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Prambule :

En examinant attentivement les diverses uvres musicales crites ou non (improvises) du pass, on
peut constater quelles sont quasiment toutes structures (organisation interne) dune manire plus
ou moins complique. Le but dune uvre musicale est de prsenter sous diffrentes facettes une
ou plusieurs ides dune manire agrable l oreille. La structure interne dune pice musicale
peut se comparer celle dun roman ou dun livre.

Livre Pice musicale
La lettre la note
Le mot Le motif
La proposition La priode
La phrase La phrase
Le paragraphe La section
Le chapitre Le mouvement
Le livre luvre en son entier

Lide musicale correspond en gnral la phrase. On distingue diffrents types dides , la
mlodie ou le thme, principaux ou secondaires, les ponts, codas, codettas etc...
La mlodie a un caractre en gnral chantant cd qui peut se chanter , elle est quilibre du
point de vue tonalit et se suffit elle-mme. Le dveloppement dune mlodie se fait
essentiellement par extensions , en changeant les intervalles, les dures de notes etc Le thme
au contraire pose un problme en juxtaposant des motifs relativement loigns du point de vue
rythmique. Ce problme de cohrence du thme demande donc tre rsolu, de ce fait le thme nest
pas autonome mais exige une suite qui doit expliquer la structure du thme.

La structure ou organisation de la pice musicale est appele forme . Pour la dcrire on utilise
Des lettres A, B ,C, A,B,C etc associes aux divisions principales (sections) de la pice. Les
Lettres sont frquemment utilises dans le jazz pour dlimiter les sections en plus de la double barre
Fine de mesure.

Exemples de formes :

!. .+ /--. :--+:. .

Cette forme extrmement rpandue et souple correspond la structure {A-B-A}
o Section A
Elle est appele Exposition o l on expose la 1re fois les thmes.
La section A est essentiellement stable du point de vue tonal. Elle prsente en
Gnral 1 ou 2 thmes dans des tonalits voisines. Le 2
e
thme outre sa tonalit
Contraste avec le 1
er
par son caractre (chantant, rythmique, calme, violent etc)

o Section B
Elle est appele Dveloppement . A.Schoenberg utilise le terme Durchfhrung qui
signifie Qui conduit travers ou vers ce qui correspond mieux au rle de cette section B
qui est essentiellement instable du point de vue tonal (modulant). Son objectif est de ramener le
thme et la tonalit de dpart par une cadence approprie. B reprend des lments de A et les
dveloppe dans diffrentes tonalits, il est rare que B introduise des lments totalement
nouveaux. La dure de la section B est trs variable, elle est en gnral plus courte que la
section A.



o Section A
Elle est appele R-exposition . Son but est de faire r-entendre les thmes de la section A
avec un retour dans la tonalit de dpart. Le 2
e
thme est en gnral dans la mme tonalit que
le thme principal (1
e
) contrairement la Section A initiale.
Si les thmes sont rpts strictement comme dans la section A, on parle de forme Da Capo
sinon les thmes sont varis de diverses manires (rythme, harmonie, accompagnement) pour
viter la monotonie.

Les sections A,B,A peuvent elles-mmes tre structures en forme sonate A = {A1-B1-A1}
B = {A2-B2-A2}, A = {A3-B3-A3} etc sur le principe des poupes russes.
On peut arriver ainsi une structure extrmement complexe.

Les sections doivent tre relies entre elles de manire naturelle des points de vue harmonique
et mlodique. Pour cela on utilise des sections appeles Ponts qui font la jonction entre
2 sections voisines. Contrairement aux sections principales, les ponts nont pas de signification
thmatique, ce sont plutt des enchainements de squences, de motifs rythmiques ou
mlodiques. On parle de squence quand un groupe de notes (motif, priode) est rpt
sur diffrents degrs (transposition), quand cest l harmonie qui progresse en squence,
on parle de marche dharmonie (Ex : C Am-F-Dm-Bb-Gm-Eb)

La musique progresse en gnral par vagues successives , on parle d amplification et de
liquidation avec l atteinte dun point culminant dit climax puis re-descente vers une
sonorit plus calme.
La musique samplifie quand le volume sonore augmente, le nombre de voix saccroit, les
notes montent vers l aigu, la complexit saccroit, les dures de notes deviennent plus courtes,
le rythme sacclre etc A contrario on parle de liquidation dans les cas contraires. La
liquidation seffectue en liminant progressivement les traits principaux pour n arriver qu ne
conserver que des traits lmentaires non significatifs thmatiquement. La liquidation est
importante pour prparer lentre du thme suivant.

La forme sonate sapplique une pice ou une uvre :
Ex : Concerto : en gnral en 3 mouvements : Rapide Lent- Rapide. Les mouvements
Diffrent en caractre, le 2
e
mouvement contraste avec le 1
er
en tempo (lent) et tonalit
(mineur/majeur, ton voisin). Parfois une courte transition (pont) permet denchainer les
Mouvements presque sans interruption (cas assez frquent chez CPE.Bach).

.~:-.: /--.: ---+-:.: .
+. .. ---- .
La structure est du type A-B-A-C-A-D-A-...-A
Le refrain A alterne avec les couplets successifs B, C,D,
Le refrain A est toujours dans la mme tonalit, les couplets varient en caractre (tonalit,
rythme, dure) .

s. .. :/.. .: -+-.+:.--:

La structure est du type A-A1-A2-A3
A dfinit le thme principal, A1,A2,A3 sont des variations construites sur l harmonie ou la
mlodie du thme principal . On peut finir sur un rappel du thme A pour des soucis de
symtrie et de cohrence de la pice (cas du jazz o les variations sont assez loignes du thme,
un rappel de ce dernier au final permet de boucler la boucle et de conclure logiquement) .
Par ailleurs il est agrable de rentendre une 2
e
fois quelque chose qui a plu la 1
re
fois.

Les thmes adapts aux variations sont en gnral assez courts. Le thme
est parfois jou la basse comme dans les passacailles. Dans le jazz les variations sont
joues successivement par les diffrents solistes, le thme tant jou en gnral
par lensemble des musiciens mais pas toujours.

-. .+ /,.

La structure est du type A-B-A1-C-A2
Le thme est prsent dans la section A successivement diffrentes voix , A1 , A2 sont
Similaires la section A mais dans des tonalits diffrentes. La fugue est construite
essentiellement sur des imitations (rptitions de la mme ide sur des degrs diffrents).
Les sections B, C, reprsentent des pisodes qui permettent de relier les sections A.. entre
elles et dont elles diffrent en caractre . Les pisodes utilisent des squences, ou des mlodies
homophones ou semi-contrapuntiques (combinaison en parallle dun thme et dune contre-
mlodie) alors que les sections A sont absolument contrapuntiques et exploitent les possibilits de
combinaison entre les diffrentes voix ou instruments.

Vers la fin de la pice le thme peut tre prsent avec des dures des notes se rduisant crant
ainsi une forme dacclration dit stretto . Les entres du thme peut se chevaucher comme
Des chevrons etc
Quand le thme est prsent avec des notes en dures allonges avec les autres voix en dures plus
courtes, le thme est appel Cantus Firmus . Cest un procd typiquement baroque que lon
trouve frquemment dans les cantates de JS.Bach o la mlodie du choral servant de base la
cantate est joue/chante au soprano en cantus firmus.

Les combinaisons classiques du contrepoint :

1) le thme est jou en mouvement parallle : Le thme est imit sur un autre degr ou l octave.
Cest le cas type des canons .

2) Le thme est jou en mouvement contraire : chaque intervalle entre 2 notes du thme est rpt
mais dans le sens contraire (vers le haut ou vers le bas)

3) Le thme est jou en mouvement rtrograde : On joue le thme de droite gauche au lieu de
gauche droite .

4) Le thme est jou en mouvement contraire et rtrograde : On combine les 2 prcdents cas :
Le thme est jou de droite gauche et en inversant les intervalles.

5) Le contrepoint renversable : Quand 2 lignes mlodiques (voix) peuvent tre permutes
librement , on parle de contrepoint renversable (Ex : La basse passe au soprano, le soprano passe
A la basse).

. .. ----.-:- .

Le concerto a une structure gnralement en 3 mouvements : rapide - lent - rapide
Le 1
er
et le 3
e
mouvements sont dans la mme tonalit
Le 2
e
mouvement contraste avec le 1
er
et le 3
e
par le tempo et la tonalit (ton voisin, mode
Mineur/majeur) et le caractre.
Le concerto met en opposition , en dialogue un soliste et lorchestre. Lorchestre joue le thme ,
ce sont les tutti , le soliste joue des pisodes ou solis . Lalternance tutti - solis du
Concerto baroque peut parfois disparatre dans des uvres plus modernes ou romantiques.

On distingue 2 formes du concerto : Le concerto Da Chiesa (dglise) et le concerto Da
Camera (de chambre). Le concerto Da Chiesa tait en gnral en 4 mouvements :
Lent - rapide- lent rapide. Un des mouvements est souvent une fugue. Le concerto da
Camera est en gnral en 3 mouvements (rapide-lent-rapide). Le dernier mouvement peut
Etre en forme rondo ou bti sur un rythme de danse (gigue par exemple).

.. .0-.-:-. + :+ /-+-:+.:.
Louverture est construite sous la forme sonate avec Da capo A - B - A - B - A.
La section A est crite sur un tempo lent avec des rythmes points croche pointe- double
croche. La section B est en tempo rapide et souvent construite sous la forme dune fugue.

/. .+ :.:. .
La suite est essentiellement construite sur la forme dune ouverture suivi de pices dans la
mme tonalit mais de caractres diffrents (souvent des danses : menuet, gavotte, bourre,
gigue). Voir par exemple les suites de JS.Bach ou de GF.Haendel.

,. .+ :,e/--.. .

La symphonie est en gnral construite en 4 mouvements dans la forme A-B-C-D
A est en forme sonate est en tempo rapide ou modr
B est un mouvement lent dans un ton voisin de A
C est un mouvement rapide menuet ou scherzo dans un ton voisin de A ou dans le mme ton.
D est un mouvement rapide dans la mme tonalit que A
La forme des mouvements B,C ,D est variable (souvent en forme sonate)

/. .+ :--+:. .

La sonate est en gnral construite en 3 mouvements parfois plus (4,5) dans la forme A-B-C
A est en gnral rapide (allegro) et construite sur la forme sonate
B est en gnral lent ou modr (adagio) sur un ton voisin de A
C est en gnral rapide ou trs rapide (allegro, presto) dans la mme tonalit que A

Quand il y a des mouvements supplmentaires, ceux-ci sont en gnral des menuets avec trio qui
sinsrent entre B et C. ce qui a donn la structure de la symphonie. A- B - C1 - (C2) - D