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LICENCE

ARTS, LETTRES, LANGUES

GUIDE DE Ltudiant
Langues trangres appliques

Spcialit :

Anglais- Espagnol Espace Carabes- Amriques


Anne universitaire 2011-2012

LES LANGUES ETRANGERES APPLIQUEES (LEA) ANGLAIS ESPAGNOL ESPACE CARAIBES / AMERIQUES A LUNIVERSITE DES ANTILLES ET DE LA GUYANE

Les Langues Etrangres Appliques reprsentent une mention du domaine Arts, Lettres et Langues de lUFR des Lettres et Sciences Humaines (situe sur le campus de Schoelcher en Martinique) de lUniversit des Antilles et de la Guyane. La spcialit Anglais Espagnol Espace Carabes / Amriques est propose au Dpartement Pluridisciplinaire des Lettres et Sciences Humaines (DPLSH) du Camp Jacob Saint-Claude, Ple Guadeloupe. Ce cursus vise permettre aux tudiants : a) dacqurir de solides connaissances dans la pratique des langues vivantes anglais / espagnol, b) de connatre lespace cariben et amricain aussi bien travers les cultures que dans une approche conomique et juridique. La russite cette filire demande de la part des tudiants une bonne connaissance de langlais et de lespagnol et un intrt certain pour lespace cariben et amricain. Prsentation de la filire La spcialit LEA Anglais Espagnol Espace Carabes / Amriques stendra sur trois annes et ce partir de la rentre universitaire 2010. Elle propose en premire anne un enseignement gnral de dcouverte permettant ltudiant de choisir son parcours (ou une ventuelle rorientation) et partir de la deuxime anne sont proposs 3 parcours au choix : -LEA Industries des langues et traduction spcialise (ILTS). Ce parcours est orient vers les mtiers en relation avec la traduction et qui ncessitent le recours aux moyens modernes de traitement de linformation. -LEA Langues et Droit (L et D) Le L et D est tourn vers le droit franais et international de la zone Carabes / Amriques pour des formations caractre juridico-commercial. -LEA Langues et Patrimoine (L et P) Ici sera mis en exergue laspect conomique et patrimonial de la rgion pour des mtiers dans le monde de lentreprise, du tourisme1 Quelque soit le parcours, un stage en entreprise autour dun projet personnalis devra tre effectu au semestre 5 (3me anne). Les entreprises ltranger seront privilgies. A la sortie de cette licence ltudiant pourra se diriger vers le monde du travail ou poursuivre dans un des Masters proposs dans dautres UFR de lUAG (exemple : UFR Sciences conomiques et juridiques).

Cette anne le DPLSH ne propose que les parcours ILTS et L et P.

LICENCE 1re ANNEE LEA ANGLAIS ESPAGNOL ESPACE CARAIBES / AMERIQUES Enseignements Semestres 1 et 2

SEMESTRE 1
UEO 1 - LS1 LEA : Fondamentale Anglais Langue et civilisation anglaises 1
UE dossature : Coefficient 2 ETCS 8
1) Objectifs : UE Grammaire anglaise - Remise plat et structuration des connaissances du systme de la langue anglaise - Approche des traits majeurs de la civilisation britannique - Etre capable de comprendre partir de lcoute de documents contemporains et pouvoir amliorer lexpression orale UE Civilisation britannique Dcouverte des moments cls de lhistoire britannique pour mieux comprendre la langue et sa dynamique. UE Pratique orale de la langue Perfectionnement de langlais oral par un travail en laboratoire 2) Pr-requis (le cas chant) : -Connaissance de base de la grammaire anglaise -Comprendre un texte en langue anglaise 3) Modalits pdagogiques retenues pour lUE - UE Grammaire anglaise : 8 CM + 10 TD Rappel des notions grammaticales en CM et, en groupes de TD, mise en application partir de nombreux exercices de traduction. Prparation la maison. - UE Civilisation britannique : 12 CM + 6 TD Cours magistral prsentant les priodes importantes de lhistoire britannique. Textes tudis en TD prpars la maison. - UE Pratique orale de la langue anglaise : 18 TP Travail en petits groupes en laboratoire. Epreuve orale de comprhension et dexpression 4) Intervenants dans lUE : - UE Grammaire anglaise : Contenu de lUE : Remise plat et restructuration des connaissances du systme de la langue anglaise Bibliographie : Lecture obligatoire : Berland-Dlpine, S. La Grammaire anglaise de ltudiant. Editions Ophrys. Ouvrages conseills pour lentranement personnel : Busuttil, Pierre & V. Roques-Frampton. Exercices de grammaire anglaise. Nathan. Feraud, G. & al. 350 exercices de grammaire anglaise. Martorama. Hoarau, Lucie & alii. Exercices comments de grammaire anglaise. Volume2. Ophrys. Loubignac, Ccile & Claude. Le Thme anglais grammatical. Ellipses. Merlin, Anne-Marie. Fort en thme. Editions Bral. Servian, Claudie. Nul nest cens ignorer la grammaire anglaise. Ellipses. Ces ouvrages sont disponibles la B.U. Modalits de contrle : 1re session : contrle informel (exercices dans le cadre des T.D. durant tout le semestre) + contrle formel (crit de 2h) consistant en exercices de traduction rapide. 2e session (rattrapage) : crit (2h) : mme type dexercices. - UE Civilisation britannique : Contenu de lUE : Histoire britannique. Traits majeurs de la civilisation britannique. Programme : C.M.: The history of Britain from the beginnings to the late twentieth century. Lectures recommandes ceux qui ne peuvent pas suivre le cours magistral : J. OAKLAND. British Civilization: An Introduction. Routledge, 6th edition. Sieper, Roswitha. The Students Companion to Britain. Lectures obligatoires pour le travail personnel : Adi, Hakim. The History of the African & Caribbean Communities in Britain. Hodder. Bell, Melanie & Melanie Williams. British Womens Cinema. Routledge, 2009. Studying British Cultures. Routledge, 2002.

Barrow, Sarah & John White. Fifty Key English Films. Routledge, 2008. Ces ouvrages sont disponibles la B.U. Les tudiants sont invits faire des fiches en vue du contrle formel Evaluation : 1re session : contrle informel (dans le cadre des TD) + contrle formel (crit de 2h) sur des questions relatives au contenu du C.M. et des lectures obligatoires (il faut avoir lu au moins deux ouvrages de la liste). Pas de 2me session - UE Pratique orale de la langue anglaise : Contenu de lUE : Travail en laboratoire sur la phontique de langlais, la comprhension et lexpression orales de documents, de conversation portant sur thmes dactualit. Evaluation : 1re session : contrle libre + examen oral 2me session : examen oral

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UEO 2 - LS1 LEA : Fondamentale Espagnol Langue et civilisation espagnoles 1


UE dossature : Coefficient 2 ETCS 8
1) Objectifs : SUE Grammaire espagnole - Remise plat et structuration des connaissances du systme de la langue espagnole - Approche des traits majeurs de la civilisation espagnole ncessaire pour comprendre les fondements mme de la langue. - Etre capable de comprendre partir de lcoute en espagnol de documents contemporains et pouvoir amliorer lexpression orale. SUE Civilisation espagnole Dcouverte des moment cls de lhistoire dEspagne pour mieux comprendre la langue et sa dynamique. SUE Pratique orale de la langue Perfectionnement de lespagnol oral par un travail en laboratoire en petits groupes. 2) Pr-requis : -Connaissance de base de la grammaire espagnole -Comprendre un texte en langue espagnole 3) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Grammaire espagnole : 8 CM + 10 TD Rappel des notions grammaticales en CM et, en groupes de TD, mise en application partir de nombreux exercices de traduction. Prparation la maison. -SUE Civilisation espagnole : 12 CM + 6 TD Cours magistral prsentant les priodes importantes de lhistoire espagnole -SUE Pratique orale de la langue espagnole : 18 TP Travail en petits groupes en laboratoire. Epreuve orale de comprhension et dexpression 4) Type dvaluation retenue : Contrle Continu -SUE Grammaire espagnole 1re session contrle libre + contrle formel : 2h (crit). Phrases traduire. 2me session : 2h (crit) -SUE Civilisation espagnole -1re session contrle libre + contrle formel : 2h (crit). Questions de cours et / ou questions sur document. Pas de 2me session -SUE Pratique orale de la langue espagnole : 1re session contrle libre + contrle formel : examen oral 2me session : examen oral

5) Intervenants et programmes -SUE Grammaire espagnole : Contenu de lUE : Rvision des structures majeures de la langue espagnole Ouvrage obligatoire acqurir et lire : BOUZET, Jean, Grammaire espagnole, Librairie classique Eugne Belin ou GERBOIN, Pierre, Leroy Christine Grammaire espagnole, Librairie classique Eugne Belin. Bibliographie sommaire - Diccionario general bilinge franais -espagnol, espagnol-franais, Larousse. - Dictionnaire moderne franais-espagnol, Larousse. - Dictionnaire franais Le petit Larousse illustr. - Dictionnaire franais LITTRE. - El arte de conjugar en espaol, Bescherelle, Hatier. -GARCIA-PELAYO et TESTAS, Grand dictionnaire Espagnol-Franais ,Franais-Espagnol, Larousse. - GERBOIN, Pierre, LEROY ; Christine, Grammaire d'usage de l'espagnol contemporain, Hachette. - GONZALEZ HERMOSO, A., Les verbes espagnols, Hachette. - La conjugaison, Bescherelle, Hatier. - MARAVAL et POMPIDOU, Diccionario bilinge. - MENC-CASTER, Corinne, Aide-mmoire de grammaire espagnole, Ellipses, 2005. - MOLINER, Mara, Diccionario de uso del Espaol, Gredos, 2 tomes. -SUE Civilisation espagnole : Contenu de lUE : Grands faits majeurs de lHistoire de lEspagne (Naissance de la langue, loccupation arabe, la Reconqute, les rois catholiques) Bibliographie sommaire - TUN de LARA, Manuel, Historia de Espaa, Barcelona, Labor, 1991. - BENNASSAR, Bartolom, Histoire des Espagnols : Ve-XXe sicle, Paris, P. Laffont, 1992. -Fe BAJO LVAREZ et Julio Gil PECHARROMAN, Historia de Espaa, Alcobendas, SGEL, 1998. -GARCA de CORTZAR F., GONZLEZ VESGA J., Breve Historia de Espaa, Madrid, Alianza editorial, Madrid, 1995. PAYNE, S.G., La Espaa medieval: desde sus orgenes hasta el fin de la Edad Media, Madrid, Playo, 1985. -SUE Pratique orale de la langue espagnole : Contenu de lUE : Travail en laboratoire en groupes sur la phontique de lespagnol, la comprhension et lexpression orales de documents, conversation portant sur thmes dactualit.

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UEP 1 - LS1 LEA : Culture gnrale 1


UE de parcours au choix : Coefficient 2 ETCS 6
1) 2 SUEP au Choix : Choix recommands en LEA -Grandes problmatiques du monde actuel / Espagne - Mise en vidence de quelques faits culturels et de civilisation du monde espagnol actuel. - Connatre les problmatiques qui agitent ce monde - Etre capable de procder une lecture commente et critique dun document prsentant un fait culturel et/ou de civilisation majeur, quel que soit le support (textuel, filmique, iconographique). -Grandes problmatiques du monde actuel / Grande Bretagne - Mise en vidence de quelques faits culturels et de civilisation du monde britannique actuel. - Connatre les problmatiques qui agitent ce monde - Etre capable de procder une lecture commente et critique dun document prsentant un fait culturel et/ou de civilisation majeur, quel que soit le support (textuel, filmique, iconographique). 2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Grandes problmatiques du monde actuel (Espagne) : 12 CM + 12 TD - Prsentation gnrale des quelques faits choisis en CM. - Travail danalyse de ces faits partir de documents prcis en groupes de TD.

-SUE Grandes problmatiques du monde actuel (Grande Bretagne) : 12 CM + 12 TD - Prsentation gnrale des quelques faits choisis en CM. - Travail danalyse de ces faits partir de documents prcis en groupes de TD. 3) Intervenants et programmes : -SUE Grandes problmatiques du monde actuel (Espagne) : Contenu de lUE : Faits principaux dordre politique, culturel, conomique caractrisant lEspagne daujourdhui. Programme : Il est vivement conseill de lire rgulirement la presse espagnole ( disposition sur internet et en BU). Bibliographie sommaire : - ARMENTEROS, J.C., La Espaa del siglo XX, Edelsa, Madrid, 1998. - BELLN, Alonso, V. ; RONCERO DOA, E., Espaa ayer y hoy. Apuntes de lengua y civilizacin espaola, Edinumen, Madrid, 1998. - POULET, P., El mundo hispnico contemporneo. Le monde hispanique contemporain. Mmento bilingue de civilisation. Espagne, Amrique hispanique, Bral, Paris, 1997. - FERRAS, Jacqueline, La civilisation espagnole aujourdhui. Ed. Armand Colin, 2 d. 2010. Evaluation : CC 1re session : contrle libre + contrle formel : examen crit 2h. Question(s )sur un document et /ou question(s) de cours. Pas de 2me session -SUE Grandes problmatiques du monde actuel (Grande Bretagne) : Contenu de lUE : Faits culturels et de civilisation du monde britannique actuel. Programme : Class relationships in Britain.Minority problems in Britain.

Lectures recommandes pour ceux qui ne peuvent pas suivre le C.M.:


McKibbin (Ross). The Ideologies of Class. Oxford University Press. Bennett, Tony & al. Culture, Class, Distinction. Routledge, 2009. Lectures recommandes dans le cadre du travail personnel : Ainley, Beulah. Black Journalists, White Media. Trentham Books. Alexander, Claire. The Art of Being Black: the Creation of Black British Youth Identities. Oxford University Press. Ali, N. & alii (eds). A Postcolonial People: South Asians in Britain. Hurst and Company. Ali, Suki. Mixed Race, Post-Race: Gender, New Ethnicities and Cultural Practices. Berg Publishers LTD. Alibhai-Brown, Yasmin. Mixed Feelings: The Complex Lives of Mixed-Race Britons. Womens Press. Evaluation : 1re session Contrle continu : contrle informel (dans le cadre des TD) + contrle formel (2h) consistant en des questions sur un document. Ces questions se rapporteront la fois au contenu du cours magistral et aux lectures recommandes (les tudiants devront montrer avec prcision quils ont lu au moins lun des ouvrages des lectures recommandes pour le travail personnel). Pas de session de rattrapage pour lUEP1 Autres choix proposs -Les grandes civilisations (cours jeudi de 13h 15h) -Les grands dfis gopolitiques contemporains (cours jeudi de 13h 15h)

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UEP 2 - LS1 LEA : Grammaire franaise de base


UE de parcours : Coefficient 1.5 ETCS 3
1) Objectifs : - Acquisition de la matrise des procdures danalyses grammaticales et syntaxiques conduisant lidentification des constituants fondamentaux de la phrase et la reconnaissance de leurs statuts et de leurs fonctions. -Renforcement en vu de la prparation la version en langue trangre.

2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE : 12 CM + 12 TD Rappel de la terminologie et des notions grammaticales en CM et, en groupes de TD, mise en application partir de textes. 3) Type dvaluation retenue : Contrle Continu 1re session : contrle libre + contrle formel 2h (crit). Exercices didentification et danalyse de structures et dlments grammaticaux dans un texte : 2me session : 2h (crit) 4 Intervenant : M Pascal NANHOU

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Unit dEnseignement Complmentaire 1

Unit denseignement complmentaire du semestre 1 : 05 ECTS, coefficient : 1 UECLS1 EC1 : OIMLS1 Programme succinct Outils informatique et -Bureautique et ergonomie commune aux applications informatiques -Sapproprier son environnement de travail multimdia -La recherche dinformations 12h TD -Scuriser, sauvegarder, archiver ses donnes en rseau local et en rseau filaire ou sans fil 01 ECTS -Intgrer la dimension thique et le respect de la dontologie -Echanger et communiquer distance Type dvaluation retenue : contrle continu Intervenant :

EC2 : LVELS2 24h 02 ECTS

Espagnol : Consolidation des acquis -Rvisions des points grammaticaux -Apprentissage du lexique en contact -Dveloppement de la comprhension orale de documents authentiques Type dvaluation retenue : contrle continu, crit 2h Intervenante : Bibliographie sommaire -VV.AA., Es Espaol fcil: aprende a relacionarte en espaol, Madrid, EspasaCalpe, 2002. -VV.AA., Es Espaol fcil: enlaces oracionales, Madrid, Espasa-Calpe, 2002. -Guillermo Hernndez, Saber redactar 2. Narrar y describir, SGEL, 2008. -Cristina Tabernero Sala, Pocas palabras no bastan: Actividades de comprensin y expresin de espaol para extranjeros, Ediciones Universidad de Navarra, Baraain, -Mara Amparo Montaner Montava, Juegos y actividades para enriquecer el vocabulario, Madrid, Arco Libros, 1999. -Francisca Castro y Pilar Daz, Aprende gramtica y vocabulario 4, Madrid, SGEL, 2007. -Carmen Armal y Araceli Ruiz de Garibay, Escribir en espaol: Espaol por destrezas, Madrid, SGEL, 2001. Anglais : Consolidation des acquis -Rvisions des points grammaticaux -Apprentissage du lexique en contact -Dveloppement de la comprhension orale de documents authentiques Type dvaluation retenue : contrle continu, crit 2h Intervenant :

EC3 : METLS1 Mthodologie documentaire et gnrale 24h 02 ECTS

-Mthodologie gnrale et documentaire -Connatre et matriser les ressources documentaires -Acqurir une large autonomie dans l'utilisation de ces ressources -Acqurir les bases de la recherche documentaire et dune culture de l'information. Pr-requis : aucun ModPdagogie : 1 heure de cours en prsentiel ; 1 visite en prsentiel de la bibliothque universitaire ; 10 heures denseignement en ligne interactif (supports textuel, multimdia). Type dvaluation retenue : contrle continu travail sur machine. QCM (1h) Intervenants : Personnel de la BU / CdC

EC3 : METLS2 Mthodologie 24h 02 ECTS

Expression crite ou orale : -Entranement la rdaction correcte, la reformulation orale et crite Type dvaluation retenue : contrle continu, crit :oui, oral : oui/non Intervenant :

SEMESTRE 2
UEO 3 - LS2 LEA : Fondamentale Anglais Langue et civilisation anglaises 2
UE dossature: Coefficient 2 ECTS 8
1) Objectifs - Approfondissement et acquisition mieux structure des connaissances de la langue anglaise - Approche des traits majeurs de lhistoire amricaine et de la Carabe anglophone - Mettre laccent sur la qualit de la production crite en langue anglaise 2) Pr-requis : -Assez bonne connaissance de la langue anglaise 3) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Grammaire anglaise : : 8 CM + 10 TD Rappel des rgles grammaticales en CM et, en groupes de TD, mise en application partir de nombreux exercices de traduction. Prparation la maison. -SUE Civilisation amricaine et caribenne : : 8 CM + 10 TD Cours magistral prsentant les priodes importantes de lhistoire des USA et de la Carabe anglophone. TD : tudes de documents. -SUE Pratique crite de la langue anglaise : 18 TD Travail en groupes de TD. Entranement la rdaction. 4) Intervenants et programmes : Grammaire anglaise : Bibliographie : Lecture obligatoire : Berland-Dlpine, S. La Grammaire anglaise de ltudiant. Editions Ophrys. Louvrage est disponible la B.U. Lectures conseilles pour lentranement personnel : Busuttil, Pierre & V. Roques-Frampton. Exercices de grammaire anglaise. Nathan. Delmotte, Axel. Grammaire anglaise : points cls, exercices. Studyrama. Hoarau, Lucie & alii. Exercices comments de grammaire anglaise. Volume2. Ophrys. Loubignac, Ccile & Claude. Le Thme anglais grammatical en fiches. Ellipses, 2005. Servian, Claudie. Nul nest cens ignorer la grammaire anglaise. Ellipses. Les tudiants sont invits consulter ces ouvrages, disponibles la B.U., et sentraner aux exercices qui y sont proposs. Evaluation : 1re session : contrle continu, c--d, contrle informel (exercices en TD) + contrle formel (crit de 2 heures) consistant traduire un texte. 2e session (rattrapage): crit de 2h. Texte traduire. -SUE Civilisation amricaine et caribenne : Contenu de lUE : Les grandes lignes de lhistoire des Etats-Unis et de la Carabe. Programme : Caribbean history from the beginnings of colonization to the late twentieth century. Lectures recommandes ceux qui ne peuvent pas suivre le C.M. : Burns, Alan Cuthbert. History of the British West Indies. George Allen & Unwin. Parry, John & alii. A Short History of the West Indies. Macmillan. Ouvrages disponibles la B.U. Lectures obligatoires dans le cadre des 60 h de travail personnel : Bolland, Nigel. The Birth of Caribbean Civilisation. Ian Randle. Gracia, Jorge. Race or Ethnicity? On Black & Latino Identity. Chamberlain, Mary. Family Love in the Diaspora: Migration & the Anglo-Caribbean Experience. Transaction Books. Katz, William Loren. Black Indians: A Hidden Heritage. Edmundson, Belinda (ed.). Caribbean Romances : The Politics of Regional Representation. University of Virginia Press. Ces ouvrages sont disponibles la B.U. Il est conseill aux tudiants de faire des fiches de lecture pour faciliter la mmorisation des points importants. Evaluation :

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1re session : contrle continu : contrle informel (dans le cadre des T.D.) + contrle formel (crit de 2h) consistant en des questions de cours relatives au contenu du cours magistral et des lectures obligatoires (pour ces lectures, il faut avoir lu au moins deux ouvrages de la liste des lectures indiques pour le travail personnel). Pas de 2me session -SUE Pratique crite de la langue anglaise : Modalits de contrle : Contrle continu 1re session : Contrle libre + examen crit 2h 2me session : examen crit 2h

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UEO 4 - LS2 LEA : Fondamentale Espagnol Langue et civilisation espagnoles 2


UE dossature: Coefficient 2 ECTS 8
1) Objectifs - Approfondissement et acquisition mieux structure des connaissances de la langue espagnole - Approche des traits majeurs de lhistoire hispano-amricaine et de la Carabe hispanophone - Mettre laccent sur la qualit de la production crite en langue espagnole 2) Pr-requis : -Assez bonne connaissance de la langue espagnole 3) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Grammaire espagnole : 8 CM + 10 TD Rappel des notions grammaticales en CM et, en groupes de TD, mise en application partir de nombreux exercices de traduction. Prparation la maison. -SUE Civilisation hispano-amricaine : 12 CM + 6 TD Cours magistral prsentant les priodes importantes de lhistoire de la Carabe et de lAmrique espagnole -SUE Pratique crite de la langue espagnole : 18 TD Travail en groupes de TD. Entranement la rdaction. 4) Intervenants et programmes -SUE Grammaire espagnole : Contenu de lUE : Approfondissement des connaissances de la langue espagnole Programme : complter Ouvrage obligatoire acqurir et lire : BOUZET, Jean, Grammaire espagnole, Librairie classique Eugne Belin ou GERBOIN, Pierre, Leroy Christine Grammaire espagnole, Librairie classique Eugne Belin. Bibliographie sommaire - Diccionario general bilinge franais -espagnol, espagnol-franais, Larousse. - Dictionnaire moderne franais-espagnol, Larousse. - Dictionnaire franais Le petit Larousse illustr. - Dictionnaire franais LITTRE. - El arte de conjugar en espaol, Bescherelle, Hatier. -GARCIA-PELAYO et TESTAS, Grand dictionnaire Espagnol-Franais ,Franais-Espagnol, Larousse. - GERBOIN, Pierre, LEROY ; Christine, Grammaire d'usage de l'espagnol contemporain, Hachette. - GONZALEZ HERMOSO, A., Les verbes espagnols, Hachette. - La conjugaison, Bescherelle, Hatier. - MARAVAL et POMPIDOU, Diccionario bilinge. - MENC-CASTER, Corinne, Aide-mmoire de grammaire espagnole, Ellipses, 2005. - MOLINER, Mara, Diccionario de uso del Espaol, Gredos, 2 tomes. Modalits de contrle : CC 1re session : contrle informel (exercices en TD) + contrle formel 2 h (crit). Court thme 2me session : 2 h (crit)

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-SUE Civilisation hispano-amricaine : Contenu de lUE : Ce cours prsentera quelques grands aspects de la colonisation du Nouveau Monde : Dcouverte , implantation (encomienda, socit de plantation), indpendances et liberts, socits et construction identitaire. Bibliographie sommaire : BOSCH, Juan, De Cristbal Coln a Fidel Castro El Caribe frontera imperial, Ed.Alfa y Omega, SD, 1981. CHEVALIER, Franois, LAmrique latine de lindpendance nos jours. PUF, 1977. DELAMARRE SALLARD, Catherine. Manuel de civilisation espagnole et latino-amricaine. Editions Bral, 2001. DUVIOLS, Jean-Paul, LAmrique espagnole vue et rve : les livres de voyage de Christophe Colomb Bougainville. Editions Promodis, 1985. Modalits de contrle : CC 1re session : contrle informel + contrle formel 2 h (crit). Question(s) sur document et question(s) de cours Pas de 2me session -SUE Pratique crite de la langue espagnole : dfinir Bibliographie sommaire -VV.AA., Es Espaol fcil: aprende a relacionarte en espaol, Madrid, Espasa-Calpe, 2002. -VV.AA., Es Espaol fcil: enlaces oracionales, Madrid, Espasa-Calpe, 2002. -Guillermo Hernndez, Saber redactar 2. Narrar y describir, SGEL, 2008. -Cristina Tabernero Sala, Pocas palabras no bastan: Actividades de comprensin y expresin de espaol para extranjeros, Ediciones Universidad de Navarra, Baraain, -Mara Amparo Montaner Montava, Juegos y actividades para enriquecer el vocabulario, Madrid, Arco Libros, 1999. -Francisca Castro y Pilar Daz, Aprende gramtica y vocabulario 4, Madrid, SGEL, 2007. -Carmen Armal y Araceli Ruiz de Garibay, Escribir en espaol: Espaol por destrezas, Madrid, SGEL, 2001. Modalits de contrle : CC 1re session : contrle informel (exercices en TD) + contrle formel 2 h (crit). 2me session : crit 2h

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UEP 3 - LS2 LEA : Culture gnrale 2


UE de parcours : Coefficient 1.5 ECTS 3
1) Objectifs : 2 SUEP au Choix Choix recommands en LEA (attention aux horaires fixs) -SUE Grandes problmatiques du monde hispano-amricain actuel - Mise en vidence de quelques faits culturels et de civilisation du monde hispano-amricain actuel. - Connatre les problmatiques qui agitent ce monde - Etre capable de procder une lecture commente et critique dun document prsentant un fait culturel et/ou de civilisation majeur, quel que soit le support (textuel, filmique, iconographique). -SUE Grandes problmatiques du monde anglo-amricain actuel - Mise en vidence de quelques faits culturels et de civilisation du monde anglo-amricain actuel. - Connatre les problmatiques qui agitent ce monde - Etre capable de procder une lecture commente et critique dun document prsentant un fait culturel et/ou de civilisation majeur, quel que soit le support (textuel, filmique, iconographique). -SUE Introduction aux Relations internationales -Acqurir les bases fondamentales en Relations internationales, cest--dire dcouvrir les phnomnes politiques susceptibles de dpasser les frontires d'un Etat tels les relations entre les tats au sein du systme international, le rle des organisations intergouvernementales, des organisations non gouvernementales (ONG) et des acteurs transnationaux, notamment conomiques. Dans cet enseignement, on tudiera galement la place des pays de la Carabe. -SUE Initiation au Droit du travail

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-Acqurir les bases fondamentales du Droit du travail -Dcouvrir son cadre juridique, son rle et ses enjeux 2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Grandes problmatiques du monde hispano-amricain actuel : 12CM + 12 TD - Prsentation gnrale des quelques faits choisis en CM. - Travail danalyse de ces faits partir de documents prcis en groupes de TD. -SUE Grandes problmatiques du monde anglo-amricain actuel : 12CM + 12 TD - Prsentation gnrale des quelques faits choisis en CM. - Travail danalyse de ces faits partir de documents prcis en groupes de TD. -SUE Introduction aux Relations internationales : 12CM + 12 TD - Prsentation des bases fondamentales en CM. - Travail danalyse de situations partir de documents prcis en groupes de TD. -SUE Initiation au Droit du travail : 12CM + 12 TD - Prsentation des bases fondamentales en CM - Travail danalyse en groupes de TD. 3) Type dvaluation -SUE Grandes problmatiques du monde hispano-amricain actuel : - 1re session : Contrle Continu : 2 h crit. Questions sur un document et /ou question de cours. -SUE Grandes problmatiques du monde anglo-amricain actuel Evaluation : - 1er contrle continu : libre ; - 2me contrle continu : examen crit 2h consistant en des questions sur un document prenant en compte lensemble des lectures sus-indiques. -SUE -Relations internationales - 1re session : - 1er contrle continu : libre ; - 2me contrle continu : examen crit 2h.. Questions sur un document. -SUE Droit du travail - 1re session : - 1er contrle continu : libre ; me - 2 contrle continu : examen crit 2h.. Questions sur un document. 4) Intervenants et programmes -SUE Grandes problmatiques du monde hispano-amricain actuel : Contenu de lUE : Ce cours traitera de faits culturels et de civilisation du monde hispano-amricain actuel, notamment cette anne, relatifs aux populations indiennes. Bibliographie sommaire : GALEANO, Eduardo, Las venas abiertas de Amrica Latina, Ed. Siglo Veintiun, 1982. ROUQUIE, Alain, Amrica latina, Introduccin al extremo occidente, Madrid, Siglo XXI Editores, 1989. On pourra consulter galement la traduction franaise de louvrage : Introduction lextrme occident, Paris, Seuil, 1987. Amrique latine, Tournant de Sicle, sous la direction de Georges COUFIGNAL, Editions La Dcouverte, Les dossiers de lEtat du Monde, 1997. LE BOT, Yvon, La grande rvolte indienne, Editions Robert Laffont, 2009. -SUE Grandes problmatiques du monde anglo-amricain actuel : Contenu de lUE : 1. Ouvrage obligatoire pour les T.D. Francis (Vivienne). With the Hope in Their Eyes (the compelling stories of the Windrush generation). Nia, 1998. 2. Lectures obligatoires pour le travail personnel Copeland-Carson, Jacqueline. Creating Africa in America: Translocal Identity in an Emerging World City. Blouet, Olwyn. The Contemporary Caribbean: History, Life and Culture since 1945. Reaction Books. Radner, Hilary. Neo-Feminist Cinema: Girly Films, Chick Flicks, and Consumer Culture. Routledge, 2010. Onkey, Lauren. Blacknesss and Transatlantic Irish Identity. Celtic Soul Brothers. Routledge, 2009. Merrill, Beverley. Caribbean Schools in Crisis. Samuel Publishing Co. Warner, Keith. On Location: Cinema and Film in the Anglophone Caribbean. Macmillan Distribution..

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-SUE -Relations internationales : M RAUZDUEL Sainte-Croix (jeudi de 13h 15h) -SUE - Droit du travail : Programmes dfinir ultrieurement Autres choix proposs -SUE Personne et socit (jeudi de 13h 15h) -SUE Histoire et civilisation des mondes amricains (jeudi de 15h 17h)

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UEP 4 -LS1 LEA : Grammaire franaise de base applique


UE de parcours : Coefficient 1.5 ECTS 3
1) Objectifs : - Acquisition de la matrise des procdures danalyses grammaticales et syntaxiques conduisant lidentification des constituants fondamentaux de la phrase et la reconnaissance de leurs statuts et de leurs fonctions. -Renforcement en vu de la prparation la version en langue trangre. 2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE : 12CM + 12 TD Rappel de la terminologie et des notions grammaticales en CM et, en groupes de TD, mise en application partir de textes. 3) Type dvaluation retenue : Contrle Continu 1re session : contrle libre + contrle formel 2h (crit). Exercices didentification et danalyse de structures et dlments grammaticaux dans un texte : 2me session : 2h (crit) 4) Intervenant :

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Unit dEnseignement Complmentaire 2


Unit denseignement complmentaire du semestre 2 : 05 ECTS, coefficient : 1 UECLS2 EC1 : OIMLS2 Programme succinct Outils informatique et -Ralisation de documents destins tre imprims multimdia -Traitement de texte -Tableur 12h 01 ECTS Intervenante : Mme BIRON Genevive EC2 : LVELS2 -Anglais ou Espagnol 24h Travaux de renforcement de la langue choisie 02 ECTS Type dvaluation retenue : contrle continu, crit 2h et/ou oral Intervenants : EC3 : METLS2 Expression crite ou orale : Mthodologie -Entranement la rdaction correcte, la reformulation orale et crite 24h Type dvaluation retenue : contrle continu, crit ou oral 02 ECTS Intervenant :

14

SPECIALITE : LEA Anglais Espagnol Espace Carabes Amriques (Campus du Camp Jacob)

1re Anne

CODE UE

INTITULE DE lUE

ELEMENTS CONSTITUTIFS (EC)

CM

TD

TP

Coef

Modalits de contrle

UEO1-1LS1 LEA Langue et civilisation anglaises UEO1-2LS1 LEA Langue et civilisation espagnoles Culture gnrale 1 (autres choix cf. liste)

Grammaire anglaise Civilisation britannique Pratique orale langue anglaise Grammaire espagnole Civilisation espagnole Pratique orale langue espagnole Choix recommands en LEA -Grandes problmatiques du monde hispanophone actuel (Espagne) - Grandes problmatiques du monde britannique actuel Grammaire franaise de base -OIM -LVE Anglais ou Espagnol -Mthodologie gnrale - Mthodologie documentaire Grammaire anglaise Civilisation amricaine Pratique crite langue anglaise Grammaire espagnole Civilisation hispano-amricaine Pratique crite langue espagnole Choix recommands en LEA -Grandes problmatiques du monde anglo-amricain actuel

8 12 8 12

10 6 18 10 6 18 0.75 0.75 0.5 2

CC CC CC CC CC CC

1re session Dure de Oral lcrit O/N 2h N 2h 2h 2h N O N N O 2h N N

2 session Dure de Oral lcrit O/N 2h N O 2h N O

ECTS

3 3 2 3 3 2

12 12 12

12 12 12 12 24 12 12 10 6 18 10 6 18

1 1 1.5

CC 2h CC CC CC CC CC CC CC CC CC CC CC CC 2h N N N N O N N N N N N N 2h N 3 1 2 1 1 3 3 2 3 3 N 2 3

UEP1-2LS1 LEA UEC 1

UEO2-1LS2 LEA Langue et civilisation anglaises UEO2-2LS2 LEA Langue et civilisation espagnoles UEP2-1LS2 LEA Culture gnrale 2 (autres choix cf. liste)

8 12 8 12

2h 2h 1h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h

2h 2h 2h 2h

12

12

CC

15

UEP2-2LS2 LEA UEC 2

-Grandes problmatiques du monde hispano-amricain actuel -Introduction aux relations internationales -Initiation au droit du travail Grammaire franaise de texte et de base applique -OIM -LVE -Expression crite et orale

12 12 12 12

12 12 12 12

1 1 1 1

CC CC CC CC

2h 2h 2h 2h

N N N N

3 3 3 3

2h

12 24 24

CC CC CC

2h 2h

N N O

1 2 2

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LICENCE 2me ANNEE LANGUES ETRANGERES APPLIQUEES

Enseignements Semestres 3 : Tronc commun Semestre 4 : Tronc commun et parcours

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SEMESTRE 3
UEO 5 - LS3 LEA : Fondamentale Anglais Langue et civilisation anglaises 3
UE dossature : Coefficient 2 ETCS 8
1) Objectifs -Acquisition de la mthodologie de la traduction et son application. -Approfondissement de la connaissance des structures grammaticales. -Meilleure connaissance de lAmrique anglophone travers ses diffrentes institutions politiques et sa ralit socio culturelle. 2) Pr-requis -Solides connaissances en grammaire anglaise 4) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Version anglaise : 18 TD Travail en groupes de TD. -SUE Civilisation amricaine : 12 CM + 6 TD Cours magistral. Corpus de textes, documents sonores, iconographiques, cinmatographiques tudis en TD. -SUE Thme et grammaire anglaise : 12 CM + 6 TD Rappel des rgles grammaticales en CM et, en groupes de TD, mise en application partir de nombreux exercices de traduction. Prparation la maison. 5) Intervenants : -Version anglaise : Programme : Textes divers traduire sur place. Initiation aux principes de base de la version. Lecture obligatoire :Grellet, Franoise. Initiation la version anglaise. Hachette Suprieur. Ouvrage disponible la B.U. Lectures recommandes pour lentranement personnel : Levy, Andrea. Never Far From Nowhere. Headline Book Publishing. Markham, E.A. Marking Time. Peepal Tress Press. Marks, Anton. 69. Xpress Martin, S.I. Incomparable World. Quartet Books. Ces ouvrages seront disponibles la B.U. Modalits de contrle : 1re session : contrle informel (exercices de traduction et comprhension) + contrle formel, (crit de 2h) : traduction + 1 question de comprhension. 2e session (rattrapage) : crit (2h) : traduction + 1 question de comprhension. -Civilisation amricaine : Contenu de lUE. Institutions et socits en Amrique du Nord. Programme: American institutions and the issue of Minority Rights. Lectures recommandes ceux qui ne peuvent pas suivre le cours magistral : Bacharan, Nicole. Les Noirs Amricains : des champs de coton la maison blanche. Robel, Lauren & Elizabeth Zoller. Les Etats des Noirs. PUF. 3) Lectures obligatoires pour le travail personnel : Zia, Helen. Asian American Dreams. Farrar, Stauss & Giroux, 2001. Pradhan, Monica. The Hindi Bindi Club. Bloomsbury Publishing L.T.D. Williams, Gregory Award. Life on the Color Line : The True Story of A White Boy Who Discovered He Was Black. Penguin Books. Wilson, William Julius. The Declining significance of Race Blacks and Changing American Institutions. University of Chicago Press. Ces ouvrages seront disponibles la B.U. Les tudiants sont invits faire des fiches en vue du contrle formel Modalits de contrle : 1re session : contrle continu, savoir : contrle informel (dans le cadre des TD) + contrle formel (crit de 2h) : commentaire de texte et questions relatives au contenu du C.M. et aux lectures obligatoires (il faut avoir lu au moins deux ouvrages de la liste). Pas de deuxime session.

18

-Thme et grammaire anglaise : Programme : Les 8 heures du C.M. seront consacres aux spcificits de la langue anglaise. Bibliographie : Lecture obligatoire : Grellet, Franoise. Initiation au thme anglais. Hachette suprieur. Louvrage est disponible la B.U. Lectures conseilles : Delmotte, Axel. Grammaire anglaise : points cls, exercices. Studyrama. Harvey, Malcolm. Lpreuve de thme anglais. A. Colin. Vaiss, Paul & Cornelius Crowley. Le thme anglais. Ellipses. Les tudiants sont invits consulter ces ouvrages, disponibles la B.U., et sentraner aux exercices qui y sont proposs. Modalits de contrle : 1re session : contrle continu, c--d, contrle informel (traduction de textes) + contrle formel (crit de 2 heures) consistant traduire un texte. 2e session (rattrapage): preuve crite de 2h : texte traduire.

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UEO 6 - LS3 LEA : Fondamentale Espagnol Langue et civilisation espagnoles 3


UE dossature : Coefficient 2 ETCS 8
1) Objectifs -Acquisition de la mthodologie de la traduction et son application. -Approfondissement de la connaissance des structures grammaticales. -Meilleure connaissance de lAmrique hispanophone travers la diversit de ses institutions politiques et de ses ralits socio culturelles. 2) Pr-requis -Solides connaissances en grammaire espagnole 3) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Version espagnole : 18 TD En tranement la traduction en TD -SUE Civilisation espagnole : 12 CM + 6 TD Cours magistral. Corpus de textes, documents sonores, iconographiques, cinmatographiques tudis en TD -SUE Thme et grammaire espagnole : 8 CM + 10 TD Rappel des notions grammaticales en CM et, en groupes de TD, mise en application partir de nombreux exercices de traduction. Prparation la maison. 4) Intervenants : -Version espagnole : Programme : Textes divers traduire sur place et la maison. Initiation aux principes de base de la version. Modalits de contrle : 1re session : contrle informel (exercices de traduction et comprhension) + contrle formel, (crit de 2h) : traduction + 1 question de comprhension. 2e session (rattrapage) : crit (2h) : traduction + 1 question de comprhension. Bibliographie sommaire BOUZET, Jean, Grammaire espagnole DENIS, MARAVAL et POMPIDOU, Diccionario bilinge Diccionario general bilinge franais / espagnol, Larousse MOLINER, Maria,Dicccionariode uso de espaol, Gredos PEREZ et PELORSON, Guide de la version espagnole, Armand Colin -Civilisation hispano-amricaine : Contenu : Institutions et socit en Amrique hispanophone Programme : Delas dictaduras a la democracia : el nuevo orden poltico social en Hispanoamrica Bibliographie sommaire : MART, Jos, Nuestra Amrica. Obras completas, Edicin nacional de Cuba LAMORE, Jean, Jos Mart : Nuestra Amrica

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GALEANO, Eduardo, Las venas abiertas de Amrica Latina, Ed. Siglo veintiuno, 1989 La transformation de lEtat en Amrique latine : lgitimation et intgration, sous la direction de Daniel Van Eeuven, d. Karthala / CRAALC, 1994 Modalits de contrle : Contrle Continu (CC) 1re session : contrle libre + contrle formel : Ecrit 2 h. Commentaire de texte et questions de cours Pas de 2me session -Grammaire espagnole : Bibliographie sommaire BOUZET, Jean, Grammaire espagnole GERBOIN, P ; LEROY, C, Grammaire dusage de lespagnol contemporain, Hachette Modalits de contrle : CC 1re session : contrle informel + contrle formel (crit de 2 h) consistant traduire un texte. 2e session (rattrapage): preuve crite de 2h : texte traduire.

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UEP 5 - LS3 LEA : Professionnalisation 1


UE de parcours au choix : Coefficient 2 ETCS 6
Choix vivement recommands 1) Objectifs -EC Mthodologie : prparation au stage -Modalits mettre en uvre pour la recherche de stage -Savoir tablir un dossier de compte rendu de stage -EC Administration et gestion de lentreprise -Prparer ltudiant dcouvrir le monde de lentreprise dans son fonctionnement et sa gestion 2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Mthodologie : 12 CM + 12 TD Cours magistraux dispenss autour de la mthodologie gnrale de prparation au stage avec un volume horaire de travaux dirigs pour laccompagnement pratique cette prparation. -SUE Administration et gestion de lentreprise : 12 CM + 12 TD Cour magistral et TD en groupe pour des tudes de cas. 3) Type dvaluation retenue -SUE Mthodologie : prparation au stage 1re session : contrle continu libre + contrle formel : Ecrit 2 h Pas de 2me session -SUE Administration et gestion de lentreprise : 1re session : contrle continu libre + contrle formel : Ecrit 2 h. Questions sur document et/ou question (s) de cours 4) Intervenants : Mthodologie de prparation au stage : dfinir Administration et gestion de lentreprise : Autres choix : -Sminaire dcriture acadmique -Introduction la sociologie de lducation -Le dveloppement durable)

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UEP 6 - LS3 LEA : Mdias et multimdias

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UE de parcours au choix : Coefficient 2 ETCS 6


1) Objectifs -Acqurir un vocabulaire et une syntaxe spcifiques -Se familiariser avec une langue parle dun niveau familier voire argotique ou venant du monde des mdias. -Dcouvrir un dossier de presse 2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE : 12TD, 12TP en anglais et en espagnol. TD sur corpus de textes de presse. TP sur documents audiovisuels. Travail de synthse. 3) Type dvaluation retenue : Contrle continu 1re session : contrle(s) libre(s) + contrle formel : oral (questions de comprhension sur document sonore) + crit (travail de synthse sur documents). Pas de 2me session 4) Intervenants :

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UNITE DENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRE 3 UEC3


Unit denseignement complmentaire du semestre 3 : 05 ECTS
EC1 : OIMLS1 Outils informatique et multimdia 12h TD 01 ECTS Programme succinct :

-Mener des projets en travail collaboratif et distance - Utilisation Power Point


Intervenante : Mme Genevive BIRON

EC2 : LVELS3 Langue vivante trangre 24h 02 ECTS

Anglais : Travail sur la production dcrit : en rinvestissant les acquis grammaticaux et lexicaux des semestres antrieurs, les tudiants sont invits rdiger des documents de plus en plus complexes et raliser la synthse de documents fournis, sur les modles de textes fournis par lenseignant, dont la comprhension devra tre travaille en cours de TD.
Intervenant : Espagnol :

Travail sur la production dcrit : en rinvestissant les acquis grammaticaux et lexicaux des semestres antrieurs, les tudiants sont invits rdiger des documents de plus en plus complexes et raliser la synthse de documents fournis, sur les modles de textes fournis par lenseignant, dont la comprhension devra tre travaille en cours de TD.
Intervenant : EC3 : METLS3 Mthodologie 24h 02 ECTS

Expression crite ou orale : travail par ateliers relatifs la rdaction correcte, la reformulation orale et crite : tests pour reprer les niveaux ; pdagogie diffrencie
Intervenant :

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SEMESTRE 4
TRONC COMMUN AUX PARCOURS : UEO 7 et UEO 8 UEO 7 - LS4 LEA : Fondamentale Anglais Langue et civilisation anglaises 4
UE dossature: Coefficient 2 ECTS 8
1) Objectifs -Approfondissement des techniques de traduction et danalyse. Augmentation du bagage lexical dans des domaines varis. -Acquisition dune plus grande connaissance de la Carabe anglophone : Etudes compares des institutions politiques et des ralits socio culturelles. -Approfondissement de la comprhension et de lexpression orales. 2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Version anglaise : 18 TD Travail danalyse et de traduction en TD. -SUE Civilisation Carabe anglophone : 12 CM + 6 TD Cours magistral. Corpus de textes, documents sonores, iconographiques, cinmatographiques tudis en TD. -SUE Comprhension et expression orales : 18 TP Travail en laboratoire 3) Intervenants : -Version anglaise : Programme : Acquisition systmatique et raisonne des principes de base de la version. Lecture obligatoire : Vinay, Jean-Paul & Jean Darbelnet. Stylistique compare de langlais et du franais. Ouvrage disponible la B.U. Lectures recommandes pour lentranement personnel : Newland, Courttia. The Scholar. Abacus Books. Smith, Norman. Bad Friday. New Beacon Books. Sunmonu, Yinka. Cherish. Mango Publishing. Traynor, Joanna. Sister Josephine. Bloomsbury Publishing. Wheatle, Alex. East of Acre Lane. Harpercollins. Ces ouvrages seront disponibles la B.U. Modalits de contrle : 1re session : contrle informel (exercices de traduction et comprhension) + contrle formel (crit de 2h) : question sur document + extrait traduire. 2e session (rattrapage) : crit (2h) : question sur document + extrait traduire. -Civilisation Carabe anglophone : Programme : Dependent and independent states in the English-Speaking Caribbean : institutions and societies. Lectures recommandes ceux qui ne peuvent pas suivre le C.M. : Barrow-Giles, Cynthia. Introduction to Caribbean Politics. Ian Randle. Lectures obligatoires dans le cadre des 60 h de travail personnel Dookhan, Isaac. A History of the Virgin Islands of the United States. University of the West indies. Fergus, Howard. Montserrat : History of a Caribbean Colony. Macmillan Caribbean. Beckles, Hilary. Chattel House Blues: Making of a Democratic Society in Barbados From Clement Payne to Owen Arthur. Ian Randle. Carmichael, Trevor (ed.). Barbados: Thirty Years of Independence. Ian Randle. Craton, Michael. Founded Upon The Seas: a History of the Cayman Islands and TheirPeople. Ian Randle. Daly, Vere. A Short History of the Guyanese People. Macmillan Distribution. Hubbard, Vincent K. A History of St Kitts. Macmillan Distribution. N.B. Pour certains de ces ouvrages, il ny aura que certaines parties lire (ce sera prcis en cours).

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Ces ouvrages sont ou seront disponibles la B.U. Il est conseill aux tudiants de faire des fiches de lecture pour faciliter la mmorisation des points importants. Evaluation : 1re session : contrle continu, savoir : contrle informel (dans le cadre des TD) + contrle formel (crit de 2h) : commentaire de texte et questions relatives au contenu du C.M. et aux lectures obligatoires (il faut avoir lu au moins trois ouvrages de la liste). Pas de 2e session. -Comprhension et expression orales : dfinir Programme : Exercices dexpression et de comprhension sur des thmes dactualit. Savoir laborer un discours avec des phrases complexes. Travail en laboratoire Modalits de contrle : 1re session : contrle continu + examen formel oral 2me session : examen oral

UEO 8 - LS4 LEA : Fondamentale Espagnol Langue et civilisation espagnoles


UE dossature: Coefficient 2 ECTS 8
1) Objectifs -Approfondissement des techniques de traduction et danalyse. Augmentation du bagage lexical dans des domaines varis. -Acquisition dune plus grande connaissance de la Carabe hispanophone : Etudes compares des institutions politiques et des ralits socio culturelles. -Approfondissement de la comprhension et de lexpression orales 2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Version espagnole : 18 TD Travail danalyse et de traduction en TD. -SUE Civilisation Carabe hispanophone : 12 CM + 6 TD Cours magistral. Corpus de textes, documents sonores, iconographiques, cinmatographiques tudis en TD. -SUE Comprhension et expression orales : 18 TP Travail en laboratoire 3) Intervenants : -Version espagnole : Programme : Acquisition systmatique et raisonne des principes de base de la version. BOUZET, Jean, Grammaire espagnole DENIS, MARAVAL et POMPIDOU, Diccionario bilinge Diccionario general bilinge franais / espagnol, Larousse MOLINER, Maria,Dicccionariode uso de espaol, Gredos PEREZ et PELORSON, Guide de la version espagnole, Armand Colin Modalits de contrle : 1re session : contrle libre + contrle formel : crit 2 h. Questions sur document + extrait traduire 2me session : crit 2 h. Questions sur document + extrait traduire -Civilisation Carabe hispanophone : Programme : El Caribe hispanfono La rgion dans sa diversit politique et sociale Bibliographie sommaire WILLIAM, Luis, Caribe : Cuba, PuertoRico, Repblica Dominicana, Iberoamericana Vervuet. MOYA PONS, Frank, Manual de historia dominicana, Editoria Corripio BOSCH, Juan, De Cristbal Coln a Fidel Castro. El Caribe, frontera imperial. Edicin Corripio. BOSCH, Juan, Crisis de la democracia de Amrica en Repblica Dominicana. Editora Alfa y Omega MONTANER, Carlos Alberto, Fidel Castro y la revolucin cubana. Edicin Playor. GOLENDORF, Pierre, 7 aos en Cuba Evaluation 1re session : contrle libre + Ecrit 2 h. Commentaire de texte et questions de cours Pas de 2me session

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-Comprhension et expression orales : dfinir Programme : Exercices dexpression et de comprhension sur des thmes dactualit. Pouvoir comprendre et laborer un discours avec des phrases complexes. Travail en laboratoire Modalits de contrle : 1re session : contrle continu + contrle formel (examen oral) 2me session : examen oral

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PARCOURS ILTS
(INDUSTRIE DES LANGUES ET TRADUCTION SPECIALISEE)

UEP 7 - LS4 LEA : Langue et culture daujourdhui


UE de parcours : Coefficient 2 ECTS 7
1) Objectifs -SUE Thme et grammaire (anglais /espagnol) -Acqurir de solides connaissances dans la syntaxe des langues pour une finesse dexpression et dans lemploi dun vocabulaire spcialis -SUE Didactique de lintercomprhension des langues -Etudier les relations entre les langues, chacune tant habite par une culture -Etre sensible aux strotypes, -Prendre en compte les diffrents paramtres de la communication pour une meilleure adaptation du langage. 2) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Thme et grammaire (anglais /espagnol) : 24 TD TD Entranement intensif la traduction de documents expression complexe -SUE Didactique des langues : -12h CM, 12h TD Dcouverte des notions (CM) et application partir dun corpus de documents (TD) 3) Type dvaluation retenue : Contrle continu -SUE Thme et grammaire (anglais /espagnol) 1re session : contrle libre + contrle formel - crit 2 h. Thme traduire + question(s) danalyse grammaticale 2me session : crit 2 h. Thme traduire + question(s) danalyse grammaticale -SUE Didactique des langues 1re session : contrle libre + contrle formel crit 2 h. Commentaire et question(s) 2me session : crit 2 h. Commentaire et question(s). 4) Intervenants : - Thme et grammaire: - Didactique des langues :

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PARCOURS L et P
(LANGUES ET PATRIMOINE)

UEP 7 - LS4 LEA : Espace Carabe


UE de parcours : Coefficient 2 ECTS 7
1) Objectifs -SUE Economie de la Carabe

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-Apprhender les grandes caractristiques des conomies caribennes contemporaines -Introduire une analyse comparative -Dgager les problmes et tendances en cours -SUE Politique culturelle et tourisme dans la Carabe -Sensibiliser les tudiants aux questions patrimoniales -Donner une formation initiale aux mtiers et techniques de ce secteur professionnel -Proposer un panorama des potentialits dexploitation culturelle des pays de la Carabe 2) Pr-requis Connaissance gnrale de lhistoire de la Carabe 4) Modalits pdagogiques retenues pour lUE -SUE Economie de la Carabe : 12 CM + 12 TD Cours magistral : prsentation des concepts. TD corpus de textes dtudes. -SUE Politique culturelle et tourisme dans la Carabe : 12 CM + 12 TD Cours magistral : prsentation des notions. TD corpus de textes dtudes. 7) Type dvaluation retenue : Contrle continu -SUE Economie de la Carabe 1re session : contrle libre + contrle formel crit 2 h. Commentaire et question(s) 2me session : crit 2 h. Commentaire et question(s). -SUE Politique culturelle et tourisme dans la Carabe 1re session : contrle libre + contrle formel crit 2 h. Commentaire et question(s) 2me session : crit 2 h. Commentaire et question(s). 5) Intervenants :

- Economie de la Carabe : - Politique culturelle et tourisme dans la Carabe :

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TRONC COMMUN AUX PARCOURS : UEP 8 et UEC4 UEP 8 - LS4 LEA : Gestion de projet
UE de parcours : Coefficient 1.5 ECTS 4
1) Objectifs -Acqurir les notions lmentaires de gestion de projet en situation professionnelle -Acqurir les comptences pratiques de base pour monter un projet -Prparation la rflexion sur un projet personnalis 2) Modalits lUE : 6 CM + 18 TD 3) Type dvaluation retenue Contrle Continu (CC) 1re session : contrle libre + contrle formel Pas de 2me session 4) Intervenants : dfinir

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UNITE DENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRE 4 UEC4


Unit denseignement complmentaire du semestre 4 : 05 ECTS UECLS4 Programme succinct : EC1 : OIMLS4 Outils informatique et -Prsentation des outils de communication et de diffusion dinformations multimdia via le web et les mthodes de cration de pages web. 12h 01 ECTS EC2 : LVELS4 Langue vivante trangre 24h 02 ECTS

-Se familiariser au langage HTML et aux diffrents diteurs existant. -Elaboration et ralisation dun projet de site web .
Intervenant : Anglais :

Travail sur la production orale : Il sagira de passer de la comptence plus passive de comprhension orale la performance orale elle-mme : exercices de formulation et de reformulation, sketches, mises en situation, dbats. Des sances de travail en salle multimdia pour les tudiants en difficult.
Intervenant : Espagnol :

Travail sur la production orale : Il sagira de passer de la comptence plus passive de comprhension orale la performance orale elle-mme : exercices de formulation et de reformulation, sketches, mises en situation, dbats. Des sances de travail en salle multimdia pour les tudiants en difficult.
Intervenant : EC3 : ELLS4 Enseignement Libre 24h 02 ECTS Choix sur liste

LISTE DES U.E LIBRES PROPOSEES AU DPLSH ANNEE 2011-2012


24 heures (12h CM/12 h TD) SEMESTRE 4 (L 2)
UE propose par La filire dHistoire /ISS Intitul Faits conomiques et sociaux du monde contemporain Enseignant RAUZDUEL Rosan (MCF) Description des Contenus Etude des grands effets sociologiques gnrs par les grandes dyna-miques conomiques et sociales de la socit contemporaine Evalua tion C.C

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SUAPS

Sports

LAURENT Joseph (Prag)

SERVICE CULTUREL du POLE GUADELOUP E

Connaissance des danses et musiques traditionnelles de lespace cariben

CYRILLE Dominique (Docteur, Directrice du centre Rgional des danses et musiques de la Caraibe)

Activits sportives (salle et plein air) choisir sur liste propose la rentre Cette UE libre se propose dinitier les tudiants la connaissance compare du patrimoine musical et chorgraphique de Guadeloupe (et plus largement de lespace Cariben) et sinscrit dans une perspective dinventaire patrimonial: Contenus :Elments thoriques de musicologie et dhistoire culturelle caribenne, m-thodologies denqute, participation enqutes et relevs.

C.C

C.C

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UFR DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES SPECIALITE : LEA Anglais Espagnol Espace Carabes Amriques (Campus du Camp Jacob) SEMESTRE 3
CODE UE INTITULE DE lUE ELEMENTS CONSTITUTIFS (EC) CM TD TP

ANNEES UNIVERSITAIRES 2010-2013 2me Anne

Modalits Coef de contrle

1re session Dure de Oral lcrit O/N 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2H 2h 2h 2h OUI 2h OUI N N N N N N N N O O N O/N O/N

UEO 5

Fondamentale Langue et civilisation anglaises Fondamentale Langue et civilisation espagnoles

UEO 6

UEP 5 Professionnalisation (au choix cf. liste) UEP 6 UEC 3 Professionnalisation disciplinaire UEC 3

-Version anglaise -Civilisation Amrique anglophone -Thme et grammaire anglaise -Version espagnole -Civilisation Amrique hispanophone -Thme et grammaire espagnole -Mthodologie de prparation au stage (recommande) -Administration et gestion de lentreprise (recommande) - Langue anglaise (mdias/multimdias) -Langue espagnole (mdias/multimdias -OIM -LVE (anglais ou espagnol) -Expression crite ou orale

12 8 12 8 12 12

18 6 10 18 6 10 12 12 12 12 12 24 24 12 12

CC CC. CC CC CC CC CC CC

Rattrapage Dure Oral de O/N lcrit 2h N 2h 2h 2h N N NON N N N N N

ECTS

3 3 2 3 3 2 3 3

1 1

CC CC. CC CC CC

NON

1.5 1.5 1 2 2

SEMESTRE 4
UEO 7

Tronc commun tous les parcours


-Version anglaise -Civilisation Carabe anglophone -Comprhension et expression orales -Version espagnole -Civilisation Carabe hispanophone -Comprhension et expression orales 12 18 6 18 12 18 6 18 2 2 CC CC CC CC CC CC 2h 2h 2h 2h
N N O

Fondamentale Langue et civilisation anglaises Fondamentale Langue et civilisation espagnoles

2h N 2h N

N N O N N O

UEO 8

N N O

3 3 2 3 3 2

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PARCOURS : Industrie des langues et traduction spcialise (ILTS)


UEP 7 Langues et culture daujourdhui (choix recommands Professionnalisation 2 UEC 4 -Thme et grammaire anglais/espagnol -Didactique de lintercomprhension des langues -Gestion de projet -Outils informatiques et multimdia -LVE (anglais ou espagnol) -ECL (options UFR) 12 6 24 12 18 12 24 24 2 CC CC CC CC CC CC 2h 2h Dossier 1h 2h Selon le choix N O N O/N O/N 2h 2h N
N N

3 3 3 1 2 2

UEP 8 UEC 4

1 1

NON

Parcours : Langues et patrimoine (LP)


UEP 7 Espace Carabe (choix recommands Professionnalisation 2 UEC 4 -Economie de la Carabe -Politique culturelle et tourisme dans la Carabe -Gestion de projet -Outils informatiques et multimdia -LVE (anglais ou espagnol) -ECL (options UFR) 12 12 6 12 12 18 12 24 24 1 1 1 1 CC CC CC CC CC CC 2h 2h Dossier 1h 2h Selon le choix N N O N O/N 2h 2h N N N N 3 3 3 1 2 2

UEP 8 UEC 4

NON

29

30

31