Chapitre 3 : Biodiversité et évolution

Rappels : biodiversité = diversité de la vie

 à l'échelle des allèles

 à l'échelle des espèces
 à l'échelle des écosystèmes (ensemble des espèces d'un milieu et toutes les relations qu'ils entretiennent)

I- La dynamique des populations

Activité 10 : Le maintien des espèces dans le milieu de vie (livre p. 226-227)

1) Comparer les évolutions des effectifs des goélands des îles de Ratonneau et de Bagaud entre 1982 et 2000.

Entre 1982 et 2000, le nombre de couples nicheurs de goelands sur l'île de Bagaud est resté constant (environ 600
couples), alors que sur l'île de Ratonneau le nombre de couples nicheurs a fortement augmenté (de 300 à 1800
couples), soit 6 fois plus.

2) Expliquer ces évolutions.

D'après le document 4, pour qu'un population se maintienne il faut que le nombre d'entrés (naissance et
immigration) compense le nombre de sorties (décès et émigration).
Sur l'île de Bagaud, il y a 2 décharges situées à 30 km minimum du nid, du coup, pour se nourrir, les goelands laissent
leurs petits seuls pendant de longues périodes, et peu de poussins survivent (15%). Toutefois la population se
maintien.
Sur l'île de Ratonneau, les décharges sont plus nombreuses (8) et plus proches (14 km), de fait le taux de survie des
poussins est plus important (55%) et l'effectif de la population augmente.

3) Expliquer comment a évolué la population de visons d'Europe en France entre le début du XXe siècle et
aujourd'hui.

Au début du XXe siècle, le vison d'Europe occupait plus d'un tiers du territoire français (38 départements) et
seulement 7 départements en 2006.
La principale cause de mortalité des visons est la collision routière (65%). Avec la généralisation des voitures et des
autoroutes depuis un siècle, il y a davantage de décès de visions. De fait, il y a davantage de sorties que d'entrées
dans cette population, et cette dernière diminue fortement.
Le vison d'Europe est en voie extinction en France.

BILAN (I) : La biodiversité représente la diversité du monde vivant. Si le nombre d'entrants (naissance + immigration)
dans une population est inférieur au nombre de sortants (décès + émigration), l'effectif de la population diminue et
peut menacer la survie de l'espèce, voire la faire disparaitre.
II- L'histoire de la vie sur Terre

Activité 11 : C'est l'histoire de la vie

BILAN (II) :

La Terre s'est formée il y a 4,6 Ga, et la vie est apparue il y a 3,5 Ga. Les premiers organismes étaient des
cyanobactéries qui par la photosynthèse ont enrichi l'atmosphère en O2.
Au cours de son histoire la vie a connu des extinctions massives (ex. : -66 Ma = disparition des dinosaures) appelées
crises de la biodiversité, celles-ci ont aussi permis l'émergence et la diversification de nombreuses espèces.
Les hominidés seraient apparus ils y a 7 Ma et Homo sapiens il y a 200 000 ans.

III- L'évolution de la théorie de l'évolution

A- Histoire des idées sur l'évolution

Activité 12 : Quelques idées sur l'évolution

1) Expliquer brièvement les différences entre les trois théories scientifiques.

Pour Cuvier, les espèces ne se transforment pas : elles sont créées et disparaissent lors de grandes catastrophes.
Pour Lamarck, les espèces se transforment par leurs habitudes.
Pour Darwin, seuls les individus les plus aptes survivent en transmettant leurs avantages à leurs descendants.

2) Indiquer pourquoi celles de Cuvier et de Lamarck ne sont plus admises.

Il a été montré que les espèces se transforment, de plus, Cuvier n’explique pas comment les espèces sont créées.
Le problème de la théorie de Lamarck est que les habitudes ne sont pas transmises.
3) Expliquer comment les espèces de pinsons des Galapagos ont évolué.

Tous les pinsons des Galapagos sont issus d’une même population, qui s’est rependue sur les différentes de
l’archipel. Selon les aliments présents sur les îles et les caractéristiques des individus, certains individus ont été
sélectionnés et formé un nouveau groupe.

Par exemple, sur une île où la source principale de nourriture est les graines dures de certains arbres, les individus
ayant un bec plus imposant sont avantagés. De fait, ils survivent mieux et se reproduisent davantage, ainsi, le
caractère « gros bec » se repend sur cette île.

A l’inverse, sur une île où la source principale de nourriture est les insectes, les individus ayant un bec fin sont
avantagés. Ils survivent donc mieux et se reproduisent davantage, ainsi, le caractère « bec fin » se repend sur cette
île.

4) A partir de vos connaissances, proposer une hypothèse quant à l’origine de la variabilité des caractères.

L’origine de la variabilité des individus est l’existence de différents allèles pour un gène donné.

BILAN (IIIA) :

De nombreuses théories sur l’évolution ont été émises. On sait aujourd’hui que les allèles sont responsables de la
diversité génétique des individus d'une espèce. Les individus porteurs de caractères avantageux dans un milieu
donné survivent mieux et ont plus de descendants, si bien que leurs caractères se répandent dans la population :
c'est la sélection naturelle.

Le fondateur de cette théorie est Darwin. Comme toutes les théories scientifiques, l'évolution repose sur un
ensemble de faits, d'observations, reliés entre eux de façon logique.