Unité 1 Bienvenue !

Unité 1 - Leçon 1 : Bonjour, ça va ?

FORMULES DE SALUTATION ET DE POLITESSE

(Section 2.1. Vous pouvez répéter, s’il vous plaît ? )

Pour saluer Pour dire au revoir Pour remercier

- Bonjour ! (le matin) - Au revoir ! (en général) - Merci !
- Bonsoir ! (le soir à partir de18 h) - Salut ! (pour dire au revoir entre - Merci beaucoup !
- Salut ! (se saluer entre amis) amis)
- Coucou ! (se saluer entre amis) - À plus tard ! / À plus ! Réponse
- Allô ! (pour répondre et saluer au - À tout à l'heure ! - De rien !
téléphone) - À bientôt !
- Bonne journée ! - À demain !

Pour demander des nouvelles Pour demander poliment Pour s’excuser

- Ça va ? (entre connaissances et amis) - S'il vous plaît ! - Excusez-moi!
- Comment allez-vous ? (entre inconnus - Désolé/e!
ou comme formule de politesse) Pour exprimer un sentiment - Pardon !
- Vous allez bien ? - Enchanté/e !

Pour accepter
- Oui
- D'accord !

Pour refuser
- Non

TITRES ET APPELLATIONS (Section 2. Bonsoir Madame ! )

-Monsieur (singulier) / Messieurs (pluriel)

-Madame (singulier) / Mesdames (pluriel)
*Mademoiselle (singulier) / Mesdemoiselles (pluriel)
*Utilisé avant pour désigner une femme jeune ou non mariée.
Actuellement ce titre a disparu des formulaires de l'Administration Publique. (À éviter !)
Exemples : Madame Devos, Mesdames Lepostec et Cauquil, Monsieur Bertin
L’ABÉCÉDAIRE / PHONÉTIQUE (Section 1.1. C comme coeur)

Orthographe Sons Exemples

OU [u] où, tout, vous, nous, genou, bonjour, nounou
AU [ɔ] au revoir, automobile, autocar, automatique, jaune
EAU [ɔ] eau, beau, bateau, château, cadeau, drapeau
AI [ɛ] mais, maison, lait, haine, anniversaire
EI [ɛ] peine, baleine, beige, treize
OI [wa] moi, toi, voix, voiture, oiseau
EU [ø] jeu, deux, peu, heureux, pleuvoir, cheveux

LE VERBE S’APPELER ET LES PRONOMS SUJETS

(Section 2.1. Je m’apelle Marta Gómez)

JE M’APPELLE NOUS NOUS APPELONS

TU T’APPELLES VOUS VOUS APPELEZ
IL / ELLE / ON S’APPELLE ILS / ELLES S’APPELLENT

Unité 1 - Leçon 2 : Je me présente

LES VERBES ÊTRE ET AVOIR (Section 1.2. Cécile est sympa et elle a 2 enfants)

J'AI NOUS AVONS JE SUIS NOUS SOMMES

TU AS VOUS AVEZ TU ES VOUS ÊTES
IL / ELLE / ON A ILS / ELLES ONT IL / ELLE / ON EST ILS / ELLES SONT

LES TROIS « E » DU FRANÇAIS

(Section 1.2. Cécile est sympa et elle a 2 enfants)

En français, il y a 3 "e". Voici des exemples, du plus fermé au plus ouvert.

Le son [ə] : Le son [e] : Le son [ɛ]

"e" en milieu de mot :
petit, appeler, demain
"eu" : jeu, heureux, il peut
"e" en fin de mot
syllabique :
je, me, le, se, ce, te...
"œu" : nœud, vœux, œufs
"é" : bébé, éléphant, étoile
terminaison "ez" :
nez, appelez, avez
terminaison d'infinitif "er"
: appeler, parler, boucher
"-es" en fin de mot
monosyllabique :
mes, les, ses, ces, tes...
"è" : père, lèvre, Genève
"ai" : mais, lait, faire
"ei" : baleine, reine, seize
"ê" : être, même, forêt
terminaison "-et" : chalet, alphabet
"e" + 2 consonnes : belle, il est,
rester
"e" + "x" : examen, annexe
LES NOMBRES (DE 0 À 100) (Section 2. Chloé a 32 ans et Marta a 41 ans)

LES SONS [s] ET [z] (Section 2.1. Poisson ou poison ?)

LE SON [S] : LE SON [z] :

s____ : initial (de mot ou de syllabe) z______ : initial (zoo, zéro)
(serpent, salut, chanson) ____z____ : au milieu d'un mot (bizarre, Mozart)
s + consonne (Espagne, statue) voyelle - s – voyelle (poison, désert)
consonne + s (valse, psychologie) ____s ˃ voyelle____ (ils ont, les élèves, les animaux)
voyelle - ss – voyelle (poisson, dessert) ____x ˃ voyelle____ (deux élèves)
c + e (place)
c + i (citron, exercice)
ç + a (Français, ça va?)
ç + o (garçon, François)
ç + u (reçu)
t + i + voyelle (attention, patienter)
sc (ascenseur, piscine)

ATTENTION !
 Le "z" en position finale ne se prononce pas : riz, nez, vous avez... Une seule exception : Le gaz.
 DIX et SIX :
- se prononcent "S" en position finale : Nous serons dix ou six : [dis] ou [sis].
- ne se prononcent pas devant une consonne : dix personnes, six personnes : [di] et [si].
- se prononcent "z" devant une voyelle ou un "h" : dix adultes et six enfants : [diz] et [siz].
 t + i + voyelle n'est pas toujours "s", parfois on le prononce "t" : question, métier, amitié...
 "x" se prononce "z" dans : deuxième, sixième, dixième.
LES NATIONALITÉS (Section 3. Belge, Espagnole et Françaises !!)

D'une façon générale, pour composer le féminin des adjectifs, il faut rajouter en E à la fin de
l'adjectif au masculin singulier : portugais / portugaise

ATTENTION !
 Si le masculin termine en "e", le féminin est pareil : Il est belge / Elle est belge.
 Si le masculin termine en "-ien" ou en "-éen", il faut ajouter un autre "n" devant le "e" du
féminin :
Il est bolivien / Elle est bolivienne, Il est coréen / Elle est coréenne.
 Si le masculin termine en "c", le féminin change en "-que": Il est turc / Elle est turque.
Exception ! : Il est grec / elle est grecque.

Nom du pays masculin: féminin:

le Mexique mexicain mexicaine
l’Australie (f) australien australienne
le Brésil brésilien brésilienne
la Chine chinois chinoise
les États Unis (m) américain américaine
la Russie russe russe
l’Argentine (f) argentin argentine
le Canada canadien canadienne
l’Allemagne (f) allemand allemande
l’Autriche (f) autrichien autrichienne
la Belgique belge belge
le Danemark danois danoise
l’Espagne (f) espagnol espagnole
la Finlande finlandais finlandaise
la France français française
la Grande-Bretagne anglais anglaise
la Grèce grec grecque
l’Irlande (f) irlandais irlandaise
l’Italie (f) italien italienne
le Luxembourg luxembourgeois luxembourgeoise
les Pays Bas (m) néerlandais néerlandaise
le Portugal portugais portugaise
la Suède suédois suédois
LES MOTS INTERROGATIFS QUEL ET QUELLE
(Section 3.1. Quelle est votre nationalité ?)

Ce mot interrogatif s'utilise pour interroger sur la nature de quelque chose ou de quelqu'un.
 Quel + être + nom masculin / Quelle + être + nom féminin.
Quel est ton prénom ? Quel est ton nom de famille? Quelle est ta nationalité ?
 Intonation + verbe + mot interrogatif "quel" / "quelle".
Ta fille a quel âge ? Tu as quelle voiture ?
 Intonation + verbe +PRÉPOSITION + mot interrogatif "quel" / "quelle".
Tu es de quel pays ? Nous commençons à quelle heure ? Tu travailles pour quelle association ?

Unité 1 - Leçon 3 : Vous faites quoi dans la vie ?

LE VERBE CONNAÎTRE (Section 1. Mon métier ? Guide-conférencière)

JE CONNAIS NOUS CONNAISSONS

TU CONNAIS VOUS CONNAISSEZ
IL / ELLE / ON CONNAÎT ILS / ELLES CONNAISSENT

LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS

(Section 1.1. La violette, une fleur emblématique)

ARTICLES DÉFINIS ARTICLES INDÉFINIS

Masculin Féminin Masculin Féminin
Singulier le / l’ la / l’ un une
Pluriel les des

• Le et la se transforment en l' quand le mot suivant commence par voyelle ou h muet :

l’amour, l’homme
• Le pluriel ne change pas : les hommes, les autobus, les amis.
• Quand les est suivi d´un nom qui commence par voyelle ou h muet, le -s final se prononce [z].
C'est la liaison : les hommes, les autobus, les hôtels.

LES SONS [y], [u] ET [i] (Section 1.2. Vous connaissez Julie, la guide ?)

Vous entendez Comment ça s’écrit Exemples

[y] « i » en bouche de « u » u, û tu, bus, rue, du, sûr, dû
[u] lèvres très arrondies ou, où, oû vous, jour, tout, où, goût
[i] lèvres tirées i, î, ï, y il, merci, ami, dîner, maïs, lys
PRÉSENTER QUELQU’UN (Section 2.1. Oh là là ! C’est Marion Cotillard !)

• Pour présenter une personne : C'est + nom propre C'est Julie.

• Pour identifier une personne ou une chose :
C'est + article (défini ou indéfini) + nom singulier / Ce sont + article (défini ou indéfini) + nom
pluriel
C'est un médecin. Ce sont les professeurs de l'université.
• Pour faire un commentaire ou donner un jugement : C'est + adjectif masculin singulier (à valeur
neutre)
Les vacances, c'est génial. La France, c'est beau.
• La question est toujours au singulier : Qui est-ce ? (personnes) Qu'est-ce que c'est ? (choses)
• Il est / Elle est / Ils sont / Elles sont + nom de profession, nationalité ou état civil
Il est dentiste. Elles sont égyptiennes. Elle est mariée.

LES MÉTIERS (Section 2.2. Quelle est votre profession ?)

• En général, pour former le féminin des noms de profession, on ajoute -e au masculin :

étudiant → étudiante, marchand → marchande Attention ! On prononce la consonne finale au
féminin.
• Si le masculin se termine par -e, le féminin reste identique. L´article change:
le dentiste / la dentiste, l'œnologue / l'œnologue
• Parfois toute la terminaison change:
informaticien → informaticienne
vendeur → vendeuse (si le nom correspond à un verbe, le féminin se marque par -euse)
traducteur → traductrice (les noms qui terminent en -teur font le féminin en -trice
Exception : chanteur → chanteuse)
infirmier → infirmière (le féminin prend un accent grave sur l'avant-dernier -e : ère)
boucher → bouchère (le féminin prend un accent grave sur l'avant-dernier -e : ère)
• Et parfois le masculin et le féminin sont complètement différents :
steward → hôtesse, roi → reine

Féminin Masculin Féminin Masculin

Commerçant Commerçante Danseur Danseuse
Enseignant Enseignante Serveur Serveuse
Journaliste Journaliste Coiffeur Coiffeuse
Dentiste Dentiste Joueur Joueuse
Peintre Peintre Acteur Actrice
Athlète Athlète Directeur Directrice
Vétérinaire Vétérinaire Présentateur Présentatrice
Cinéaste Cinéaste Explorateur Exploratrice
Architecte Architecte Cuisinier Cuisinière
Photographe Photographe Menusier Menusière
Guide Guide Couturier Couturière
touristique touristique Ouvrier Ouvrière
Musicien Musicienne Infirmier Infirmière
Pharmacien Pharmacienne Pâtissier Pâtissière
Mécanicien Mécanicienne Poissonnier Poissonnière
Électricien Électricienne Pompier Pompière
Comédien Comédienne Jardinier Jardinière
Boulanger Boulangère
LES SONS ], ] ET ] (Section 3. Fabienne travaille pour MSF)

Vous entendez Comment ça s’écrit Exemples

[ ] lèvres légèrement an, am dans, champion
arrondies, bouche bien ouverte en, em enfant, temps
[ɔ] lèvres très arrondies, on, om bon, nom
bouche presque fermée
[ɛ] lèvres tirées, bouche in, im fin, simple
presque fermée ain, aim, ein pain, faim, frein
un, um un, parfum

Unité 1 - Leçon 4 : J’habite en Belgique

LE CONDITIONNEL DE POLITESSE (Section 1. Mails solidaires)

On utilise le conditionnel de politesse pour demander ou proposer quelque chose de manière

polie :
Je voudrais travailler avec vous.
J'aimerais collaborer avec vous.

LE PREMIER GROUPE PRÉSENT DE L’INDICATIF

(Section 1.1. Tu travailles ou tu étudies ?)

 Les verbes du premier groupe sont les plus nombreux (plus de 80%).
 La terminaison des verbes du premier groupe est -ER : CHANTER = CHANT - ER
 Leurs terminaisons sont parfaitement règulières, toujours les mêmes (-e / -es / -e / -ons / -
ez /-ent).
 Pour la plupart des cas, le radical du verbe (CHANT), ne change pas : il faut juste ajouter la
terminaison correspondante.

CHANT + E = JE CHANTE CHANT + ONS = NOUS CHANTONS

CHANT + ES = TU CHANTES CHANT + EZ = VOUS CHANTEZ
CHANT + E = IL / ELLE / CHANTE CHANT + ENT = ILS / ELLES CHANTENT

ATTENTION ! Le verbe "ALLER" est une exception. Il appartient au troisième groupe

JE VAIS NOUS ALLONS

TU VAS VOUS ALLEZ
IL / ELLE / ON VA ILS / ELLES VONT
LA NÉGATION NE … PAS (Section 1.2. Pierre ne travaille pas)

sujet + NE / N' verbe conjugué PAS

Il travaille. --> Il ne travaille pas.

Vous parlez français. --> Vous ne parlez pas français.
Je comprends ! --> Je ne comprends pas!
Obernai est loin de Strasbourg --> Obernai n'est pas loin de Strasbourg
Attention !
La négation de l'article indéfini (un, une, des) est toujours NE ... PAS DE/D'
Vous avez un travail ? Non, je n'ai pas de travail.
Elle a une question ? Non, elle n'a pas de question.
Vous avez des enfants ? Non, je n'ai pas d'enfants.

LES PRÉPOSITIONS AVEC LES PAYS ET LES VILLES

(Section 2. J’habite en France)

Les villes n'ont en général pas d'article : Madrid , Paris , Bruxelles…

Sauf : Le Caire, La Haye, Le Havre, ...

Les pays et les continents ont en général La France , Le Japon , Les États-Unis , L'Europe
un article : Sauf : Cuba, Israël, Chypre, Malte, Taiwan ...

Les pays qui se terminent par "e" sont La Belgique , La Suisse , L'Espagne , La Pologne ,
féminins, ainsi que les continents : L'Afrique , L'Océanie …
Sauf : le Mexique

Le reste des pays sont masculins : Le Portugal , Le Danemark , Le Canada , Le Japon…

Certains pays sont au pluriel : Les États-Unis , Les Pays-Bas , Les Philippines …

POUR INDIQUER OÙ ON EST/OÙ ON HABITE/OÙ ON VA :

« à » + ville ou pays sans articles : Je suis à Toulouse . Tu habites à Paris
Il va à Cuba . Nous sommes à Malte

Villes avec article : Je vais à la Havan

« en » + pays féminins ou continents ou pays Elle est en France. Vous allez en Belgique
masculins qui commencent par une voyelle Ils vont en Amérique. Tu es en Afrique.
Vous habitez en Iran

« au » + pays masculins ou Nous sommes au Brésil. Vous allez au Maroc

« aux » + pays pluriel Elles vont aux États-Uni . Tu habites aux Pays-Bas
POUR INDIQUER D’OÙ ON VIENT :
VENIR et ÊTRE ORIGINAIRE DE JE VIENS
TU VIENS
IL/ELLE/ON VIENT
NOUS VENONS
VOUS VENEZ
ILS/ELLES VIENNENT

ATTENTION AUX PRÉPOSITIONS :

DE + D' + DU + DES +
PAYS FÉMININS, PAYS OU CONTINENTS PAYS MASCULINS PAYS AU PLURIEL
PAYS SANS ARTICLE, QUI COMMENCENT
VILLES PAR UNE VOYELLE

- Je viens de France - Je viens d'Italie Je viens du Portugal Je viens des États-Unis

-Tu viens de Cuba ? - Yoko vient d'Asie Tu viens du Mexique Greta est originaire des
- Il est originaire de - Sean et Patrick viennent Vous êtes originaire du Pays-Bas
Grèce d'Irlande Danemark?
- Nous venons de Paris - Il est originaire
d'Afrique

LES SONS [B] ET [V] (Section 2. Vous habitez à Beauvais ?)

 « b » : se prononce comme en espagnol : Barcelona / Barcelone. C'est le même son. Il faut

que le « b » commence avec les deux lèvres unies, elles doivent être complètement fermées.
 « v » : la lèvre inférieure doit être en contact avec les dents supérieures mais les lèvres ne
sont pas fermées. La prononciation s'effectue dans une expiration continue.

LA PHRASE INTERROGATIVE I (Section 3. Quatre cœurs solidaires)

Dans le langage familier, pour poser une question avec une réponse « oui » ou « non », nous
pouvons utiliser l'intonation ou « Est-ce que... ? »
 L'intonation
Tu habites à Lyon ? Oui (j'habite à Lyon) / Non (je n'habite pas à Lyon)
 « Est-ce que... ?
Est-ce que tu habites à Lyon ? Oui (j'habite à Lyon) / Non (je n'habite pas à Lyon)
Attention : devant une voyelle ou « h » muet, on écrit « est-ce qu' »
Est-ce qu'elle parle français ? Oui (elle parle français) / Non (elle ne parle pas français)

Le mot interrogatif « où ?» sert à indiquer un lieu. On peut l'utiliser de différentes manières :

 Avec "est-ce que"
Où est-ce qu'elle habite ? Où est-ce que tu vas ?
 Avec « où » devant ou derrière le verbe
Elle habite où ? Où elle habite ? / Tu vas où ? Où tu vas ?
 Avec les verbes « venir » et « être originaire », on ajoute la préposition « de » --> "d'où"
D'où vous venez ? / Vous venez d'où ? / D'où est-ce que vous venez ?
D'où elle est originaire ? / Elle est originaire d'où ? / D'où est-ce qu'elle est originaire ?
LES PRONOMS TONIQUES (Section 3.2. Et vous, vous parlez français ?)
On utilise les pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles):
 pour renforcer un nom ou un pronom.
Moi, je m'appelle Nicole. Et toi, Lucien, tu aimes le chocolat ? Lui, il s'appelle Lucien.
 avec le présentatif « c'est » + nom de personne:
C'est vous, Julie ? Oui, c'est moi. C'est qui, Ester ? C'est elle !