Faculté des lettres et des sciences humaines- KENITRA

Département de langue et de littérature françaises Semestre Ⅲ

Module : Morphosyntaxe Ⅰ Pr : EL HAJJARI

EXERCICES D’APPLICATION

1 – Soulignez les constituants essentiels (GN/GV) des phrases suivantes :

a. Il pratique le tennis depuis trois ans.

b. Dès le lever du jour, la circulation est très dense.
c. Le marionnettiste a confectionné deux amusants petits personnages avec des
chiffons et du carton.
d. Grâce aux photos diffusées dans la presse, le malfaiteur a été arrêté.
e. Les professeurs se réunissent ce soir au département.

2 – Indiquez la fonction du nom « jeu » dans les phrases suivantes :

a. C’était un jeu passionnant.

b. Ce jeu l’amusait beaucoup.
c. Avant de commencer, on avait fixé les règles du jeu.
d. Les enfants voulaient tous participer au jeu.
e. Tout le monde était séduit par ce jeu.
f. Il aime beaucoup les jeux du hasard.

3 – Indiquez la nature et la fonction des différents constituants des phrases

suivantes :

a. Le sommeil est voisin de la mort.

b. Elle informe ses parents de son nouveau poste.
c. Toutes les richesses de ce monde sont éphémères.
d. Paul se présenta au commissariat le lundi-matin.

4 - Distinguez les constituants de base des phrases suivantes puis réduisez-les

en phrases minimales :

a. Je vous présente un ami d’enfance que je n’ai pas revu depuis longtemps.
b. Malgré son âge, cet athlète de renommée mondiale, a battu, après de
considérables efforts vraiment étonnants, son propre record.
c. Né à Paris, le 5 Mai 1859, Pierre Curie, à peu près inconnu de ses patriotes,
est un grand génie que, par contre, ses confrères étrangers estimaient très
hautement.

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 d. Une fois revenue chez elle, après une longue journée pleine de travail, Marie
aida sa fille qui n’arrivait pas à faire ses exercices de maths toute seule.

5 - Distinguez les verbes impersonnels des verbes pris impersonnellement en

justifiant votre réponse :

a. Il a été constaté que l’affaire était louche.

b. Il gèle à pierre fendre.
c. Comme il vous plaira.
d. Il est dit que tout ira bien dans cette affaire.
e. Il a fallu l’intervention de la police pour ramener le calme.
f. Il se fabrique tant de voitures que les routes deviennent insuffisantes.
g. Il tombe de la grêle.
h. Il grêle.
i. Il y a eu beaucoup d’appelés, mais peu d’élus.
j. Il fait son devoir.
k. Il manque deux étudiantes aujourd’hui.
l. Il fait beau.
m. Il manque de courage.

6 – Relevez les attributs du sujet et précisez leur nature grammaticale. Indiquez

aussi les sujets auxquels ils se rapportent et les verbes attributifs :

a. Pierre est très sociable.

b. Il est resté un grand enfant.
c. Karim est devenu raisonnable, mais le restera-t-il ?
d. Leur objectif est que leurs enfants fassent d’excellentes études.
e. Nous vous faisons confiance, parce que vous avez l’air d’un honnête homme.
f. Ce parapluie est le mien, bien qu’il ressemble beaucoup au vôtre.
g. Ce matin, je l’ai trouvée fatiguée.
h. Des portraits persans qui semblent des miniatures agrandies décorent la
chaux vive des couloirs.
i. Il calculait d’un coup d’œil ce que sa fortune lui permettrait d’acheter autour
de lui, il s’en considérait comme le maître.
j. Son objectif est de battre le record du monde.
k. Il s’est nommé président.

7 – Relevez les attributs du complément d’objet et précisez leur nature

grammaticale. Indiquez aussi les compléments d’objet auxquels ils se
rapportent ainsi que les verbes attributifs :

a. J’ai pris Martin comme coéquipier.

b. Les échecs rendent certaines personnes aigries.

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 c. Je trouve ton idée excellente, elle lui plait beaucoup.
d. On le prend toujours pour un nigaud.
e. Les femmes marocaines considèrent la Moudawana de 2004 comme une
victoire.
f. Il use de cette plante comme remède.
g. Elle se sert de son bâton comme arme.

8 – Complétez ces phrases avec un attribut dont la nature grammaticale est

indiquée.
a. Ma ville préférée est …………. (Nom propre)
b. Luc et Paul ont été élus …………… (Groupe nominal)
c. En grandissant mon frère est devenu ……………… (Adjectif)
d. Mon souhait le plus cher est ……………… (Groupe infinitif)
e. Es-tu satisfaite ? Oui, je ……… suis. (Pronom personnel)

9 - Relevez les compléments circonstanciels et indiquez leur type (CC de la

phrase ou bien complément essentiel du verbe) :

a– Demain, je me lèverai tôt et j’irai à la gare pour prendre le train.

b – Quand la marée descendra, nous ramasserons des coques.
c – On ignore complètement à quand remontent ces vestiges.
d– J’ai réussi à trouver le chat : il est sur une étagère dans la cuisine.
e – Deux jours de suite, cet automobiliste a eu une contravention pour
excès de vitesse.

10 – Relevez les compléments circonstanciels et indiquez la circonstance qu’ils

expriment :

a. De chaque côté de la route, se dresse une rangée de peupliers.

b. Lentement, le vieil homme regagnait sa demeure d’un pas lourd.
c. Je me suis trompé à cause de toi.
d. Quand j’étais petite, je confectionnais de jolis colliers avec des nouilles,
pour les donner à ma mère.
e. En écrivant la dernière phrase de sa rédaction, il s’est aperçu qu’il
n’avait pas traité le sujet.

11 – Relevez les expansions des noms soulignés et indiquez leur nature ainsi que
leur fonction :

a. Ville fascinante, Paris attire les touristes.

b. Paul envoie des cartes postales à ses amis qui sont restés en Italie.
c. L’eau du lac, tranquille et peu profonde, abritait tout un petit peuple
aquatique.
d. J’ai aperçu des canards volant vers le sud.
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 e. Nous découvrîmes alors un petit lac, miroir d’azur.
f. Le chien noir perdit bien le fil des odeurs à la lisière du champ de citrouilles.
g. Au loin se dressait un immense entassement de rochers qui barrait l’horizon.
h. Elle était vêtue d’une longue robe de soie bleue qui couvrait ses pieds
chaussés de souliers de satin blanc.

12 – Réduisez ces deux phrases à leur forme minimale en expliquant l’utilité

des expansions :

« Un escalier droit entre des murs peints de couleur sombre et d’où tombaient des
étoffes orientales, des fils de chapelets turcs et une grande lanterne japonaise
suspendue à une cordelette de soie montait au salon et au petit salon. Ils étaient
précédés d’un étroit vestibule dont le mur quadrillé d’un treillage de jardin, mais
doré, était bordé dans toute sa longueur d’une caisse rectangulaire où fleurissait
comme dans une serre une rangée de ces gros chrysanthèmes encore rares à cette
époque, mais bien éloignés cependant de ceux que les horticulteurs réussirent plus
tard à obtenir. »
Marcel Proust, Du côté de chez Swan, 1913.

13 – Analysez les phrases injonctives suivantes :

a. Vous relirez soigneusement votre rédaction avant de la rendre.
b. Dites-moi quand auront lieu les épreuves.
c. Veux-tu cesser ce bruit infernal ?
d. Qu’il soit prêt pour l’entretien d’embauche.
e. Pourriez-vous me rendre mon roman ?
f. Vous devez m’appeler le plus proche possible.
g. Veuillez vous asseoir !
h. Connais-toi toi-même !
i. Tu ne me parleras jamais sur ce ton.

14 – Mettez les phrases suivantes au type injonctif et au mode indiqué entre

parenthèses :

a. Vous mangez cinq fruits et légumes par jour. (Impératif)

b. Il fait de son mieux pour mener à bien cette affaire. (Subjonctif)
c. Vous faites une heure de sport chaque jour. (Futur de l’indicatif)
d. Vous les aidez pendant la crise. (Impératif)
e. Il continue dans la voie qu’il a choisie. (Subjonctif)
f. Vous n’écrivez rien sur cette ligne. (Infinitif)

15 – Mettez ces phrases déclaratives au type interrogatif en utilisant

successivement les trois constructions possibles :

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 a. Vous participez au nettoyage de la plage.
b. Elle fait de son mieux.
c. Il y aura bientôt une éclipse de lune.
d. Tu te lèves tôt tous les matins.
e. Je me demande ce qui a provoqué cette panne.
f. Martin a rendu son devoir.
g. Ce tilleul était déjà à cet endroit l’an passé.

16 – Distinguez les interrogatives totales des interrogatives partielles en

justifiant votre réponse :

a. Jouez-vous souvent au tennis ?

b. Quand lisez-vous le journal ?
c. Comment s’appellent les habitants de Madagascar ?
d. Le mot bijou prend-il un x ou un s au pluriel ?
e. Quel est le pluriel de piédestal ?
f. Savez-vous comment on prépare une tarte au chocolat ?
g. Où aller en vacances ?
h. Comment vivre sans inconnu devant soi ?
i. Est-ce que vous êtes satisfaits de votre statut social ?
j. Comment réussir un entretien d’embauche ?

17 – Donnez les questions se rapportant aux réponses indiquées :

a - ……………………………………………..
-Oui, il le sait.
b - …………………………………………….
-Non, elle ne l’a pas mis au courant.
c - ……………………………………………….
-Oui, nous les préviendrons.
d - ………………………………………………..
-Oui, on les y a invités.
e - ………………………………………………..
-Non, il n’est pas capable de la capter.
f - ………………………………………………….
-Oui, il faut toujours se plier aux goûts du public.
g - ……………………………………………………
-Nous nous y habituerons.
h - ……………………………………………………….
-J’ai répondu à toutes les questions.
i - ……………………………………………………….
-Non, il n’y en a pas.

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18 – Transformez en phrases interrogatives les phrases déclaratives suivantes.

a. Il pleut.
b. L’église doit être repeinte.
c. J’ai envie d’aller me promener.
d. Les pigeons font de gros dégâts aux bâtiments publics.
e. Son raisonnement vous convainc sans peine.
f. Je termine le travail avant le repas.
g. Il neigera cette semaine.
h. Je prends mon vélo.
i. Les gens bien portants sont des malades qui s’ignorent.

19 – Analysez les structures de l’interrogation en précisant la nature des mots

interrogatifs, le type d’inversion et la portée de l’interrogation.

a. As-tu déjà lu un roman de Balzac ?

b. Aimeriez-vous voyager en train ?
c. Qui a cassé le vase ?
d. Que regardes-tu ?
e. Qu’est-ce que vous fabriquez ?
f. Allez-vous partir en voyage cet été ?
g. Quand avez-vous eu votre baccalauréat ?
h. Où avez-vous trouvé ce portefeuille ?
i. As-tu déjà vu un volcan en éruption ?

20 – Posez des questions correspondant aux mots ou groupes de mots en gras

dans les phrases suivantes.

a. Vous devez partir immédiatement.

b. Ils sont partis à Rabat avec leur tante.
c. Etant malade, la vedette a dû annuler tous ses contrats.
d. Les spectateurs ont protesté contre la violence de ce film.
e. Le match a été suivi par trente mille spectateurs.
f. Vous resterez ici jusqu’à ce que le spectacle soit terminé.
g. Il défendait ses idées avec beaucoup de courage.
h. Ces touristes qui affluaient en ville venaient de partout.
i. Elle soignait avec amour tous les pauvres du quartier.
j. Ils préfèrent lire des livres d’histoire.

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21 – Analysez les interrogations suivantes :
a. Quelle robe porteras-tu pour le mariage de Philippe ?
b. Que dire, dans une telle situation ?
c. Qui a mangé le dernier morceau de tarte ?
d. Combien de jours reste-t-il avant les prochaines vacances ?
e. De quel pays cet objet vient-il ?
f. Où ces enfants se cachent-ils ?
g. Lequel de nos agents l’ennemi a-t-il tué ?
h.

22 – Indiquez le procédé exclamatif utilisé dans chacune des phrases suivantes :

a. Je suis très honoré de vous voir !
b. Que cet univers est immense !
c. Quel beau paysage !
d. Comme cet homme est généreux !
e. Moi, lui prêter ma voiture !
f. J’adore les fruits secs !
g. Qu’est-ce que vous êtes têtus !
h. Excellent, votre travail !
i. Qu’est-ce qu’elle a pleuré en apprenant la mort de son fils !
j. Si j’étais jeune !
k. Combien je l’adore !

23 – Distinguez les injonctions directes ou indirectes, les exclamations directes

ou indirectes.
a. Dis-moi qui tu hantes, je te dirai qui tu es.
b. Venez me voir quand vous voulez.
c. Il lui a demandé de l’accompagner.
d. Le chat avait l’air de supplier qu’on le laisse rentrer.
e. Visitant Toulouse inondée, le président trouva seulement à dire : « Que
d’eau ! Que d’eau ! »
f. J’admire avec quelle ardeur vous faites cet exercice.
g. Il se retira, discret, pour aller dire à Charlotte d’attendre un peu pour
servir.
h. On n’imagine pas combien il faut d’esprit pour ne pas être ridicule.

24 – Relevez les mots mis en relief. Précisez leur classe grammaticale ainsi que
leur fonction et indiquez le procédé de l’emphase utilisé :

a. L’entrée était délicieuse, mais le rôti, lui, était trop cuit.

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 b. Flâner dans les rues, j’adore cela.
c. Lui, il me cache quelque chose !
d. Timide, elle l’a toujours été.
e. Elle est très originale, ton idée.
f. L’argent, elle en a beaucoup !
g. Cet affreux bonnet, tu y tiens vraiment ?
h. L’eau de cette rivière, comme elle est limpide !

25 – Indiquez pour chacune de ces phrases le procédé utilisé pour la mise en

relief :
a. C’est trois fois par jour que Marie consulte le baromètre.
b. Je n’accepterai jamais, jamais, jamais !
c. La marche, pour Mon grand-père, c’est le plus vieux et le plus noble des
sports.
d. Délicieux, votre vin !
e. Enfin, vous arrivez !
f. C’est mon avis, à moi.
g. L’ami le plus fidèle que l’homme puisse avoir, c’est son chien.
h. C’est la nuit qu’il est beau de croire à la lumière.
i. Vide est l’escalier, puis le hall.
j. Viens ici, toi !
k. Voici le livre de Balzac que j’ai commandé.

26 – Relevez les mots mis en relief par extraction. Précisez leur classe
grammaticale et leur fonction :

a. C’est gagner les élections qui compte.

b. C’est Pierre qui est venu.
c. C’est nous qu’il faut récompenser.
d. C’est de toi qu’on parle.
e. C’est maintenant qu’il faut agir.
f. C’est de Jean que Marie est amoureuse.
g. C’est à l’école qu’on apprend à lire et à écrire.
h. C’est parce qu’il est malade que Paul n’est pas venu.
i. C’est Paul qui a fait ce dessin.
j. C’était le chat qui avait cassé le vase.
k. C’est par train que nous irons chez mes grands-parents.

27 – Transformez les phrases suivantes en mettant le verbe au passif :

a. Tous ceux qui le connaissent l’aiment.

b. Les vents de l’automne agitent la forêt.
c. Les gendarmes ont pris les cambrioleurs sur le fait.

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 d. C’est Chaplin lui-même qui a fait la musique des temps modernes.
e. Un coupe-feu partage en deux la forêt.
f. Des vélos encombraient le passage.
g. Un guide professionnel vous accompagnera durant votre séjour au Maroc.
h. Notre conseiller commercial vous recevra dans les plus brefs délais.

28 – Mettez à la forme active les phrases suivantes :

a. Grâce à cette loi, la place des femmes dans la société a été reconsidérée.
b. La propriété est partagée entre les conjoints.
c. Nos produits sont choisis par les consommateurs.
d. De grosses sommes ont été investies dans ce projet innovant.
e. Les prix de vente seront maintenus.
f. Tous nos produits sont certifiés par l’état.

29 – Indiquez les phrases qui sont à la forme passive, précisez leur complément
d’agent et analysez leur verbe :

a. Pourvu que les randonneurs n’aient pas été surpris par la tempête !
b. Le vieil homme est aimé de tous dans le quartier.
c. Il est entré dans la salle de réunion par inadvertance.
d. Le dossier égaré a été retrouvé par hasard.
e. Nous sommes revenus par le train.
f. Par qui serez-vous reçus ?

30 – Indiquez le procédé de passivation employé dans les phrases suivantes.

a. Le ministre s’est fait insulter par des agriculteurs en colère.

b. Les fruits ont cuit.
c. Il s’est fait opérer par un charlatan.
d. La construction des ponts par les autorités locales.
e. Il s’est vu fermer la porte au nez par le concierge.
f. Ce médicament doit se prendre à jeun.
g. L’ennemi invisible est le plus redoutable.
h. Il a été perdu un portefeuille noir.
i. Le bruit de cet appareil est insupportable.

31 – Analysez la négation dans les phrases suivantes et précisez le type de phrase

avec lequel elle se combine :

a. N’attachez pas d’importance à ces critiques !

b. N’avez-vous pas entendu un bruit bizarre ?

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 c. Il n’est que blessé.
d. Marie ne boit que de l’eau et rien d’autre.
e. Il ne l’a pas tué.
f. Un discours ne se compose pas que d’idées générales.
g. Qu’on ne révèle pas la vérité !
h. Cette échelle n’est guère solide.
i. Vous n’aurez aucune peine à trouver le chemin.
j. Nul n’est prophète en son pays.

32 – Répondez à ces questions en remplaçant les phrases interrogatives par des

phrases déclaratives à la forme négative :

a - Es-tu en train de faire quelque chose ?

- Non, ……………………….
b - Ce livre est-il amusant et instructif ?
- Non, ………………………….
c - Auriez-vous déjà fini votre travail ?
- Non, ………………………….
d - As-tu invité quelqu’un à dîner, ce soir ?
- Non, ………………………
e - Irez-vous à la mer ou à la campagne ?
- Non, ……………………….

33 – Mettez les phrases suivantes à la forme négative.

a. Il m’a toujours aidé.
b. Pierre aussi a assisté au colloque.
c. Tout le monde sait comment fonctionne cet appareil.
d. Son avion a déjà décollé.
e. Elle supporte encore les critiques de son patron.
f. Jean a toujours créé des ennuis à ses parents.

34 – Analysez l’emploi et la place des mots négatifs dans les phrases suivantes :

a. Je ne comprends rien à ce message.

b. Ahmed se réveille tôt le matin pour ne pas manquer son entraînement.
c. Il ne sait ni d’où il vient ni où il va.
d. Ce musée n’a pas été rénovée depuis plusieurs années.
e. Pierre a été trahi par son meilleur ami, il n’a plus confiance en personne.
f. Marie n’a guère de courage pour faire cette opération chirurgicale.
g. Il ne se passe jamais rien d’intéressant dans cet établissement.
h. Ce n’est pas la faute de ceux qui flattent mais de ceux qui veulent être flattés.
i. Aucun mur n’a bougé suite au séisme.
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