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Fases da pesquisa cientfica

Prof. Cinthia Bittencourt Spricigo

A pesquisa cientfica precisa ser baseada em planejamento. O planejamento de uma pesquisa funciona como um guia, lembrando o pesquisador sobre os seus objetivos e as metodologias para atingi-lo. Inicia uma pesquisa sem um pr-projeto e sem um projeto pode resultar em um trabalho incoerente. A pesquisa cientfica , portanto, realizada em trs fases: 1- PR-PROJETO 2- PROJETO 3- PESQUISA (pode ser uma monografia, uma dissertao, uma tese, um artigo cientfico etc.)

As fases de pr-projeto e de projeto constituem as fases de planejamento da pesquisa, e so seguidas pela sua execuo, conforme ilustra a Figura 1.

Pr-Projeto

Projeto

Relatrio TCC Monografia Dissertao Tese

Planejamento da Pesquisa
Figura 1 Fases da pesquisa cientfica.

Execuo

14/10/2010

1. Documentos da pesquisa
A Figura 2 ilustra os documentos de cada fase da pesquisa cientfica.

Relatrio de Pesquisa TCC Projeto Monografia Dissertao Tese


1.TTULO ESPECFICO 2.JUSTIFICATIVA

Pr-Projeto

3.OBJETIVO GERAL 4.OBJETIVOS ESPECFICOS 5.REFERENCIAL TERICO

1. TTULO ESPECFICO 2. INTRODUO 3. REFERENCIAL TERICO 4. METODOLOGIA 5. RESULTADOS E DISCUSSO 6. CONCLUSES

1.ESCOLHA DO TEMA 2.REVISO DA LITERATURA 3.PROBLEMA DE PESQUISA 4.DELIMITAO DO ESTUDO 5 HIPTESES DE TRABALHO 6.REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

6.METODOLOGIA 6.1. Tipo de Pesquisa 6.2.Delimitao da Pesquisa 6.3.Participantes da Pesquisa 6.4.Plano de Coleta de Dados 6.5.Plano de Anlise 6.6 Fontes e recursos 7.CRONOGRAMA 8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Figura 2 Documentos de cada fase da pesquisa cientfica

2. Pr-projeto de pesquisa
So elementos do pr-projeto de pesquisa: 1. Escolha do Tema 2. Reviso de Literatura 3. Problema de Pesquisa ou Problematizao 4. Hiptese de Trabalho ou sub-questes de investigao 5. Referncias Bibliogrficas

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2.1 Escolha do tema

A escolha de um tema de pesquisa realizada, frequentemente, com base em gosto pessoal, na importncia de determinado tema para o pesquisador e/ou para a sociedade, e na existncia de fontes de dados. Este ltimo, inclusive, pode tornar-se um motivo para desistncia, quando o pesquisador verifica que no h fontes de informaes suficientes para a concluso da pesquisa. O tema uma representao bastante abrangente do que ser estudado. Exemplo: Sdio em alimentos industrializados.

2.2 Reviso da literatura


A reviso da literatura fornece subsdios ao pesquisador para que ele elabore a problematizao em torno do tem, pois permite conhecer o estado da arte, isto , at que ponto determinado tema foi estudado e onde esto as fronteiras do conhecimento sobre ele. Podem ser utilizadas, como referncias bibliogrficas, fontes de fundamentao e de inspirao (Fig. 3). As fontes de inspirao so aquelas que trazem material mais aplicado ao cotidiano sobre o assunto em questo, relacionando-o com a sociedade. J as fontes de fundamentao fornecem informaes mais cientficas e aprofundadas sobre o assunto.

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Figura 3 Fontes para a reviso bibliogrfica.

2.3 Problematizao
Sobre o tema, podem ser colocadas diversas questes, que so as expresses grficas dos problemas relacionados ao tema. Exemplos: O teor de sdio em alimentos industrializados pode ser prejudicial sade humana? Quais as funes do sdio em alimentos industrializados? Os sais de sdio poderiam ser substitudos por outros na formulao desses alimentos? Quais podem ser as consequncias de um elevado consumo de alimentos industrializados para a sade humana, relacionadas aos teores de sdio? A informao nutricional dos alimentos permite que o consumidor verifique facilmente os teores de sdio e possa tomar a sua deciso sobre o consumo desses alimentos? Quais so os alimentos industrializados com os teores mais elevados de sdio?

2.4 Delimitao da pesquisa


A delimitao da pesquisa tem como objetivo responder as seguintes perguntas:

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Sobre quais dos problemas levantados a respeito do tema trabalharemos nesta pesquisa? Qual a parte desse tema que ser estudada e dentro de qual contexto?

Desta forma, delimita-se o tema de pesquisa com base na problematizao, colocando o foco em um ou mais aspectos especficos, que constituiro o escopo da pesquisa, isto , a sua abrangncia.

Exemplo: Seria possvel delimitar o problema do exemplo do item 2.1, com base nas perguntas formuladas no item 2.3, da seguinte forma: Quais so as funes do sdio nos alimentos industrializados e quais so os seus teores? possvel que esses alimentos causem problemas de sade aos consumidores?

2.5 Hiptese
A hiptese uma soluo possvel para o problema. Para se gerar a hiptese, basta responder pergunta da pesquisa com uma frase afirmativa. O trabalho de pesquisa ter como objetivo procurar evidncias que confirmem ou no as hipteses levantadas. As hipteses devem, portanto, ser razoveis e verificveis. Exemplo: Para o problema delimitado no item 2.4, poderia formular a seguinte hiptese: H evidncias de que os alimentos industrializados, especialmente produtos crneos e de panificao, apresentam elevados teores de sdio, pelas suas importantes funes tecnolgicas neste tipo de produtos, e que isto pode levar a riscos sade dos consumidores.

2.6 Referncias bibliogrficas

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As referncias bibliogrficas utilizadas devem ser citadas no interior do texto, e colocadas em listagem neste item, conforme as normas da ABNT. Para as normas, consultar pgina da Biblioteca da PUCPR: http://www.biblioteca.pucpr.br/sibi/normas/index.htm

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Exemplos: BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Cincias Naturais. Braslia: MEC/SEF, 1997. Disponvel em: http://www.mec.gov.br/sef/estrut2/pcn/pdf/livro04.pdf. Acesso em: agosto de 2004. CARVALHO, A. M. P.; VANNUCCHI, A. I.; BARROS, M. A.; GONALVES, M. E. R. e REY, R. C. Cincias no ensino fundamental. So Paulo: Scipione, 1998. DELIZOICOV, D. e ANGOTTI, J. A. Metodologia do Ensino de Cincias. 2 edio. So Paulo: Cortez, 1994. FRANCO, C. A idia dos alunos sobre temas cientficos: Vale a pena lev-las a srio? Jornal Cincia e Ensino, Campinas,,n: 04, p.10-17, 1998. Disponvel em: www.fae.unicamp.br/gepce/publicacoesgepCE.html. Acesso em: setembro de 2004. FUMAGALLI, L. O Ensino das Cincias Naturais no Nvel Fundamental da Educao Formal: Argumentos a seu favor. In: Weissmann, H. Didtica das Cincias Naturais: Contribuies e Reflexes. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998. p.13-29. GUILLON, A. B. B. e MIRSHAWKA, V. Reeducao: qualidade, produtividade e criatividade: caminho para a escola excelente do sculo XXI. So Paulo: Makron, 1994. KRASILCHIK, M. O professor e o currculo das Cincias. So Paulo: Editora pedaggica e universitria, 1987.

3. Projeto de pesquisa
O projeto composto das seguintes etapas: 1. Ttulo Especfico 2. Justificativa 3. Objetivo Geral 4. Objetivos Especficos 5. Referencial Terico 6. Metodologia

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7. Cronograma 8. Referncias Bibliogrficas

3.1 Ttulo
O ttulo criado a partir das hipteses, e pode ser provisrio nesta fase. O ttulo diz, de forma concisa, do que trata o trabalho. Exemplo: Levantamento dos teores de sdio em produtos crneos e de panificao industrializados, conforme informaes da rotulagem nutricional.

3.2 Justificativa
A justificativa pode ter como inspirao o referencial terico prvio, e tem como objetivo responder seguinte pergunta: por que importante estudar este assunto? Exemplo: As pessoas no Brasil tm apresentado problemas crescentes de hipertenso, o que j se tornou um problema de sade pblica. O consumo de alimentos industrializados em excesso pode agravar ou causar este tipo de problema. importante executar um levantamento de dados sobre o teor de sdio alegado nas embalagens de alimentos industrializados, especialmente crneos e de panificao, indstrias que parecem ter dificuldades em reduzir os teores de sdio dos seus produtos por razes tecnolgicas.

3.3 Objetivo geral


O objetivo sempre inicia com um verbo no infinitivo. O contedo do objetivo geral a hiptese em sua forma mais geral. objetivo do trabalho de pesquisa provar a validade da hiptese. Exemplo: A partir da hiptese do pr-projeto:

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Realizar um levantamento de dados no mercado consumidor a respeito dos teores de sdio de produtos crneos e de panificao, pesquisando suas funes tecnolgicas neste tipo de produtos, e relacionando o consumo destes produtos a riscos para a sade dos consumidores.

3.4 Objetivos especficos


Diviso do objetivo geral nas partes que o compem. Exemplo: Realizar pesquisa de mercado consumidor sobre a frequncia de consumo de produtos crneos e de panificao e sobre a leitura dos rtulos pelos consumidores. Analisar as possibilidades de substituio do sdio em produtos crneos e de panificao.

3.5 Metodologia
Neste item feita uma previso da metodologia e dos recursos necessrios para a pesquisa:

Tipo de Estudo Delimitao da Pesquisa Participantes da Pesquisa Plano da Coleta de Dados Plano da Anlise de Dados Fontes e recursos

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Exemplo: Tipo de estudo: Pesquisa de campo e pesquisa bibliogrfica Delimitao da pesquisa: cidade de Curitiba PR Participantes da Pesquisa: consumidores das classes A, B e C Plano de coleta de dados: formulao de questionrio para pesquisa com consumidores, coleta de dados de rotulagem de 10 tipos de produtos diferentes de cada linha: panificao e crneos. Plano da anlise de dados: anlise estatstica das respostas de consumidores e de teores de sdio em rotulagem. Fontes e recursos: artigos cientficos, pesquisas de campo e livros. No sero utilizados recursos financiados.

3.6 Cronograma
Elaborar em forma de tabela, apresentando as etapas da sua pesquisa e indicando a data ou o perodo de realizao. Exemplo:
0115/abr XXX 16-30/ abr XXX XXX XXX XXX 0115/mai XXX 16-30/ mai 0115/jun 16-30/ jun

Reviso bibliogrfica Formulao de questionrio Pesquisa de campo Anlise estatstica dos resultados Redao da metodologia e introduo do trabalho Redao do item resultados e discusso Redao das concluses Correo Defesa

XXX

XXX

XXX

XXX XXX XXX

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3.7 Referncias bibliogrficas


Complementar o referencial apresentado no pr-projeto. Todo material listado deve conter uma citao no projeto

REFERNCIA BIBLIOGRFICA
SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia cientfica: a construo do conhecimento. 6. ed. rev. (conforme NBR 14724:2002) Rio de Janeiro: DP&A, 2006. 166 p.

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