Devoir de synthèse N°1 LP El Kef

4M & 4 SC LP Ariana

Chimie
Exercice 1
On donne : H=1 g.mol-1 ; O =16 g.mol-1.
On prépare un mélange équimolaire contenant 0,25 mol d’eau, 0,25 mol de
méthanoate d’éthyle de formule semi développée , et quelques
gouttes d’acide sulfurique concentré.
On répartit de façon égale ce mélange dans dix tubes scellés par des réfrigérants à
air. On place 9 d’entre eux dans une étuve maintenant une température constante de
80°C et le tube n°10 est maintenu à la température ambiante. A intervalles de temps
réguliers de 10 min on répète l’opération suivante : un tube est retiré de l’enceinte
chauffante et on lui ajoute de l’eau glacée. Le contenu du tube est dosé avec une
solution titrée d’hydroxyde de sodium de concentration CB=1 mol.L-1. Le dosage du
tube N°10, réalisé à t=0s, nécessite 2 cm3 d’hydroxyde de sodium
1°)
 a/ En utilisant les formules semi développées, écrire l'équation de la réaction et
nommer l’acide et l’alcool formés.
 b/ A t =20 min on sort le tube N°2 et on dose son contenu. Le volume de soude
utilisé est VB= 7 cm3.
• α) Déterminer la quantité de matière d’acide carboxylique présente dans ce tube
.En déduire celles de l’ester, eau et alcool
• β) Calculer la valeur de la vitesse moyenne de la réaction entre les instants de
dates t=0s et t=20 min
2°) Les analyses des tubes de numéros 1,2,3,5,6,7,8 et 9 ont permis de tracer la
courbe de la figure-1 (feuille annexe). Dégager les caractères de l’hydrolyse que l’on
peut déduire de la courbe. Justifier
3°)
 a/Quelle est la valeur de la vitesse instantanée de la réaction à t= 80 min
 b/ A t= 80 min y-a-t-il toujours réaction entre l’ester et l’eau. Justifier
4°) Déterminer la valeur de la constante d’équilibre relative à la réaction étudiée
5°) En supposant que le tube N°4 a été retiré à t4=40 min sans ajout d’eau glacée. Il
contient 0,018 mol d’ester ; 0,018 mol d’eau ; 0,007 mol d’acide et 0,007 mol d’alcool.
 a/Pour que les quantités d’acide, d’alcool et d’ester restent inchangées à partir de
la date t4, préciser, en le justifiant si à cette date l’on doit.
• Ajouter un volume d’eau portée à 80 °C
• Ou extraire , par un moyen approprié, une partie de l’eau présente dans le tube.
 b/ Déterminer alors le volume d’eau qu’il faut ajouter ou extraire du tube
instantanément à la t4. On donne : masse volumique de l’eau ρ= 1g.cm-3.

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 Exercice 2
On se propose d’étudier une réaction de formation l’hydroxyde de cuivre II de formule
Cu(OH)2(solide). En solution aqueuse des ions Cu2+ réagissent avec des ions
hydroxyde OH- selon l’équation
Cu2+ + 2 OH - Cu(OH)2 (solide).
A un volume V1=20 mL d’une solution aqueuse de sulfate de cuivre II (Cu2++ SO42-) de
concentration C1=0,2 mol.L-1, on ajoute une solution aqueuse d’hydroxyde de sodium
(Na+ + OH-) de concentration C2=C1 et de volume V2= 80 mL
1°) Préciser, en le justifiant, dans quel sens évolue le système pris dans un état
d’équilibre, suite à
 a/ Un ajout d’une quantité de NaOH solide
 b/ L’ajout d’une quantité de d’acide chlorhydrique (H3O+ + Cl-)
(on suppose que le volume réactionnel reste inchangé)
2°) Le mélange étant en équilibre, en élevant sa température, on remarque que la
masse de Cu(OH)2(solide) diminue. Déduire le caractère énergétique de la réaction
qui se produit dans le sens direct.
3°) A l’aide d’un dispositif approprié on détermine la quantité de OH- présente à
l’équilibre. On trouve η (OH -) = 10-2 mol
 a/ Exprimer la constante d’équilibre K en fonction de [cu2+]éq et [OH-]éq
 b/ Calculer K

Physique
Exercice 1: Allumage dans les cylindres d’un moteur de voiture
Le système d’allumage comprend une batterie, une bobine, un condensateur, un
allumeur + rupteur (interrupteur commandé par un système électromécanique) ,un
résistor de résistance faible et des bougies. L’allumage permet l’inflammation du
mélange gazeux (air+ carburant) comprimé dans cylindre en créant une étincelle entre
les électrodes de la bougie.
La bobine d’allumage sert à amplifier
la tension électrique << basse tension >>
(12 V) en haute tension (20.000 V) pour
alimenter les bougies. A chaque variation
du champ magnétique dans l’enroulement primaire
(champ crée par la passage du courant dans
l’enroulement primaire et coupé par le rupteur)
il y a création ,dans l’enroulement secondaire,
d’une f.è.m induite << haute tension>>. Le rôle du condensateur est de rendre aussi
rapide que possible la rupture du courant primaire pour que la tension du secondaire
soit maximale. A l’ouverture des contacts du rupteur, le condensateur absorbe les
courants (dus à l’auto-induction) qui se produisent entre les contacts au moment de la
rupture.

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 Questions :
1°) Donner la cause de l’étincelle qui apparait aux bornes de la bougie
2°) Pourquoi faut-il couper le courant dans l’enroulement primaire
3°) Expliquer l’origine du courant électrique qui circule dans le circuit secondaire.
4°) Prélever du texte deux phrases qui indiquent les principaux rôles du condensateur

Exercice 2
I/ Pour étudier l’établissement du courant dans une bobine (B1) d’inductance L et
de résistance r en série avec un résistor de résistance R. On réalise le circuit
représenté sur la figure ci-contre (A est un
ampèremètre de résistance négligeable).Un ordinateur muni
d’une carte d’acquisition permet d’enregistrer les tensions
aux bornes du générateur ug et uR aux bornes du résistor.
L’acquisition commence lorsqu’on ferme l’interrupteur
K à t=0s. Le graphe de la figure-2 (Feuille annexe) donne
les représentations des deux tensions en fonction du temps.
1°) Identifier les courbes C1 et C2.Justifier
2°) Etablir l’équation différentielle traduisant la variation de l’intensité du courant i(t)
3°) En déduire que l’expression de l’intensité du courant en régime permanent est
E
Ip=
R+r
L
4°) Déterminer graphiquement la valeur de la constante de temps τ (τ= )
R+r
5°) Sachant que la valeur affichée par l’ampèremètre en régime permanent est
Ip= 100 mA, déterminer les valeurs de E,r,R et L.

II/ Dans le circuit précédent on remplace la bobine (B1) par une autre bobine pure
(B2) et le résistor R par un autre de résistance Ro. On réalise 3 expériences (1), (2) et
(3) en faisant varier L, Ro ou les deux. On étudie la variation de l’intensité du courant
en fonction du temps. On obtient le graphe de la figure-3 (Feuille annexe) donnant Les
courbes a,b et c correspondant respectivement aux expériences (1), (2) et (3)
• ∆1 : Tangente à t=0s aux courbes b et c
• ∆2 : Tangente à t=0s à la courbe a
𝑡𝑡
−τ
• L’expression de l’intensité du courant est i=Ip (1 - 𝑒𝑒 )
Recopier et compléter le tableau suivant
Expérience 1 2 3
Ip (mA)
Ro (Ω)
L (H) 1,44

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 Exercice 3
A/ K en position (1) pendant une durée ∆t1=t1=10ms
1°) le voltmètre affiche une valeur u1=uBA = 7,56 V
 a/ Déterminer à cet instant
• α) La charge de l’armature A et expliquer son origine
• β) L’énergie We emmagasinée par le condensateur
u1
 b/ Calculer la valeur du rapport . Conclure et déduire la valeur de R
E
2°) Quelle doit être la valeur minimale de ∆t2 pour que le condensateur se charge à
99%

B/ A l’instant t1 on bascule l’interrupteur en position (2)

I/ Un oscilloscope à mémoire enregistre les variations de la tension
UC = uNM au cours du temps. L’enregistrement est donné sur la figure-4 de la feuille
annexe, pour une nouvelle origine des dates.
1°)
 a/ Etablir l’équation différentielle en uc= uBA(t)
 b/Monter que l’équation différentielle précédente admet comme solution
générale uc= Ucmax sin(ωot + ϕuc) pour une expression de ωo que l’on déterminera .
2°)
 a/ A l’aide de la courbe déterminer UCmax,,ωo et ϕuc. Ecrire l’expression de uC(t).
 b/ Déterminer l’expression l’intensité du courant i(t)
 c/ Représenter i(t) pour t ∈ [0 ; 5π.10-3 s]
 d/ Déterminer, analytiquement en fonction de To ,les dates t ∈[0 , To] pour
Im
lesquelles i=
2
3°) Comment varient We et WL respectivement : énergie électrostatique, énergie
π
magnétique au cours du temps, dans l’intervalle [0 ; ms] et dans l’intervalle
2
π
[ ms; π ms] ;
2

II/On intercale entre les points N et B un résistor de résistance variable R’

1°)Etablir l’équation différentielle traduisant les oscillations de la charge q
2°) Montrer que dw= - R’.i².dt
3°) Représenter, selon les valeurs de R’, les courbes uAB(t). Nommer les différents
régimes

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 Feuille annexe

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