Ejemplo Informe

INFORME DE AUTOEVALUACIN
CEI Los bosques

Villamayor
( Valladolid )
Octubre
2006
ndice
INTRODUCCIN.....................................................................................................................................4
Participacin en el Proceso de Autoevaluacin................................................................................................4
Resultados...........................................................................................................................................................4
Resultados por Criterios.......................................................................................................................................................5
Resultados por Sectores........................................................................................................................................................5
Resultados por Preguntas......................................................................................................................................................5
reas de Mejora.................................................................................................................................................5
PARTICIPACIN EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIN.........................................................6

DATOS................................................................................................................................................................6
Tabla I...........................................................................................................................................................................6
Tabla II.........................................................................................................................................................................6
Tabla III........................................................................................................................................................................6
Tabla IV........................................................................................................................................................................7
Tabla V.........................................................................................................................................................................8
OBSERVACIONES...........................................................................................................................................9
CONCLUSIONES..............................................................................................................................................9
RESULTADOS..........................................................................................................................................9
RESULTADOS POR CRITERIOS..................................................................................................................9
DATOS.................................................................................................................................................................................9
Tabla VI......................................................................................................................................................................10
Grfico 1.....................................................................................................................................................................10
Tabla VII.....................................................................................................................................................................11
Grfico 2.....................................................................................................................................................................12
Grfico 3.....................................................................................................................................................................13
Grfico 4.....................................................................................................................................................................13
Grfico 5.....................................................................................................................................................................14
Grfico 6.....................................................................................................................................................................14
Grfico 7.....................................................................................................................................................................15
Grfico 8.....................................................................................................................................................................15
Grfico 9.....................................................................................................................................................................16
Grfico 10...................................................................................................................................................................16
Grfico 11...................................................................................................................................................................17
Grfico 12...................................................................................................................................................................17
Grfico 13...................................................................................................................................................................18
OBSERVACIONES...........................................................................................................................................................19
CONCLUSIONES..............................................................................................................................................................19
2
RESULTADOS POR SECTORES.................................................................................................................19

Grfico 14...................................................................................................................................................................20
Grfico 15...................................................................................................................................................................20
Grfico 16...................................................................................................................................................................21
Grfico 17...................................................................................................................................................................21
Grfico 18...................................................................................................................................................................22
Grfico 19...................................................................................................................................................................22
Grfico 20...................................................................................................................................................................23
Grfico 21...................................................................................................................................................................23
OBSERVACIONES...........................................................................................................................................................23
CONCLUSIONES..............................................................................................................................................................24
RESULTADOS POR PREGUNTAS..............................................................................................................24

Preguntas Ms Valoradas...................................................................................................................................................25
Grfico 22...................................................................................................................................................................25
Preguntas Menos Valoradas...............................................................................................................................................26
Grfico 23...................................................................................................................................................................26
Tabla VIII...................................................................................................................................................................28
Tabla IX......................................................................................................................................................................28
Tabla X.......................................................................................................................................................................28
Tabla XI......................................................................................................................................................................29
OBSERVACIONES...........................................................................................................................................................29
CONCLUSIONES..............................................................................................................................................................30
REAS DE MEJORA.............................................................................................................................30
reas de Mejora Globales...............................................................................................................................31
Tabla XII.....................................................................................................................................................................31
Tabla XIII...................................................................................................................................................................32
Tabla XIV...................................................................................................................................................................32
reas de mejora por sectores..........................................................................................................................33

Tabla XV....................................................................................................................................................................33
Tabla XVI...................................................................................................................................................................34
Tabla XVII..................................................................................................................................................................34
Tabla XVIII................................................................................................................................................................35
Aspectos concretos de mejora..........................................................................................................................35

CONCLUSIONES............................................................................................................................................35
INTRODUCCIN
El presente informe recoge los resultados de la Autoevaluacin realizada en el centro escolar,
dentro del marco de una Investigacin General de la calidad organizativa de las instituciones
educativas de Castilla y Len.
Los objetivos bsicos que se pretenden conseguir con dicha Autoevaluacin son, por un lado,
Apoyar la Mejora de los Centros, y por otro, Incrementar la Eficacia del Sistema
Educativo.
Las personas a las que va dirigido el cuestionario de Autoevaluacin se agrupan en cuatro
colectivos o sectores, a cada uno de los cuales se les entrega un cuestionario personalizado en
funcin de aspectos concretos que puedan afectarles de forma diferenciada.
Son los siguientes:
PND Personal No Docente (Puede que no haya en algunos centros).
PROFESORADO Personal Docente.
FAMILIAS.
ALUMNADO.
PARTICIPACIN EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIN

Se recogen los datos de las personas que componen la Comunidad Educativa del centro, de las que
han sido seleccionados para cumplimentar la encuesta y de las que finalmente han accedido a
realizarla, tanto en nmeros absolutos como en porcentajes.
Adems se incluye un estudio de aquellas preguntas de los cuestionarios que no han sido
respondidas (ns/nc) y de las consideradas como nulas.
RESULTADOS
En este segundo apartado se recogen los resultados obtenidos en el proceso de Autoevaluacin del
centro. Para facilitar su estudio, se dividen atendiendo a los diferentes criterios recogidos en los
cuestionarios, segn los cuatro sectores implicados y en funcin de aquellas preguntas
consideradas de mayor relevancia en el anlisis:
Resultados por Criterios

Se analizan las puntuaciones medias obtenidas en cada criterio y el grado de consenso alcanzado
por los diferentes grupos en las valoraciones de cada criterio. Adems, se realiza un anlisis en
profundidad de aquellos criterios que han obtenido menores puntuaciones con un alto grado de
consenso, pues en estos habr que incidir especialmente al ser considerados como posibles reas
de mejora para el centro.
Resultados por Sectores

En este apartado, los resultados son analizados poniendo especial atencin en la valoracin que
cada sector ha hecho de cada criterio, as como en las diferencias significativas encontradas al
comparar las valoraciones entre sectores. Adems, se pone especial atencin al grado de consenso
alcanzado por cada grupo en las respuestas y en comparacin con el resto.
Resultados por Preguntas

Se muestran aquellas preguntas del cuestionario que, de manera global, han obtenido una mejor y
peor valoracin. Tambin se detectan aquellas preguntas crticas (ns/nc y nulas), ya sea porque no
se han querido contestar o porque ha habido dificultades para contestarlas.
REAS DE MEJORA
En funcin de los resultados obtenidos, y despus de practicar sobre ellos un completo anlisis,
este ltimo punto ofrece una relacin de los aspectos y reas concretas del centro que requieren
mejora, para su consideracin y evaluacin por el equipo de mejora y para el desarrollo efectivo de
los Planes de Mejora.
PARTICIPACIN EN EL PROCESO DE
AUTOEVALUACIN
DATOS
Para la obtencin de los datos se emplean Cuestionarios de Evaluacin con una serie de
preguntas, adaptadas a cada uno de los grupos, basadas en unos tems bien definidos.
Las tablas que se muestran a continuacin, recogen los datos de participacin en valores absolutos
y porcentajes referidos a cada uno de los cuatro sectores en el proceso de Autoevaluacin.
Se
detalla el total de personas que integran la Comunidad Educativa del centro, las personas que
recibieron el cuestionario y aquellas que lo respondieron. Queda por tanto reflejada la participacin
efectiva y relativa.
Tabla I
DATOS
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
TOTAL EN EL CENTRO:
15
45
210
ENCUESTA ENTREGADA A:
14
43
200
ENCUESTA RESPONDIDA POR:
11
42
195
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
85,71%
93,33%
95,56%
95,24%
83,33%
78,57%
97,67%
97,50%
71,43%
73,33%
93,33%
92,86%
Tabla II
PORCENTAJES
Cuestionarios Entregados sobre
Total en el Centro
Cuestionarios Respondidos sobre
Entregados
Cuestionarios Respondidos sobre
Total en el Centro
En este apartado es importante hacer hincapi en la forma en la que los cuatro grupos han
contestado las preguntas del cuestionario. Para ello se presentan unas tablas con aquellas
preguntas que muestran mayores porcentajes de miembros del grupo que han respondido ns/nc y
de aquellos cuya respuesta ha sido contada como nula.
Tabla III
6
LAS 10 PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTA NULA
PND
FAMILAS
ALUMNADO
Preg
Criterio
Preg
Criterio
Preg
Criterio
Preg
80,0
Planificacin
29
81,8
Personas
11
38,1
Planificacin
11
44,6
31
44,6
17
40,0
37
40,0
30,3
25
30,3
11
80,0
17
80,0
23
80,0
29
80,0
39
80,0
0,0
10
PROFESORADO
Personas
Gestin de
Recursos
Organizacin
54,6
Liderazgo
30
35,7
11
54,6
Planificacin
23
33,3
17
54,6
Planificacin
31,0
23
54,6
55
54,6
Liderazgo
61
54,5
0,0
Liderazgo
67
54,5
0,0
Liderazgo
73
54,5
0,0
Participacin
Resultados en
Agentes
Planificacin
78
54,5
Proceso
Educativo
Proceso
Educativo
Liderazgo
Gestin de
Criterio
Gestin de
Recursos
Participacin
Proceso
Educativo
Resultados en
Agentes
17
26,2
46
21,4
19,0
Liderazgo
20,0
Liderazgo
19,0
Liderazgo
20,0
Planificacin
Clima Escolar 36
19,0
Clima Escolar 23
20,0
Planificacin
Proceso
Educativo
Proceso
Educativo
Proceso
Educativo
Clima Escolar 58
19,0
Recursos
Resultados en
Agentes
Resultados
Clave
24
20,0
Planificacin
Proceso
Educativo
Proceso
Educativo
Proceso
Educativo
Tabla IV
LAS 10 PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE NS/NC
PND
PROFESORADO
FAMILAS
7
ALUMNADO
Preg
20,0
Planificacin 101
10
20,0
Planificacin
16
22
20,0
20,0
28
20,0
34
20,0
38
20,0
0,0
10
Criterio
Gestin de
Recursos
Organizacin
Preg
Criterio
45,5
45
36,4
95
36,4
27,3
49
Resultados
Clave
Gestin de
Recursos
Resultados en
Entorno
Organizacin
Resultados
Preg
Criterio
Preg
Criterio
54,8
Liderazgo
54,9
Planificacin
30
40,5
25
54,9
11
35,7
11
40,0
17
40,0
Clima Escolar 31
40,0
17
35,7
40
35,7
23
33,3
99
27,3
105
27,3
18,2
Liderazgo
46
28,6
Liderazgo
18,2
Liderazgo
53
26,2
0,0
Liderazgo
10
18,2
Planificacin
58
26,2
0,0
Liderazgo
16
18,2
Planificacin
51
21,4
Participacin
Resultados en
Agentes
Resultados en
Agentes
Clave
Resultados
Clave
Proceso
Educativo
Planificacin
Gestin de
Recursos
Proceso
Educativo
Resultados en
Agentes
Resultados en
Agentes
Resultados
Clave
Resultados en
Agentes
37
40,0
20,0
20,0
15
20,0
23
20,0
Proceso
Educativo
Gestin de
Recursos
Proceso
Educativo
Participacin
Resultados en
Agentes
Liderazgo
Gestin de
Recursos
Gestin de
Recursos
Proceso
Educativo
Tabla V
Porcentajes de respuesta
NULA y de NS/NC por
Criterios
PND
NS/NC
PROFESORADO
Nulas
NS/NC
Nulas
1. LIDERAZGO
0,0
0,0
8,0
10,2
2. PLANIFICACIN
5,7
11,4
14
6,7
20
9,6
3. PERSONAS
0,0
16,0
6,1
13,6
FAMILAS
NS/NC
N
ALUMNADO
Nulas
N
NS/NC
Nulas
36 14,3 30 11,9
39
6,7
39
6,7
29 11,5 17
136 34,9
98
25,1
6,7
4. GESTIN DE RECURSOS
3,3
13,3
10
6,1
21
12,7
32
8,5
15
4,0
195 10,0 127
ORGANIZACIN-PROCESOS
4,4
17,8
28
7,5
38
10,2
97
9,6
68
6,7
448 13,5 332 10,0
5. ORGANIZACIN
6,7
26,7
13,6
4,5
13
7,0
19
10,2
60 10,2 37
6,3
292 12,5 225
9,6
5A. PROCESO EDUCATIVO
6,5
5B. CLIMA ESCOLAR
0,0
0,0
5,2
13
16,9
28 13,3 23 11,0
49
12,6
10
2,6
5C. PARTICIPACIN
6,7
26,7
4,5
6,8
17
3,8
107 18,3
97
16,6
RESULTADOS
4,0
8,0
23
9,1
27
10,7
88 14,0 49
7,8
156 10,0 108
6,9
6. RESULTADOS EN AGENTES
4,4
8,9
5,3
18
13,6
55 16,4 31
9,2
156 10,0 108
6,9
7. RESULTADOS EN ENTORNO
0,0
0,0
9,1
4,5
2,4
12
15,6
9,1
33 15,7 16
7,6
8. RESULTADOS CLAVES
8,1
0,0
OBSERVACIONES
A la vista de los datos de las Tablas I y II se puede deducir la disponibilidad y la
participacin de cada uno de los grupos y compararlas entre s.
El estudio de las Tablas III y IV puede dar una idea aproximada de la dificultad por parte de
los cuatro grupos a la hora de responder al cuestionario y puede servir para establecer una
comparacin entre ellos.
Conviene fijarse en aquellas preguntas que han presentado algn problema a los
encuestados, bien porque no se han contestado, bien porque no se sabe qu contestar o bien
porque las respuestas se hayan marcado incorrectamente en el cuestionario.
Esto puede ser
decisivo para detectar tems susceptibles de generar controversia y es conveniente revisarlos para
hacerlos ms comprensibles de cara a una autoevaluacin ms correcta.
Es interesante estudiar y comparar las Tablas III y IV (calculadas por pregunta) con la
Tabla V (calculada por criterio) para fijarse en aquellos casos que presentan porcentajes bajos en
el criterio y, sin embargo, porcentajes altos para alguna pregunta concreta dentro de ese criterio.
CONCLUSIONES
(A rellenar por el centro teniendo en cuenta las observaciones anteriores)
RESULTADOS
RESULTADOS POR CRITERIOS
DATOS
Valoracin Media
9
Con el fin de obtener una visin global y comparativa de las opiniones de los cuatro sectores con
respecto a los criterios que rigen los cuestionarios, se muestran las puntuaciones medias con las
que se ha evaluado cada criterio por cada uno de los cuatro sectores. La ltima columna muestra
la valoracin de cada criterio por la Comunidad Educativa del centro como media aritmtica entre
los cuatro sectores:
Tabla VI
VALORACIN MEDIA POR
COMUNIDAD
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
1. LIDERAZGO
7,47
5,20
4,12
4,90
5,42
2. PLANIFICACIN
5,06
5,31
4,78
2,27
4,36
3. PERSONAS
6,12
5,32
5,43
4,99
5. ORGANIZACIN
3,87
5,27
CRITERIO Y GRUPO
EDUCATIVA
5,72
5,15
4,85
5,10
4,57
5,25
4,67
4,28
4,74
5B. CLIMA ESCOLAR
7,00
4,86
4,40
5,34
5,40
5C. PARTICIPACIN
3,80
6,02
4,90
3,61
4,58
5,44
5,05
4,52
4,70
4,93
7,20
5,18
5,29
5,89
4,86
4,65
4,75
8. RESULTADOS CLAVE
El siguiente grfico de barras presenta cada criterio diferenciado con un color y permite comparar
la valoracin que da cada sector a cada uno de los criterios y la discrepancia de valoracin entre
sectores. La ausencia de barras en alguno de los criterios, son debidas a la ausencia de preguntas
sobre dicho criterio para el sector al que hace referencia:
Grfico 1
10
Valoracin de Criterios
10
9
8
7,5
7,2
7,0
7
6,1
6
5,2
4,9 5,1
6,0
5,3 5,4
5,3
4,8
5,0 5,1 4,8
4,1
4,7
3,9
4
3
5,4
5,3
5,3 5,3
4,9
4,9
5,1
4,4
4,3
3,8
5,2 5,3
4,5 4,7
4,9
4,6
3,6
2,3
1.LIDERAZGO
2.PLANIFICA 3.PERSO
CIN
NAS
4.GESTIN
RECURSOS
5.ORGA5A.PROCESO
NIZA EDUCATIVO
CIN
5B.CLIMA
ESCOLAR
5C.PARTICIPA 6.RESULTADOS
CIN
AGENTES
FAMILAS
FAMILIAS
PROFESORADO
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
PROFESORADO
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
PND
PROFESORADO
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
PND
PROFESORADO
7.RESUL 8.RESUL
TADOS TADOS
ENTORNO CLAVE
Consenso Estadstico
Se pueden examinar los resultados de la evaluacin en funcin del grado de consenso alcanzado
por los miembros de cada uno de los cuatro sectores a la hora de evaluar las preguntas de cada
criterio. Para ello se calcula la desviacin tpica de las valoraciones de cada sector con respecto a
la media:
0<= desviacin <= 0,8 Consenso bueno
0,8 <= desviacin <= 1,6 Consenso bajo
desviacin > 1,6 Consenso muy bajo
Es interesante observar tambin, el grado de consenso alcanzado por los cuatro sectores a la hora
de evaluar un criterio. Esto queda reflejado en la ltima columna de la tabla que se presenta a
continuacin:
Tabla VII
11
CONSENSO ESTADSTICO
DE PREGUNTAS POR
COMUNIDAD
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
1. LIDERAZGO
1,32
1,70
1,58
0,49
1,24
2. PLANIFICACIN
2,81
2,06
1,50
1,09
1,22
3. PERSONAS
2,97
2,32
2,86
1,66
5. ORGANIZACIN
3,19
1,26
EDUCATIVA
CRITERIO Y GRUPO
0,40
1,35
1,50
0,22
0,70
2,01
1,37
1,65
0,40
5B. CLIMA ESCOLAR
1,14
2,20
0,82
0,19
0,98
5C. PARTICIPACIN
2,47
0,85
0,84
2,27
0,97
2,42
1,70
0,96
1,61
0,35
0,00
1,23
0,10
0,93
1,47
0,93
0,10
8. RESULTADOS CLAVE
Relacin Valoracin Consenso

Establecer una relacin entre la valoracin por criterio y el consenso estadstico de las preguntas
implicadas en el criterio, para cada uno de los sectores y compararlos entre s, puede dar una idea
clara de cmo se posiciona cada uno de los sectores con respecto a un criterio concreto.
Cada punto representado en los siguientes grficos, representa la interseccin entre la valoracin
media del criterio (eje vertical) y su desviacin tpica (eje horizontal), para cada sector.
Para interpretarlos correctamente, hay que tener en cuenta el siguiente esquema:
Grfico 2
12
Consenso LIDERAZGO
Medias
10
0
0,00
0,80
M AYOR
1,60
2,40
M ENOR
Consenso
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
Grfico 3
Consenso PLANIFICACIN
Medias
10
0
0,00
0,80
M AYOR
1,60
2,40
M ENOR
Consenso
PND
3,20
PROFESORADO
FAMILAS
Grfico 4
13
ALUMNADO
Consenso PERSONAS
Medias
10
0
0,00
0,80
1,60
2,40
3,20
M ENOR
Consenso
M AYOR
PND
PROFESORADO
Grfico 5
Consenso GESTIN DE RECURSOS
Medias
10
0
0,00
0,80
M AYOR
PND
1,60
Consenso
2,40
PROFESORADO
FAMILAS
Grfico 6
14
M ENOR
ALUMNADO
3,20
Consenso ORGANIZACIN
Medias
10
0
0,00
0,80
1,60
M AYOR
2,40
3,20
4,00
M ENOR
Consenso
PND
PROFESORADO
Grfico 7
Consenso PROCESO EDUCATIVO
Medias
10
0
0,00
0,80
M AYOR
1,60
2,40
M ENOR
Consenso
PROFESORADO
FAMILAS
Grfico 8
15
ALUMNADO
Consenso CLIMA ESCOLAR
Medias
10
0
0,00
0,80
1,60
2,40
M ENOR
Consenso
M AYOR
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
Grfico 9
Consenso PARTICIPACION
Medias
10
0
0,00
0,80
1,60
2,40
M ENOR
Consenso
M AYOR
PND
3,20
PROFESORADO
FAMILAS
Grfico 10
16
ALUMNADO
Consenso RESULTADOS EN LOS AGENTES
Medias
10
0
0,00
0,80
1,60
M AYOR
2,40
3,20
M ENOR
Consenso
M ENOR
PND
PROFESORADO
FAMILAS
ALUMNADO
Grfico 11
Consenso RESULTADOS EN EL ENTORNO
Medias
10
0
0,00
0,80
M AYOR
1,60
M ENOR
Consenso
PND
PROFESORADO
Grfico 12
17
FAMILAS
Consenso RESULTADOS CLAVE
Medias
10
0
0,00
0,80
M AYOR
1,60
M ENOR
Consenso
PROFESORADO
FAMILAS
Es importante tambin considerar la valoracin global del centro para cada uno de los criterios y
relacionarla con el grado de consenso alcanzado por los sectores en dicha valoracin. Esto queda
reflejado en el siguiente grfico:
Grfico 13
Valoracin Global COMUNIDAD EDUCATIVA
VALORACIN GLOBAL DE CRITERIOS
Grado de consenso Sectores

10
9
8
7
6
5,89
5,72
5,42
5,40
5,10
4,74
4,57
4,36
4,93
4,58
4,75
4
3
2
1,24
1,22
0,98
0,70
0,40
0,97
0,93
0,40
0,22
0,35
0,10
CL
AV
E
RN
O
AD
O
S
LT
8.
RE
SU
EN
7.
RE
SU
LT
AD
O
S
AD
O
S
6.
R
ES
U
LT
.P
5C
A
EN
AR
TI
A
M
5A
18
NT
O
G
EN
TE
S
AC
I
N
CI
P
ES
CO
LA
TI
VO
.C
LI
RO
CE
.P
5B
SO
RG
A
ED
NI
ZA
UC
A
CI
SO
S
5.
O
EC
UR
S
DE
3.
PE
RS
O
NA
4.
G
ES
TI
CI
N
NI
FI
CA
2.
PL
A
1.
LI
DE
R
AZ
G
O
OBSERVACIONES
Tanto en la Tabla VI como el Grfico 1 se puede observar si hay algn criterio que destaque
especialmente por tener una puntuacin ms alta o ms baja sobre el resto, y a qu sector se
debe dicha valoracin.
En los Grficos 2-12 una alta coincidencia en las valoraciones de las preguntas del
cuestionario correspondientes a un mismo criterio viene expresada por valores inferiores a 0,8 en
el eje horizontal. Esto significa que la valoracin media por criterio es muy representativa de la
opinin general que tiene el sector en ese criterio.
Valores comprendidos entre 0,8 y 1,6 representan una disparidad importante en las valoraciones
de las preguntas de un mismo criterio, lo que significa que existen preguntas en el cuestionario
para las que deben tenerse en cuenta por separado los tems a los que representan.
Por ltimo, valores superiores a 1,6 se corresponden con consensos muy bajos. En este caso, es
necesario fijarse en cada una de las preguntas que forman parte del criterio para encontrar reas
de mejora o buscar puntos de inflexin.
Es interesante, fijarse en variaciones significativas en la puntuacin del criterio por los
diferentes sectores, sobre todo cuando los puntos se encuentran en zonas de consenso alto. Esto
puede significar diferencias en la apreciacin del criterio por parte de los sectores.
El Grfico 13 puede ser revelador, si se detectan valoraciones globales del centro bajas
junto con desviaciones tpicas bajas (que indican elevado consenso entre los sectores a la hora de
evaluar un criterio). Los criterios observados de esta forma son reas de mejora crticas a
considerar en los Planes de Mejora.
Por el contrario, valoraciones globales elevadas junto con
desviaciones bajas, significarn puntos fuertes del Centro.
CONCLUSIONES
RESULTADOS POR SECTORES

Los siguientes grficos, pretenden desglosar los datos que se desprenden del estudio de los
cuestionarios de evaluacin de cada uno de los cuatro sectores implicados.
Por cada sector se presenta la correspondiente ordenacin de los criterios de mejor a peor
valorados segn la media de la opinin dada para todas las preguntas del criterio. Adems se
presenta un grfico que sita todos los criterios segn el consenso alcanzado por los miembros del
sector en las distintas preguntas.
PND
19
Grfico 14
MEDIA POR CRITERIO PND
10
9
8
Puntuacin Media
7,47
7,20
7,00
6,12
5,43
5,06
3,87
3,80
5,44
3
2
1
do
s
1.
en
Li
de
ra
zg
o
En
to
r
Es
c
a
Cl
im
Re
su
l
ta
5B
.
su
lt
no
ol
ar
rs
on
as
ad
os
3.
en
Pe
ge
nt
es
ur
so
s
Re
c
7.
Re
6.
4.
Ge
st
i
2.
Pl
an
if
ic
rg
a
O
5.
de
ac
i
ni
z
ip
ac
Pa
rt
ic
5C
.
ac
i
n
i
n
Grfico 15
Consenso PND
Medias
10
0
0,00
0,80
1,60
2,40
3,20
4,00
M ENOR
Consenso
M AYOR
1. Liderazgo
2. Planificacin
3. Personas
4. Gestin de Recursos
5. Organizacin
5B. Clima Escolar
5C. Participacin
6. Resultados en Agentes
7. Resultados en Entorno
PROFESORADO
20
Grfico 16
MEDIA POR CRITERIO PND
10
9
8
Puntuacin Media
6,02
6
4,86
5,05
4,99
4,86
5,25
5,20
5,18
5,31
5,27
5,32
4
3
2
1
ip
ac
i
n
as
5C
.
Pa
rt
ic
Pe
rs
on
3.
ac
i
Pl
an
if
ic
2.
5A
5.
Pr
oc
e
rg
an
iz
ac
i
n
ti
v
Ed
uc
a
so
Li
de
ra
zg
o
1.
En
to
rn
o
en
su
lt
ad
os
en
6.
7.
Re
ad
os
de
Re
su
lt
ti
n
Ge
s
4.
ge
nt
es
A
Re
cu
rs
os
Es
co
la
r
a
Cl
im
5B
.
8.
Re
su
l
ta
do
s
Cl
av
e
Grfico 17
Consenso PROFESORADO
Medias
10
0
0,00
0,80
1,60
2,40
3,20
M ENOR
Consenso
M AYOR
1. Liderazgo
2. Planificacin
3. Personas
5. Organizacin
5A. Proceso Educativo
5B. Clima Escolar
5C. Participacin
8. Resultados Clave
FAMILIAS
21
Grfico 18
MEDIA POR CRITERIO FAMILIAS
10
9
8
Puntuacin Media
7
6
5
4,12
4,65
4,52
4,40
5,29
5,15
4,90
4,78
4,67
4
3
2
1
6.
en
os
7.
Re
su
l
ta
d
n
Ge
st
i
4.
5A
.
En
to
rn
o
Re
cu
rs
os
de
rt
ic
ip
ac
i
n
5C
.
2.
Pa
Pl
a
ni
fi
ca
ci
at
iv
o
Ed
uc
Cl
av
e
Re
8.
Pr
oc
es
o
s
en
Re
su
lt
ad
os
Cl
im
5B
.
su
lt
ad
os
Es
co
a
de
r
Li
1.
ge
nt
e
la
r
az
go
Grfico 19
Consenso FAMILIAS
Medias
10
0
0,00
0,80
M AYOR
1,60
2,40
M ENOR
Consenso
1. Liderazgo
2. Planificacin
5B. Clima Escolar
5C. Participacin
8. Resultados Clave
ALUMNADO
22
Grfico 20
MEDIA POR CRITERIO ALUMNADO
10
9
8
Puntuacin Media
7
6
5,34
4,85
4,90
1. Liderazgo
4,28
4
3
4,70
3,61
2,27
2
1
0
2. Planificacin
5C.
5A. Proceso
6. Resultados
4. Gestin de
Participacin
Educativo
en Agentes
Recursos
5B. Clima
Escolar
Grfico 21
Consenso ALUMNADO
Medias
10
0
0,00
0,80
M AYOR
1,60
2,40
M ENOR
Consenso
1. Liderazgo
2. Planificacin
5B. Clima Escolar
5C. Participacin
OBSERVACIONES
23
Los Grficos 14, 16, 18 y 20 son interesantes para observar cuales son los criterios con
menor valoracin en un sector determinado y comprobar si coinciden o no con la percepcin del

resto de sectores. Tambin sirven para analizar discrepancias y analizar sus causas.
En los grficos que presentan una ordenacin de las medias por criterio, hay que fijarse en
el escalonamiento en la valoracin. Hay que comprobar si la relacin entre el criterio mejor

valorado y el peor valorado es significativa o por el contrario es moderada.
Los Grficos 15, 17, 19 y 21 sirven para discernir, por sectores, los criterios que en s
mismos son susceptibles de mejora (porque tienen puntuaciones bajas y consensos altos), y
cuales hay que analizar ms en profundidad, fijndose en las preguntas concretas (puntuaciones
medias o bajas y consensos muy bajos).
Si a la vista de los grficos anteriores los puntos se presentan muy alejados entre s
horizontalmente significa que hay disparidad en las valoraciones de los distintos criterios. Conviene
observar a la altura a la que se encuentran los puntos en el eje vertical para comprobar si en
general todos los criterios aprueban o suspenden en valoracin, o bien existe algn criterio que
suponga un caso excepcional.
En general esta informacin es til, sobre todo cuando en el Centro se quiere conseguir una
mejora en algn sector en concreto.
CONCLUSIONES
RESULTADOS POR PREGUNTAS

En este apartado se realiza un anlisis de los resultados desprendidos del estudio individual de las
preguntas de los cuestionarios de evaluacin del centro.
Las preguntas se clasifican desde dos puntos de vista. En primer lugar segn el criterio al que
hacen referencia y, en segundo lugar, en funcin del cuestionario del sector donde estn situadas.
Con el fin de situar correctamente cada pregunta dentro de estas dos clasificaciones, se utiliza en
los grficos el siguiente cdigo de colores y siglas:
Clasificacin CRITERIOS
Liderazgo
Clasificacin SECTORES
PND
24
Planificacin
PL
PROFESORADO
Personas
PE
FAMILIAS
Gestin de Recursos
ALUMNADO
Organizacin
Proceso Educativo
PE
Clima Escolar
Participacin
PA
Resultados en Agentes
RA
Resultados en Entorno
RE
Resultados Clave
RC
Preguntas Ms Valoradas
A continuacin se muestra un grfico con las 10 preguntas mejor valorados por cada uno de los
cuatro sectores:
Grfico 22
25
10 Preguntas Mas Valoradas
10
9
PL PE G
RA RA
PL PE
PL PL PE C
RA
PL
PE PL PL
7
PL
PL
PE G
PE
PE PA RA
PE RC RA
RA
PE G
5
4
3
2
1
PND
PROFESORADO
FAMILIAS
Pregunta 9
Pregunta 29
Pregunta 2
Pregunta 22
Pregunta 35
Pregunta 15
Pregunta 38
Pregunta 32
Pregunta 18
Pregunta 12
Pregunta 47
Pregunta 60
Pregunta 34
Pregunta 31
Pregunta 18
Pregunta 24
Pregunta 12
Pregunta 21
Pregunta 9
Pregunta 15
Pregunta 27
Pregunta 15
Pregunta 62
Pregunta 12
Pregunta 90
Pregunta 40
Pregunta 74
Pregunta 68
Pregunta 24
Pregunta 18
Pregunta 6
Pregunta 12
Pregunta 37
Pregunta 33
Pregunta 27
Pregunta 21
Pregunta 9
Pregunta 15
Pregunta 3
Pregunta 1
ALUMNADO
Preguntas Menos Valoradas

Con el fin de facilitar la bsqueda de las reas de mejora del centro, es conveniente tener en
cuenta aquellas preguntas del cuestionario de evaluacin que hayan sido peor valoradas por los
distintos sectores. El siguiente grfico, muestra las 10 preguntas del cuestionario menos valoradas
por cada uno de los cuatro sectores objeto del estudio:
Grfico 23
26
10 Preguntas Menos Valoradas
10
9
8
7
6
5
RA PA
4
RC
O
PE PL
Pregunta 17
RA PA
Pregunta 23
PE PL
PE PL PL
RA PE
PE
PE PL
PE PL
PE G
PE PL
PA
Pregunta 11
Pregunta 31
RA RA PA
RA PA RA
RA PE
PND
PROFESORADO
FAMILIAS
Pregunta 30
Pregunta 4
Pregunta 36
Pregunta 5
Pregunta 24
Pregunta 25
Pregunta 17
Pregunta 37
Pregunta 40
Pregunta 48
Pregunta 42
Pregunta 53
Pregunta 58
Pregunta 11
Pregunta 23
Pregunta 17
Pregunta 5
Pregunta 30
Pregunta 5
Pregunta 55
Pregunta 94
Pregunta 17
Pregunta 23
Pregunta 67
Pregunta 73
Pregunta 11
Pregunta 61
Pregunta 29
Pregunta 22
Pregunta 28
Pregunta 34
Pregunta 38
Pregunta 29
Pregunta 5
Pregunta 39
Pregunta 11
ALUMNADO
Es importante analizar ms en profundidad las preguntas menos valoradas, puesto que pueden
estar enmascaradas dentro de criterios que, de forma general, hayan sido bien valorados por los
sectores. Conviene pues, relacionar cada pregunta con el criterio al que pertenece. Las siguientes
tablas muestran esta informacin agrupada por sectores:
27
PND
Tabla VIII
Preguntas con menor puntuacin PND
Posicin
Pregunta
Puntuacin
Criterio de Referencia
Pregunta 23
0,60
Organizacin
Pregunta 17
0,60
Gestin de Recursos
Pregunta 11
0,60
Personas
Pregunta 5
0,60
Planificacin
Pregunta 39
1,40
Pregunta 29
1,40
Participacin
Pregunta 38
2,80
Pregunta 34
2,80
Pregunta 28
2,80
Participacin
10
Pregunta 22
2,80
Organizacin
PROFESORADO
Tabla IX
Preguntas con menor puntuacin PROFESORADO
FAMILIAS
Posicin
Pregunta
Puntuacin
Pregunta 29
0,82
Personas
Pregunta 61
1,55
Proceso Educativo
Pregunta 11
1,55
Planificacin
Pregunta 73
1,64
Clima Escolar
Pregunta 67
1,64
Proceso Educativo
Pregunta 23
1,64
Planificacin
Pregunta 17
1,64
Planificacin
Pregunta 94
1,82
Pregunta 55
1,91
Proceso Educativo
10
Pregunta 5
1,91
Liderazgo
Tabla X
28
Preguntas con menor puntuacin FAMILAS

Posicin
Pregunta
Puntuacin
Pregunta 5
0,81
Liderazgo
Pregunta 30
1,36
Proceso Educativo
Pregunta 17
1,48
Gestin de Recursos
Pregunta 23
1,69
Proceso Educativo
Pregunta 11
1,69
Planificacin
Pregunta 58
3,21
Resultados Clave
Pregunta 53
3,38
Pregunta 42
3,40
Participacin
Pregunta 48
3,43
10
Pregunta 40
3,52
Clima Escolar
ALUMNADO
Tabla XI
Preguntas con menor puntuacin ALUMNADO
Posicin
Pregunta
Puntuacin
Pregunta 31
0,62
Participacin
Pregunta 11
0,62
Gestin de Recursos
Pregunta 37
0,70
Pregunta 17
0,70
Proceso Educativo
Pregunta 25
1,18
Proceso Educativo
Pregunta 5
1,18
Planificacin
Pregunta 24
3,36
Proceso Educativo
Pregunta 4
3,36
Planificacin
Pregunta 36
4,10
10
Pregunta 30
4,10
Participacin
OBSERVACIONES
Cada pregunta del cuestionario se corresponde con un tem o concepto asociado al criterio
al que pertenece. Para aquellos centros que optaron por realizar el Cuestionario Formativo, podrn
identificar cada pregunta con el tem correspondiente de la columna izquierda del cuestionario. El
29
resto de los centros (la gran mayora) tendr que fijarse en la pregunta concreta y realizar una
lectura de la misma para averiguar el concepto que se est siendo puntuado positiva o
negativamente por cada sector.
Las preguntas ms valoradas por cada uno de los cuatro sectores permiten identificar
aquellos tems que constituyen los puntos fuertes del centro. Es decir, aquellas reas sobre las que
no es necesario incidir especialmente, o bien reas que fueron objeto de un plan de mejora previo.
A pesar de esto es necesario tenerlas en cuenta para constatar la evolucin del centro.
Las preguntas menos valoradas por los sectores son de vital importancia para detectar
aspectos concretos que se deben mejorar y que requieren actuaciones especficas. El Grfico 23 da
una visin global por sectores de dichas preguntas y permite ver si existen diferencias
significativas de puntuacin. Por otro lado, dentro de un mismo sector, se puede observar si el
escalonamiento entre la primera y la dcima es muy acusado o no.
En los Grficos 22 y 23 el color interior de cada barra representa el criterio al cual
pertenece la pregunta y el color del borde exterior de la barra representa el cuestionario del sector
donde se encuentra situada.
Las Tablas VIII a XI, relacionan cada pregunta con su criterio correspondiente y les asignan
un color. Esto permite percibir visualmente si destacan ms unos criterios que otros y si ha habido
coincidencia de opiniones entre los sectores a la hora de considerar los aspectos concretos de los
cuestionarios.
CONCLUSIONES
REAS DE MEJORA
En base a los resultados desprendidos de los Cuestionarios de Evaluacin y presentados en este
Informe de Autoevaluacin, se expone a continuacin una gua que sirva al centro como referencia
30
para detectar las reas de Mejora resultantes de la valoracin y el consenso de todos los
miembros de la comunidad educativa implicados en este proceso de autoevaluacin.
En el sentido ms amplio habr que diferenciar, por un lado, aquellas reas donde sea necesaria
una actuacin de forma global detectando los criterios peor valorados y, por otra parte, aquellos
aspectos concretos que requieran de actuaciones especficas detectando las preguntas con la
valoracin ms baja.
REAS DE MEJORA GLOBALES

Como primer paso habr que incidir de forma imperiosa en aquellos criterios que globalmente
hayan sido suspendidos, con valoraciones muy bajas, por todos los miembros de la comunidad
educativa en su conjunto.
Los criterios hallados de esta manera requerirn de ms recursos y de un mayor esfuerzo por
parte de todos los colectivos y habrn de ser analizados detenidamente por el equipo de mejora
del centro.
La siguiente tabla muestra el clculo de la valoracin media global obtenida por cada criterio
dentro del centro y la desviacin tpica de los cuatro sectores con respecto a dicha media global.
Tabla XII
Valoracin media de Criterios
CRITERIOS
por cada uno de los grupos

PND
PROFESORADO FAMILAS
31
ALUMNADO
Valoracin Global Grado de

COMUNIDAD
consenso
EDUCATIVA
Sectores
1. LIDERAZGO
7,47
5,20
4,12
4,90
5,42
1,24
2. PLANIFICACIN
5,06
5,31
4,78
2,27
4,36
1,22
3. PERSONAS
6,12
5,32
5,72
0,40
5,43
4,99
5,10
0,22
5. ORGANIZACIN
3,87
5,27
4,57
0,70
5,15
4,85
5,25
4,67
4,28
4,74
0,40
5B. CLIMA ESCOLAR
7,00
4,86
4,40
5,34
5,40
0,98
5C. PARTICIPACIN
3,80
6,02
4,90
3,61
4,58
0,97
5,44
5,05
4,52
4,70
4,93
0,35
7,20
5,18
5,29
5,89
0,93
4,86
4,65
4,75
0,10
8. RESULTADOS CLAVE
Atendiendo a la valoracin global del centro, los criterios quedan ordenados de menor a mayor
puntuacin de la siguiente forma:
Tabla XIII
CRITERIOS Ordenados segn
Valoracin Global del Centro
2. PLANIFICACIN
4,36 1
5. ORGANIZACIN
4,57 2
5C. PARTICIPACIN
4,58 3
4,74 4
8. RESULTADOS CLAVE
4,75 5
4,93 6
5,11 7
5B. CLIMA ESCOLAR
5,40 8
1. LIDERAZGO
5,43 9
3. PERSONAS
5,72 10
5,89 11
Para deshacer empates entre criterios con la misma puntuacin y, de esta forma, establecer un
orden de importancia, se acudir a la desviacin global por criterio, pues representa el grado de
consenso alcanzado por los distintos sectores a la hora de evaluar los criterios.
La siguiente tabla muestra los criterios ordenados de mayor a menor consenso entre sectores:
Tabla XIV
CRITERIOS Ordenados por Grado de
Consenso entre los Sectores
8. RESULTADOS CLAVE
32
0,10 1
0,22 2
0,35 3
0,40 4
3. PERSONAS
0,40 5
5. ORGANIZACIN
0,70 6
0,93 7
5C. PARTICIPACIN
0,97 8
5B. CLIMA ESCOLAR
0,98 9
2. PLANIFICACIN
1,22 10
1. LIDERAZGO
1,24 11
En caso de que la puntuacin media global de todos los criterios supere el aprobado, se acudir a
la valoracin por sectores para encontrar las reas de mejora.
REAS DE MEJORA POR SECTORES

Una vez que detectadas las reas de mejora globales, habr que encontrar y considerar aquellas
reas que requieren actuaciones concretas para aumentar el grado de satisfaccin de los
diferentes sectores del centro educativo.
Para ello se deben encontrar los criterios peor valorados por cada uno de los cuatro sectores. Las
reas de mejora a aadir a la lista sern aquellos criterios que hayan suspendido en la valoracin
de cada uno de los sectores.
Tabla XV
Criterios ordenados por valoracin de PND de

menor a mayor
Criterios
Media
Desviacin
5C. Participacin
3,80
2,47
5. Organizacin
3,87
3,19
2. Planificacin
5,06
2,81
5,43
2,86
5,44
2,42
3. Personas
6,12
2,97
5B. Clima Escolar
7,00
1,14
33
7,20
0,00
1. Liderazgo
7,47
1,32
Tabla XVI
Criterios ordenados por valoracin de

PROFESORADO de menor a mayor
Criterios
Media
Desviacin
8. Resultados Clave
4,86
1,47
5B. Clima Escolar
4,86
2,20
4,99
1,66
5,05
1,70
5,18
1,23
1. Liderazgo
5,20
1,70
5,25
2,01
5. Organizacin
5,27
1,26
2. Planificacin
5,31
2,06
3. Personas
5,32
2,32
5C. Participacin
6,02
0,85
Tabla XVII

FAMILIAS de menor a mayor
Criterios
Media
Desviacin
1. Liderazgo
4,12
1,58
5B. Clima Escolar
4,40
0,82
4,52
0,96
8. Resultados Clave
4,65
0,93
4,67
1,37
2. Planificacin
4,78
1,50
5C. Participacin
4,90
0,84
5,15
1,35
5,29
0,10
34
Tabla XVIII

ALUMNADO de menor a mayor
Criterios
Media Desviacin
2. Planificacin
2,27
1,09
5C. Participacin
3,61
2,27
4,28
1,65
4,70
1,61
4,85
1,50
1. Liderazgo
4,90
0,49
5B. Clima Escolar
5,34
0,19
Para deshacer empates en la puntuacin de los criterios se utilizarn las desviaciones con el fin de
seleccionar aquel criterio que haya alcanzado mayor consenso en las opiniones vertidas por todos
los miembros del sector en todas las preguntas realizadas sobre dicho criterio.
Cuando todos los criterios hayan aprobado en sus valoraciones por cada sector se buscarn las
reas de mejora en aquellos tems o conceptos provenientes de las preguntas peor valoradas por
cada sector.
ASPECTOS CONCRETOS DE MEJORA

Como ltimo paso en la bsqueda de reas de mejora en el centro, es importante centrar la
atencin en aquellos aspectos ms concretos que afectan a cuestiones puntuales del centro pero,
no por ello, menos relevantes.
Para encontrar estos aspectos de mejora hay que remitirse a aquellas preguntas de los
cuestionarios peor puntuadas, pues son un claro indicador de lo que cada sector detecta como
cuestiones crticas que demandan solucin.
Adems, considerar el porcentaje de preguntas crticas habidas entre todas las preguntas referidas
a un determinado criterio, da una idea de cuales son los criterios con mayores concentraciones de
tems a considerar por el centro.
CONCLUSIONES
35
36

Ejemplo Informe

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Ejemplo Informe

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

INFORME DE AUTOEVALUACIN

CEI Los bosques

PARTICIPACIN EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIN.........................................................6

RESULTADOS POR SECTORES.................................................................................................................19

RESULTADOS POR PREGUNTAS..............................................................................................................24

reas de mejora por sectores..........................................................................................................................33

Aspectos concretos de mejora..........................................................................................................................35

PND Personal No Docente (Puede que no haya en algunos centros).

PROFESORADO Personal Docente.

PARTICIPACIN EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIN

Resultados por Criterios

Resultados por Sectores

Resultados por Preguntas

ENCUESTA RESPONDIDA POR:

LAS 10 PREGUNTAS CON MAYOR PORCENTAJE DE RESPUESTA NULA

195 10,0 127

448 13,5 332 10,0

292 12,5 225

5A. PROCESO EDUCATIVO

5B. CLIMA ESCOLAR

156 10,0 108

156 10,0 108

A la vista de los datos de las Tablas I y II se puede deducir la disponibilidad y la

participacin de cada uno de los grupos y compararlas entre s.

Esto puede ser

5A. PROCESO EDUCATIVO

5B. CLIMA ESCOLAR

5,0 5,1 4,8

5A. PROCESO EDUCATIVO

5B. CLIMA ESCOLAR

Relacin Valoracin Consenso

Consenso GESTIN DE RECURSOS

Consenso PROCESO EDUCATIVO

Consenso CLIMA ESCOLAR

Consenso RESULTADOS EN LOS AGENTES

Consenso RESULTADOS EN EL ENTORNO

Consenso RESULTADOS CLAVE

VALORACIN GLOBAL DE CRITERIOS

Grado de consenso Sectores

Es interesante, fijarse en variaciones significativas en la puntuacin del criterio por los

Por el contrario, valoraciones globales elevadas junto con

desviaciones bajas, significarn puntos fuertes del Centro.

RESULTADOS POR SECTORES

5B. Clima Escolar

5A. Proceso Educativo

5B. Clima Escolar

5A. Proceso Educativo

5B. Clima Escolar

5A. Proceso Educativo

5B. Clima Escolar

menor valoracin en un sector determinado y comprobar si coinciden o no con la percepcin del

el escalonamiento en la valoracin. Hay que comprobar si la relacin entre el criterio mejor

mejora en algn sector en concreto.

RESULTADOS POR PREGUNTAS

10 Preguntas Mas Valoradas

Preguntas Menos Valoradas

10 Preguntas Menos Valoradas

Preguntas con menor puntuacin FAMILAS

En los Grficos 22 y 23 el color interior de cada barra representa el criterio al cual

REAS DE MEJORA GLOBALES

Valoracin media de Criterios

por cada uno de los grupos

Valoracin Global Grado de