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MOMENTO EMPIRICO RELACION ENTRE EL DESEMPEO LABORAL DE LOS DIRECTIVOS DE LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS Y LA PARTICIACION DE LOS REPRESENTANTES DEL

MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La sociedad actual, con su alto nivel de competitividad, centrada en la bsqueda de productos que satisfagan sus necesidades y expectativas, de all que una inversin de estratgica de recursos econmicos, tiempo y tecnologa exige de las organizaciones la asuncin de nuevos paradigmas gerenciales, tendentes a lograr una mayor eficiencia opertica en funcin de los recursos humanos, materiales y econmicos de que disponen, entendiendo la inversin estratgica como el aprovechamiento mximo de dichos recursos, tomando en cuenta las debilidades y fortalezas, as como los objetivos de la organizacin. En este sentido, cabe destacar que la accin gerencial para lograr la visin estratgica de obtener mayor productividad debe tener en cuenta segn Lpez (2007), la definicin clara de los objetivos y propsitos que persigue la institucin as como la misin para el desarrollo cientfico, tecnolgico y social, los cuales son pilar esencial para obtener una alta calidad educativa por medio de desempeo gerencial eficiente donde todos los factores que intervienen sean tomados en cuenta. En ese contexto, establecido la relacin necesaria, correspondera al personal directivo, como los principales garantes del logro efectivo de las polticas y objetivos educacionales, asumir desafos, buscando fortalecer los vnculos de la escuela con la comunidad, para facilitar el desarrollo de los programas o proyectos propuestos por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin (proyecto escolar integral comunitario, proyecto de aprendizaje, todas las manos a la siembra, entre otros) y requeridos en funcin de satisfacer las demandas de la sociedad a la cual se circunscribe.

Cabe sealar que el sistema educativo venezolano, viene induciendo el desempeo del directivo que se ha venido ejecutando inadecuadamente, sus funciones primordiales (planificacin, organizacin, direccin y control) se han orientado a la simple elaboracin y tramitacin de documentos. Dicha informacin establece que el personal directivo no cumple a cabalidad con el papel gerencial que le corresponde desempear ante una problemtica educativa que parece profundizarse da a da. De hay que la participacin de los padres en la elaboracin de los proyectos a nivel escolar se ve supeditada a visitas obligadas por una u otra razn lo cual se traduce a un tipo de participacin pasiva. Esta observacin refleja la importancia del acercamiento que el representante posee para con la escuela de sus hijos, el lugar donde ellos se estn formando y del cual depende su futuro. La participacin obligada por convocatoria, en parte contribuye al acercamiento y al cumplimiento de la planificacin, sin embargo resulta importante que el proceso de interaccin este basado en la motivacin por aportar en funcin de la calidad educativa. Esta realidad nacional no escapa al estado Trujillo, donde se viene observando en algunos planteles especficamente en las instituciones del municipio, consejos de docentes donde los directivos demuestran pocos compromiso para con sus respectivas instituciones a pesar de ser. Por otra parte, en cuanto a la participacin de los padres en los acontecimientos escolares se manifiesta, especficamente en el Municipio San Rafael de Carvajal, que sus visitas son rutinarias y de modo pasivo a las escuelas sin tener un carcter genuino en el quehacer institucional. En este sentido, es necesario sealar que la visin del directivo en cuanto al desempeo laboral es la de liderizar de manera optima la participacin, fomentando de manera conjunta la visin y misin, el trabajo en equipo, la toma de decisin, aspectos que son prioritarios para la interaccin escuela comunidad y por ende en la productividad acadmica de estudiantado. De continuar esa situacin donde los directivos mantengan comportamientos dirigidos

solamente al cumplimiento de formatos administrativos como principal funcin, dejando a un lado las demandas e inquietudes del colectivo de introducir cambios donde todos los actores participen alumno, docente, padres y representantes, directivos, en la construccin de una nueva escuela abierta a los cambios sociales y a las realidades del entorno, se podra estar generando cierta apata a la participacin para la unificacin de esfuerzos en la formacin de los estudiantes, la cual se traducira en una gestin de productividad mnima tomando en cuenta que desconocera las situaciones de la colectividad y sus aspiraciones, afectando con ello la planificacin en funcin de los intereses que demanda la colectividad y de lo que se espera lograr para el pas. Con base a lo sealado surge la siguiente interrogante: Formulacin del problema De que manera se relaciona el desempeo laboral del personal directivo de las Escuelas Bolivarianas y la participacin de los padres, representantes, Municipio San Rafael de Carvajal Estado Trujillo? Objetivos de la investigacin Objetivo general Analizar la relacin entre el desempeo laboral del personal directivo de las Escuelas Bolivarianas y la participacin de los padres y representantes del Municipio San Rafael de Carvajal Estado Trujillo. Objetivos especficos y Diagnosticar el desempeo laboral del personal directivo de las Escuelas Bolivarianas del Municipio San Rafael de Carvajal Estado Trujillo.

Describir el proceso de participacin de los padres y representantes de las Escuelas Bolivarianas del Municipio San Rafael de Carvajal Estado Trujillo.

Disear una propuesta de alineamientos, para optimizar el desempeo laboral del personal directivo de las Escuelas Bolivarianas y la participacin de los padres y representantes Municipio San Rafael de Carvajal Estado Trujillo.

Justificacin e importancia de la investigacin El desempeo de un gerente en cualquier organizacin es de vital importancia, en el caso educativo es de carcter trascendental que el director cumpla tareas tacitas como la de ser facilitadores en el mejoramiento institucional, ayudar a los grupos y resolver problemas, integrar la escuela a su comunidad, alentar a la gente (tanto actores internos como externos) a participar activamente en las decisiones y los planes y proyectos organizacionales, entre otros. En este sentido, el personal directivo y de su desempeo se esperan acciones, todas dirigidas al mejoramiento y a la innovacin, por lo que no puede actuar solo, al contrario debe buscar aliados estratgicos entre los que se encuentra padres o representantes, estos pueden ser una herramienta valiosa que ayuden a la escuela y a su gente a la consecucin de logros.Al respecto, y buscando que en realidad a travs de un desempeo de calidad por parte de un personal directivo se impulse un tipo de participacin activa de padres o representantes, donde se definen los propsitos, se busca el consenso y desarrolla un tipo de pensamiento sistmico para lograr as mejores organizaciones y un futuro mas alentador. Con esta referencia se establece la justificacin terica, prctica y metodolgica de la investigacin que se realiza. Terica por los aportes bibliograficos para optimizar tanto el desempeo del personal laboral del

personal directivo de las Escuelas Bolivarianas y la participacin de padres y representantes, Municipio San Rafael de Carvajal Estado Trujillo. desde el punto de vista metodolgico, pues el instrumento a aplicar a estos actores escolares permitir descubrir realidades presentes en sus dimensiones: funciones gerenciales: planificacin, organizacin, direccin y control, liderazgo informativo, persuasivo, participativo, delegatorio, tipos de

participacin: pasiva, amplificada, genuina e interaccin visin, trabajo en equipo, comunicacin, y toma de decisiones, asimismo los resultados servirn de sus sustentos para tomar medidas que beneficien a las instituciones en estudio, en la que incluyen a los alumnos, docentes, padres y representantes y comunidad en general. En lo referido al aspecto prctico encuentra justificacin en la contribucin que se realizara a travs de las recomendaciones y propuesta para el logro de un desempeo laboral directivo basado en un tipo de liderazgo adecuado y auspiciar una participacin amplificada y genuina de los representantes en sus respectivos centros escolares. Momento terico Antecedentes de la investigacin A continuacin se presentan estudios o investigaciones previas relacionadas con las variables desempeo laboral del directivo y la participacin de padres y representantes. Al respecto, Valero (2004), efectu una investigacin cuyo objetivo fue determinar el desarrollo de la gerencia ejecutiva integral en la I y II etapa de educacin bsica en la interaccin escuela comunidad, en el municipio escolar Valera, estado Trujillo. En tal sentido, la investigacin es de tipo descriptiva, con un diseo de campo. La poblacin esta constituida por veinticuatro (24) directivos y cincuenta y seis (56) miembros de la asociacin civil; la tcnica para recabar la informacin fue la encuesta y el instrumento: el cuestionario con cuatro alternativas de respuestas: totalmente de acuerdo,

de acuerdo, en desacuerdo y totalmente en desacuerdo. Se aplicaron dos (2) cuestionarios, por separado. El primero, contentivo de veinte (20) tems dirigido a los miembros de la asociacin civil, de cada institucin educativa objeto de estudio y el segundo compuesto de diecinueve (19) tems dirigido a los miembros del personal directivo. Dentro de las conclusiones a que se llego se tienes que la gestin del director no se basa en una adecuada planificacin (propsitos, objetivos, estrategias, procedimientos, no organiza, no comunica, ni lideriza, ni genera un tipo de participacin responsable). Por otro lado, Artigas (2004), realizo un estudio titulado caractersticas de participacin de los padres y/o representantes en la Unidad Educativa Dr. Ral Leoni Municipio Motatan del estado Trujillo. Este estudio fue de tipo descriptivo y tenia una poblacin de ciento ochenta y cinco padres a los cuales les aplico un instrumento que contena veinticinco tems, la escala del mismo era tipo licker con cinco alternativas de respuestas. En esta investigacin se establecieron como indicadores de la variable participacin: la comunicacin, cooperacin, integracin, orientacin, toma de decisiones y trabajo en equipo. Al analizar cada uno de los resultados obtenidos por estos

indicadores y de manera global por la variable en estudio se determino que la participacin de los padres y/o representantes era regular, como participacin el hecho de visitar espordicamente la escuela y asistir a reuniones donde aprobaban decisiones ya tomadas por el personal directivo. teniendo como base este resultado se llego a la conclusin que los padres no se encuentran integrados de manera total a la escuela, lo que genera distanciamiento entre ambos sectores. Estas investigaciones revelan que en efecto existe, en algunas instituciones educativas, un desempeo laboral directivo que no auspicia la genuina participacin e interaccin de padres y representantes al quehacer institucional, con lo cual se fomenta el distanciamiento entre dos entidades

fundamentales para el desarrollo de un pas como son: escuela y comunidad. Lo ideal es subsanar tal debilidad y promover el trabajo conjunto para generar calidad en el hecho educativo. Abordaje terico Gerencia Es considerada como un proceso que implica la coordinacin y racionalizacin de todos los recursos disponibles en una organizacin (humanos, fsicos, tecnolgicos, financieros, entre otros), para que a travs de las fases de planificacin, organizacin y direccin se logren los objetivos previamente establecidos. As mismo, Bonilla (2008), expresa que la gerencia tambin es un proceso interactivo que otorga al individuo capacidad de organizacin, asegurando supervivencia y desarrollo, empleando de manera eficaz los recursos de que dispone. En referencia a lo anterior, se puede concluir que la gerencia es la accin de dirigir y aplicar conocimientos, alcanzando sus objetivos y metas trazadas, as como tambin la intervencin e integracin de los entes involucrados en la organizacin escolar, orientndola sobre el curso de accin que se plantea y sobre la visin y misin de la misma. Para que la gerencia educativa pueda alcanzar los objetivos de efectividad es necesario que la misma establezca acciones dirigidas a que los procesos no solo sean ejecutados como un cumplimiento administrativo, sino que originen cambios significativos dentro de las instituciones, tal y como lo plantea el nuevo currculo bolivariano, participacin e interaccin entre todos los actores que intervienen en el proceso educativo. Gerencia educativa Constituye un proceso de vital importancia en el desarrollo de las organizaciones educacionales, si ella, el aprendizaje, fin ltimo del sistema educativo, no tiene ninguna perspectiva de xito .por esta razn, la gerencia

educativa ha permitido sustituir toda actividad con orientacin clsica administrativa en las aulas del mundo desarrollado. De acuerdo a Requeijo (2008), en los ltimos tiempos se ha puesto especial inters sobre la necesidad de gerenciar la educacin mas que administrar, donde de este inters naturalmente mana una nueva orientacin a los conceptos de gerencia y administracin colocndolos en una integracin tal que llegan a emplearse ambos trminos indistintamente, existiendo la existencia a usar con frecuencia el termino gerencia, sin importar su sentido etimolgico o si realmente se gerencia o se administra. Desempeo laboral Segn Chiavenato (2006), sostiene que existen factores motivacionales que se relacionan con el contenido del cargo y de la naturaleza de las tareas que ejecute el individuo, pues se refieren a lo que hacen y desempea. Agrega adems, este autor, que en las investigaciones de Herzberg ( 1999), el efecto de los factores motivacionales sobre el comportamiento de las personas es mas profundo y estable, puesto que cuando son ptimos provocan la satisfaccin en las personas, pero cuando son precarios la impiden. Desempeo laboral del personal directivo La productividad de una organizacin depende de la forma como se desempea su recurso humano y el desempeo de este, de una u otra manera se ve influenciado por la manera en que los administradores o, como en el caso de esta investigacin, el personal directivo cumple con sus funciones gerenciales. Momento metodolgico Tipo de investigacin

El estudio se enmarca dentro de las investigaciones descriptivas. Al respecto Hernndez y otros (2007), establecen que en este tipo de estudios se especifican las propiedades importantes de personas, grupos,

comunidades o cualquier fenmeno que sea sometido a anlisis. Es decir, como es y como se manifiesta determinado fenmeno. Diseo de investigacin Una vez seleccionado el tipo de investigacin, se procede a indicar que el diseo seleccionado, es no experimental transaccional correlacional, el cual Hernndez y otros (2007), define como el diseo que describe relaciones entre dos o mas variables en un momento determinado. Se puede afirmar que tambin se trata de descripciones, pero no de variables individuales sino de relaciones, sean estas puramente correlacinales o relaciones causales. El diseo ser de campo, segn Ramrez (2008) es aquel tipo de investigacin a travs del cual se estudian los fenmenos.

Poblacin Constituye el objeto de estudio de la investigacin y de ella se extrae la informacin necesaria para lograr los objetivos de la presente investigacin. Segn Chvez (2008), la poblacin se define como:

El universo de la investigacin sobre el cual se pretende generalizar los resultados y esta constituida por caractersticas o estratos que permiten distinguir los sujetos unos de otros, esas caractersticas de la poblacin se delimitan con la finalidad de establecer los parmetros mustrales (p.62).

La poblacin para esta investigacin estar constituida por los directivos y representantes de las Escuelas Bolivarianas del Municipio San Rafael de Carvajal Estado Trujillo.

Escuela Bolivariana Docentes

Padres y Representantes

Mara Dolores de Araujo La Llanada Julio Snchez Vivas Jimnez Total

58 36 48 12 154

400 200 80 40 720

Muestra En lo que respecta a la muestra (Chvez 2008), indica que es una porcin representativa de la poblacin. A saber, cuando se toma una muestra, esta se mide, pero los resultados se generalizan sobre la respectiva poblacin. Para el clculo de la muestra se aplicara un procedimiento aleatorio, probabilstico o al azar, definido por Chvez (2008) como:

Las muestras que se obtienen mediante procedimientos basados en la Ley de los grandes nmeros y calculo de las probabilidades, eliminando posibles arbitrariedades, con una determinacin al azar. Es decir todos los sujetos de la poblacin tienen la misma probabilidad de ser incluidos en la muestra (p.167). Instrumento de recoleccin de datos Las tcnicas se refieren al procedimiento utilizado para recoger los datos que resultan de importancia para el investigador y de acuerdo con los objetivos especficos y la operacionalizacion de las variables. Para tal efecto el instrumento a utilizar es el cuestionario, que segn Chvez, es un documento estructurado o no que contiene un conjunto de reactivos (relativos a los indicadores de la variable) y las alternativas de respuestas. de manera que viene a constituir el medio de que se vale el investigador para recolectar la informacin que desea.

Referencias Bonilla (2008).La Gerencia Educativa. Yaracuy: Editorial Instituto Vocacional de Venezuela.

Chvez, N (2008).Introduccin a la investigacin. Maracaibo. Editorial Universidad. Chiavenato, I (2006). Administracin de recursos humanos. Colombia: McGraw Hill. Hernndez, R. y otros (2007). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Editorial McGraw-Hill. Lpez, M. (2007). El Fortalecimiento Pedaggico de las Escuelas. Caracas Centro de Investigaciones, Culturales y Educativas. Luque, l. (2007). La Gerencia Educativa. Yaracuy: Editorial Instituto Vocacional de Venezuela. Montilla (2008). La Gerencia Estratgica. Mxico: Editorial McGraw-Hill Ramrez, t (2008). Cmo Hacer un Proyecto de Investigacin. Caracas: Editorial Panapo. Reddin, W. (2007). Efectividad Gerencial. Mxico: Editorial Diana Requeijo, S. (2008). Administracin Escolar. Caracas: Editorial Biosfera. Valero (2004). Gerencia Educativa Integral en la I y II etapa de Educacin Bsica en la Interaccin Escuela Comunidad, en el Municipio Escolar Valera, Estado Trujillo. Tesis de Maestra no publicada, Cabimas, Universidad Nacional Experimental: Rafael Mara Baralt.

PROTOCOLO DE INVESTIGACION

RELACION ENTRE EL DESEMPEO LABORAL DE LOS DIRECTIVOS DE LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS Y LA PARTICIACION DE LOS REPRESENTANTES DEL MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL.

LCDA.MSC. MIGDALY MORENO