Français langue seconde, enrichi.

Secondaire 4

Objectifs du cours (MEES) :

« Pour répondre aux attentes de la communauté anglophone, les jeunes inscrits au programme enrichi
de français, langue seconde, doivent atteindre, au terme de leurs études secondaires, un niveau
d’autonomie et d’aisance linguistique et culturelle qui s’approche du bilinguisme. […] Au cours du
deuxième cycle du secondaire, l’élève continue à développer ses compétences langagières en français et
à évoluer du point de vue culturel. À la fin de ses études secondaires, il doit être en mesure de
comprendre et d’apprécier la culture francophone tout en étant conscient de sa propre culture et il doit
être capable d’utiliser le français de manière appropriée selon le contexte. […] Le programme enrichi
prépare l’élève à poursuivre ses études en français ou à exercer sa profession dans un milieu
francophone. »1

Compétences :

 C1 : Interagir en français

 C2 : Lire des textes courants, spécialisés et littéraires en français

 C3 : Produire des textes variés en français

Pondération :

 C1 : 33%

 C2 : 34%

 C3 : 33%

Cahier : Mistral

Lectures : La route de Chlifa, Bachir Lazar, Le passager et Kuessipan. Le choix des livres n’a pas encore
été fait.

Types de textes étudiés : narratif, théâtral et argumentatif.

Outils suggérés : dictionnaires (bilingue et unilingue) et précis de conjugaison (exemple : Bescherelle).

1
http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/education/jeunes/pfeq/PFEQ_francais-langue-
seconde-enrichi-deuxieme-cycle-secondaire.pdf (p.1-2)