Prénom 

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Nom :
Évaluation d'orthographe : la lettre S

Compétences évaluées :

A PA ECA NA
Identifier le S codant le son [S] ou [Z] (ex 1)
Coder le son [Z] ou [S] (ex 2)
Comprendre le rôle du S (conjugaison, lettre muette, pluriel dans le
GN) (ex 3 et 4)
Écrire sans erreurs des mots invariables contenant un S muet (ex 5)

1) Complète le tableau suivant :

une maison, un mensonge, des histoires, une fusée, la question, le désert, mon cousin, Moscou,

respirer, la Poste, une position, une base, une groseille, un disque, minuscule,l'inspecteur

Je vois un S et j'entends [Z] Je vois un S et j'entends [S]

2) Complète avec S ou SS :

une cour-----------e, une maju----------cule, une ceri--------e, la ca----------ette, l'a----------urance,

un pri--------onnier, s'a----------eoir, hi--------er, un ob------tacle, une creva-----------e, le ba-------in,

l'e------pace, un ro------ier, une mu-------araigne, la pri------e électrique, la mou-------e, des ru-----es,

des chau--------ettes, la pa-----erelle, la bri------e de la mer, le code po------tal

3) Observe les séries suivantes et complète chacune d'elle avec 3 mots de ton choix :

a) tu ris, tu regardes, nous entendons, --------------------------------------------------------------------------------------

b) des chats noirs, des enfants gais -----------------------------------------------------------------------------------------

 4) Trouve la réponse à ces devinettes... Sois attentif au S muet.

a) C'est le contraire de haut :.......................

b) Les adultes disent qu'il passe vite, on peut le mesurer avec un chronomètre : …..................

c) Ma tête, mes épaules, mes bras, mes jambes et mon buste sont des parties de mon ----------------------

d) J'ai porté trop de poids et je me tiens mal sur ma chaise : j'ai mal au ---------------

e) Mon chat adore la poursuivre dans le garage ….........................

f) J'ai énormément travaillé durant toute cette semaine, j'ai maintenant besoin de ----------------

5) Écris les mots que te dicte l'adulte :