Modulo CNP

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS
ENERO DE 2007

INSTITUTO ESTATAL DE LA EDUCACIN PARA
LOS ADULTOS

TEMA SUBTEMA PAG.

INTRODUCCION

.......................................

3

ORGANIZACION
SOCIAL

Resolver situaciones utilizando
procedimientos de investigacin

.......................................

4
Agrupar a los seres vivos de acuerdo con
sus caractersticas taxonmicas ms
generales.

.......................................

5

FISICO-QUIMICA.

Comprender que el tomo es la unidad
estructural de la materia.

.......................................

6
Identificar las caractersticas fsicas de
los tres estados de la materia

.......................................

8
Identificar los principales tipos de
energa que hay y su influencia en los
cambios y transformacin de la
naturaleza

.......................................

9
ASTRONOMIA

Identificar las caractersticas ms
importantes del universo y del sistema
solar.

.......................................

11
Comprender la relacin entre algunos
fenmenos naturales y el movimiento de
los cuerpos celestes

.......................................

13
ECOLOGIA
Identificar a los seres vivos como
componentes de la naturaleza y lo que
estos necesitan para vivir

.......................................

17
Comprender las consecuencias que
tienen en la naturaleza y en nuestra vida,
los cambios que producimos en nuestro
entorno.

.......................................

19
Comprender como se relacionan entre si
y con su ambiente los seres vivos que
habitan en Mxico y en otras partes del
mundo

.......................................

20

Identificar las caractersticas de los
principales ecosistemas de Mxico.

.......................................

21
Identificar las causas y consecuencias de
las principales formas de contaminacin
del aire, suelo y agua.

.......................................

24
BIOLOGIA.
Identificar las caractersticas de los seres
vivos.

.......................................

26
Identificar las diferentes teoras acerca
del origen de la vida.

.......................................

27
Identificar los cambios que han sufrido
los seres vivos.

.......................................

28
Identificar los aspectos de la evolucin
del hombre.

.......................................

30
INDICE.

3

El Instituto Estatal de la Educacin para los Adultos (IEEA) a travs de su
titular, la Profra. Hermelinda Rosado Mndez y por medio del
Departamento de Servicios Educativos a cargo de la Lic. Vernica Prez
Rosado, elabor esta gua de estudio para facilitar tu labor como asesor.

El siguiente material que se te ofrece, es una herramienta prctica para
comprender mejor el modulo: Nuestro Planeta la Tierra.; el cual ha
presentado un alto ndice de reprobacin.

Esperando que sea de gran utilidad y que te facilite la comprensin de los
temas del mdulo a estudiar, te sugerimos que aproveches este material
que con gran esfuerzo el Instituto elabor, sealando que no es un
resumen del mdulo sino una gua de los temas ms complicados para
los adultos segn el Depto. de acreditacin.

INTRODUCCIN.
Gua de Estudio: Nuestro Planeta la Tierra.

Departamento de Servicios Educativos
4

RESOLVER SITUACIONES
UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS
DE INVESTIGACIN.

Todas las personas
tenemos conocimientos,
lo cual nos ayuda a
comprender y actuar en el mundo;
hay diversas maneras de conocer.
Muchas de nuestras actividades
estn acompaadas de
conocimientos valiosos, da con da
nuestro aprendizaje del mundo se
ampla, hemos aprendido a travs
de la observacin, preguntando,
razonando, realizando actividades,
practicando, leyendo, conversando,
la necesidad, la curiosidad y el
inters nos llevan a comprender
mas cada da .
La inquietud e inteligencia del ser
humano, lo han llevado a construir
aparatos que le permiten usar mejor
sus sentidos y de esta manera
conocer y descubrir animales y
plantas que de otra manera no sera
capaz de percibir.

Lo que necesitamos hacer cuando
necesitamos saber algo, es
plantearnos preguntas para aclarar
nuestros intereses y elegir las
formas que nos ayudarn a darles
respuestas, las preguntas que nos
debemos de hacer son algunas
como:

Qu me interesa saber?
De donde viene lo que me
interesa saber?
Cmo es lo que me interesa
saber?
Para que es lo que me interesa
saber?

A las cosas que nos interesan saber,
le llamamos Objeto de
conocimiento.
Existen actividades que se realizan
para estudiar o conocer un objeto o
situacin, tales como:

Observacin: fijar la atencin en un
objeto de conocimiento, utilizando
nuestros sentidos y pensar sobre lo
que observamos.
Suposicin: proponer respuestas
posibles a lo que observamos.
Consultar: buscar informacin
sobre nuestro objeto de estudio en
revistas, peridicos, televisin o
preguntando directamente a una
persona.
Experimentacin: para comprobar
la suposicin y la informacin se
realiza un experimento.
Anlisis: Se interpretan los
resultados para saber si es cierta o
no la suposicin.
Concluir: se formula una
conclusin de todo lo obtenido.

Ejercicios:

1.-Qu debe de saber esta persona
para realizar su trabajo?

TEMA I

5

2.-Observe la figura y escriba lo que
sabe de ella

_______________________________
_______________________________
_______________________________

3.-Hay muchas formas de conocer,
subraya las 3 que ms utilices.

a) Observar.
b) Analizar.
c) Leer.
d) Experimentar.
e) Tocar.
f) Usar las cosas.
g) Comparar.
h) Ensear.

Recuerda: Algunas personas
se han interesado por
estudiar la historia, para
comprender mejor el presente y
mejorar las condiciones de vida de
sus semejantes.

Las maquinas y otros inventos
pueden ayudar a la humanidad a
avanzar, cuando son utilizados
responsablemente conociendo y
evaluando los beneficios y prejuicios
de su uso.
Los seres humanos estudiamos el
mundo para resolver problemas y
necesidades para vivir mejor, y en
respuesta a preguntas como De
donde venimos?, Por qu estamos
aqu?, Cmo se origin la vida?;
se han dado explicaciones
cientficas, histricas, religiosas y de
otros tipos.

Pasos para realizar una
investigacin

AGRUPACIN DE LOS SERES
VIVOS DE ACUERDO CON SUS
CARACTERISTICAS
TAXNOMICAS MS
GENERALES.

Cuando en el planeta se
dieron condiciones
favorables para la vida,
como el agua, luz, aire, temperatura
adecuada y nutrientes, los
organismos empezaron a
multiplicarse y diversificarse, cada
organismo desarroll diferente
forma de respirar, comportarse y
relacionarse. No conocemos la
TEMA 2

6
totalidad de los seres vivos, ya que
continuamente se descubren otros
organismo, esto gracias a la
investigacin y a la invencin de
nuevos aparatos.

Dentro de las principales
clasificaciones podemos encontrar:

Ejercicios:

1.-Une con una lnea a la figura que
corresponda:

2.-Observa y responde a que
especie crees que pertenezcan

Recuerda: Existen diversos
tipos de seres vivos en el
planeta, todos ellos con
diferentes caractersticas y se
encuentran agrupados en tres
grandes grupos: animales, plantas
y microorganismos.

EL TOMO COMO UNIDAD
ESTRUCTURAL DE LA MATERIA.

El invento del
microscopio ayudo a
creer con certeza que las
cosas estaban compuestas de algo
mas pequeo, a estas partculas se
les llamaron tomos.
Es decir la materia esta compuesta
por tomos y cada tomo a su vez
esta formada por partculas aun
ms pequeas: Ncleo: es el centro
del tomo, en el cual se encuentran
los protones y los neutrones y

PLAN1A5 PLAN1A5 PLAN1A5 PLAN1A5

ANIMALL5 ANIMALL5 ANIMALL5 ANIMALL5

MIUP00PUA MIUP00PUA MIUP00PUA MIUP00PUA- -- -
NI5M05 NI5M05 NI5M05 NI5M05

Para comer
(Comestibles).
Para curar.
(curativas)
Para adornar.
(ornato)
Para la
industria.
(Industriales)

Aves.
Peces.
Reptiles.
Mamferos.
Invertebrados
Anfibios.

Viruela.
Polio.
Sida.
Rabia.
etc..
TEMA 3

7
alrededor del ncleo, giran
partculas ms pequeas an
llamadas electrones.

Los protones poseen carga
elctrica positiva (+).
Los neutrones no poseen carga
elctrica.
Los electrones poseen carga
negativa (-).

Existen diferentes tipos de
tomos, cuando una sustancia esta
formada por tomos iguales se le
llama elemento, tal como el
oxigeno, hidrogeno, oro, plata, entre
otros.
A las sustancias formadas por
tomos distintos se les llama
compuestos, por ejemplo, el agua
que esta constituida por dos tomos
de hidrogeno y uno de oxigeno.

Los tomos se renen por familias y
conforman as casi 100 elementos
naturales a partir de los cuales se
construye todo lo que hay como el
aluminio, carbn, plata, mercurio,
etc..

Ejercicio.

1.-Encuentra en la sopa de letras
las siguientes palabras.

tomos, ncleo, protn, neutrn,
electrn.

2.-Relaciona las partculas del
tomo con su carga


8
Recuerda: Todas las cosas
en el universo estn hechas
de materia y la parte mas
pequea de la materia se
llama tomo, el tomo esta formado
por un ncleo, protones (+),
neutrones (+-) y electrones (-).

CARACTERSTICAS FSICAS DE
LOS TRES ESTADOS DE LA
MATERIA.

Existen tres estados de la
materia debido a que las
molculas que la componen
estn en movimiento constante,
vibran, rotan o se desplazan.
Al calentar una sustancia, le damos
energa, por lo tanto sus molculas
se mueven mas.
Cuando las molculas vibran
alrededor de una posicin, la
sustancia permanece en estado
slido.
Si agregamos calor a las molculas
vibrantes, el movimiento aumenta y
el estado slido, se vuelve lquido,
si aumentamos el calor, la sustancia
se vuelve gas.
La forma en la que estn ordenadas
las molculas de un elemento
determina la constitucin y
apariencia del mismo.

Observa las molculas en los tres
estados de la materia.

Ejercicio

1.-A que estado de la materia
pertenecen las siguientes imgenes:

SLIDO

LQUIDO

GASEOSO

Las
molculas
estn
agrupadas
en una
sola
posicin.

Las
molculas
aumentan
el
movimiento
y se
dispersan a
poca
distancia
unas de las
otras.

Las
molculas
se
dispersan
a gran
distancia
TEMA 4

9
2.-Dibuja las molculas del estado
de la materia que se te pide.

Recuerda: El movimiento de
las molculas de un
elemento determinan el estado en
que podemos encontrarlo, por
ejemplo el agua podemos
encontrarla en los tres estados
slido, lquido y gaseoso, el hierro,
podemos encontrarlo slido en las
minas, pero derretido en el centro
de la tierra debido al calor que ah
se encuentra.

IDENTIFICAR LOS TIPOS DE
ENERGA QUE HAY Y SU
INFLUENCIA EN LOS CAMBIOS Y
LAS TRANSFORMACIONES DE
LA NATURALEZA.

La energa es la
capacidad que tiene un
cuerpo o conjunto de cuerpos, un
aparato o cosa para realizar una
fuerza, esta a su vez produce un
desplazamiento en la misma
direccin de la fuerza que se aplic.
Por ejemplo:

Observe la siguiente ilustracin:

Un objeto como el resorte de la
ilustracin, puede realizar un trabajo,
la energa es lo que da al resorte la
capacidad para realizar el trabajo,
es decir, la capacidad para poder
levantar el mueco en el momento
de destapar la caja. La energa fue
transmitida al resorte cuando una
fuerza lo comprimi

Existen diferentes tipos de
energa.

Energa solar: es la proporcionada
por el sol y utiliza por el hombre y
las plantas para elaborar
compuestos indispensables para su
vida.
La energa solar es ilimitada, no
contamina y no existe posibilidad de
producir explosin o desastre.

Energa elctrica o electricidad: no
es un recurso natural, es un
producto que el hombre ha
TEMA 5

10
transformado, llevarla hasta nuestra
casa genera costos y esfuerzos.
La energa se puede producir
mediante la combustin de gas y
petrleo (termoelctrica),
combustin de carbn
(carboelctrica), a partir de la
combustin de la tierra (termica) es
producida por el calor interno de la
tierra, esta se puede agotar.

La podemos utilizar para
transformar nuestros alimentos,
calentarnos cuando hay fro, para
transportarnos y para tener mejor
manejo de los materiales como el
oro o la plata.
Otro tipo de energa es la obtenida
a partir de la energa del viento
(elica)

La energa nuclear: es la que se
obtiene al separar las partculas de
un tomo, es decir, cuando se
logran separar los protones,
neutrones y electrones, esta
separacin, se logra utilizando
procedimientos especializados.

El material mas utilizado es el
uranio, que es un metal radioactivo,
con este se forma combustible para
hacer funcionar un reactor nuclear.
Cuando un material radiactivo se
desintegra, emite radiaciones.
La radiacin es la transmisin de
energa que un elemento radiactivo
produce cuando se desintegra.
La produccin de la energa
radiactiva presenta riesgos de
explosiones.

La radiacin tiene diversos usos en
medicina por ejemplo: para el
tratamiento contra el cncer.
Los efectos de un desastre nuclear
tienen impacto en todas las formas
de vida del ambiente.

Ejercicio:

1.-Coloca la letra que
corresponda a la energa utilizada
en cada imagen.

a) Elctrica.
b) Solar.
c) Elica
d) Trmica.

2.-Escribe sobre las lneas como
crees que a cambiado los diferentes
tipos de energa la vida del hombre.

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Recuerda: Existen diferentes
tipos de energa, como la
producida por el sol (solar),
la energa elctrica que se puede
obtener de la tierra (trmica), del

11
viento (elica), combustin del
carbn (carboelctrica) ,combustin
de gas y petrleo (termoelctrica) y
la energa nuclear todas ellas
importantes para el hombre, tanto
que han cambiado el uso de
algunos instrumentos por otros,
tales como el molcajete por la
licuadora, el tren por los autobuses
para transportarse de un lugar a
otro, las secadoras de ropa por la
energa solar, todo esto permite
mejorar la vida del ser humano.

IDENTIFICAR LAS
CARACTERSTICAS MS
IMPORTANTES DEL UNIVERSO Y
DEL SISTEMA SOLAR.

El universo est formado por
la totalidad de cuerpos
celestes, junto con el espacio
vaco.

El universo est constituido por:

Estrellas: bolas de gas caliente y
luminoso en constante explosin,
tiene luz propia y por la distancia
entre una estrella y la tierra se ven
como puntos luminosos, las hay de
diversos tamaos y tienen un ciclo
de vida que dura centenares o
millones de aos.
Galaxias: conjunto de estrellas que
tienen forma de un disco con un
ncleo central.
Planetas: cuerpos slidos que giran
al rededor del sol o cualquier otra
estrella, y no cuentan con luz propia,
en nuestro sistema solar existen 9
planetas.

Venus.
Mercurio.
Marte.
Plutn.
Tierra.

Jpiter.
Saturno.
Urano.
Neptuno.

La tierra es el nico planeta del
sistema solar en el que se sabe que
existe vida.
La tierra tiene dos polos achatados
y la temperatura necesaria para
mantener el estado lquido del agua,
as como tambin una atmsfera
rica en oxigeno, lo cual a permitido
la evolucin de numerosos
ambientes y formas de vida.

La tierra est formada por:
Ncleo: constituido por hierro y
nquel en estado slido y a muy
elevada temperatura.
Manto: formada por silicato.
Corteza: formada por rocas.
Ocanos: grandes masas de agua
salada que cubren ms del 70% de
la corteza de la tierra.

Formados por roca
Formados por gas
licuado.
TEMA 6

12
Como consecuencia del
calentamiento de la tierra surgi la
actividad de volcanes y se formaron
montaas.
La atmsfera fue descendiendo, se
produjo la condensacin de agua,
cuando la tierra se enfri se
empezaron a formar los ocanos.
La atmsfera es generadora de
energa solar, transporta y
distribuye el agua por todo el
planeta por medio de las nubes y la
lluvia.
Cometas: bolas de nieve y polvo,
algunos se encuentran en orbita
alrededor del sol, cuando pasan
cerca de l, se calientan y la nieve
se convierte en gas, dejando de tras
una cola brillante que puede tener
millones de kilmetros de longitud.
Nebulosas: nubes de gas y polvo
que se encuentran entre las
estrellas, algunas nebulosas se
forman por la explosin de estrellas
muy brillantes llamadas novas.
Satlites: cuerpos celestes que
giran sobre su propio eje, y al
mismo tiempo giran alrededor de los
planetas y los acompaan en sus
movimientos alrededor del sol
(traslacin).
Cada planeta tiene uno o ms
satlites, excepto mercurio.
La luna es el satlite natural de la
tierra.
Existen los satlites artificiales que
son ingenios mecnicos ideados por
el hombre con fines militares y
cientficos.
Meteoritos: fragmentos de materia
slida, mucho mas pequeos que
los asteroides y giran alrededor del
sol en rbitas elpticas, debido a la
fuerza de gravedad muchos
meteoritos caen a la tierra y las
estelas de luz que dejan al caer, es
lo que conocemos como lluvia de
estrellas.
Va Lctea: nosotros pertenecemos
a una galaxia llamada va Lctea,
todas las estrellas que vemos
forman parte de ella.
El sol: es una estrella entre
millones de galaxias y es el centro
del sistema solar.
Constelaciones: son agrupaciones
de estrellas inventadas por los
seres humanos para identificar las
diferentes regiones de la esfera
celeste, estas constelaciones
recibieron desde hace muchos aos
nombres de objetos, animales y de
personajes mitolgicos de
diferentes culturas como: Orin, osa
menor, osa mayor, sagitario, toro,
entre otros.
El cielo se divide en 88
constelaciones, 12 de ellas
conocidas como Zodiaco y estn
alineadas en una franja a travs de
la cual la luna, el sol y los planetas
parecen moverse a lo largo del ao.

Ejercicio:

Subraya los componentes
del universo


13

2.- Responde con una V si es
verdadero y con una F si es falso.

a) La tierra est formada por
espacios vacos_______
b) Jpiter es el centro del
nuestro sistema
solar._______
c) La mayor parte de la tierra la
constituyen los
ocanos.______
d) La tierra est formada por
manto, corteza, ncleo y
ocanos____
e) Los cometas son los
principales satlites de la
tierra.______
f) El sol forma parte de la va
lctea.______

Recuerda: Los principales
componentes del universo
son las estrellas, galaxias, planetas,
cometas, nebulosas, satlites,
meteoritos, va lctea, sol y
constelaciones, todos ellos
elementos fundamentales en la
formacin del universo

COMPRENDER LA RELACIN
ENTRE ALGUNOS FENMENOS
NATURALES Y EL MOVIMIENTO
DE LOS CUERPOS CELESTES.

Los movimientos de la tierra
y algunos cuerpos celestes
provocan cambios en el
comportamiento habitual de la
misma, tales como las estaciones,
eclipses, mareas, sismos, entre
otros.

Los cuerpos que habitan en el cielo
se atraen y se rechazan entre si, los
cuerpos de mayor masa dominan a
los que tienen menos masa y los
atraen hacia si.
La tierra al igual que otros
planetas tiene dos movimientos:

Movimiento de rotacin:
La tierra gira sobre su propio eje,
este movimiento da lugar al da y la
noche, excepto a los polos por la
inclinacin de la tierra. Un giro
completo de rotacin da lugar a un
da.

Movimiento de traslacin:
La tierra gira alrededor del sol, este
movimiento tarda 365 das, periodo
llamado ao.
La inclinacin de la tierra ocasiona
las llamadas estaciones del ao,
puesto que el sol no siempre esta a
la misma altura sobre el horizonte y
sus rayos nos llegan con diferente
inclinacin segn la poca del ao.
La tierra gira alrededor del sol
formando una elipse y se encuentra
rotando sobre su mismo eje.
TEMA 7

14

Si el eje de la tierra no estuviera
inclinado, todos los das tendran la
misma duracin (12 hrs.) sin
importar la poca del ao.
Esta inclinacin y el movimiento de
traslacin son las causas de que los
dos hemisferios miren hacia el sol
en forma alternada originando as
las estaciones:

Primavera:
Aumento gradual de la temperatura
y horas de luz, inicia 20-21 de
Marzo y termina 20-21 de Junio.
El da y la noche tienen igual
duracin.
Verano:
Es la poca ms calurosa del ao,
das largos y noches cortas, inicia
21-22 de Junio y termina 22-23 de
Septiembre.
Otoo:
Da y noche con igual duracin,
inicia 22-23 de Septiembre y
termina 22-23 de Diciembre.
Descenso gradual de la temperatura
y las horas de luz.
Invierno:
Es la estacin mas fra del ao, das
cortos y noches largas, inicia 22-23
de Diciembre y termina 20-21 de
Marzo.

Segn la estacin, vara la cantidad
de energa solar que recibe la tierra.
De esta manera se explica que las
variaciones de la temperatura y de
la duracin de horas del da y de la
noche, son consecuencias de la
inclinacin de la tierra.

Eclipses:
El eclipse es un fenmeno natural,
se produce cuando un cuerpo
celeste oculta a otro y la sombra
que se provoca se proyecta en un
tercer cuerpo.
Cuando la luna, al viajar en su
orbita en torno a la tierra se
antepone entre esta y el sol, sucede
el fenmeno conocido como eclipse
de sol.

Existen eclipses totales y parciales:

Eclipse total: se produce un cielo
oscuro en pleno da, la sombra de la

15
luna oculta el disco solar totalmente
y se observa una impresionantes
corona solar.

Eclipse parcial: la sombra de la
luna oculta el disco solar
parcialmente.
Si es la tierra la que se antepone
entre el sol y la luna se produce un
eclipse lunar, este puede durar 6
hrs. aproximadamente, este
tambin puede ser total o parcial,
los eclipses lunares ocurren 2 3
veces al ao.

Mareas:
Son movimientos de ascenso y
descenso del mar que se ocasionan
por la atraccin entre la luna y el sol.

Desastres naturales:

Los desastres naturales ocurren
en todas las regiones y pases del
mundo, son causados por
fenmenos naturales y otros por
la invencin accidental o
premeditada de los humanos.

Algunos fenmenos naturales como
los terremotos, las erupciones
volcnicas y los tifones son
ejemplos de desastres naturales
que no se pueden prevenir, pero se
pueden efectuar acciones para
reducir la perdida de vidas humanas
y daos en el patrimonio social
general, algunos ejemplos de
desastres naturales son:

Inundaciones: es uno de los
desastres naturales mas frecuentes,
son causados por la disminucin de
la absorcin del agua en la
superficie, a causa del concreto y el
terreno de las ciudades.

Terremotos: es otro desastre
frecuente y destructivo, las muertes
que ocasionan son debido a los
derrumbamientos de edificios y
casas.
La forma de prevenir las muertes en
estos desastres es la elaboracin
de planes preparativos o medidas
de proteccin contra desastres,
instalacin de sistemas de alarma
eficientes para alertar a la poblacin
de un desastre con la mayor
anticipacin posible para reducir
considerablemente sus
consecuencias.


16
Ejercicios:

1.-Relaciona con una
lnea lo que corresponda.

2.- Coloca sobre la lnea la letra de
la estacin que corresponda a cada
figura.

3.-Describe lo que se presenta en
las figuras:

_____________________________
_____________________________
_____________________________

_____________________________
_____________________________
_____________________________

4.-Contesta las siguientes
preguntas:

1.- Que tipo de desastre natural es
frecuente en tu comunidad?
_____________________________
_____________________________

2.- Cmo actuaras en caso de
huracn?

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________


17
Recuerda: Los
movimientos que tiene la
tierra y los cuerpos celestes del
universo, provocan cambios en la
misma, los principales movimientos
de la tierra son movimiento de
rotacin, que es cuando la tierra
gira sobre su propio eje, este
movimiento tarda 24 horas en
realizarse y da lugar al da.
El movimiento de traslacin es el
movimiento que hace la tierra
alrededor del sol, este arda 365
das, lo que nosotros llamamos
ao.
Los rayos del sol, no siempre llegan
a la tierra en la misma direccin y
esto provoca el invierno, la
primavera, el verano y el otoo,
conocidas como estaciones del
ao, presentando cada una de ellas
diferentes caractersticas en el clima.
Los movimientos de los cuerpos
celestes, tambin ocasionan
eclipses, que se presentan cuando
un cuerpo celeste oculta a otro y la
sombra que se provoca, se refleja
en un tercer cuerpo. Existen
eclipses lunares, solares, totales y
parciales.
Otro tipo de fenmenos son, los
desastres naturales como los
terremotos o huracanes, algunos
son ocasionaos por el movimiento
de los cuerpos celestes, como las
mareas y otros por el hombre como
las inundaciones.
Lo nico que debemos de hacer en
caso de un desastre natural es
crear medidas de seguridad o de
proteccin a la poblacin y darlas a
conocer para que todos sepamos
actuar en caso de algn desastre,
para de esta manera reducir los
riesgos que podemos correr

IDENTIFICAR LOS SERES VIVOS
COMO COMPONENTES DE LA
NATURALEZA Y LO QUE ESTOS
NECESITAN PARA SOBREVIVIR.

Los seres vivos son
organismos que nacen, se
nutren, respiran, se
desarrollan, crecen, se reproducen
y mueren.
La tierra es habitada por una
diversidad de seres vivos como las
plantas y los animales, el hombre se
encuentra entre estos ltimos,
tambin esta formada por otros
componentes como el aire, agua y
suelo que, son indispensables
para la existencia de los
organismos vivos.

Aire: es una mezcla de gases, no
podemos verlo, tocarlo, ni olerlo si
est limpio, en cambio, podemos
sentirlo sobre la piel cuando se
manifiesta como viento. Est
compuesto de nitrgeno, oxigeno,
bixido de carbono y vapor de agua,
esta mezcla de gases conforman la
atmsfera que es la capa de aire
que envuelve a la tierra.
El aire tambin ayuda a muchos
seres vivos a comunicarse, ya que
sin el no podramos percibir ruidos
ni voces.

Agua: est compuesta por
hidrogeno y oxgeno, es el liquido
que mas abunda en el planeta, la
podemos encontrar en estado slido,
liquido o gaseoso. Los ros, mares y
lagunas ocupan la mayor parte de la
TEMA 8

18
superficie del planeta. El agua es un
medio en el que viven mltiples
organismos, de igual manera, es un
importante componente en los
tejidos de todo ser vivo, ya que
plantas, animales y microbios
poseen agua en su interior.
Todos los organismos necesitamos
agua para vivir, es indispensable
para que todos los seres vivos
realicen sus funciones vitales.
Todos debemos de cuidar el agua,
evitar contaminarla y desperdiciarla.

Suelo: el suelo es un medio en el
que abunda la vida, los seres vivos
lo necesitan para sostenerse, para
desplazarse y para establecer sus
refugios. De igual manera sirve de
soporte a los vegetales, pues en el
hunden sus races y encuentran los
minerales y el agua necesarios para
su desarrollo, los animales
encuentran donde vivir y buscan su
alimento. Las lombrices al
alimentarse remueven la tierra
aflojndola y facilitando la filtracin
del aire. Tambin podemos
encontrar organismos tan diminutos
que no podemos verlos con
nuestros ojos, tales como las
bacterias y ciertos hongos, ellos
transforman los desechos que
encuentran en el suelo y los
convierten en productos tiles para
la alimentacin de plantas.
Los minerales que se encuentran en
el interior de la tierra, son recursos
que los seres humanos utilizan para
mejorar la vida de las personas por
ejemplo: fierro, cobre, aluminio,
plata, oro, etc.

Luz y Calor: todos los seres vivos
del planeta, necesitan energa para
desarrollarse directa o
indirectamente obtenindola del sol.
La luz solar es indispensable para
que las plantas elaboren sus
alimentos, la luz garantiza la vida de
las plantas y estas garantizan a su
vez, la vida de todos los dems
seres de la tierra.
Para el ser humano la luz solar es
importante para la produccin de
vitamina D, que es reguladora del
equilibrio del calcio en los
organismos.
Sin la energa del sol, la vida en el
planeta se extinguira.

Ejercicios:

1.-Une con una lnea segn
corresponda la imagen con la
descripcin del cuadro de texto.


19
Recuerda: Los componentes
que todo ser vivo necesita
para desarrollarse y vivir en
equilibrio: el agua, el aire, el suelo,
la luz y el calor.

COMPRENDER LAS
CONSECUENCIAS QUE TIENEN
EN LA NATURALEZA Y EN
NUESTRA VIDA LOS CAMBIOS
QUE PRODUCIMOS EN NUESTRO
ENTORNO.

Los cambios que se
producen en la
naturaleza son
diversos, estos se deben a la
forma y caractersticas de los
materiales con que estn hechas
las cosas. Hay cambios que
podemos observar con facilidad, por
ejemplo: el movimiento de las hojas
de los rboles cuando hay viento,
un papel cuando se quema.

Hay otros cambios que requieren de
tiempo prolongado para observarlos
por ejemplo, el crecimiento de un
rbol y la maduracin de los
rganos sexuales del ser humano.
Hay cambios que podemos percibir
a travs de nuestros sentidos y
otros que requieren el uso de
procedimientos e instrumentos.

Nosotros los humanos no
permanecemos iguales, pues
presentamos a lo largo del tiempo
cambios fsicos, en la forma de
pensar, de sentir y de comportarnos.
Todos los das presentamos y
vivimos cambios, la importancia de
reconocer los cambios que se
presentan tanto en la naturaleza
como en la sociedad est en contar
con una explicacin del por que
ocurren y cuales son las causas que
los provocan.

Ejercicio.

1.-Escribe sobre la lnea una V si
es verdadero o una F si es falso.

a) Los cambios rpidos
requieren de un tiempo
prolongado para
observarlos.______

b) El movimiento de las hojas
de un rbol es un ejemplo de
cambio lento._______

c) El crecimiento de los rganos
sexuales del ser humano es
un cambio rpido._______

d) El crecimiento de una flor es
un cambio lento________

e) Los cambios lentos requieren
de un tiempo prolongado
para poder
observarlos.______

TEMA 9

20

2.-Menciona 3 ejemplos de:

Recuerda: En la naturaleza
todo cambia, existen
cambios que podemos
observar inmediatamente y otros
cambios que requieren de un
tiempo mas largo para poder
notarlos.

COMPRENDER COMO SE
RELACIONAN ENTRE S Y CON
SU AMBIENTE LOS SERES
VIVOS QUE HABITAN EN MXICO
Y OTRAS PARTES DEL MUNDO.

Mxico es un pas que
tiene un gran
diversidad natural y
cultural, en el podemos
encontrar distintos tipos de paisajes,
climas, plantas, animales, personas,
formas de vestir, vivir, hablar, ser y
pensar.
Para conocer mejor nuestro medio
ambiente debemos observar todo lo
que hay en el, para identificar sus
caractersticas, las semejanzas y
las diferencias entre los seres que
lo habitan, as como tambin la
relacin de los seres vivos con la
tierra, el aire, el agua, la
temperatura y la luz necesarias para
preservar la vida.
Las personas y otros seres vivos se
adaptan al ambiente.
A la forma de las funciones del
cuerpo y el comportamiento que
tiene un ser vivo que le ofrece
mayores oportunidades para
sobrevivir en determinado tipo de
ambiente, se le conoce con el
nombre de adaptacin.

CAMBIOS
RPIDOS
CAMBIOS
LENTOS.

TEMA 10

21
Ejercicio.

1.-Contesta las
preguntas:

Cmo se llama la comunidad o
estado en donde vives?

_____________________________
_____________________________

Conoces alguna comunidad o
estado distinto al tuyo?,
_____________________________
_____________________________

Qu diferencia hay entre tu
comunidad o tu estado y otro que
hayas visitado?

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Recuerda: Existe una gran
diversidad de personas en
nuestro pas y en el mundo,
cada una tiene distinta forma de
pensar, de ser, de actuar, diferentes
gustos e ideas, somos diferentes,
pero necesitamos unos de otros y al
igual que otros organismos, nuestro
cuerpo se adapta al lugar donde
vivamos.

IDENTIFICAR LAS
CARACTERSTICAS DE LOS
PRINCIPALES ECOSISTEMAS DE
MXICO.

Las comunidades de
seres vivos de un lugar,
los componentes no vivos
del mismo, as como las
interacciones que existen entre
ambos, reciben el nombre de
ecosistema. Existen ecosistemas
en el aire, agua, superficie de la
tierra y de bajo de ella.
Ningn ecosistema esta aislado, lo
que sucede en uno de ellos afecta a
los otros.
En el mundo existen ms de 170
pases con distintos ecosistemas.
Un ecosistema esta formado por
plantas, animales, seres
humanos, microorganismos, luz
solar, aire, substrato terrestre o
acutico, clima, humedad,
temperatura y de los
intercambios que se establecen
con ellos.

En un ecosistema podemos
encontrar:
Organismos productores: son lo que
como su nombre lo indica, producen
sus propios alimentos y al mismo
tiempo producen alimentos para
otros seres vivos, por ejemplo las
plantas y los rboles.
Organismos consumidores: son los
organismos que toman sus
alimentos de otros organismos.

TEMA 11

22
Los principales componentes de
una cadena alimenticia o trama
alimentaria son:
Organismos herbvoros o
consumidores primarios: son los
animales que se alimentan solo de
plantas, por ejemplo los insectos,
los caballos, las jirafas, etc.
Organismos carnvoros o
consumidores secundarios: son
los animales que se alimentan de
organismos herbvoros, un ejemplo
son el guila y el lobo.
Organismos carnvoros o
consumidores terciarios: son los
organismos o animales que se
comen a otros carnvoros.
Organismos desintegradores: son
los hongos y las bacterias que se
alimentan de excreciones y todo
tipo de restos.

Para representar quien come a
quien, se establecen relaciones
lineales entre organismos, a las que
se conocen como cadenas
alimenticias, y cuando existe
relacin entre los componentes de
distintas cadenas, se les llama red o
trama alimentaria.

En Mxico existe una gran variedad
de ecosistemas as como tambin
existen distintas formas de
clasificarlos, por ejemplo, los
ecosistemas terrestres y los
ecosistemas acuticos.
Los ecosistemas terrestres se
pueden agrupar tomando en cuenta
la vegetacin y el clima, tal como se
describe a continuacin.

Selva tropical hmeda: presenta
clima clido- hmedo, rboles que
alcanzan los 30 o 50 metros de
altura, palmas, helechos, bejucos,
lianas, orqudeas, rboles y
arbustos, frutos como el mamey y
zapote, animales como el tucn,
ardillas y mono.
Selva tropical seca: el clima es
clido, con 5 a 8 meses de sequa,
vegetacin con hojas abundantes
en periodo de lluvia y sin hojas en
periodo de seca para poder
conservar el agua en su interior,
rboles que llegan a medir 15
metros, arbustos, plantas con
espinas.
Bosque de niebla: se ubica en
lugares montaosos, con clima

23
templado y gran cantidad de
humedad que se transforma en
niebla, rboles con mas de 50
metros de altura y 2 metros de
dimetro de grosor, presenta
abundancia y variedad de helechos,
musgos, enredaderas, plantas
trepadoras, orqudeas, bromelia y la
peculiar planta sombrilla o capa
de pobre que llega a medir 2
metros de alto y sus hojas alcanzan
3 metros de dimetro.
Bosque de conferas y encinos:
los encontramos en todos los
estados, excepto en Yucatn y
Quintana Roo, presenta clima
templado, pinos con mas de 20
metros, hojas con formas de agujas,
cipreses, cedros, sabinos, madroo,
arbustos, plantas pequeas, pastos
y zacates.
Desiertos y pastizales: se localiza
en zonas ridas y semiridas del
pas, las plantas no rebasan los 4
metros del altura, con hojas
pequeas, espinas y almacenan
agua en sus tallos y hojas, tienen
flores de colores llamativos. En las
zonas de pastizal abunda el zacate,
pasto, plantas de vida corta y
arbustos.

Ejercicio.

1.- Numera las imgenes segn
corresponda a la cadena alimenticia.
1. Organismo productor.
2. Consumidor primario.
3. Consumidor secundario.
4. Consumidor terciario.
5. Organismo desintegrador.

2.-Describe las caractersticas de
los ecosistemas que se te piden.

a) Desiertos y pastizales:

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

b) Selva tropical hmeda.

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________


24
c) Bosque de niebla.

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Recuerda: Un ecosistema
est formado por plantas,
animales, seres humanos,
microorganismos, luz solar, aire,
substrato terrestre o acutico,
clima, humedad, temperatura y de
los intercambios que se
establecen con ellos.
Dentro de un ecosistema podemos
encontrar organismos
productores y organismos
consumidores.
Los principales elementos de una
cadena alimenticia y de una trama
alimentaria son: consumidores
primarios, consumidores
secundarios, consumidores
terciarios y organismos
desintegradotes.
Los principales ecosistemas que
encontramos en Mxico son: selva
tropical hmeda, selva tropical
seca, bosque de niebla, bosque
de conferas y encinos, desiertos
y pastizales.

IDENTIFICAR CAUSAS Y
CONSECUENCIAS DE LAS
PRINCIPALES FORMAS DE
CONTAMINACIN DEL AIRE,
SUELO Y AGUA.

La palabra contaminacin
afecta nuestro entorno
natural y social, los
contaminantes ms perjudiciales
son los gases, los residuos
nucleares y los pesticidas que
pueden dispersarse rpidamente
en la tierra y el aire.

Contaminacin del aire:
Los contaminantes pueden provenir
de fenmenos naturales como
erupciones volcnicas, grandes
cantidades de polen, partculas
orgnicas en descomposicin o por
incendios, otros son producidos por
las personas o el desarrollo
industrial, como el que producen las
fabricas y las industrias, as como
tambin los gases liberados por los
escapes de autos y chimeneas, el
smog o dixido de azufre y cloro.

Contaminacin del agua:
Estos pueden provenir de los
desechos de agua sucia de los
hogares, el agua de las actividades
agrcolas que contienen abono y
pesticidas, la acumulacin de
basura, los detergentes sintticos,
derrame de petrleo y el aumento
de la temperatura en el agua a
causa de la liberacin de distintas
formas de energa, todos estos
agentes contaminantes, perjudican
TEMA 12

25
a los organismos habitantes de ros
y mares.

Contaminacin del suelo:
uno de los principales
contaminantes son los plaguicidas y
fertilizantes, el DDT es uno de los
insecticidas mas conocidos y
usados, las pruebas nucleares, el
mal uso que el hombre hace del
suelo para construir lugares para
habitar y la agricultura, son los
principales agentes contaminantes
del suelo.

Otros tipos de contaminacin.
La accin del hombre es la principal
causa de los distintos tipos de
contaminacin, y la principal
solucin es tomar conciencia del
dao que diario se le hace a la tierra,
promover la reduccin de las
actividades contaminantes, mejorar
la calidad del combustible utilizado,
utilizar carbn con bajo contenido
de azufre, mejorar el proceso de
refinacin del petrleo, utilizacin de
nuevas fuentes de energa, estas,
entre otras medidas pertinentes,
nos ayudarn a disminuir el nivel de
contaminacin y de esta manera,
elevar el nivel de calidad de vida de
los todos los organismos que
habitamos en la tierra.

Ejercicio.

1.-Menciona 3 agentes
contaminantes mas frecuentes en tu
comunidad.

Recuerda: La contaminacin
afecta nuestro entorno
natural y social, existen
diferentes tipos de contaminacin,
tales como la del aire, agua, suelo y
de diversos agentes contaminantes
que afectan nuestro ambiente.

AIRE AGUA SUELO


26

IDENTIFICAR LAS
CARACTERSTICAS DE LOS
SERES VIVOS.

Para distinguir con
mayor facilidad algo
vivo, de algo que no lo
est, hay que identificar las
caractersticas que solo poseen los
seres vivos:

Nutricin:
Todos los seres vivos se alimentan
tomando sustancias nutritivas del
medio ambiente.
Respiracin:
Posibilita que los nutrientes que hay
en los alimentos se transformen en
energa que permite a los seres
realizar todas sus funciones.
Desarrollo:
Como consecuencia de la
alimentacin y de diversas
reacciones que se efectan en el
interior de sus organismos, al
asimilar los nutrientes, los seres
vivos se transforman, por ejemplo:
pueden producir mas sangre,
msculos, ms piel entre otros
cambios.
Reproduccin:
Los seres vivos se multiplican y
producen otros seres vivos
semejantes a ellos, mediante esta
multiplicacin, se da continuidad a
la existencia en la tierra.
Irritabilidad:
Los seres vivos reaccionan a los
estmulos del medio ambiente como
el fro, el calor, la humedad, la luz,
el sonido, el olor y la presencia de
otros seres vivos, cuando estos
factores varan su intensidad,
provocan diferentes respuestas en
las plantas y los animales.
Adaptacin:
Los seres vivos enfrentan
condiciones poco favorables que les
plantea el ambiente en el que viven,
cuando se enfrentan a situaciones
como heladas o incendios, estos
tienden a trasladarse a otros
lugares o adaptarse a la nueva
situacin de vida.
Movimiento:
Los seres vivos tienen la capacidad
de movimiento, muchos de ellos son
capaces de cambiar de lugar y la
posicin de sus cuerpos para
buscar su alimento, protegerse,
defenderse o buscar su bienestar.

Solos los organismos que pueden
realizar estas funciones, tienen vida.
Componentes de la naturaleza no
vivos como el agua, el aire, la tierra,
la roca, el sol, los planetas y las
estrellas, no se alimentan, no se
reproducen ni reaccionan al
ambiente como lo hacen las plantas
y los animales.

Recuerda:Las principales
caractersticas de los
seres vivos.

TEMA 13

27

Ejercicio

1.-Encuentra en la sopa de letras,
las principales caractersticas de los
seres vivos.

IDENTIFICAR LAS DIFERENTES
TEORAS ACERCA DEL ORIGEN
DE LA VIDA.

Existen diferentes ideas
acerca de cmo se
origino la vida en nuestro
planeta, estas ideas corresponden a
tiempos y culturas diferentes, sin
embargo el propsito es el mismo:
satisfacer la necesidad del ser
humano por comprender su origen y
presencia en la tierra.

Las teoras que han surgido a cerca
del origen de la vida en la tierra son
las siguientes:

Mexicas o aztecas:
Tenan un concepto del origen de la
vida netamente religioso.

Generacin espontnea:
Dice que los seres vivos surgieron
espontneamente de algo no vivo,
el creador de esta teora fue el
mdico holands. J. B. Helmont.

Teora de la panspermia:
Este trmino proviene de la
creencia de que los grmenes que
dan origen a la vida estn dispersos
por todas partes y que se
desarrollan cuando encuentran
circunstancias favorables.

Teora fsico- qumica del origen
de la vida:
Surgi en la dcada de los 20 y
hasta la fecha es una de las
aceptadas por la explicacin y
evidencias que presenta, fue
elaborada por dos cientficos: el
bilogo ruso Alexander I. Oparn y
el bilogo ingls John B. S. Haldane.
Esta teora explica que la atmsfera
de la tierra en el momento posterior
a su formacin estaba compuesta
principalmente por vapor de agua y
otros gases. Estas condiciones
fueron las que dieron origen a la
evolucin de sustancias qumicas,
mismas que evolucionaron
combinndose para dar origen a
otras mas complejas y grandes que
se unieron para originar membranas
que a su vez, originaron clulas.

JDUFHBVHFJKFMOVIMIENTOP
UJDYWRQWADSHDKLFLLFOPIII
TMFJFKIRRITABILIDADGRSMKII
RMCJUETHCBCJKDKDLLSLOILI
ISISUETRBCNMJRYRTSZSNXKX
CREPRODUCCIONLUTYNVGBDY
IJDUEYEGXBCBLDPOUHNCNC
OMJUEYGGTDYDJMKZKKSIIJBF
NPOIUYTREDSGNNANUMIAELI
JSJDFHJFNVC VNFKOEOLELDLI
MCJFJUERURYFBGVBDJSLSOMI
FJFMVJFIUJFRDESARROLLOBI
KFJFURESPIRACIONLKUTYRED
MDKDUEHJEJUDYADAPTACION
TEMA 14

28

Ejercicio.

Une con una lnea las dos
columnas segn corresponda.

Recuerda las principales teoras
del origen de la vida:

IDENTIFICAR LOS CAMBIOS QUE
HAN SUFRIDO LOS SERES
VIVOS.

La tierra se ha
transformado desde su
formacin, y con ella
los organismos vivos que habitaron
en ella, este proceso de
transformacin se ha dividido para
su estudio en grandes etapas
conocidas como eras geolgicas.

Era precmbrica:
Inicio con la formacin de la tierra,
los fsiles mas antiguos que se han
descubierto pertenecen a las
bacterias y algas verdeazules, estos
organismos carecen de ncleo, se
diversificaron y dieron lugar a las
primeras clulas con ncleo,
mismas que se agruparon para
formar seres pluricelulares.

Era paleozoica:
Tuvieron origen grupos de animales
que carecan de mandbula y
estaban cubiertos por placas duras
(placodermos), de estos se
originaron peces con escamas,
mandbulas y dientes, estos ltimos
evolucionaron y dieron lugar a los
anfibios, despus de pasar por un
estado de peces pulmonados y
poseer aletas semejantes a patas,
algn anfibio o un grupo de ellos,
evolucion y dio origen a los reptiles.

Era mesozoica:
Evolucionaron muchos grupos de
reptiles, formaron diversos grupos
como los dinosaurios y los
mamferos, el grupo de los
TEMA 15

29
dinosaurios fue el ms dominante y
este a su vez dio origen al grupo de
las aves.
En cuanto a la evolucin de la flora,
surgieron las cicadceas las cuales
son plantas conferas parecidas a
las palmas, pero se reproducen por
medio de un solo cono grande y las
gimnospermas que, son plantas con
semillas no encerradas en el fruto.
Esta ra termin con la extincin de
los dinosaurios y otras especies de
animales y vegetales.

Era cenozoica:
Es la ra en la que nos
encontramos ahora, se divide en
cuatro periodos, el terciario termino
hace dos millones de aos y el
cuaternario es el actual.
En el inicio del terciario se dio una
proliferacin y variacin de los
mamferos, aparecieron los
primates (mamferos con 5 dedos
en cada pata y
Pulgar opuesto), ancestros de los
monos, los simios, el hombre, los
caballos y grandes mamferos
herbvoros y carnvoros como los
perezosos gigantes y los tigres
dientes de sable. Surgieron tambin
las ballenas, los murcilagos y los
primeros homnidos, en los dos
ltimos millones de aos (periodo
cuaternario), desaparecieron
muchas especies de grandes
mamferos como los mamuts,
tambin se extinguieron especies
vegetales y los humanos se
distribuyeron por todo el planeta.
Con las evidencias de fsiles que se
han localizado en distintos lugares
de la tierra, ha sido posible
reconstruir de forma ms o menos
exacta la historia y evolucin de la
vida en nuestro planeta.

Ejercicio.

1.-Describe las principales
caractersticas de las eras:

Paleozoica.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Mesozoica.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Precmbrica.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Cenozoica.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________


30

Recuerda: La tierra a
sufrido grandes cambios,
los seres que habitamos en
ella hemos ido cambiando con el
tiempo, incluso, algunos no existan
y otros nos hemos ido modificando
para poder adaptarnos al ambiente
en el que habitamos.
Los cambios que ha sufrido la tierra
se dividen en cuatro etapas muy
importantes llamadas eras
geolgicas, las cuales son la era
precmbrica, la era paleozoica, la
era mesozoica y la era cenozoica.

ERAS GEOLGICAS

IDENTIFICAR ASPECTOS DE LA
EVOLUCIN DEL HOMBRE.

Hace aproximadamente
4 millones de aos en
frica aparecieron
nuestros antepasados, la historia
que siguieron ha sido reconstruida
gracias a los descubrimientos de
restos fsiles, de los cuales
destacan los siguientes:

Australopithecus Africanus:

O antropoide sudafricano,
encontrado en Tung frica, es el
antepasado mas antiguo de la
familia humana, se sabe que
pesaba aproximadamente 40 Kg.,
con mandbula prominente y un
crneo mayor que el del chimpanc,
media 1.35 aproximadamente y la
forma de su pelvis indica que
caminaba erecto.

Homo Habilis:

Media 1.40 metros, se mantena
erecto, poseda crneo sin crestas y
en su medio ambiente se han
encontrado piedras talladas.

Homo Erectus:

Media 1.70 metros, domin el fuego
y desarrollo toda una industria con
la piedra tallada, coloniz los
continentes europeos y asitico.

TEMA 16

31
Hombre Neandertal:

Se extendi por Europa, su crneo
era bajo con frente hundida, habit
en grutas y enterraba a sus muertos,
tena una tcnica de tallado mas
sofisticada y sus caractersticas son
muy aproximadas a las de un
hombre actual.

Hombre Cro- Magnn:

Su tamao y aspecto general era
parecido al del hombre moderno
que domin el lenguaje, invento los
primeros registros de la historia

Ejercicio.

1-Coloca la letra que corresponda a
las caractersticas de la evolucin
del hombre.

Recuerda: Todos los
seres que habitamos
en el planeta hemos
sufrido cambios para adaptarnos al
medio en que vivimos, incluso el
hombre, que desde su aparicin en
la tierra a evolucionado, hasta llegar
a ser el hombre de hoy en da,
nuestros antepasados son el
Australopithecus Africanus, Homo
Habilis, Homo Erectus, Hombre
Neandertal y Hombre Cro-Magnn.


32
Esperamos que esta gua te haya
sido de gran utilidad para
comprender mejor los temas de
Nuestro Planeta la Tierra y facilitar
de este modo el aprendizaje de los
educandos.

Crditos.

C.P. Jorge Carlos Hurtado Valdez.
Gobernador Constitucional del
Estado de Campeche.

Lic. Mara Dolores del Ro Snchez.
Directora General del INEA Y
Presidenta del CONEVyT.

Profra. Hermelinda Rosado Mndez.
Directora General del IEEA
Campeche.

Lic. Vernica Prez Rosado.
Jefe del Departamento de
Servicios Educativos del IEEA
Campeche.

T.S Lourdes Huchn Baln.
Jefe del rea Acadmica.

Martn Chvez Saravia.
Jefe del rea de Formacin.

L.C.E. Shirley Mayhela Landeros
Hoil.
Compilador.

L.C.E. Shirley Mayhela Landeros
Hoil.
Grficos.

Martn Chvez Saravia.
Revisin.

Esta gua se termin de elaborar el 23 de Enero
de 2007.

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