UNIVES

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION EN LINEA

TAREA: TENDENCIAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA

ALUMNO: JUAN JESUS CARRILLO D.

MAESTRA: TERESA HERNANDEZ.

FECHA: 10 DE JULIO DEL 2011.

El reto a vencer est en que superemos las grandes distancias sociales, culturales y econmicas, que se reflejan en las desigualdades de acceso a la educacin, que para los que vivimos en algun pas Latinoamericano, se ven como una esperanza para lograr mejores condiciones de vida. La tendencia actual de la educacin a distancia es para desarrollar mayor interactividad, personalizada y con mejor equipamiento, pero va dirigindose hacia unos pocos privilegiados, para quienes tienen posibilidades de poseer y tener acceso a la tecnologa de punta y atencin acadmica individualizada. Otra de las tendencias es lograr una educacin a distancia masiva, con igualdad de conocimientos de calidad hacia los excluidos de los sistemas escolarizados, quienes al contar con menos recursos, requieren ms esfuerzos personales. Estas tendencias van dirigidas hacia una va que logre una educacin de calidad para todos, que logre acceso pleno a las tecnologas y que apoye los procesos educativos, as como la gestin institucional correspondiente. Hay muchos problemas que afectan a la educacin a distancia y se consideran difciles de superar como son:
a) La dependencia de proyectos externos, b) La homogeneizacin, c) El burocratismo que re escolariza los procesos educativos. d) El tradicionalismo, e) La carencia de polticas adecuadas

f)

El aislamiento. Pero no todo esta tan mal, tambin se cuenta con fortalezas tales como:
a) La infraestructura existente, b)

Las propuestas y experiencias ricas y diversas que se han tenido y continan en toda Amrica Latina

c) El espritu de colaboracin.

TABLA DE CARACTERISTICAS

Distribuye conocimientos y crea habilidades en una poblacin ms amplia y cada vez ms necesitada de habilidades y competencias para satisfacer las carencias reales de conocimiento que lleve a lograr un mayor desarrollo social. Mediante ella se puede lograr una mayor cobertura y alcance, con menores costos. Tiene gran accesibilidad. Su empleo posibilita a un nmero elevado de personas acercarse al conocimiento con mayor posibilidad. Utiliza medios o recursos tcnicos de comunicacin sobre una base computacional apropiada, lo cual que permite que la informacin fluya sin lmites de tiempo ni de espacio. Es una forma de enseanza que est en el punto medio entre el aprendizaje que se lleva a cabo solo o aislado y sin ninguna ayuda y el aprendizaje tradicional en grupo, que es dependiente del maestro y se desarrolla mediante una relacin cara a cara. Permite la entrega de contenidos educativos y la comunicacin entre los participantes de un proceso educativo sin que necesariamente coincidan en tiempo y lugar