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1970 : plomb et fusain Introduction : Mes dbuts Jtais une enfant docile 1990 2003 : pastel lhuile Cheminement

nt artistique : Ma s ur Christine 2003 2006 : pastel sec et craie Enseignement du dessin : Plusieurs de mes dessins 2009 : plomb et acrylique Perfectionnement technique : portraits et esquisses

Vue et vision

De l il la main : peinture Le dessin est une visualisation Aspect visuel Aspect pdagogique Aspect thrapeutique Aspect holistique Aspect spirituel 2011 : colorothrapie Conclusion : Nos maladies modernes Bibliographie

Prface

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coute et parole ( venir)


De loreille la bouche : chant et musique Survol Sant : quilibre sans maladie. Silence : espace sans vide. Jene : nourriture sans faim. Prire : merci sans demande.

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1970 : plomb et fusain Introduction : Mes dbuts


Jtais une enfant docile, nave et ttue comme une mule, disait ma mre. Je nai pas chang. Vers les annes 1950, lducation des enfants conseillait la violence physique comme moyen de redressement. Jen ai appris que la personne qui frappe transfert son mal de vivre, sa douleur par les coups quelle donne lautre. Cest comme un courant nergtique qui se transmet directement par la matire du corps physique. Saint-Paul disait : Les maladies de lme sont plus contagieuses que les maladies du corps. Pour mvader de mon quotidien et retrouver une certaine paix intrieure, javais ma passion du piano comme exutoire. En classe, je passais mon temps dessiner sur toutes les surfaces ma porte ds que je terminais mes travaux scolaires. Maman mavait achet des poupes de carton et je leur crais des vtements extravagants : manteaux, gants, souliers et chapeaux assortis. En 1970, jtais alle habiter chez une amie de la famille pour y terminer ma dernire anne de cgep Alma. Son plus jeune fils, Denis, alors g de 10 ans, sassoyait sur mes genoux pendant quil me regardait concevoir des costumes et des deux pices grand chic. Il est devenu dessinateur de mode aujourdhui. Vous retrouverez ces esquisses dans la dernire partie de ce volume sous Portraits et esquisses.

1990 2003 : pastel lhuile Cheminement artistique _______________________________________________ Nol 1990


Ma s ur Christine moffrait en cadeau un coffret rempli de crayons pastel lhuile : Pourquoi tu ne recommencerais pas dessiner comme autrefois ? Il me semble que tu tais bonne. Javoue que jen fus assez surprise. Cest une poque que javais compltement oublie. Je venais de vivre des annes trs douloureuses de sparation davec le pre de mon fils et je navais vraiment pas le got de me consacrer quoi que ce soit. Je tricotais des dizaines de passe-montagne que je donnais en cadeau et je regardais la tlvision. Je vivais avec mon pre que je dcouvrais dans son rle sacr de grand-pre. Il tait tellement merveilleux. Il tait gravement malade et notre prsence le rconfortait. Jesquissai quelques dessins avec beaucoup de fbrilit et jen fis mme quelques-uns en duo avec mon fils Jonatan qui est gaucher. Cest aprs la mort de ma mre en 2001 que je me suis srieusement mise dessiner comme mon adolescence. Une image surgissait et je lexcutais directement au pastel sur une feuille. Je laissais ma main me guider en toute confiance. Je plaais en vue le rsultat inachev ou non pour men imprgner. Cela me permettait den ressentir les formes et les couleurs. Cela pouvait durer des jours, des semaines et tout coup, une autre image minterpelait comme une rvlation soudaine. Cest ainsi que jai intuitivement chafaud les tons les plus inusits et les plus subtils dont mon corps avait besoin pour se gurir.

2003 2006 : pastel et craie Enseignement du dessin _______________________________________________


Plusieurs de mes dessins vous paratront enfantins, nafs mme. Mais si vous regardez au-del de la forme, vous y dcouvrirez le sens cach dont les enfants comprennent spontanment le langage graphique. Lenseignement orthodoxe du dessin comme activit gratifiante a eu chez mes lves un effet agrable et positif de dpassement personnel. Le dessin devenant plus quun jeu, mais plutt une dimension dhabilet motrice et destime de soi face au rsultat final. Bien dautres projets se sont greffs ce loisir pourtant trs acadmique par ses aspects tels que lobservation, la discipline, la minutie, la prcision des consignes, lapplication des couleurs, la libert des formes. Aussi, le facteur concret de la russite personnelle et la fiert du travail accompli par la motivation aux tches acadmiques. Des vernissages scolaires accessibles au public et dcoratifs tout la fois. Une galerie permanente de dessins. Des ventes aux enchres pour appliquer les principes mathmatiques de base. Chaque dessin possde sa propre fonction selon les formes et les couleurs inspires. Le dessin nest pas une composition mcanique. L il et la main travaillent en duo. Le spectre des couleurs possde le pouvoir de rvler les secrets intrieurs et de gurir selon le mdium artistique ou manuel utilis.. Notre me connat exactement londe de couleurs qui clairera la zone physiquement malade ou recrera lharmonie de la rgion moralement affecte.

2009 : plomb et acrylique Perfectionnement technique Portraits et esquisses _______________________________________________

Don Burnstick, un ami cri d Alberta : plomb (2004).

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Vue et vision
De l il la main : peinture
Le dessin est une visualisation, un spectacle qui donne la matire ses multiples dimensions sur papier. Diverses techniques en vigueur ou la mode transforment un discours plane et visuel en message 3D dcodable par l il. La main utilise certains outils (pinceaux) pour reproduire lmotion transmise par limage. Des lignes, des courbes, des mdianes vhiculent la forme des objets ncessaires reprsenter la scne graphique. Lenseignement du dessin sinspire de modles naturels, visionnaires ou imaginaires. Un simple crayon de plomb peut tablir et dfier le plus grand gnie par des man uvres du ple au fonc, du noir au blanc. Leffort dauthenticit rejoindre loriginal dans toute sa spontanit et sa puret tient dune pdagogie pratique et ludique. La dcouverte du pouvoir de crer librement sans consignes prcises dveloppe le got de se mettre la tche. Cette motivation interne supple bien des lacunes en termes dapprentissage. Cest pourquoi llaboration et la mise en place de cours en dessin sont aussi essentielles chez les jeunes enfants. Le dessin rvle les faiblesses caractrielles et les forces vives au c ur de lveil profond du soi. Ltablissement de cet quilibre qui passe de la main l il reprsente aussi une ouverture aux autres.

Notre systme scolaire actuel croit pouvoir former des personnes saines desprit en les bourrant dinformations. Nos sens sont des canaux rceptifs qui facilitent labsorption de concepts abstraits et concrets encore plus.

Nos coles doivent encourager et privilgier le dessin comme activit manuelle en salle de classe. Sinon, nous assisterons un litisme forc des classes artistiques professionnelles axes sur la performance technique tout prix. Cet aspect spirituel de la matire devient lalchimie du mot, du nombre, de limage qui vaut mille mots. On oriente et on surspcialise nos jeunes en oubliant quune formation transversale avantage le dveloppement des habilets naturelles. Une application manuelle saccompagne souvent dune dimension intellectuelle comme en lectricit par exemple. De la mme manire quune activit motrice peut aussi se doter dune capacit conceptuelle comme en cration littraire. On ne peut compartimenter lettres, sciences et arts sans chapper un asschement des comptences en gestation. Lapproche pdagogique traditionnelle englobe la ncessit dune formation technique par la pratique. Quant laspect visuel de notre propos, il implique un sens de lobservation des couleurs, des tons, des contrastes que crent ombre et lumire, des distances et surtout, des proportions (Fleurette Gilbert, 2009). Que lon parte de portraits, de paysages, de natures mortes, dart abstrait ou de tout autre format graphique, lenfant se rapporte invitablement son vcu, son environnement, sa ralit. Lart rside dans la forme, mais le gnie dans le dialogue avec lautre. Cette exprience humaniste unit sans aucun doute la spiritualit toute expression crative. Sur ce point, permettez-moi de vous confier les bienfaits dune telle conscience holistique.

La plupart des dessins du prsent diaporama sont le fruit de rflections, de rves, de visions spontanes, de sentiments clats sur papier. Que ce soit au plomb, au pastel, au fusain ou lacrylique, chaque mdium porte son univers de techniques plus ou moins adaptes aux besoins de l uvre. Le crayon devient la baguette magique qui construit des lettres, des mots, des phrases, des livres. En mathmatique, on passe du nombre premier la pyramide et larchitecture de terrain. Le crayon trace les verticales, les horizontales qui dlogeront nos rves les plus marquants. Le crayon est linstrument primordial qui fait jaillir la connaissance par lcriture, la science par la mathmatique et lart par le dessin. Le crayon est un outil universel et dmocratique Je suis autodidacte et profane en termes professionnels. Ce sont mes lves surdoues ou indisciplins qui mont amene construire du matriel didactique en dessin. Leur dbordement nergtique est un potentiel qui constitue un canal artistique idal au prolongement de leur imagination fertile. Dessiner est accessible tout le monde au mme titre que marcher, parler, crire et compter. Les arts sont des canaux spirituels de gurison par la matire. Cest un besoin naturel puisquil provient dun dsir impulsif de communiquer, de partager notre monde intrieur. On dessine des mots, des formules algbriques, mme de la musique. Les notes se transcrivent selon un code prcis, mais le chant est un son rythmique de source primitive.

La nature met des sons, les animaux produisent des cris, le ruisseau chante, le rossignol aussi. La berceuse de la mre calme lenfant quelle berce. Lhomme siffle pour clbrer sa joie. Le dessin permet dvacuer limaginaire. Nos anctres dessinaient sur les murs des grottes. Lcriture est donc un dessin. On accorde de plus en plus de place au dessin, mais en-dehors du curriculum scolaire. La culture populaire des graffiti symbolisent bien la ncessit de sidentifier socialement et de sexprimer publiquement de faon anonyme, sans signature.. Le dessin est une thrapie sur notre vision dun monde meilleur, sur nos souffrances, nos gurisons aussi. La ligne peut se faire droite, courbe, fuyante Mais elle nen reste pas moins une figure gomtrique laquelle on donne la direction qui cre son mouvement, son message, sa magie, son monde, sa vision, son univers unique

cume : acrylique (2010).

2011 : colorothrapie Conclusion

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Nos maladies modernes sont nes de notre mode de vie matrialiste, individualiste et toxique au nom du progrs et de lvolution. La course contre le temps. La vitesse tout prix. La sant sappelle miracle. Le jene est dangereux. Le manque de temps. Le prix de la vitesse. Le silence, pathologique et tabou. La prire, une farce monumentale.

Lamour est une affectation trs grave : un syndrome collectif incurable. Prendre le temps, ralentir, dormir, se taire, couter, jener, prier et aimer sont des moyens faciles qui font lobjet dtudes grotesques et simplistes. Au lieu de prconiser la sant, nous choisissons les complications les plus farfelues : chirurgie esthtique, liposuccion, contraceptifs, avortements thrapeutiques, csarienne sur demande, adoption lgalise Comme si nous ntions que des tres reproducteurs Bien des maladies ne sont actuellement pas dpistables au moyen de notre instrumentation mdicale sans conscience globale de lindividu. Les mdecines alternatives, la rsonance magntique et le laser viennent la rescousse de cette mdecine scientifique embourbe de croyances institutionnalises trop souvent marchandes et ignorantes de laspect spirituel de la gurison. Leffet placebo en est un exemple bien connu !

_________________________________________________ La colorothrapie est un outil mdicinal trs efficace dont la preuve reste encore faire auprs des sceptiques. Cette science naturelle et non pas surnaturelle, va au-del des prjugs les plus coriaces, mais tout en douceur.

Le noir, le brun, le bleu marin que vous portez indiquent votre tat de sant et votre manire de penser. Votre manire de vous habiller vous trahit. Le kaki pour la guerre. Le violet pour la religion. Le noir pour le deuil. Le jaune pour lt. Le rouge pour lamour. Le blanc pour la mdecine. Lorang pour lautomne. Le rose pour la joie. Le bleu pour le ciel. Le turquoise pour locan. Les pays nordiques portent des couleurs sombres et tristes. Les pays sudistes portent des vtements de toutes les couleurs. Les hommes ont peur des couleurs. Les femmes ont peur dtre fminines. Les couleurs sont ncessaires notre survie, dans notre environnement et surtout dans notre habillement. Les mdecines douces mont soulage et gurie plus dune fois ainsi que mes enfants. Je parle ici dacupuncture, de chiropratique, de do-in, de shiatsu, de thrapie par rgression, de charbon et le diagnostic dun bon mdecin de famille. Le pronostic est l pour prciser ou choisir le traitement mdical appliquer. Ce sont l des exemples personnellement prouvs et vcus.

Bibliographie : Michael Aivanhov, Deepak Chopra, Rudolf Steiner, Marianne Williamson, Rika Zarai_____________________

Photographe : Charlie Fraser (2010).

PEINTURE LA MUSE POSIE

ENSEIGNEMENT

FORMATION SUR MESURE

RECHERCHE

CONFREN

MUSIQUE

SPECTA

TRADUCTION

RVISI LINGUIST

CHRONIQUE

MEMBRIT

PSYCHOSPIRITUALIT
FRANOISE MAROIS DITIONS

BIOGRAPHIE

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