INTRODUCCIÓN AL CAMPO PROFESIONAL

PROFESOR : CRISTIÁN SAAVEDRA ORTIZ

TALLER PARCIAL 1 : “MODELOS EDUCATIVOS GRIEGOS Y

SUS GRANDES PEDAGOGOS”.

NOMBRE : ……………………………………………………………….

FECHA : ……….. CARRERA : ………………………………..

Objetivos : Diferenciar las distintas etapas de la Educación Griega a través de la

evolución del término Areté.
Explicar los diferentes tipos humanos que se pretendía formar en la cultura griega.
Establecer una comparación entre las ideas pedagógicas de Sócrates, Platón y
Aristóteles, referida a la función del Estado, la finalidad de la educación, los
instrumentos educativos y las etapas de la educación.

I) Responde con una V si es verdadero o una F si la

afirmación es falsa.

1) ____ La “areté” homérica tiene una connotación distinta a la de

Ulises.

2) ____ La “polis” sólo existió en la época democrática.

3) ____ Píndaro plantea un enfoque democrática.

4) ____ En Grecia todas las virtudes se subordinan a la justicia.

5) ____ En Atenas el plan de estudios sólo incluía la música.

6) ____ En Esparta pretendían formar a soldados.

II) Breves Temas .

1) Diferencie el “areté” homérica con la de Hesíodo.

2) Compare brevemente la “arete” homérica con la espartana.
3) ¿ Qué diferencias aprecia en la areté espartana y la areté ateniense ?

¡ Responde con respuesta completa y con letra clara !

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PROFESOR : CRISTIÁN SAAVEDRA ORTIZ

TALLER PARCIAL 2 : “MODELOS EDUCATIVOS GRIEGOS Y

SUS GRANDES PEDAGOGOS”.

NOMBRE : ……………………………………………………………….

FECHA : ……….. CARRERA : ………………………………..

Objetivos : Diferenciar las distintas etapas de la Educación Griega a través de la

evolución del término Areté.
Explicar los diferentes tipos humanos que se pretendía formar en la cultura griega.
Establecer una comparación entre las ideas pedagógicas de Sócrates, Platón y
Aristóteles, referida a la función del Estado, la finalidad de la educación, los
instrumentos educativos y las etapas de la educación.

III) Responde con una V si es verdadero o una F si la

afirmación es falsa.

1) ____ Los sofistas buscaban la verdad y cultivaban la sabiduría en

Atenas.

2) ____ Según Sócrates lo decisivo en la educación debía estar a cargo

del estado.

3) ____ Para Platón la educación debía estar a cargo del estado.

4) ____ Para Sócrates el principal instrumento educativo fue la

dialéctica.

5) ____ Platón escribió “La República” y “Las Leyes”.

6) ____ Para Aristóteles la educación debe estar a cargo del estado.

IV) Breves Temas .

4) Explique la frase de Protágoras: “El hombre es la medida de todas las
cosas”.
5) ¿Cuál fue el ideal educativo de los Sofistas?
6) ¿Por qué es importante la formación retórica impartida por estos
renovadores?
7) ¿Cuál es el fin último de la educación según la filosofía de Platón?
8) ¿Qué similitudes se encuentran en las ideas de Aristóteles y Platón,
en cuanto a la función del Estado en la Educación?
9) ¿Cuál es el gran legado educativo de Sócrates?

¡ Responde con respuesta completa y con letra clara !

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PROFESOR : CRISTIÁN SAAVEDRA ORTIZ

TALLER PARCIAL 3 : “EDUCACIÓN ROMANA”.

NOMBRE : ……………………………………………………………….

FECHA : ……….. CARRERA : ………………………………..

Objetivos : Relacionar los períodos de la historia de la educación romana con los

períodos de la educación griega.
Describir los diferentes períodos de la Educación Cristiana y Medieval.

V) Responde con una V si es verdadero o una F si la

afirmación es falsa.

1) ____ La educación romana en el tiempo de la República fue

solamente de tipo moral.

2) ____ La Educación romana republicana fue solamente religiosa.

3) ____ En la ley de las Doce tablas se plantean aspectos parecidos a la

situación espartana.

4) ____ En la Educación del tiempo del Imperio, los jóvenes debían

asistir a la escuela de gramática, luego a la de retórica y finalmente a la
de Dialéctica.

5) ____ En la época imperial, nunca existió una enseñanza estatal.

VI) Breves Temas .

10)¿ Cuál fue la característica de la educación romana?.

11)¿ Qué aspectos del currículo, eliminaron los romanos?

¡ Responde con respuesta completa y con letra clara !