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Consejos para ensear un idioma

Un nio que es sordo o que no oye bien aprende a comunicarse por medio de la vista. No aprender palabras como otros nios lo hacen simplemente escuchando a la gente hablar. l necesitar ms tiempo y ms ayuda para aprender un idioma ya sea que aprenda mirando y escuchando a las personas hablar o vindolas hacer seas. Es posible que empiece a prestar atencin a las palabras escritas antes de que los otros nios lo hacen. Cuando vea palabras escritas, como por ejemplo su propio nombre, podr entender la relacin entre una palabra y su significado. Los consejos en este captulo pueden ayudar a los padres y a otras personas a ensearles a los nios a usar un idioma. Trate de seguir estos consejos cuando haga las actividades de este libro.

Captulo 3

Comunquese lo ms que pueda

Lo ms importante que los padres y otras personas pueden hacer para una nia sorda es ayudarle a aprender un idioma. Aunque los adultos no acostumbran hablar con los nios mientras estn ocupados con sus propios quehaceres, una nia sorda necesita que todos se esfuercen por hablar con ella. La comunicacin es la nica forma en que ella aprender. A veces, los padres de una nia que no oye bien se sienten avergonzados de ella. O es posible que la protejan demasiado. Pero una nia necesita participar en las actividades de su familia. Hay muchas cosas que no podr aprender si se queda sola todo el tiempo. Busque oportunidades de comunicarse con su hija a lo largo del da. Inclyala en actividades con otra gente para que ella se acostumbre a ver y a escuchar cmo se comunican diferentes personas. Anime a toda la familia hermanos, hermanas, abuelos y otros parientes a que hagan lo mismo.
Vas a venir hoy al mercado? S, Teo y yo vamos a vender yuca y mangos.

Una nia necesita participar en las actividades de su familia.

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Incorporar la enseanza a la vida diaria de la familia

Es importante que piense en diferentes maneras de apoyar el desarrollo del nio que tengan sentido para su familia. Para llevar a cabo algunas de las actividades en este libro, es posible que usted tenga que cambiar la forma en que normalmente hace ciertas cosas. Algunas actividades le tomarn ms tiempo. El nio aprender mejor si la enseanza se vuelve parte de las actividades diarias.
Si cuidamos bien a estas plantitas de frijol, se van a poner grandes y fuertes.

Hable o haga seas con Grandes! el nio mientras hacen actividades juntos, por ejemplo, cuando coman o cuando usted le ayude a baarse o a cambiarse la ropa. sos son buenos momentos para hablar y para comunicarse por seas porque usted estar cerca del nio y l generalmente le estar prestando atencin.
Blusa

Para describir lo que haga, siempre use las mismas seas o las mismas palabras para las mismas cosas. As, le ayudar al nio a aprender el significado de las seas y las palabras, y a usarlas tambin (vea el Captulo 4, pginas 37 a 46).

La mam de Mei usa seas caseras para comunicarse con su hija.

Tienes hambre? Hueles el arroz? Mmm!

Siempre que sea posible, tenga al nio cerca de usted mientras trabaja. Mrele a menudo y dgale cosas breves sobre lo que est haciendo.
La mam de Csar usa un lenguaje de seas para comunicarse con l.

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Use palabras y seas para expresar lo que usted crea que el nio est viendo, haciendo y sintiendo, como si usted fuera l.

Fuchi! No me gustan las espinacas

El primo de Jamal usa palabras y gestos para comunicarse con el nio.

Guese por los intereses del nio. Invente actividades a partir de las cosas que a l le interesen.

Una pia! Qu ms necesitamos?

Sea realiSta
Considere realmente cunto tiempo usted y otras personas pueden dedicarle al nio. Trate de adaptar las actividades de modo que las pueda incorporar ms fcilmente a su vida diaria, para que as tomen menos tiempo.
Cuando est tejiendo, podra hablar con Teresa sobre los colores. As, ella aprender los nombres de los colores cuando me pase el hilo.

divida las tareas grandes en pasos ms pequeos y sencillos. As notar los avances y no se desanimar.
Quisiera que Ravi aprendiera a decir su nombre. Por qu no le enseas primero cada sonido por separado o sea, Ra y vi?

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Muchas personas pueden ayudar a hacer las actividades

Aunque los nios necesitan los cuidados y el cario de ambos padres, eso no quiere decir que los padres tengan que ser sus nicos maestros. Acepte la ayuda de amigos, vecinos y otros parientes. Conozca a personas sordas que usen el lenguaje de seas de su zona. Para un nio que es sordo o que no oye bien, es muy importante que haga actividades con muchas personas porque as l: aprender a comunicarse con muchas personas, entre ellas las otras personas sordas, aprender a llevarse bien con diferentes personas y otras personas aprendern a relacionarse con la gente sorda.
Desde que mi esposo se tuvo que ir a trabajar muy lejos, no tengo mucho tiempo para ayudar a Mira. Tengo que encargarme de nuestras milpas, de mi casa y de mis hijos. La hija mayor de mis vecinos viene todas las tardes para ayudarle a nuestro hijo a aprender a hablar. Tal vez podra ayudar a Mira al mismo tiempo. Qu buena idea! Nosotros tambin siempre estamos muy ocupados, pero le enseamos a mi suegra diferentes formas de ayudar a nuestra hija.

Los padres de nios sordos o que no oyen bien pueden colaborar entre ellos para solucionar sus problemas (vea la pgina 184).

Tal vez algunas personas, incluso algunos parientes cercanos, no quieran estar con los nios sordos. Es posible que otras personas quieran ayudarles, pero no sepan cmo. Usted podr darles informacin sobre la sordera y explicarles por qu la sordera hace ms difcil aprender un idioma. Quizs se sientan ms tranquilas una vez que entiendan qu hacer. Cunteles lo que usted haya aprendido acerca de los problemas de la audicin. dgales cules actividades est practicando con su hijo y explqueles por qu hacen esas actividades.

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Hable con Su familia

Todos los miembros de la familia de un nio juegan un papel en la vida de ese nio. Cada persona que cuida al nio, sobre todo a un nio con necesidades especiales, podra tener diferentes ideas sobre la mejor forma de criarlo y de ayudarle. Es importante que todas las personas que cuidan al nio tengan tiempo de conversar Djame cuidar a Thuy este fin y de intercambiar ideas. y si de semana para alguien se siente cansado o que puedas desanimado, quizs los dems descansar. puedan ayudarle.

PdaleS ayuda a otraS PerSonaS

Los padres pueden pedirles a sus vecinos y a otros miembros de la comunidad que les ayuden a cuidar a un nio sordo.
Cuando era pequea, mis paps me llevaban con ellos cuando iban al mercado.

Mariana est diciendo que sus paps la llevaban al mercado

Conozca a las personas sordas de su comunidad. Los adultos sordos recuerdan cmo se senta ser un nio sordo. A ellos probablemente les dara gusto ayudar al nio y a su familia. Si usted no sabe el lenguaje de seas, las personas oyentes que s la sepan podran ayudarle a comunicarse con los adultos sordos. Hable con un promotor de salud, un maestro o una persona que eduque a nios sordos. Eso ser muy til, sobre todo si le parece que han pasado varios meses sin que el nio haya desarollado nuevas habilidades.

Le voy a escribir a la Sra. Patel. Ella es maestra de nios sordos en la ciudad.

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Los nios pueden ayudar con las actividades

Los nios pueden ayudar mucho. Generalmente, los hermanos, las hermanas y los amigos de un nio sordo aprenden el lenguaje de seas muy rpidamente. En lo posible, permita que los nios participen en las actividades. Los nios ms pequeos podrn participar en las actividades y los nios ms grandes podrn ser los maestros, si usted les ensea qu hacer. Tambin podrn ensearle otras habilidades al nio sordo e incluirlo en sus juegos. As, el nio sordo podr entablar amistades y aprender cmo portarse con los dems. Por su parte, los nios oyentes aprendern algunas cosas sobre la sordera y cmo comunicarse con un nio sordo.

Muchas veces, los nios mayores son maestros natos y les gusta hacer actividades con los nios ms pequeos.

Sugerencias para ayudar a su hija a aprender

deje que la nia tome la iniciativa
Los nios tienen ms ganas de aprender cuando estn haciendo algo que les agrada. Fjese si la nia est interesada en algo en particular o si a ella le gusta jugar con algn juguete especial. Si es as, aproveche esa oportunidad para ayudarle Descubriste un nuevo a comunicarse o a aprender. deje que la nia tome la iniciativa. As se interesar ms en la actividad y aprender que sus propias decisiones son importantes. Ella se dar cuenta de que, en cierta medida, ella puede controlar lo que sucede. Eso es importante sobre todo para las nias. En muchos lugares, se espera que las nias sean calladas y sigan las instrucciones de los dems. Si usted ayuda a una nia a tomar decisiones y a seguir sus propias ideas, podra ayudarle a ser ms hbil y a tener ms confianza en s misma. Por otro lado, el permitir que la nia tome la iniciativa no quiere decir que usted deje que ella se porte mal o que haga cosas peligrosas. Es importante que usted la gue. Usted sabe lo que ella ya puede hacer o lo que todava necesita aprender para comunicarse. Esos conocimientos le ayudarn a dirigir los juegos de formas que le ayuden a ella a aprender.
juego?

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Haga que la comunicacin Sea divertida y til

A los nios les gusta comunicarse cuando pueden hablar sobre cosas de la vida real y cuando tienen a alguien con quin conversar. Trate de darle a su hija muchas oportunidades de explorar el mundo a su alrededor. Anmela a que haga seas y que hable sobre lo que est aprendiendo. Al conversar con la nia, le ayudar a aprender ms rpidamente que si slo le pidiera que aprenda de memoria diferentes seas y palabras, y que luego las repita.
Qu ests haciendo, Nayuma?

deje que la nia le ayude en Su trabajo

Cuando la nia le ayude a trabajar, comunquese con ella sobre lo que estn haciendo. Use palabras o seas para pedirle que le ayude a hacer algo, que le pase sus herramientas o que le ayude de otras formas. La nia estar ms dispuesta a prestar atencin y a comunicarse cuando le est ayudando a hacer algo que ustedes dos aprecien.

llame la atencin del nio anteS de comunicarSe con l

Para que un nio que no oye bien entienda lo que usted le est diciendo, l necesitar observar cmo se mueven sus labios o ver las seas que usted est haciendo. l tambin obtendr mucha informacin mirando la expresin de su cara. Por eso es importante que usted espere hasta que l lo est viendo antes de Para captar empezar a hablar o a hacer seas. la atencin
de Suren, su hermano le toca el brazo.

Para captar la atencin del nio, mueva una de sus manos donde l la pueda ver, llmelo por su nombre, tquelo o golpee un objeto cercano para hacer un ruido fuerte de modo que l pueda sentir las vibraciones.

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Otras formas de llamar la atencin del nio

Si el nio est ms interesado en un objeto que en lo que usted le est comunicando, podr llamar su atencin si deja de moverse, pone el objeto cerca de la cara o hace seas cerca del objeto. Qudese quieto. Si usted no se mueve, sobre todo con un objeto en la mano, el nio probablemente le mirar la cara para ver por qu se detuvo. Pngase el objeto cerca de la cara, para que el nio pueda ver el objeto y su cara al mismo tiempo (si quiere que le vea la boca). Seale el objeto o haga la sea para nombrar ese objeto cerca de ste (si quiere que el nio aprenda la sea para ese objeto).
Para lograr que Obasi preste atencin a la sea, su hermana hace la sea cerca del juguete.

Juguete

Al principio, puede ser difcil recordar que hay que captar toda la atencin del nio antes de empezar a comunicarse con l. Pero con la prctica se vuelve mucho ms fcil.

Haga SeaS o Hable cara a cara

La nia podr entender ms de lo que usted le hable o de las seas que le haga si usted se agacha para estar ms cerca de ella (a menos de 1 metro o 3 pies de distancia) y si la mira a los ojos mientras le habla o le hace seas. Si es posible, acomdese de modo que la luz del sol o de una lmpara le d a usted en la cara. Si la luz le cae por detrs, su cara y sus manos quedarn en la sombra y sern ms difciles de ver.

La mam de Mariana juega a las rondas con ella.

Naranja dulce, limn partido, dame un abrazo que yo te...

pido!

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Para la nia ser ms fcil entender las palabras habladas si usted las dice claramente y de una forma natural. No grite. Es ms difcil entender cada palabra cuando alguien grita. Hable con frases cortas y sencillas. As la nia no se confundir. Adems, ser ms fcil que ella vea cmo mueve usted los labios si usted no tiene nada dentro ni enfrente de la boca mientras le habla.

Qu tienes all?

Si la nia puede or un poco

Estas sugerencias podran ayudarle a la nia a or los sonidos un poco mejor. Para que llegue ms sonido al odo, ella podra ahuecar la mano detrs de la oreja. La nia podr or mejor si le habla cerca del odo. As, los sonidos de las palabras sern ms fuertes y se notarn menos los otros sonidos a su alrededor. recuerde que ella tambin necesita verle la cara cuando usted le hable.

Ven. Vamos a darle su regalo a la Sra. Chifeve.

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uSe geStoS, ademaneS y el contacto fSico

Todas las personas se tocan y usan los movimientos del cuerpo y las expresiones de la cara para ayudar a la gente a entender lo que estn tratando de decir. Los nios muchas veces se tocan para comunicarse. Eso puede ser muy til para un nio que no oye bien. Una caricia puede ser la mejor forma de comunicarle al nio que usted lo quiere y se interesa por l. A veces, los gestos y las miradas pueden reemplazar una palabra o una sea. En otras ocasiones, aaden informacin a las palabras y las seas. Usted ayudar al nio si usa el cuerpo y la cara lo ms que pueda para comunicarse. Primero, fjese en qu formas usted ya hace eso. Luego busque maneras de Muy hacerlo an ms. Trate de asegurarse de que los mensajes que usted exprese con la cara y el cuerpo sean los mismos mensajes que exprese con las palabras y las seas. Si las expresiones de su cara no concuerdan con sus palabras, el nio se confundir.
bien, hija!

Mara est felicitando a su hija, pero se ve enojada. Eso causa confusin.

quite laS diStraccioneS lo mS PoSible

Si hay distracciones, como por ejemplo otros nios jugando cerca de su hijo, las actividades sern ms difciles o incluso imposibles de hacer. Ser mejor encontrar un lugar con pocas distracciones. Trate de eliminar los ruidos que no sean necesarios. Un nio que no oye bien tendr ms dificultades para entender lo que se le diga en un cuarto ruidoso.

Este pap est apagando la radio antes de jugar con su hijo.

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adaPte laS actividadeS a loS intereSeS y HabilidadeS de Su Hijo

Las actividades en este libro pueden ayudarle a un nio a aprender a comunicarse. Pero son ejemplos solamente. Observe a cada nio con atencin para ver cules cosas le interesan y lo animan a comunicarse y tambin para ver cules cosas le molestan y lo desaniman. As, usted podr pensar en formas de adaptar las actividades de este libro para que le ayuden ms a su hijo y para que pueda incorporarlas ms fcilmente a las actividades diarias de su familia. Usted tambin podr adaptar las actividades a las habilidades propias del nio. Por ejemplo: Si el nio puede or algunos de los sonidos del habla, aydele a aprender algunas palabras sencillas. Ponga nfasis en esas palabras cuando las dice y reptalas. Luego use esas mismas palabras con frecuencia a lo largo del da.
Hace calor. Quieres agua? Yo tambin quiero agua.

Si hacen esta sea para decir pelota, Pablo les entender.

Si un nio no oye bien los sonidos del habla, enseles a l y a los dems algunas seas que puedan usar para comunicarse. Para informacin sobre la enseanza de un lenguaje de seas, vea el Captulo 8.

Si su hija puede or algunos sonidos, todo el mundo podr ayudarle a prestar atencin a los sonidos sealndoselos.

Oste? Alguien est tocando la puerta.

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Para ayudar al nio a crecer

Si usted incorpora estas actividades a la vida diaria de su familia, su hijo tendr una niez llena de alegra y de aprendizaje. A medida que vaya creciendo, podr
participar en las conversaciones de la familia entablar amistades con otros nios

ir a la escuela y aprender un oficio

conocer a otros nios y adultos que sean sordos o que no oigan bien.

y, aos ms tarde, podr casarse y tener su propia familia. Podr mantener a su familia y participar en la comunidad.

Cuando haga las actividades en este libro, trate de: tener paciencia. Los nios muy pequeos slo pueden prestar atencin unos cuantos minutos cada vez. ser alegre. Para que den resultado, las actividades de aprendizaje necesitan ser divertidas tanto para el nio como para usted. No se desanime. No espere que el comportamiento del nio cambie muy pronto. Aunque usted no lo note de inmediato, cada actividad ayudar al nio a avanzar un poco ms.

EL APRENDIZAJE DEBE SER DIVERTIDO

~ Tenga paciencia ~ Mantenga una actitud positiva ~ Haga actividades breves

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