Direction :………………………………………………..

Lycée :………………………………………………….. Note

Nom : ……………………………………………………..
Prénom : …………………………………………………
Classe : …………………… N° : ………….
Année scolaire : 2022/2023
Durée : 02 heures
… /60

Domaine I : TEST DIAGNOSTIQUE DE LA LANGUE

FRANçAISE
Objectifs : - Vérifier la bonne prononciation des consonnes, des voyelles et des différents sons.

- Vérifier le respect de la ponctuation, du rythme et de l’intonation.

TEXTE DE BASE :
Rabat, le 21 février 2016
Club de l’environnement Collège Halima Saâdia
Avenue Sidi Mohamed Ben Abdallah 10120, Rabat
Tel.: 212 6 79 79 86 31

A
Monsieur Mohammed-Saïd
Centre de Recherche de Climatologie, BP 8220 Oasis Casablanca Mar

Objet : invitation

Monsieur,
Dans le cadre des activités écologiques organisées par notre établissement et au nom du club de l’environnement, nous so
Nous comptons sur votre contribution pour enrichir le débat par votre expérience.
Nous vous remercions de bien vouloir nous confirmer votre présence avant le 5 mars. Nous serions heureux de vous comp
Nous vous prions d’agréer, Monsieur, l’expression de nos respectueuses salutations.

1
N°
Respect de Respect de Respect de Note
Articulation Apprécia-
Liste des élèves la l’intonation la liaison globale
…/5 pts ponctuation …/5 pts tions
…/5 pts …/20
…/5 pts
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

2
Domaine II : Compréhension de l’écrit (Langue et communication) (10pts)

1. Complète le tableau suivant à partir de cette 4ème page de couverture : (3pts)

Nom de l’auteur Titre de l’œuvre Edition

………………………. ………………..….… ……………………..
2. Relève dans le texte un mot relatif au champ lexical : (2pts)
a. du relief géographique.
- ……………………………

b. de l’accident aérien.
- ……………………………

3
3. Voici trois extraits de genres différents. Indique le genre littéraire de chaque
extrait en mettant une croix dans la case de ton choix: (3pts)

Extrait Genre littéraire

Théâtre Poésie Roman

A/ Qui parle de bonheur a souvent les yeux tristes

N’est- ce pas un sanglot de la déconvenue

Une corde brisée aux doigts d’un guitariste

Et pourtant je vous dis que le bonheur

existe.

LOUIS ARAGON, le Roman inachevé, Ed. Gallimard

B/ De la fenêtre, on voyait la grande pelouse que
bordait une allée de gravier. Celle-ci montait en
pente très douce jusqu’à la bâtisse où je me
trouvais...

P.MODIANO, Rue des boutiques obscures, Ed.

Gallimard

C/ MONSIEUR JOURDAIN - Quoi ! Quand je

dis : « Nicole, apportez-moi mes pantoufles, et mon

bonnet de nuit », c’est de la prose !

MAITRE DE PHILOSOPHIE - Oui, Monsieur.

MONSIEUR JOURDAIN - Par ma foi ! Il y a plus de

quarante ans que je dis de la prose sans que j’en
susse rien, et je vous suis le plus obligé du monde
de m’avoir appris cela.

MOLIERE, Le Bourgeois gentilhomme, Acte II, scène

4.

4. En plus des trois genres du tableau ci-dessus, quels sont les deux autres
genres littéraires que tu as étudiés au collège ? (2pts)

- ……………………………………..……….

- ……………………………………..……….

4
Domaine III : Compréhension de l’écrit (Langue et communication) (20pts)

Le sommeil déserta les paupières cette nuit-là. Une fois seul, je donnai libre cours à mes
larmes abondantes. Une seule phrase occupait mon esprit et résonnait comme un gong au
fond de mon être :« Si tu réussis ton entrée en sixième, je t’achète un vélo ! ». L’école était
le sujet de prédilection du père. (…..) Mes résultats étaient nuls en classe. Les mots
bourdonnaient dans ma tête et me donnaient le vertige.

Le chant d’un oiseau m’arracha à ma méditation. Mes larmes s’arrêtèrent soudain et mes
idées noires se dissipèrent comme par enchantement. La phrase maudite atténua le poids
de mon accusation, car dans ma tête je m’amusai à la transformer pour lui donner une
autre forme et une autre tournure. Comme un jeu de puzzle, je réussis à mettre les mots
dans le bon ordre et j’obtins ceci : « Réussis : » ………« Tu dois réussir » …. Et de fil en
aiguille, j’arrivai à ceci : « Je dois travailler pour réussir et mériter un vélo !». Je me surpris
en train de parler à haute voix et cela m’amusa. Je disais : « il me lance un défi, je lui ferai
regretter ses propos. Il sera devant le fait accompli. Et comme il tient à sauver la face
devant nous, il sera obligé de tenir sa promesse. Puis avec un vélo, je gagnerai beaucoup de
temps. J’irai plus vite pour faire les courses et me rendre à l’école.». Je pris alors la
résolution de m’appliquer en classe.

D’après Abdelhak SERHAN, " Le vélo "

I. Compréhension de l’écrit :(10 pts)

1. Complétez le tableau suivant : (1pt*2)
Nom de l’auteur Le titre de l’œuvre
………………………………………………………………. …………………………………………………………………..

2. Ce texte est-il plutôt :(1pt)

a) Narratif ?
b) Descriptif ?
c) Argumentatif ?
Soulignez la bonne réponse.

3. En vous référant au texte, dites si ces affirmations sont vraies ou fausses.(2pts)

a) Les résultats scolaires du narrateur étaient excellents. ……………..………….
b) Le père lance un défi à son fils. ……………………………..

5
 4. Pourquoi le narrateur pleure-t-il ?(1pt)
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. « Mes idées noires se dissipèrent comme par enchantement » (1pt)

Le sentiment du narrateur est :
a) La tendresse.
b) La colère.
c) Le calme.
Soulignez la bonne réponse.

6. Proposez un titre au texte. (1pt)

……………………………………………………………………………………..................................
7. A votre avis, la manière avec laquelle le père encourage son fils est-elle efficace ?
justifiez votre réponse.(2pts)
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

II. Langue et communication : (10 pts)

1. Relevez dans le texte deux termes relatifs au champ lexical de l’école (2pts)
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Qu’exprime la subordonnée soulignée dans le texte. (2pts)
a) La concession.
b) Le but.
Soulignez la bonne réponse.

3. Reliez les deux phrases suivantes de manière à exprimer la cause.

(2pts) Il arrive toujours en retard. Il n’a pas de vélo.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps et au modes convenables.(2pts)
 Bien qu’il (être).............................triste, il décide de s’appliquer en classe.
 Si tu (travailler)..................................bien, tu réussiras.
5. Construisez un raisonnement à partir de l’hypothèse et de la
conséquence suivantes.(2pts)
- Respecter les gestes barrières - limiter la contagion
Si………………………………………………………………………………………………………………………………….

6
Domaine III : Production écrite (10pts)
Sujet :
Un jour, tu as demandé à ton père de t’acheter un téléphone portable. Il te le
promet à condition d’avoir de bonnes notes en fin d’année.
Raconte, en quelques lignes, les circonstances de cette situation, les sentiments que
tu as éprouvés et comment as-tu réagi.

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