CIENCIAS DE LA EDUCACIN TEMAS PARA PREPARAR UN TRABAJO A COMPUTADORA. Evolucin del pensamiento pedaggico: 1.

-La Antigedad: El pensamiento pedaggico de Platn y Aristteles. Estado de la pedagoga en la postmodernidad. Caractersticas. Perspectivas. 2.-Caractersticas. Aportes. Edad Media: El Tradicionalismo: El Escolasticismo. La pedagoga Pragmtica de John Dewey. La Postmodernidad. ( YENIREE, VANESSA, CARMEN) 3.- El Humanismo. Principios. Caractersticas. Grandes pensadores: Toms Toro: Caractersticas. Aportes. La pedagoga Experimental de Ernesto Meumann y Eduardo L. Thorndike. Caractersticas. 4.- El Realismo Pedaggico: Juan Amos Comenio: Caractersticas. Aportes. de John Locke.Caractersticas. Aportes. La pedagoga "De la Accin" de Guillermo Augusto Lay: Caractersticas y Aportes. 5.-Caractersticas. Aportes. La Edad Moderna: El Naturalismo: de Juan Jacobo Rousseau. La escuela nueva de Krupskaia. Caractersticas y Aportes. La pedagoga de la "Educacin Cvica" y de la "Escuela del Trabajo" de Jorge Kerchensteiner. 6.-Las ideas democrticas de la educacin. Juan Enrique Pestalozzi: Caractersticas. Herbart: Caractersticas. Aportes. El socialismo y la educacin. Representantes: Marx y Engels: Principios. Caractersticas.

Buen Da: Mis queridos alumnos (a), aca les coloco 6 temas en ellos evaluare 2 CORTES DE NOTAS. ENVIE UNA INFORMACION A VARIOS CORREOS Y AUN NO OBTENGO RESPUESTA DE LOS GRUPOS TAN SOLO (1) GRUPO, YA USTEDES TIENEN LOS PUNTOS ASIGNADOS PARA EL TRABAJO ACA COLOCO DE NUEVO TODOS LOS PUNTOS Y LA EXPLICACION DETALLADA DE LO QUE DEBEN ENTREGAR. UN TRABAJO REALIZADO EN COMPUTADORA, CON SUS RESPECTIVOS MARGENES (4, 3, 3,3).JUSTIFICADO TODOS LOS PARRAFOS, INTERLINEADO 1.5. (Encuadernado o en carpeta plstica de sobres) PARTES DEL TRABAJO (35 pginas mnimo) 1. Portada - ndice 2. Introduccin (1pgina) 3. Desarrollo 3.1 -. Biografa de los autores que aparecen en los puntos asignados 3.2- Pensamientos de cada autor all destacado, por los puntos asignados. 4. Aportes personales como Estudiantes de Educacin Integral, del punto que consideren ms relevante de su tema. 5. Conclusiones

6. Recomendaciones 7. Referencias Bibliogrficas (RECUERDEN QUE GOOGLE NO ES UNA REFERENCIA ES UN BUSCADOR, NO ACEPTO WIKKIPEDIA, RINCON DEL VAGO, MONOGRAFIAS. COM) 8. Anexos. OJO DEBEN ENTREGAR EL DIA LUNES O JUEVES EN LA COORDINACION DE EDUCACION INTEGRAL TODOS TRABAJOS SECCION. CORRECTAMENTE IDENTIFICADOS, CON LOS EL

NOMBRE DE LA METERIA, PROFESOR, CARRERA SEMESTRE

FAVOR PASEN ESTE CORREO A TODOS SUS COMPAEROS. Ya que en este momento no tengo a la mano todos sus correos! Gracias Lic. Ana Fernndez!

ww.uned.es www.zubiri.org/socratesysabiduria,htm www.cervantesvirtual.com (La tica de Aristteles) http://www.filosofia.net/materiales/tem/aristote.htm http://www.educacao.pro.br/espanol/platon_filosofia_educacion.htm http://www.ulsa.edu.mx/publicaciones/onteanqui/b11/edugriega.html(educacinGriega)

http://www.filosofia.net/materiales/tem/presocra.htm

Platn tiene una lnea ascendente y descendiente del pensamiento. Hacia arriba encontramos a Scrates con la RETRICA (arte de hablar bien) y la ERSTICA (arte de persuadir); hacia abajo est Aristteles con la lgica de las ciencias. Es bueno recordar que la pedagoga como tal solo aparece cuando se "desprende" definitivamente de la filosofa a principos del siglo XX. Desde el siglo XVII, Ratichius y Comenio abrieron el camino para esa "emancipacin". La filosofa reflexionaba sobre la ENSEANZA pero no de manera planeada, intencional y especializada tal y como lo hicieron los precursores Ratichius y Comenio. Scrates, en la antigedad impuls la dialctica y la mayutica cosa que Platn trat de desarrollar como tcnica para hacer progresar el razonamiento y el conocimiento. A su vez, con Aristteles, consideraba que la "pedagoga" deba ponerse al servicio de la tica y la pltica. Platn, adems de cuatro pilares del pensamiento estructur otros cuatro mtodos complementarios: - Mtodo inductivo socrtico de carcter preparatorio que busca la definicin de un hombre comn. - Mtodo ascendente con el que trata de fundamentar qu es el bien. - Mtodo descendente que mediante divisiones busca los caracteres indivisibles o atmicos de las cosas.

Con la fusin de los dos ltimos establece el cuarto: Mtodo especficamente dialctico que examina las relaciones de las ideas entre s. Como observas Platn, ms que un pedagogo especializado fue un filsofo. Ojal esta sucinta relacin impulse tu complementacin. Suerte.

El Pensamiento Educativo De Aristoteles

EL PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ARISTOTELES El pensamiento educativo de Aristteles se basa principalmente en sus estudios: ticos, polticos y lgicos. Aristteles fue un filsofo y cientfico griego, considerado junto a Platn y Scrates, como uno de los penadores ms de la antigua filosofa griega y posiblemente el ms influyente de toda la filosofa occidental. Naci en Estagira. Fue discpulo de Platn y maestro de Alejandro Magno. En el ao de 355 el funda su propia escuela llamada el Liceo, donde dictaba clases sobre amplios temas a sus discpulos. Dos curso eran los que se impartan en el liceo uno en la maana para alumnos mas avanzados y otro en la tarde para lo recin iniciados. Para Aristteles el objeto de la vida era la felicidad, es decir, la actividad del espritu que se auxilia de los medios interiores y exteriores para conseguir la satisfaccin deseada. La cultura del espritu suministra los medios interiores, y las relaciones sociales de un pueblo bien organizado constituyen los medios exteriores. Aristteles dice que solo los hombres verdaderamente libres y perfectos pueden alcanzar este objeto, pero tambin reconoce que como nadie nace libre y perfecto, el hombre debe suplir con la educacin lo que le falta; ya que la educacin puede transformar a los hombres imperfectos en ciudadanos cumplidos. Considera tambin que el desarrollo del cuerpo precede al del alma, as que determina que se

ocupe a los nios en ejercicios gimnsticos de acuerdo al desarrollo de sus fuerzas fsicas y que no se le imponga durante los primeros cinco aos ningn trabajo intelectual que exija grandes demostraciones de conocimiento. El principal objetivo de la educacin, para Aristteles, era formar buenos ciudadanos y propiciar la adaptacin de la educacin a cada rgimen. Un punto bsico mencionado por Aristteles es que la educacin nunca termina, pues la entiende como un proceso de perfeccionamiento y por lo tanto este proceso nunca termina, la...