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Bonjour à tous,

Voici une évaluation de vocabulaire sur les registres de langue. Il faudra la faire seul(e), en
une heure et me l'envoyer à l'adresse suivante : lisa.pipitone@ac-grenoble.fr
Prenez soin de vous,
Bon courage dans votre travail,
Madame Jousse,

Évaluation : Les registres de langue


Compétences évaluées:

– Classer des mots selon leur registre de langue


– Donner l'équivalent d'un mot dans un autre registre de langue
– Réécrire une phrase en changeant son niveau de langue ( soutenu - courant ou
familier-courant)

Exercice 1 : Complète le tableau.

Langage familier Langage courant Langage soutenu


Un emploi
La bouffe
Un canidé
Une bicoque
Sommeiller

Exercice 2 : Complète le tableau à l’aide des mots.


roulé - dupé - trompé rafiot - bateau - navire
enfant - mioche - bambin habiter - crécher - résider
crevé - fatigué - las prendre du repos - pioncer - dormir

Langage familier Langage courant Langage soutenu


Exercice 3 : Tous ces mots appartiennent à la langue familière. Trouve un mot équivalent
dans la langue courante.

fric ______________ rigolo ______________


dingue ______________ baraque ______________
tonton ______________ pif ______________
pote ______________ La flotte ______________
moche ______________ Se fringuer ______________

Exercice 4 : Ce texte est écrit en deux versions : une en langage soutenu et une autre en
langage familier. Réécris ce texte en langage courant. Attention à l’orthographe.

Langage soutenu :
Renard est affamé. Il se promène sous les arbres. Il distingue soudain Ticelin, le corbeau,
qui se dirige vers lui. Le sombre oiseau vient de faire un mauvais coup. Il a dérobé' un
crémeux de Joséphine, l’agricultrice.

Langage familier :
Renard a la dalle. Il se trimballe dans l'bois. V’la Ticelin qui se ramène. Il a fait une ânerie.
Il a chouré un frometon'à l’autre bonne femme.

Langage courant :

Renard…...........................................................................................................................................................
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