La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten no son decididos por el Estado,

sino por la sociedad civil. 1 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten son decididos por todos los actores de la comunidad educativa (padres y apoderados, estudiantes, funcionarios, profesores) 3

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde en la decisin de que saberes se imparten se toma en cuenta la opinin estudiantil. 2 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten no son los mismo a nivel nacional sino que son adaptados a las realidades locales 4

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten no son solo tcnicos, sino tambin valricos y afectivos 5

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten no son inmutables y van cambiando segn cambia la realidad poltica del pas. 6

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes no solo son impartidos por un profesor, sino por cualquiera que quiera compartir y aportar con su conocimiento. 7

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde no solo se imparten y reproducen saberes ya establecidos, sino que se da el espacio para la construccin de saberes nuevos. 8

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde todas las escuelas y universidades sean centros de integracin social y no existan escuelas y universidades segn tu clase social.

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde las escuelas y universidades sean un espacio de integracin y convergencia para los diferentes actores de la comunidad. (organizaciones territoriales, juntas de

vecinos, etc.) 9 10 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde las escuelas y las universidades generen espacios de educacin continua para trabajadores, dueas de casa, organizaciones, etc. 11 12 La educacin que queremos construir es una educacin: La educacin que queremos construir es una educacin: La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se creen los espacios de decisin para que sean los propios actores quienes organicen el curso de las escuelas y universidades. (profesores, estudiantes y funcionarios organizados)

Donde se fomente y respete la organizacin Donde los cargos directivos de las escuelas y de todos los actores (profesores, universidades (directores, sostenedores, estudiantes, funcionarios) etc.) sean elegidos democrticamente por 13 todos los actores 14 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se considere la accin social como parte del aprendizaje 15 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se consideren no solo los saberes que se crean en los espacios formales, sino tambin en otras instancias como talleres barriales, etc. 16 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se fomente y respete la organizacin estudiantil como parte de aprender a vivir en democracia. 17 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde no solo se evale el trabajo individual, sino tambin el trabajo en colectivo. 18

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se ensea a trabajar en grupos en torno a objetivos comunes y no como una competencia entre compaeros/as

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde, al momento de evaluar, no solo se considere al que acierte, sino que se considere la lgica del ensayo y el error

como un paso necesario para el aprendizaje. 19 20

La educacin que queremos construir es una educacin:

La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde una buena clase no es aquella donde Donde no se busque la uniformidad, sino que solo el profesor habla durante toda lo hora, sea un espacio donde se respete y se sino en aquella donde todas participan y valoren las diferencias de cada educando. expresan su palabra. 22 21

La educacin que queremos construir es una educacin:

La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde al momento de evaluar se valore la Donde lo que se ensee deba demostrar que capacidad critica y de proponer nuevas es efectivamente til para la realidad en que ideas mas que la de solo repetir los saberes se desenvuelve el educando. establecidos. 24 23 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se elimine la figura del profesor taxi, se establezcan en los territorios y conozcan y entiendan la realidad local. 25 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde docencia, investigacin y extensin tengan la misma importancia. 26

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde no solo se busque formar mano de obra calificada, sino ciudadanos (con participacin en las decisiones a nivel local y pas) 27

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde las clases no se limiten a estar en una sala, sino tambin a ocupar espacios pblicos. 28

La educacin que queremos construir es una educacin:

La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde no existan ramos mas importantes que otros (ej: Matemticas o Lenguaje por encima de Msica) 29

Donde no se te forme para ser especialista en un tema, sino como un sujeto integral. 30

La educacin que queremos construir es una educacin: Comodn 31 La educacin que queremos construir es una educacin: Comodn 33

La educacin que queremos construir es una educacin: Comodn 32

La educacin que queremos construir es una educacin: Comodn 34

Supongamos que ganamos, supongamos que nuestra voz es escuchada y ganamos todas nuestras demandas, supongamos que Piera cae, supongamos que al fin tenemos educacin publica y gratuita 100% financiada por el Estado, libre, gratis...y, entonces?, ganamos? o solo conseguimos que una mala educacin que antes era pagada ahora sea gratis... pero, igual de mala?, eso es lo que queramos, esa es la educacin que realmente queremos? por eso es lo que estamos luchando?...o hay mas?.
Para responder esta pregunta tenemos que cuestionarnos que educacin estamos recibiendo, a que intereses responde y si nos damos cuenta de que estos intereses no son los de nosotros... como hacemos para que si responda a nuestros intereses? A veces es fcil decir lo que NO queremos, a veces la critica nos viene fcil, pero, ciertamente, es mas difcil construir que destruir, la destruccin es un paso necesario en ocasiones, pero la construccin lo es aun mas. Este taller apunta a ayudar a la construccin de una propuesta colectiva sobre los principios que deben ser intransables e irrenunciables en la educacin que queremos construir, llegando a acuerdo a partir de la jerarquizacin de elementos. Para desarrollar esta dinmica es necesario separarse en grupos de 5, 6 o 7 personas (idealmente), luego repartir las tarjetas en igual numero entre los miembros del grupo, luego cada personas debe elegir entre las tarjetas que le entregaron la que considera que es mas importante, la presenta al grupo y argumenta por que cree que ese principio y no otro el que debe ser intransable para construir la educacin que realmente queremos. Despus de que cada miembro del grupo haya elegido y expuesto su tarjeta al resto, el grupo debe discutir y ponerse de acuerdo para elegir una nica tarjeta que debe ser la que mas represente a todos. Finalmente, se hace una plenaria donde

cada grupo expone la tarjeta que eligi,comente la discusin que tuvo el grupo para llegar a acuerdo y por que llegaron a esa decisin. .