PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

Asignatura: MATEMTICAS II Competencia (s):

Bloque II: COMPRENDE LA CONGRUENCIA DE TRINGULOS

ATRIBUTOS DE COMPETENCIAS GENRICAS: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. 5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin. 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevante para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos. 8.1 Propone la manera de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. ATRIBUTOS DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES: 2.1 Resuelve diferentes tipos de problemas. 2.3 Utiliza diferentes enfoques para abordar un problema. 4.1 Elabora el procedimiento completo para llegar a la solucin de un problema. 4.3 Utiliza el lenguaje matemtico para describir la solucin de un problema. 8.1 Reconoce los smbolos matemticos y cientficos que se utilizan en tablas, grficas, mapas, diagramas y textos. 8.2 Relaciona smbolos matemticos y cientficos, usados en tablas, grficas, mapas, diagramas y textos, con determinados contextos.

Indicadores de desempeo: Utiliza los criterios de congruencia para establecer si dos tringulos son congruentes o no. Resuelve problemas en los que se requiere la aplicacin de los criterios de congruencia. Argumenta el uso de los diversos criterios de congruencia en la resolucin de problemas prcticos o tericos.

- Realiza el procedimiento para probar la congruencia entre tringulos.

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- Usa lenguaje matemtico para expresar sus argumentos acerca de la congruencia entre tringulos. - Explica mapas, esquemas o diagramas usados en la vida cotidiana mediante la congruencia de tringulos. Situacin didctica: Marco de ventana Juanito hizo un hueco triangular en una pared de su casa (ver figura 1), para mandar fabricar un marco de ventana. Desafortunadamente cuando el fabricante quiso medir el marco de la ventana antes de entregar su trabajo, no encontr su cinta mtrica y slo haba medido dos ngulos y un lado (ver figura 2).

Figura 1

Figura 2

Cuando Juanito vio el marco de ventana, grito muy feliz YA TENGO MI VENTANA TRIANGULAR!!!. Crees que Juanito tiene la razn? Cmo dedujo que las medidas del marco estaban correctas?

Duracin: 4 HRS Secuencia didctica:

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1. ACTIVIDAD. Responda las siguientes preguntas y elija la respuesta correcta. Despus, intercambie con un compaero su hoja y califique las respuestas de su compaero siguiendo la instruccin del profesor. 1) Dados los siguientes tringulos, determinar cules son congruentes.

I.

II.

III.

a) Slo I y II

b) Slo I y III

c) Slo II y III

d) I, II y III

e) Ninguno

2)

Un alumno para demostrar en el cuadrado de la figura que ABC BCD, determin que AB BD, que AC DC y que el CAB BDC, por ser rectos. Qu criterio de congruencia utiliz?

a) LLL

b) LAL

c) ALA

d) AAL

e) LLA

3)

En la figura, el CDE es issceles. C es punto medio de AD y D es punto medio de CB. Qu criterio de congruencia permite demostrar que el ACE BDE?

a) LAL

b) ALA

c) LLA

d) LLL

e) AAL

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4)

En los tringulos siguientes se verifica que AB DE, que BC EF y que el CAB Qu criterio permite demostrar que estos tringulos son congruentes?

FDE.

a) LLL

b) LAL

c) ALA

d) LLA

e) Falta Informacin

6)

En la figura, el

ABC

DEF, entonces se verifica que:

a) AC DF

b) BC DE

c) AB FE

d) AC FE

e) AB FD

7)

Para demostrar que los tringulos AOB y COD de la figura, son congruentes, es necesario saber que:

a) AB DC

b) BAO

DCO

c) AB //CD

d) AO DO y AB CD

e) BO CO y AO DO

8)

Marca la alternativa de la proposicin verdadera a) Dos tringulos rectngulos son congruentes si sus ngulos agudos respectivos son congruentes. b) Dos tringulos son congruentes si sus lados homlogos miden lo mismo. c) Dos tringulos son congruentes si sus ngulos respectivos son iguales.

d) Para demostrar que dos tringulos son congruentes se puede utilizar el criterio AAL e) Todos los tringulos equilteros son congruentes.

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9)

Los tringulos ABC y DEF de entonces la medida de EF es:

la

figura

son

congruentes,

a) 9

b) 15

c) 17

d) 40

e) Falta informacin

10) En la figura, ABCD es rectngulo y el demostrar que el EAD FBC?

DEA

CFB. Qu criterio permite

a) LLL

b) LLA

c) ALA

d) LLA

e) Falta Informacin

11) que los

En la figura, ABC equiltero y AF BD CE. El criterio que permite demostrar tringulos AFD, ECF y BDE son congruentes es:

a) LAL

b) LLL

c) ALA

d) LLA

e) LAA

3.

ACTIVIDAD. Elija la respuesta correcta

SUGERENCIA: Puede usar papel lustre vegetal o transparente. 1.Cul de los siguientes pares de tringulos son congruentes?:

b)

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c)

2.

Marca la alternativa correcta:

a)

C E

A ABC DEF ABC EDF ABC EFD

C b) D A A c) B

E (A) ABC DEF F (B) ABC DFE (C) ABC FED

E B C Pgina 6 de 10

(A)

ABC DEF ABC EDF ABC EFD

3.-

Si ABC DEF, selecciona la proposicin falsa en cada tem: (A) AC DF, ngulo B ngulo E, BC DE, ngulo C ngulo F (B) AB ED, ngulo A ngulo D, ngulo C ngulo F, AB EF AB DE, BC FE, ngulo C ngulo D, AC DF

4.-

Si UVW XYZ, completar: a) ngulo U ___________ b) ngulo V ___________ c) ngulo W ___________ d) VU ____________ e) UW ___________ f) VW ____________

5.-

Si MNO PQR, formular los seis pares de partes congruentes.

6.-

Si

ngulo A ngulo B ngulo T ngulo P ngulo R ngulo J

AP BT AR BJ PR TJ

Entonces ___________ es congruente con ___________ 7.Si ABC DEF. Cul de las siguientes proposiciones son verdaderas? (A) (B) (C) (D) BCA CBA ACB CAB EFD FDE EFD FDE.

8.-

Utiliza papel transparente para descubrir las congruencias que se dan en los siguientes tringulos y luego formula las proposiciones de congruencia que correspondan:

II

II I

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IV

9.-

Si el ABC es equiltero a) Es verdadera la proposicin ABC BCA? ______ C

A b)

Cules otras proposiciones pueden escribirse? _______________________________

10.-

En las siguientes figuras, formula las proposiciones de congruencia para cada par que se encuentra en la figura (usa papel transparente). A) P

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B)

C)

S T

D)

M 11.Dado el ABC A

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a) Copiando los lados a, b, c construya otro tringulo congruente al ABC. b) Copiando la longitud del lado c, la del lado b y el ngulo A, Es este tringulo congruente al ABC? c) Qu otras combinaciones de tres de las seis partes permiten dibujar un tringulo congruente con el ABC?

Liga a una presentacin de Power Point acerca de los criterios de congruencia.

http://www.slideshare.net/carmenbatiz3/congruencia-de-tringulos-postulados-y-teoremas-1252324

REFERENCIAS:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=137527

Material a utilizar: PINTARRN FOTOCOPIAS

Mecanismos para evaluar: EJERCICIOS

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