APRENDENDO A PENSAR Ser que podemos aprender a pensar?

Ou pensar uma atividade inerente do ser humano que feita de forma inconsciente? Na realidade, embora o nosso pensamento seja de um certo modo uma atividade inconsciente, podemos aprender algumas tcnicas que deixam a nossa mente mais solta e consequentemente nos leva a ter idias, fazer questionamentos e formular explicaes para esses questionamentos. Muitas pessoas acreditam que somente os gnios e artistas conseguem ter boas idias. Entretanto, muitas pesquisas tm demonstrado que todos os seres humanos, uns mais e outros menos, tm a capacidade de ser criativos, j que essa uma habilidade natural dos seres humanos. Por que ento algumas pessoas tm tanta dificuldade de ter idias? A resposta que a nossa criatividade natural tem sido muitas vezes inibida pela forma como fomos educados, pela escola onde estudamos e pela sociedade em geral. Quantas vezes os pais e professores tm agido de forma a inibir o desenvolvimento de talentos e habilidades, ao invs de estimul-los? Quem nunca teve a experincia de se sentir ridicularizado aps fazer uma pergunta que o seu professor e colegas no sabiam responder e riram de voc? Acontecimentos desse tipo, alm de outras experincias do nosso dia a dia fazem com que ns fiquemos cada vez menos dispostos a formular idias e questionamentos. Vejamos a seguir alguns exemplos de bloqueios citado por Adams, 1994 que nos impedem de formular e expressar claramente as nossas idias para as outras pessoas, buscando convenc-las do seu valor. BLOQUEIOS DE PERCEPO- So obstculos que nos impedem de perceber claramente, tanto o problema em si, como a informao necessria para resolver o problema. Talvez a melhor maneira de ajudar a superar os bloqueios de percepo falar sobre alguns dos mais comuns e especficos. Ver o que voc espera ver (estereotipar) - Um dos primeiros pontos que nos impede de pensar de forma clara o fato de termos uma idia pr-concebida das coisas. O que significa isso? Significa que vemos as coisas da forma que esperamos ver e no da forma que elas so na realidade. Esse bloqueio acaba nos levando a formular nossas idias de forma errada, diferentemente do que acontece na realidade. Exemplos comuns so voc julgar uma pessoa pela forma como ela se veste ou sempre desvalorizar as

idias daquele colega que tira notas baixas e que voc considera pouco inteligente. Uma grave conseqncia da nossa capacidade de pr-julgar ou estereotipar que ela atinge no somente aos outros, mas tambm a ns mesmos, nos levando algumas vezes a subestimar nossas habilidades. Dificuldade em Isolar o Problema- A identificao apropriada do problema de extrema importncia para resolv-lo. Caso o problema no seja isolado de forma adequada, no ser resolvido corretamente. Em engenharia, as pessoas s vezes deixamse envolver muito na tentativa de aperfeioar um dispositivo em particular que no encontram as alternativas que poderiam amenizar suas dificuldades. Um exemplo o que aconteceu com a busca por uma mquina para colher tomates. Durante muito tempo se pensou em vrios prottipos para colher os tomates, antes que algum tenha decidido que o real problema estava no na otimizao desses prottipos e sim na susceptibilidade dos tomates de serem esmagados durante a colheita. A resposta para o problema estava na produo de numa nova planta melhorada, com a pele mais grossa e, portanto, mais fcil de ser colhida. A dificuldade em isolar o problema freqentemente devido nossa tendncia de gastar o mnimo de esforo na definio do problema e ir diretamente para a parte considerada mais importante, que resolve-lo. A inadequada definio do problema uma tendncia comum nas etapas envolvidas na sua soluo. Um espao de tempo relativamente curto gasto no isolamento e definio do problema pode ser de valor inestimvel, tanto no esclarecimento de possveis solues mais simples, como para assegurar que a maior parcela de esforo no seja gasta somente para achar que as dificuldades ainda existem, e talvez at em uma magnitude maior. Exerccio- pense em um problema que est lhe afligindo. Escreva uma sentena , o mais concisa possvel sobre o seu problema. Voc poderia pensar em sentenas alternativas que poderiam estar causando as dificuldades que voc est vivenciando? Se for o caso, escreva novamente e conjeture sobre as possveis diferenas nas solues que lhe ocorrem. Tendncia em Restringir Demais o Problema Assim como a soluo sensvel um correto isolamento do problema, tambm sensvel uma delimitao apropriada. Em geral, quo mais amplamente o problema especificado, mais espao

fica disponvel para a conceitualizao. possvel tambm errar na direo oposta, no delimitando suficientemente o problema e assim chegando a uma soluo to geral e bsica que no possvel de ser aproveitada. Exerccio: Da prxima vez que voc tiver um problema, resolva. Ento, a seu bel prazer, liste trs diferentes possveis delimitaes do problema e as respostas que lhe ocorreriam em cada caso. Por exemplo, suponha que voc tem cerca de 40 anos, seus filhos j foram para a universidade, seu marido um profissional respeitado e voc est achando a sua vida montona. Inabilidade em Ver o problema de Diferentes ngulos - geralmente muito difcil, ver um problema sob o ponto de vista de todas as partes interessadas e envolvidas. Entretanto, consideraes desses pontos-de-vista, no somente conduzem a uma soluo melhor do problema, j que atende a mais interesses e indivduos, como tambm ajuda muito na conceitualizao do problema. Certamente, entre duas pessoas, a capacidade de ver um problema do ponto de vista do outro extremamente importante para manter o tom do debate dentro do limite razovel de educao. Exerccio: pense num problema interpessoal que voc est tendo no presente. Escreva uma sentena concisa do problema, de acordo com o que voc supe que visto por cada parte envolvida. Se possvel, mostre as sentenas s partes correspondentes para ver se eles concordam com a sua interpretao da percepo que eles tm do problema. Saturao- Muitas informaes bastante familiares no so registradas de modo a poderem ser simplesmente recordadas. O aspecto mais traioeiro da saturao que voc pensa que tem os dados, apesar de no ser capaz de us-los quando precisa. Falha em Usar Todos os Mecanismos Sensoriais - Os sentidos so interconectados de maneira direta. Sentidos tais como viso, audio, paladar e olfato esto comumente interconectados. Solucionadores de problemas precisam de toda a ajuda que puderem obter, no negligenciando nenhum mecanismo sensorial. BLOQUEIOS EMOCIONAIS : A eminncia de expressar uma nova idia, e especialmente o processo de tentar convencer algum de seu valor, algumas vezes nos deixa temerosos, porque estaremos fazendo alguma coisa que possivelmente ir expor nossas imperfeies, de modo que as pessoas tendem a fugir da criao, ou ao menos

evitam divulgar seus resultados. O homem cria segundo impulsos internos, e ao menos parte da criatividade ocorre numa regio da mente que se encontra abaixo do nvel consciente. Ela flui melhor na ausncia de neuroses e pode provocar ansiedades, sendo a mente consciente uma vlvula de controle da criatividade. Medo de correr riscos- Todos ns temos um certo medo de tentar coisas novas e cometer erros. Afinal de contas ns fomos criados de forma a sermos admirados quando damos as respostas certas e punidos quando erramos. Por isso mesmo acabamos evitando nos envolver com coisas novas, que ainda no conhecemos e assim nos sentimos mais seguros. Afinal fomos ensinados que mais vale um pssaro na mo que dois voando enfim que mais seguro ficar com o que j temos do que correr em busca de coisas novas. Ter idias e falar sobre elas uma forma de correr riscos e isso, dependendo de como fomos educados, pode ser difcil de enfrentar. Entretanto, sabemos tambm que quem no arrisca no petisca portanto da prxima vez que lhe surgir uma boa idia no tenha medo de compartilhar com os outros. Se ainda assim, voc estiver com muito medo de se expor, faa uma lista de todas as coisas ruins que poderiam lhe acontecer, caso d tudo errado com a sua nova idia. Assim voc troca o seu medo de falhar pela a sua capacidade analtica de avaliar as conseqncias do seu erro o que uma grande troca. E lembre-se do que Einstein disse: Se primeira vista a sua idia no parece absurda, ento no h salvao para ela. Desejo excessivo de ordem- Manter as suas coisas em ordem muitas vezes lhe ajuda a ter um bom desempenho no seu trabalho. Entretanto, quando essa necessidade de ordem excessiva e lhe impede de tolerar um pouco de caos, isso dificulta a sua habilidade de solucionar problemas. Se voc uma pessoa que tem mania de manter tudo guardado e ordenado e fica irritada quando as suas coisas no esto totalmente em ordem, voc pode ter dificuldade de solucionar certos tipos de problemas. Isso acontece porque muitas vezes os pensamentos surgem em nossa mente de forma catica e complexa e precisamos ter a habilidade de lidar com todas essas idias e organiz-las de forma a encontrar solues para o problema que estamos tentando resolver. Julgar ao invs de gerar idias- O criticismo e o cuidado em julgar as idias so essenciais na soluo de problemas. Mas, quando as crticas acontecem muito cedo no processo criativo, podemos rejeitar muitas idias, o que pode ser extremamente negativo para o nosso processo de criao. Isso ocorre porque as idias logo que sujem ainda so frgeis e imperfeitas e necessitam de tempo para amadurecerem e ficarem

melhores, alm de que idias sempre geram novas idias. Infelizmente, julgar as idias dos outros tem sido um passatempo muito apreciado pela nossa sociedade. Os jornais reservam espaos bem maiores para crticas do que para a exposio de novas idias. O ruim de tudo isso que, quando voc se acostuma a criticar muito as idias dos outros, voc acaba excluindo as idias da sua prpria mente, antes que elas tenham tempo de frutificar. Incapacidade de incubar as suas idias- Com a vida corrida que levamos hoje em dia, muitas vezes fica difcil encontrarmos tempo para parar um pouco e pensar melhor sobre as nossas idias. Sabemos porm, por experincia prpria, que muitas vezes encontramos as solues para um problema que passamos horas tentando resolver, quando o deixamos de lado para fazemos uma coisa totalmente diferente. Isso ocorre porque o nosso inconsciente tem um papel muito importante na soluo de problemas. As solues que surgem na nossa mente de forma totalmente inesperada so o resultado do processo de incubao das idias que ocorrem no nosso inconsciente. Por isso, importante alternar nosso trabalho com outras atividades como uma caminhada, um jogo, uma corrida, que deixam a nossa mente mais relaxada e assim, quando voltamos ao trabalho, na maioria das vezes as idias surgem mais claramente. Se voc nunca relaxa, sua mente fica presa somente a atividades srias, perdendo a habilidade de desenvolver um processo criativo. Falta de motivao ou motivao excessiva- A motivao de fundamental importncia no processo criativo. Na verdade, o profissional precisa estar motivado, seja pela possibilidade de sucesso profissional, seja pela oportunidade de ganhar mais dinheiro. Entretanto, quando a motivao excessiva e direcionada para encontrar rapidamente as solues, corre-se o risco de prejudicar o processo criativo. O resultado dessa pressa faz com que o investigador se contente com a primeira soluo que lhe surge mente, soluo que nem sempre a melhor. Quando se d um tempo para elaborar melhor as idias a qualidade das solues apresentadas so geralmente melhores. como diz o ditado: a pressa inimiga da perfeio. Realidade e fantasia- Uma pessoa criativa precisa ter a capacidade de fantasiar livremente sobre os diversos temas, mas precisa tambm saber distinguir realidade de fantasia. Se as fantasias se tornam muito realsticas elas se tornam menos controlveis inibindo a nossa capacidade criativa. pois importante controlar sua imaginao e ter completo acesso a ela. A pessoa criativa, alm de formar imagens, precisa manipular e recriar essas imagens usando todos os seus sentidos. A grande vantagem da imaginao

 que atravs dela podemos criar coisas totalmente diferentes do que acontece na realidade. Se, entretanto, comearmos a confundir realidade com fantasia, fica difcil fantasiar sobre certas coisas. Para sermos mais criativos a nossa imaginao precisa estar livre de todos os constrangimentos provenientes da realidade dos fatos. BLOQUEIOS CULTURAIS: So adquiridos atravs da exposio a um determinado conjunto de padres culturais. Tabus- Ao trabalhar com problemas dentro da privacidade de nossas mentes no precisamos ficar preocupados com a violao de tabus. As crianas so mais criativas que os adultos, talvez porque a nossa cultura drena as brincadeiras, a fantasia e a reflexo das pessoas acrescentando mais estresse no valor das atividades mentais canalizadas. Humor na Resoluo de Problemas - Dizer que a no h espao para o humor na resoluo de problemas tambm um bloqueio! As pessoas criativas so, em geral, bem humoradas, sendo o humor presente de muitas formas. Razo e Intuio - O bloqueio contra emoo, sentimento e prazer, origina-se de nossa herana puritana e em nossa cultura baseada na tecnologia. No passado, era a mulher quem tinha de ser sensvel, emocional, apreciadora das belas-artes, intuitiva. O homem tinha de ser bruto, fsico, pragmtico, lgico e profissionalmente produtivo. Obedecer a estes limites pode prejudicar seriamente pessoas de ambos os sexos. Pensamento dos Lados Direito e Esquerdo - O hemisfrio esquerdo do crebro contm as reas associadas com o controle da fala e da audio, estando tambm relacionado com as atividades analticas. O hemisfrio direito governa a percepo espacial, a sntese de idias e a apreciao esttica da arte e da msica. Uma nfase num dos tipos de pensamento e descaso com o outro um bloqueio cultural. O pensamento do lado esquerdo e a criatividade primria so mais complicados de se explicar e predizer, assim como menos consistentes que o pensamento do lado direito e a criatividade secundria. Tradio e Mudana - O problema surge quando os indivduos se tornam to universalmente favorveis tradio que no podem ver a necessidade e o desejo de mudana em reas especficas. BLOQUEIOS AMBIENTAIS: e os bloqueios ambientais so impostos por nosso ambiente social e fsico imediato. Algumas pessoas podem ter um ambiente especial no qual sejam mais eficientes em atividades de criao. absolutamente necessrio que

haja uma atmosfera de incentivo, confiana e honestidade para que as pessoas explorem ao mximo sua capacidade criativa. Mas, muitas vezes o sucesso depende da capacidade de aceitar e incorporar crticas, o que difcil. Precisamos converter a aula numa situao amigvel, interativa e no-competitiva, na qual as pessoas assumiro o risco de expor umas s outras suas idias mais implausveis. A competio e a falta de confiana destroem um ambiente de trabalho (roubo de idias e cimes). Chefes com respostas prontas so um problema especfico da profisso da engenharia. Para aperfeioar a produo de um grupo, um gerente precisa estar disposto e apto para encorajar seus subordinados a pensarem criativamente e recompens-los quando forem bem-sucedidos. A carncia de patrocnio tambm um bloqueio ambiental muito poderoso.
BLOQUEIOS DE INTELECTO E DE EXPRESSO

A escolha da linguagem para resolver um problema difcil no apenas devido escolha normalmente inconsciente, mas tambm devido nfase pesada no pensamento verbal em nossa cultura. aconselhvel dispensar algum esforo consciente pensando sobre estratgias. extremamente importante a utilizao de informaes corretas e adequadas. Um bloqueio de intelecto que impea a pessoa frente a problemas e adquirir informaes balanceadas e pertinentes pode ser desastroso. O bitolamento bloqueia a criao, mas um especialista pode sempre ver o mundo de novas formas, como um engenheiro eltrico aberto aspectos mecnicos. A habilidade inadequada de linguagem e a impreciso na nossa expresso verbal, entre outros bloqueios de expresso, so bloqueios extremamente comuns no ramo da engenharia. LINGUAGENS ALTERNATIVAS DO PENSAMENTO O solucionador de problemas bem equipado fluente em muitas linguagens mentais. Algumas dessas formas so mais "naturais" que outras. O pensamento verbal a linguagem mais prestigiada de nossa cultura. Muitos psiclogos acreditam em geral que a linguagem verbal a base do pensamento. Se mais pessoas usassem a matemtica na resoluo de problemas a qualidade geral das solues seria beneficiada. Outra linguagem muito importante a visual. Mas as pessoas vem mal por diversas razes, dentre as quais o excesso de informaes e a falta de motivao. As imagens mentais, atravs da mentalizao, so, provavelmente, as mais importantes para o criador, cuja qualidade envolve a nitidez das imagens e a capacidade de manipul-las.

A capacidade de visualizar imagens extremamente complexa, dependendo tambm da quantidade de imagens relevantes guardadas na mente. Mas para explorar ao mximo a linguagem visual faz-se necessrio tambm desenhar. -.A viso tende a ser o sentido predominante de um ponto de vista psicolgico, mas no se pode deixar que a forma visual se sobreponha a todas as outras formas sensoriais. Para as pessoas diante de problemas, olfato, som, paladar e tato so de importncia vital por trs razes: Podem ser a chave para solues imaginativas e ignoradas; podem ser requeridos em determinados problemas; se auxiliam entre si.