Allport a ps tenta compreender e explicar como pensamentos, sentimentos e comportamento dos indivduos so influenciados pela presena actual, imaginada

a ou implicada de outros. Pode-se conceber a ps em termos de entradas e sadas do indivduo. Outras pessoas podem influenciar-nos mesmo sem estarem fisicamente presentes Entradas :presena actual, imaginada, presena implicada ; Sadas : Pensamentos, sentimentos e comportamento. Os p.sociais abordam uma vasta gama de comportamentos humanos: atribuio, atitudes, desenvolvimento social e da personalidade. Processos cognitivos, etc. as reas do comportamento humano podem dividir-se em 3 grupos: fisiolgico, cognitivo-atitudinal e de realizao. Tm-se ocupado mais das atitudes, das opinies, das crenas, dos valores, dos sentimentos, das representaes sociais. A nfase do social distingue-a da psicologia e a nfase no individual distingue-a da sociologia. A ps faz a ponte entre as 2, para explicar o comportamento recorre a factores individuais e sociolgicos. O comportamento resulta de diferentes causas: o comportamento e as caractersticas dos outros, cognio social (pensamentos, atitudes), variveis ecolgicas, contexto scio cultural, aspectos biolgicos. PSP: focalizao central no individuo, tentam compreender o comportamento social mediante a anlise de estmulos imediatos, estados psicolgicos e traos de personalidade, o objectivo principal a predio do comportamento, a experimentao o principal mtodo de investigao. PSS: focaliza-se no grupo ou na sociedade, tentam compreendes o comportamento social mediante a anlise de variveis societetais, estatuto social, papis e normas. O objectivo principal a descrio do comportamento. Os inquritos e observao participante so os principais mtodos de investigao. Ambas as abordagens fornecem informao complementar acerca dos mesmos problemas e convergem. Rousseau as condies sociais transformam verdadeiramente o homem. Bentham todo o comp. Humano motivado pela procura de prazer Hedonismo. Karl Marx o comp social determinado pelas condies econmicas Corrente Francesa: as 2 contribuies geram/ conhecidas so: lei dos 3 estdios e a classificao das cincias fundamentais abstratas. Durkhein defende a posio de Compte, segundo a qual o social rigorosamente irredutvel ao individual. Tarde: a imitao assegura a unidade e a estabilidade social, uma sociedade pode definir-se como um grupo de homens que se imitam.Compte defendeu que as cincias sociais se desenvolvem em estdios, em termos da sua capacidade de dar interpretaes do fenmenos que no requeiram explicaes religiosas. A ps surge da necessidade em que fornece uma explicao para a integrao de foras sociais, biolgicas e interpessoais, dentro de um s indivduo. Corrente anglo-saxnica: William McDougall baseou-se no ponto de vista que o comp. Social resulta de um pequeno nmero de tendncias inatas ou instintos. Evoluo da PS Teoria de Campo: Lewin -1936 o comportamento humano deve ser considerado como uma funo das caractersticas do individuo em interaco com o seu meio. Para Lewin factores internos e externos influenciam o comportamento humano perspectiva interacionista. o pai da ps contempornea. Teoria da dissonncia cognitiva: Festinger- anos 50 postula que as pessoas encontram insatisfatrias as incoerncias entre duas cognies, ou entre os seus pensamentos e o seu comporta/, e procuram reduzi-las mudando ao pensamentos e os comportamentos. Psicologia ingnua: 1980 - em que Heider examina como as pessoas atribuem um sentido sua vida e tentam controlar o meio. Anos 60- expandiu-se: como que obedecemos a autoridade, como negociamos e resolvemos conflitos,como atramos e fazemos amigos, etc. cont estudos sobre agresso, preconceito e mudana de atitudes. Deu mais nfase s rela~es interpessoais. Anos 70- novos tpicos atribuio, papes sexuais e discriminao sexual, psicologia ambiental. Influncia crescente da respectiva cognitiva e a nfase na vertente aplicada. Cada vez + sensveis ao papel do afecto e das variaes culturais A PS utiliza o mtodo cientifico: recolha de observaes Induo lgica: a passagem de observaes especificas e regras gerais ou teorias. Lgica dedutiva a capacidade de uma teoria de fazer predies 1 boa teoria tem: concordncia com dados conhecidos, compreensiva, parcimoniosa e poder testar-se.

Objectivos cientficos da PS: Descrio, Explicao, predio, controlar. Etapas do processo investigao PS: 1- seleccionar um tpico de investigao;2- procurar documentao de investigao;3formulao de hipteses, 4-escolha do mtodo de investigao 5- recolha de dados ( auto-avaliaes, Observaes directas, informao de arquivo),6-anlise de dados 7- relatrio dos resultados. Meta-anlise- uma tcnica estatstica que permite aos investigadores combinar informao e avaliar a fidelidade e o tamanho global do efeito. Principais teorias ps: teorias da aprendizagem, teoria cognitivas, teoria dos papis T aprendizagem: com origem no behaviorismmo, que salientou o cond clssico e a aprendizagem atravs do reforo ou recompensa; o seu ncleo a ideia de que o comportamento de uma pessoa determinado pela aprendizagem anterior. H 3 mecanismos atravs dos quais as pessoas aprendem: associao ou condicionamento clssico, reforo e aprendizagem observacional ou imitao. Tm sido utilizadas para explicar fenmenos scio-psicolgicos, como a agresso, o altrusmo , o preconceito, a formao de atitudes, a atraco interpessoal. O comportamento social observvel explicado pelas relaes entre estimulo e resposta e a aplicao do reforo. Vem os actos das pessoas, o que aprendem e como o fazem como determinados pelos padres de reforo. Defendem que a mudana de comportamento resulta de mudanas no tipo, quantidade e frequncia do reforo recebido. T cognitivas: com origem na psicologia de gestalt, focaliza-se nos processos cognitivos que esto subjacentes s nossas percepes e julgamento acerca de ns prprios e dos outros em situaes sociais. As emoes e cognies so a sua principal preocupao, o comporta/ depende do modo como percepciona a situao social. Os seus 2 pricipios bsicos e que, agrupamos e categorizamos espontaneamente as coisas que percepcionamos e prestamos mais ateno aos estmulos mais salientes. Aborda o modo como processamos informao social acerca das pessoas, das situaes sociais e dos grupos. A sua investigao tem sido efectuada em 3 reas: percepo social, memria social, e julgamentos sociais, assim como das atribuies causais. muitas teorias de mudanas de atitudes baseiam-se nos princpios cognitivos. Acentuam a importncia das cognies e da estrutura cognitiva como determinante do comportamento. Acentuam que as pessoas percepcionam, interpretam e tomam decises acerca do mundo. Sustentam que a mudana no comportamento resulta da mudana de crenas e atitudes, que so muitas vezes o resultado de esforos para resolver inconsistncia entre cognies. Hoje em dia a abordagem mais popular junto dos investigadores e tericos. T dos papeis: com pendor sociolgico evidencia que os pensamentos e comportamentos resultam de interaces com outras pessoas e do significado que elas do interaco dos papis. O indivduo visto como um produto da sociedade em que vive e como um individuo que contribui para essa sociedade, d mais ateno a amplas redes sociais. O termo papel central para esta abordagem, pois a posio ou funo que o indivduo ocupa. Pode ocupar vrios papeis e esses muitos vezes entram em conflito, quando a mesma pessoa ocupa posies com exigncias incompatveis. D conta da mudana de comportamento quando a sua posio social muda. Suscitou investigaes sobre as normas sociais, os processos de comunicao e ultimamente para o estudo do autoconceito. Enfatiza papis e normas, definidos pelas expectativas dos membros do grupo em relao realizao. Supem as pessoas como muito conformistas, agindo de acordo com as expectativas de papis que tem os membros do grupo. Defendem que para mudar o comportamento necessrio mudar o papel que ocupa, diferente comportamento resultar quando a pessoa muda de papis, porque o novo papel trar diferentes pedidos e expectativas. A maioria dos empregos em ps ao nvel do ensino e da investigao. Investigao de mercado, sondagens de opinio, avaliao da investigao nos negcios do governo, anlise estatstica de dados comportamentais, etc. grande parte da histria da ps tem sido dominada por investigadores dos EUA. As atitudes tm 4 caractersticas: Direco ( positiva ou negativa), intensidade (exprime o grau de atraco ou de repulsa em relao ao objecto), pode ser unidimensional ou multidimensional, a acessibilidade ( a fora da atitude, quanto + acessvel, mais a latncia da resposta breve) e, preditora do comportamento. As atitudes ajudam-nos a definir grupos sociais, a estabelecer as nosas identidades e a guiar o nosso pensamento e comportamento. Formam-se atravs da a aprendizagem e so influenciadas pelas pessoas ou grupos significativas da vida da uma pessoa. O grupo de pertena o grupo que o individuo pertence, um grupo de referncia um grupo a que o individuo aspira pertencer. os media tb podem contribuir para a formao das atitudes. As atitudes podem ter 3 funes: ajudam a definir grupos sociais, ajudam a estabelecer as nossa identidade e ajudam o nosso pensamento e comportamento So funes psicolgicas das atitudes: Conhecimento ( ajuda a estruturar o mundo de modo a dar-lhe sentido), Instrumentalidade ( ajuda a obter recompensas e a ganha aprovao dos outros), defesa do eu (ajuda a pessoa a proteger-se de receber as verdades bsicas sobre si),Expresso de valores (ajuda a expressar aspectos do autoconceito). So elementos fulcrais para manter grupos, contribuem para a autorepresentao, so tb elementos fulcrais da vida cognitiva das pessoas, guiam o modo como se pensa, sente e age. Tradicionalmente tem sido definidas como envolvendo crenas, sentimentos e disposies a agir. Mais recentemente, tem sido vistas como avaliaes que se relacionam de modo complexo com crenas, sentimentos e aces.

Valores so uma varivel psicolgica muito ligada s atitudes, so um aspectos importante do autoconceito e servem de princpios directores, tm se revelado como predizendo atitudes. Alguns ps tentaram catalogar os valores bsicos como: valores tericos, econmico, social esttico, poltico e religiosos (Allport). J Rocheach, 1973 distinguiu : vales finais (objectivos ltimos da vida) e valores instrumentais (modos de conduta). O valores tm as seguintes propriedades: So crenas gerais acerca de objectos e comportamentos desejveis, envolvem bondade e maldade, transcendem atitudes e influenciam a forma das atitudes, fornecem padres para avaliar aces, justificar opinies e comportamentos, esto organizados hierarquicamente e a sua importncia pode variar ao longo da vida, variam segundo os indivduos, grupos e culturas. Ideologia representa um sistema integrado de crenas, em geral, com uma referncia social ou poltica. Podem variar segundo 2 caractersticas: podem atribuir diferentes prioridades a valores particulares e h ideologias que so pluralistas e h outras que so monistas. Fontes de aprendizagem: Condicionamento clssico, condicionamento operante, aprendizagem social, aprendizagem por experincia directa, observao do prprio comportamento. O condicionamento clssico- o processo de formao das atitudes pelo emparelhamento repetido de um conceito neutro com outro, com um colorido social seja ele positivo ou negativo. O condicionamento operante - quando uma corrente reforada em virtude da aprovao social que a pessoa recebe. Vem a formao das atitudes como um processo automtico de emparelhamento repetido, os seus princpios enfatizam o papel do reforo. A aprendizagem social aprendemos a observar e a imitar o comportamento de modelos. Os medis sa tb fontes poderosas para formar atitudes. As atitudes tb so aprendidas atravs da modelagem e da aprendizagem observacional. A teoria da autopercepo sugere que as pessoas inferem muitas vezes as suas atitudes do comportamento. Medidas das atitudes: Escala de avaliao com 1 item exp sondagens de opinio Escala de distncia social: mede o grau de distncia que uma pessoa deseja manter com pessoas de outros grupos .. parentesco prximo pelo casamento 1 .. vizinhos na minha rua 2 ( quanto + elevado for o n dta, maior a distncia sicial) Escala de Thurstone - h um continuum psicolgico de afecto ao longo do qual se podem situar os indivduos. Exp de escala para medir a atitude em relao aos negros. Tem cerca de 100 itens, a atitude representada por n de 1 a 11. (1,7) 1. De modo nenhum se deve autorizar os negros a associarem-se com os brancos. (4,3) 2. O negro deveria usufruir da sua liberdade, mas nunca tratado como igual. (10,3) 3. Creio que o negro merece os mesmos privilgios que os brancos. Escala de Likert seleco de itens relacionados com vrios aspectos, so submetidos a sujeitos para indicarem as suas opinies fazendo um circulo volta do ponto de uma escala de 5 grus cujos extremos so concordo totalmente(5) e discordo totalmente(1), a atitude determinada pela soma das respostas a todos os itens que t~em uma correlao satisfatria com todas a escala. Nunca casaria com um emigrante. Conc Total/ Concordo neutro discordo discordo totalmente 5 4 3 2 1 Escala de Guttman baseia-se no pressuposto que ao opinies podem ser ordenadas segundo a sua favoralidade. Reune-se um grande n de opinies sobre a atitude, administra-se o questionrio a uma populao, e analizam-se as respostas Diferenciador semntico propicia a possibilidade de se mediram dierentes atitudes com a mesma escala, uma tcnica de medida de significao psicolgicas que tem os objectivos e os conceitos para o individuo, a combina de um mtodo de associaes foradas, mas controladas e de um procedimento de escala permitindo obter a direco e intensidade do significado do conceito. O arbitro do porto Sporting Bom ___/__x__/____/_____/____/____/_____/ mau Agradvel desagradvel Medidas indirectas no se pergunta pessoa diractamente a sua atitude , as mais comuns so: Tcnicas fisiolgicas, comportamentais, e projectivas Fisiolgicas resposta galvnica da pela e resposta pupilar As medida comportamentais assentam na suposio que o comportamento consistente com atitudes. Medidas projectivas, em que se pedem aos sujeitos para descreverem uma figura, contarem uma histria, completarem uma frase,etc.

Condies metodolgicas da predio do comportamento: presses, relacionar atitudes gerais com comportamento especifico, principio da agregao dos comportamentos, factores situacionais, atitudes, o comportamento prototpico Modelos tericos da predio do comportamento: Variveis moderadoras : experincia directa da pessoa com o objecto, a pertinncia pessoal, contexto situacional, diferenas individuais, personalidade, das dimenses pblica e privada da autoconscincia Teoria da aco reflectida : descreve as relaes entre crenas, atitudes e comportamento. As crenas influenciam : 1) Atitudes em relao a um comportamento particular e 2) normas subjectivas. A inteno comportamental est sob influencia imediata das componentes da atitude e da norma subjectiva. Teoria do comportamento planificado acrescenta uma varivel preditora - controlo comportamental percepcionadoque determinado pelas experincias passadas e pelas crenas. 3 factores: atitude em relao ao comportamento, normas subjectivas e controlo percepcionado. Representaes sociais : tem tradio europeia sociolgica actividade mental atravs do qual se torna presente na mente, por meio de uma imagem, um objecto ou um acontecimento ausente. Os seus aspectos so: - h sempre referencia a um objecto socila, mantem uma relao de simbolizao e de interpretao com os objectos, adquirem a forma de modelos, tornando-os visveis, levam-nos a levantar questes. Representa uma papel na formaodas condutas sociais e das comunicaes Ao nvel das dimenses das representaes que se referem construo do comportamento: Opinio, atitude e esteretipo em que h interveno dos sistemas de comunicao social. 3 grandes sistemas de comunicao: a difuso (media), a propagao( visam um grupo particular, com objectivos e valores especficos, com uma viso do mundo bem organizada), e a propaganda( desenvolve-se num clima social conflituoso, contribui para a afirmao e refora da identidade do grupo, uma funo reguladora e organizadora. H 3 condies que afectam a formao das representaes sociais: disperso da informao, focalizao e presso inferncia(opinies dominantes,) Representao- produto : informao ( conhecimentos ), atitude (exprime a orientao em relao ao objecto, reguladora e energtica ) e campo de representao ( o contedo da imagem) Representao processo : a objectivaoe a ancoragem mostram a interdependncia entre a actividade psicolgica e as condies sociais. Objectivao :l reflecte a interveno do social na representao, a tendncia objectivao caracterizada pela seleco, esquematisao e neturalizao, e susceptvel de generalizao a toda a representao. Ancoragem : traduz a interveno da representao no social. Equivale atribuio de uma funcionalidade instrumental. Uma representao pode tornar-se um sinal, um emblema de certos valores. Reflecte-se na integrao cognitiva do objecto. A ancoragem articula 3 funoes base : funo de orientao de condutas e das relaes sociais, funa de interpretao da realidade e funo cognitiva da integrao da novidade. Representaes sociai e educao: contribui para a compreeenso das situaes educativas. As falilias pobres do + importncia s funes escolares tradicionais de instruo, tm uma atitude pouco critica em relao escola. As diferenas nas representaes sociai dos professores podem contribuir para explicar diferenas no rendimento escolar Teoria do ncleo central toda a rs est organizada volta de um ncleo central, este determina a significao e a organizao de representao, tem 2 funes: funo geradora e funo organizadora. o elemento mais estvel da representao, o que mais resiste mudana, constitudo por elementos normativos e funcionais hierarquizados.