ESTIMULACION TEMPRANA

INTRODUCCION:

La estimulacin temprana, estimulacin precoz o atencin temprana es un grupo de tcnicas para el desarrollo de las capacidades de los nios en la primera infancia. ... Es el conjunto de acciones dirigidas a promover las capacidades fsicas, mentales y sociales del nio, a prevenir el retardo psicomotor, a curar y rehabilitar las alteraciones motoras, los dficits sensoriales, las discapacidades intelectuales, y los trastornos del lenguaje. ... DESARROLLO Los primeros seis aos de vida se caracterizan por un alto grado de plasticidad neurona plasticidad neural, que permite la adquisicin de funciones bsicas como el control postural, la marcha o el lenguaje. La consecucin progresiva de hitos en este desarrollo va permitiendo la aparicin y mejora de nuevas habilidades (por ejemplo, es necesario que el nio aprenda a sujetar la cabeza, controlando la musculatura del cuello, para que pueda dirigir la vista, lo que refuerza la motivacin para la marcha o el contacto visual como elemento socializado Este desarrollo surge de la interaccin entre los genes y el ambiente. Los primeros son inmodificables, y establecen la base de capacidades propias de cada individuo. Los factores ambientales, sobre los que intervienen los programas de estimulacin precoz, modulan e incluso inhiben o estimulan, la expresin de diversas caractersticas genticas. Dentro de los factores ambientales se incluyen los puramente biolgicos (estado de salud, nutricin y otros de ndole psicolgica, social y cultural: sus vnculos afectivos iniciales, el nivel de atencin que recibe, el grado de interaccin del ambiente con el nio (personas que lo rodean, objetos, luz, sonidos. Estos factores son fundamentales en la maduracin de conductas de adaptacin al entorno, de la disposicin al aprendizaje, del establecimiento de diferentes estrategias de comunicacin o del desarrollo emocional. Esta etapa temprana de la vida tambin se caracteriza por una mayor susceptibilidad a condiciones ambientales inadecuadas que pueden retrasar o bloquear la adquisicin de algunas habilidades, aunque la capacidad adaptativa del sistema nervioso central en cualquier nio sin problemas de desarrollo permite una reorganizacin funcional de la que comenzamos a carecer a partir de los seis aos de vida. De ah la importancia de iniciar lo ms precozmente posible los programas de intervencin, especialmente en nios con alteraciones del desarrollo o con alto riesgo de padecerlos. La evolucin del ser humano en su vida emocional, intelectual y social coinciden con el cambio de tamao, de composicin en los tejidos, de aparicin y desarrollo de rasgos fisiolgicos, por lo que el ser humano es el don ms importante de la naturaleza, que

requiere ser tratado y cuidado en todas sus necesidades y ms aun ser atendido de manera oportuna desde los primeros aos de su vida en la estimulacin temprana y su relacin que brindan las madres cuidadoras a los nios de 0 a 5 aos. Se pretende mejorar la calidad de vida de nios y nias de cero a cinco aos en el comit de vivienda Laura Flores Nmero Uno, luego de realizar un anlisis profundo de la problemtica se ha podido detectar que por falta de tiempo debido a la precaria condicin econmica de los habitantes de este sector no les prestan la atencin a los nios y nias en la edad en la que ms lo necesitan. Es necesario puntualizar que los primeros aos de vida de las personas son los ms importantes ya que de este lapso de tiempo depende la personalidad del adulto del maana, por lo mismo se hace necesario que la estimulacin a sus diferentes reacciones sean en forma oportuna y debidamente estimuladas. Para que sirve la estimulacion temprana Beneficio de la estimulacin temprana van ms all del desarrollo intelectual, es decir estimulas a nuestro hijos desde el vientre y primera infancia ayudara ms adelante a mejorar el desarrollo del leguaje, las reas principales del desarrollo social y emocional(incluyendo un rea muy importante y quiz a muchos de nosotros como padres por tanto trabajo dentro o fuera del hogar se nos olvida) la relacin entre padres e hijos en otras palabras el desarrollo afectivo que ser un punto importante que se reflejara durante toda su vida , desarrollar habilidades auto calmantes y autorregulacin en la niez, por hacer mencin de algunos. Sin embargo como padres debes est muy al pendiente de la lnea tan delgada que divide la estimulacin temprana de la sobre estimulacin, ya que cada nio es diferente y el hecho de estimular demasiado a los nios no nos garantiza efectos siempre positivos, siempre los mas importante ser que como padres seamos sensibles las

necesidades nuestros hijos tener muy cada nio es muy de ser hermanos, primos o muchas horas diariamente.

de y debemos presente que distinto a pesar estar conviviendo durante

Todos nos hemos dado cuenta de que los bebes por naturaleza tienen curiosidad por el medio ambiente que les rodea, el ver, tocar, sentir, or y probar distintas cosas los ayuda a conocer y explorar el mundo. Y a conforme pasen los meses, ir desarrollando y

perfeccionando sus sentidos y sus destrezas motoras. Su capacidad de dar y recibir amor es ilimitada.

El cerebro del beb alcanza el doble de su tamao durante el primer ao de vida; esto lo hace mediante conexiones de crecimiento las cuales irn aumentando a medida que el beb piensa. A travs del juego es como tu beb descubre y aprende, al mismo tiempo que va formando su personalidad y fortalece su autoestima. Enriquecerlo desde temprana edad a travs de juegos, canciones, cuentos, gimnasia, arrullos, muchos besos, apapachos, caricias, masajes, sonrisas, etc. le permitir fortalecer los lazos de comunicacin y amor con sus paps. As estimulars su cerebro y desarrollars su habilidad para pensar.

BIBLIOGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Estimulaci%C3%B3n_temprana http://www.bibliotecasdelecuador.com/ http://estimulaciontempranaydesarrollo.wordpress.com/2010/10/22/para-que-sirve-laestimulacion-temprana/