IA : Dakar Année scolaire : 2022/2023

Lycée Blaise DIAGNE Classes : 1ère S2

Cellule de mathématique Série n°1 : Equations, Inéquations, Systèmes

Exercice1 :

Résoudre dans IR les équations suivantes :

a) (1 − √2)𝑥 2 − 2(1 + √2)𝑥 + 1 + 3√2 = 0 ; d) (2 + √3)𝑥 2 − (2√3 + 1)𝑥 + √3 − 1 = 0 ;

𝑥 2 −3𝑥+2
b) 3𝑥 2 − (3√2 + 5)𝑥 + √10 = 0 ; e) 𝑥 2 +3𝑥+2 < 0
𝑥2 + 𝑥 + 3 ≥ 0 2
c) { 𝑥 2 − 16 ≤ 0 ; f) { 𝑥 2 + 4𝑥 − 5 ≥ 0
−𝑥 − 3𝑥 − 2 ≤ 0
𝑥 2 + 2𝑥 − 3 ≥ 0

Exercice2 :

Discuter suivant les valeurs du paramètre réel 𝑚 l’existence des racines de l’équation :

(3𝑚 − 1)𝑥 2 − 2(𝑚 + 1)𝑥 + 2𝑚 − 1 = 0

Exercice3 :

1)On considère l’équation (𝐸𝑚 ): (2 − 𝑚)𝑥 2 + 2𝑚𝑥 + 1 − 𝑚 = 0 où 𝑚 est un paramètre réel.

a) Pour quelle valeur de 𝑚 l’équation n’est-elle pas du 2nd degré ? Résoudre l’équation pour cette
valeur de 𝑚.
On suppose dans la suite que 𝑚 ≠ 2.
b) Calculer le discriminant ∆𝑚 de l’équation (𝐸𝑚 ) en fonction de 𝑚.
c) Etudier le signe de ∆𝑚 suivant les valeurs de 𝑚. En déduire les solutions de (𝐸𝑚 ) suivant les valeurs
de 𝑚.
2) Résoudre les équations suivantes suivant les valeurs de 𝑚 en utilisant la même démarche que dans la
question 1).
𝑚
a) (𝑚 − 1)𝑥 2 − 2𝑚𝑥 + 𝑚 + 2 = 0 ; b) 𝑥 2 − (𝑚 + 1)𝑥 + 𝑚 = 0 ; c) 𝑚𝑥 2 + (𝑚 − 1)𝑥 + 2 = 0
𝑚−1
3) Déterminer 𝑚 pour que l’équation 𝑚𝑥 2 − (𝑚 + 2)𝑥 + = 0 admette :
4
a) deux solutions distinctes ;
b) deux solutions de signes contraires ;
c) deux solutions strictement positives.

Exercice4 :

1) Déterminer 𝑚 pour que l’équation (𝐸𝑚 ): (𝑚 − 1)𝑥 2 − 2(𝑚 + 1)𝑥 + 2𝑚 − 1 = 0 ait deux racines
𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 satisfaisant à : −6 < 𝑥1 < 4 < 𝑥2
1
2) Etudier, suivant les valeurs du paramètre réel 𝑚 la place des nombres − 2 𝑒𝑡 1 par rapport aux
3
racines de l’équation : 𝑚(𝑚 − 3)𝑥 2 − 2𝑚2 𝑥 + 𝑚2 − 2 = 0

Exercice5 :

1) Discuter suivant les valeurs du paramètre réel 𝑚 l’existence et le signe des racines de l’équation :
(𝑚 + 2)𝑥 2 − (𝑚 + 4)𝑥 + 2 − 𝑚 = 0
2) Etablir la relation indépendante de 𝑚 qui existe entre les racines. Retrouver à l’aide de cette relation
les racines doubles.
1
3) Déterminer 𝑚 pour que la somme des inverses des racines soit égale à .
5
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Exercice6 :

Résoudre dans IR les équations et inéquations suivantes :

a) 𝑥 4 + 𝑥 2 − 2 = 0 ; 𝑥 4 − 13𝑥 2 + 36 = 0 ; −𝑥 4 + 18𝑥 2 − 32 = 0 ;
𝑥4 + 𝑥2 + 1 = 0 ; 𝑥 6 − 19𝑥 3 − 216 = 0
b) 𝑥 4 − 2𝑥 2 − 15 < 0 ; 4𝑥 4 − 4𝑥 2 + 1 ≥ 0 ; −2𝑥 4 + 5𝑥 2 − 2 > 0 ; −𝑥 4 + 3𝑥 2 + 4 ≥ 0 ;
c) √𝑥 + 2 = √3𝑥 − 4 ; √2𝑥 2 + 5𝑥 − 7 = √𝑥 2 − 𝑥 − 2 ; √𝑥 2 − 3𝑥 = √3𝑥 − 8 ;
d) √25 − 𝑥 2 = 7 − 𝑥 ; √𝑥 2 − 𝑥 + 3 = 𝑥 2 − 𝑥 + 1 ; √2𝑥 + 1 + 1 = 3𝑥 ; 2𝑥 + √𝑥 2 − 4𝑥 − 5 = 18
e) √𝑥 2 + 1 ≤ 𝑥 + 2 ; 𝑥 + √2𝑥 − 2 ≤ 4 ; √𝑥 + 2 ≤ 3𝑥 − 4 ; √−5𝑥 2 + 3𝑥 + 2 < 5𝑥 − 1 ;
√4𝑥 2 − 1 + 4𝑥 < 0
f) √7 − 6𝑥 > 2𝑥 + 1 ; √−𝑥 2 + 3𝑥 − 2 > 𝑥 − 1 ; √(3𝑥 2 + 6𝑥 − 2)2 ≥ 6

Exercice7 : Trouver une racine évidente puis résoudre dans IR les équations et inéquations
𝑃(𝑥) = 0 𝑒𝑡 𝑃(𝑥) < 0 dans chacun des cas suivants :

a) 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − 8𝑥 2 + 19𝑥 − 12 ; d) 𝑃(𝑥) = −2𝑥 3 + 3𝑥 2 + 3𝑥 − 2 ;

b) 𝑃(𝑥) = −𝑥 4 + 𝑥 3 + 13𝑥 2 − 𝑥 − 12; ; e) 𝑃(𝑥) = 𝑥 4 + 𝑥 3 − 7𝑥 2 − 13𝑥 − 6
c) 𝑃(𝑥) = −2𝑥 3 + 𝑥 2 + 8𝑥 − 4

Exercice8 : Soit le polynôme P( x)  x 3  x 2  3  1.

1) Montrer qu’il existe un polynôme Q tel que : P( x)  ( x  1  2 )Q( x).

2) Résoudre dans R l’équation P( x)  0. et l’inéquation P( x)  0.

3) Résoudre dans RI :
x 3  3x  4
2x  13  27  0 ; 0
x 4 1

Exercice 9 :
On se propose de résoudre l’équation (E) : 𝑥 3 − 9𝑥 2 + 6𝑥 + 56 = 0
1) On pose 𝑥 = 𝑋 + 𝑎 où 𝑎 ∈ 𝐼𝑅.
Montrer que l’on est alors amené à résoudre l’équation (E’) :
𝑋 3 + (3𝑎 − 9)𝑋 2 + (3𝑎2 − 18𝑎 + 6)𝑋 + 𝑎3 − 9𝑎2 + 6𝑎 + 56 = 0.
2) Déterminer la valeur de 𝑎 pour laquelle le coefficient du monôme de degré 2 de (E’) soit nul puis
réécrire l’équation (E’).
c. Résoudre (E’) et en déduire les solutions de (E)

Exercice 10 :

Résoudre dans 𝐼𝑅 3 par la méthode du Pivot de Gauss les systèmes suivants :

 x  2 y  4z  15 x  2 y  z  2 2 x  3 y  5 z  8
  
a)  3x  4 y  z  17 b) 3x  y  2 z  4 c) 5 x  2 y  z  2
 2x  2 y  3z  10 2 x  7 y  8 z  13 12 x  y  3z  4
  
3𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 0
b) { 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 1
−𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 4