Fiche d’exercices : développer et factoriser

N° 1 : Développer, puis réduire les expressions suivantes.

A = 5 × (8 + a) B = a × (b + 4) C = 4, 3 × (5 − c)
D = 2y ( 15 – y) E = -3( -5 + x) + 4(2 – 7x) F = -8( 3 – y) + 2(4 – 5y)

N° 2 : Développer, puis réduire les expressions suivantes.

G= (x + 3) (5x – 2) I = (– 4 +3x) (5x – 2) K = (-2x + 1)(3x – 4)

H = (4x + 7y) (2x + 3y) J = (3x + 5 )2 L = (6y – 8)²

N° 3 : Dans chaque cas exprimer en fonction de x l’aire de la figure restée blanche. Développer et réduire
l’expression obtenue.

N° 4 : Dans chacun des cas, exprimer en fonction de a et b

et donner le résultat sous forme développée et réduite :

a) L’aire du rectangle DFEH.

b) L’aire du rectangle ABCD.
c) L’aire du polygone ABCHEF
d) Le périmètre du polygone ABCHEF

N° 5: Développer, puis réduire les expressions suivantes.

L = 5(x +1) + (3 − x) (x +1) M = (-3 + y) (y – 2) + 4(y -1) O = 4(3x – 8) + (x – 3)(x – 5)

P = (4a + 3) (3a + 5) - (3a – 2) (4a – 7) Q= (3x + 2)² − (5 − 2x) ( 3x + 2).

N° 6 : Une piscine mesure 8 m de large sur 13 m de long.

On veut construire tout autour une margelle de x mètres de large.
a) Exprimer l’aire de cette margelle en fonction de x.
Développer et réduire l’expression obtenue.
b) Calculer l’aire de cette margelle si x = 1,5 m.
 N° 7: Dans la figure ci-contre, le triangle ABC est rectangle en A
et x est un nombre positif.
Exprimer BC ² en fonction de x.
On donnera la forme développée et réduite de l’expression obtenue.

N° 8 : Factoriser :
A = 5x + 5a B = 3x + 3y C = xy + 4x D = 4a + a E = 9 + 3x

F = 12y + 16 G = 20x + 100 H = 16 − 4a I = 3xy − 6yz J = 4x + 12x

N° 9 : Développer, puis réduire les expressions suivantes.

K = -4(3x – 6) N = (4x + 5)²

L = (x + 4) (-5 – 2x) O =(6a – 2)( 4+5a) – (3– a)(3+ a)

M = 6(y – 2) – (4y – 3)(2 – y) P = (x + 4)² – (2x –7)(3 – x)

N° 10 : Factoriser :
Q = 25x -15 W = 4x² -5x V = - 5x + 15x²
S = 12x + 3x² R = 12y + 6y² X = 36y - 12y
U = -24 - 18y T = 16x² - 8

N° 11 : Démontrer que quelque soit la valeur de x, les rectangles ABCD et EFGH ont la même aire.

N°12 : Factoriser chacune des expressions suivantes.

J = (2x + 5) (6x – 4) + (4x – 3) (2x + 5) L = (x + 3) (9x – 4) – (x + 3)( 3x + 7 )
K = (3x – 4) (8x + 5) – ( 3x – 4) (3x +2) M =5x (6x – 5) + (3x – 7) (6x – 5)

N° 13: a) Faire fonctionner chacun des deux algorithmes

suivant en prenant 3 comme nombre de départ.
b) Même question pour -4.
c) Prouver que ces deux algorithmes donnent toujours
le même résultat si on choisit le même nombre de départ.

d) Ecrire un algorithme plus court qui donnerait le

même résultat que les précédents.
 Fiche d’exercices : développer et factoriser
N° 14 :

 Choisir un nombre décimal a) Appliquer ce programme de calcul avec 3 ;

 Le multiplier par 4
 Ajouter 8 au résultat obtenu.
 Multiplier ensuite par 2
 Puis soustraire au nombre obtenu 8
fois le nombre choisi au départ.
 Quel est le résultat ?
puis avec -5 .
b) Appliquer ce programme à un nombre noté x, et
exprimer le résultat obtenu en fonction de x.
c) Développer l’expression trouvée afin de montrer que
l’on obtient toujours le même résultat quelque soit le
nombre choisi au départ.

N° 15 : Voici deux programmes de calculs : Programme n°2

Programme n°1
 Choisir un nombre relatif
 Choisir un nombre relatif
 Soustraire 10 à ce nombre  Ajouter -5 à ce nombre
 Multiplier le résultat par -3  Multiplier le résultat par 6
 Soustraire le double du nombre de départ. Prendre l’opposé du résultat.
 Noter le résultat.  Ajouter le nombre choisi au départ
 Noter le résultat.
a) Si le nombre choisi est 5, quel est le résultat pour chacun des programmes ?
b) Si le nombre choisi est -8, quel est le résultat pour chacun des programmes ?
c) Que constate-t-on ? Quelle conjecture peut-on faire ?
d) On note x le nombre choisi au départ. Ecrire en fonction de x, l’expression A qui traduit le programme 1.
e) Ecrire en fonction de x, l’expression B qui traduit le programme B.
f) Expliquer le constat précédent.

N° 16: a) A l’aide de la calculatrice, calculer : 12 345 678 × 12345 679 − 12 345 677 × 12 345 680.
b) Soit A = x ( x + 1) − ( x − 1) (x + 2). Développer et réduire l’expression A.
c) Que vaut A pour x = 12 345 678 ?
d) Que peut-on en déduire pour le résultat obtenu avec la calculatrice ?

N° 17: a) Développer et réduire : (x – 6)² – (x – 4)(x – 9)

b) En déduire mentalement le résultat de : 9 994² – 9 996 × 9 991
c) Par la même méthode donner le résultat de : 124 124 118² – 124 124 120 × 124 124 115.

N° 18: Démontrer que les objets 1 et 2 ont le même volume :