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FICHE TECHNIQUE DU PROJET: Franais? Oui!

Titre: Promouvoir la langue franaise dans notre communaut ducative Produit final: Spot publicitaire et affiche Discipline: FLE Niveau: 4e ESO (A2) Dure: 12h (1h par semaine / 1er trimestre) Comptences de base: Comptence communicative linguistique et audiovisuelle Comptence dapprendre apprendre Comptence numrique Comptence culturelle et artistique Comptence dinitiative personnelle

Comptences spcifiques Prendre conscience de limportance de la connaissance de la langue franaise dans nos jours. tre capable de trouver les informations ncessaires pour promouvoir la langue franaise dans notre communaut ducative. Prendre conscience de la diversit linguistique dans le monde et plus particulirement de la francophonie. tre capable dutiliser le langage publicitaire. tre capable dutiliser des outils ddition de vido et de publication numrique.

Objectifs gnraux Interprter et synthtiser linformation Relancer le message de manire sduisante Ngocier avec les camarades de classe

Objectifs disciplinaires Trier et organiser les ressources dimage, de son et de texte diter une vido publicitaire laborer une affiche.

Objectifs linguistiques Sinformer Exprimer lopinion Conseiller Utiliser la langue au sens figur

Contenus disciplinaires laboration dun produit multimdia sous forme de spot publicitaire laboration dune affiche

Contenus linguistiques La structure interrogative Les expressions pour exprimer son avis Limpratif et les formules pour donner des conseils Le registre familier et la langue des jeunes Figures rhtoriques et jeux de mots

Activits de sensibilisation AS1 Tes raisons pour apprendre le franais. Pourquoi tu apprends le franais? (brainstorming - en petit groupe - sous forme de bubbl.us) - Mise en commun et dresser une liste de 10 raisons. AS2 Quels sont, votre avis, les diffrentes aspects qui intressent les jeunes par rapport la langue franaise? (en petit groupe: cration de vokis en exprimants les diffrentes motivations pour apprendre le franais) Activits disciplinaires AD1 Recherche dinformation (images, texte, audio) sur les diffrents axes du spot et de laffiche: - Tourisme - Gographie - Francophonie - Mode et art dans la rue (street art, graffiti, thtre) - Gastronomie pour les jeunes: crpes - viennoiserie - foie gras - fromages - Musique (daprs leur choix, par exemple: rap, slam / varits franaises: zaz, dorothe, ) - Sport jeunes: rugby, skate board, kite surf, parcours, accrobranche, football, randonne, plonge) Consigne: Il faut toujours utiliser des images libres de droits (sites conseills: Wikimedia Commons, Flickr) et citer les sources.

AD2 Rassamblage dans le blog des informations trouves. Puis, publication sous forme de magazine Issuu dans le Blog. Ce magazine doit contenir les images et les textes les plus significatifs pour le groupe aussi bien que les sources webgraphiques et bibliographiques. AD3 Cration de laffiche avec Glogster. AD4 Cration du spot publicitaire avec MovieMaker. Activits linguistiques Exercices de grammaire en ligne (exercitation - liens sur le blog): AL1 La structure interrogative AL2 Les expressions pour exprimer son avis AL3 Limpratif et les formules pour donner des conseils Exercices oraux de dramatisation: AL4 Pour dcouvrir les pays de la francophonie on fait un jeu o les participants ont un papier sur le dos dont ils ne connaissent pas le contenu, les autres doivent donner des pistes pour que chacun dcouvre son identit: - Je viens de quel continent? - Je suis comment? - Quel est le climat de mon pays? - Quest-ce que les gens mangent chez moi? (...) AL5 Le registre familier et la langue des jeunes Exercice de comprhension dune chanson qui contient des expressions du registre familier: Tas t Tahiti / Romo kiffe Juliette /... daprs leur choix. Expressions familires / colloquiales pour qualifier positivement quoi que ce soit. Cest chouette Cest super Cest gnial Cest cool a branche AL6 Figures rhtoriques et jeux de mots Composer un accrostiche partir du mot FRANAIS AL7 Cration dun slogan (?): travail en petit groupe. Activits dvaluation Lvaluation est ralise partir des activits que les lves vont rendre lenseignat: - publication Issuu - laffiche Glogstar - participation active aux groupes de travail - rdiger un texte de reflexion individuelle sur le projet, partir de ces questions:

Quest-ce que tu as le plus aim? Cite au moins 2 aspects Quest-ce que tu nas pas aim? Cite au moins 1 aspect Est-ce que ce travail a contribu largir tes connaissances concernant la langue franaise et le monde de la francophonie? Comment 3 aspects que tu as appris (100 mots) (les reflexions sur le projet seront plublies sur le blog)

Participants: Esther Ciudad Merc Font Carmen Arranz Catina Bujosa