MANUAL DEL PROFESOR

EMPRENDIMIENTO

EUNICE RICO PENAGOS1

Docente del Programa Trabajo Social de la Corporacin Universitaria Minuto de Dios Centro Regional Girardot. Administradora de Empresas de la Universidad Cundinamarca, Especialista en Gerencia de Proyectos de la Universidad Piloto, Diplomados en Tutora Virtual y Diseo de OVAS en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD y optando al titulo de Magister en Educacin Universidad del Tolima.

NDICE
Pag
Carta de bienvenida del profesor Introduccin. Requisitos de los alumnos. Gua Instruccional. Plan de ejecucin de cada sesin. Recomendaciones para las actividades del curso. Instrumentos de evaluacin. Bibliografa. 3 4 5 6 10 13 14 16

Girardot, Octubre 25 de 2010

Estimado Colega:
Bienvenido (a), lo invito a formar parte del mundo del Emprendizaje', un nuevo modelo para formar personas emprendedoras Significa aprender a emprender, en la Corporacin Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO. Es as como se ha diseado el curso de Emprendimiento, procurando que el estudiante sea capaz de identificar, analizar, proponer, modelar y disear prototipos de negocios y Empresas que den respuesta y solucin a los problemas del entorno, empleando el fortalecimiento al Emprender. Para ello, se ha contemplado los contenidos mnimos de aprendizaje del futuro emprendedor a travs del desarrollo de las aptitudes, actitudes, experticia y dedicacin para con ello aplicar, ejecutar y evaluar aquellas propuestas que significativamente generen un cambio y ofrezcan un beneficio a todas las personas involucradas en ellas. Con la presente gua pretendemos que usted: Sea propositivo, generador de conocimientos y formador de profesionales con visin social emprendedora que permita mitigar la problemtica actual en contexto. Articule desde el aula sus saberes, actitudes y destrezas con otras disciplinas, para fomentar la cultura del emprendimiento en todas las reas, para que el proceso formativo sea aprovechado por todos de una manera eficaz y genere alternativas de solucin para la comunidad para resaltar el legado del padre Garca en formar los profesionales que el pas necesita para mejorar las condiciones y la calidad de vida de la sociedad Cordialmente,

EUNICE RICO PENAGOS

Administradora de Empresas Docente UNIMINUTO

INTRODUCCION
El curso de Emprendimiento hace parte de los cursos transversales del componente MINUTO DE DIOS. Su finalidad es proporcionar a los estudiantes de tercer semestre las bases terico practicas que les permita identificar, analizar, proponer, modelar y disear prototipos de negocios y Empresas que den respuesta y solucin a los problemas del entorno, + El presente curso esta diseado para desarrollar la Formacin integral en aspectos y valores como: 1. el desarrollo integral del ser humano y su comunidad en: autoestima, autonoma, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad, desarrollo del gusto por la innovacin, la creatividad, el espritu emprendedor el estmulo a la investigacin, el potencial empresarial y el aprendizaje permanente. 2. El Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo, en torno a proyectos sociales productivos con responsabilidad social. 3. Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad. 4. Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde las perspectivas: social, econmica, cultural, ambiental, regional y local + como soporte y documento de apoyo esta el manual donde encontrara una gua Instruccional con la temtica a abordar y las competencias a adquirir como son: - Competencias Cognitivas. - Competencias Contextuales - Competencias Valorativas - Competencias comunicativas Dentro de la filosofa institucional est, la formacin praxeolgica, lo cual implica al estudiante y futuro profesional un cambio de pensamiento y de actuar frente a los problemas y necesidades de la comunidad, capacidades y habilidades a crear, fomentar, fortalecer en el transcurso y desarrollo de este curso. La asignatura se da en modalidad terico prctica, inculcando la auto conceptualizacin necesaria para el reconocimiento de las capacidades y el potencial emprendedor para la identificacin y resolucin de problemas del contexto; y una fase prctica, que permite el desarrollo y el modelamiento de prototipos que permitan dar respuesta a la necesidades planteadas.

El trabajo del estudiante como actor principal en el proceso formativo es fundamental, porque la conversin de la informacin a la construccin del conocimiento es individual. Por ello, el trabajo a travs de un proceso pedaggico constructivista permite que mediante la indagacin e investigacin, el estudiante pueda aplicar la fundamentacin terica y as mismo proponer soluciones a los problemas sin mayor dificultad. Para garantizar el xito de la temtica, las tcnicas didcticas a emplear, sern las de el estudio de casos, el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje por proyectos, mediante la conformacin de equipos de trabajo que permitan fomentar el trabajo colaborativo, y donde la asignacin de roles permita el afianzamiento de la responsabilidad. El desarrollo terico se realizara de forma magistral por exposicin a cargo del docente y de los estudiantes, se asignarn los equipos de trabajo de manera aleatoria para incentivar el trabajo colaborativo y el trabajo en equipo. Con ello se busca, adems de fortalecer las habilidades propias de la carrera, incentivar y propiciar espacios de reflexin, tolerancia, democracia y respeto hacia el trabajo del grupo y de sus pares, as como el de iniciar desde etapas tempranas los procesos investigativos y de autoaprendizaje, necesarios para el desarrollo de ciudadanos competentes.

REQUISITOS DEL ESTUDIANTE

Por ser un curso transversal que se orienta en los primeros semestres, es importante que el estudiante tenga disposicin y actitud para el auto reconocimiento,
Adems de desarrollar competencias gerenciales en el rea del Emprendimiento fundamentados en la toma de decisiones efectivas para el desarrollo de proyectos verdaderamente pertinentes para las regiones. Para ello se espera que el estudiante:

Muestre una actitud de participacin activa y motivadora frente al grupo. Actitud responsable, autnoma y autodidacta frente al proceso de aprendizaje. Desarrolle de manera objetiva su proyecto de vida. Desarrolle su capacidad analtica y crtica frente a los planteamientos de los planes de desarrollo y posibles fuentes de financiacin en pro de la comunidad. Promover la solidaridad y el trabajo cooperativo como fuentes de desarrollo comunitario. Fortalecer la participacin ciudadana en la formulacin de proyectos sociales y productivos. Tener claro los conceptos ticos y de responsabilidad Social a la hora de plantear posibles soluciones a las necesidades de la comunidad Sea dinamizador del trabajo en grupo, estableciendo roles y tareas. Resuelva problemas planteados, describiendo, planteando y formulando procesos y alternativas de solucin. Sea capaz de hacerse entender, transmitir y recibir informacin empleando el uso racional del lenguaje y otros recursos comunicativos (dibujos, escritos, verbal, prototipos, otros). Entienda a la sociedad y sus cambios. Fortalezca criterios de honestidad laboral, compromiso con los suyos y servicio social. Valore su ser, su trabajo, el trabajo de su equipo, su papel en el equipo, el trabajo de los dems. Se reconozca como agente propositivo y proactivo. Analice y visualice las oportunidades que el mercado global ofrece

Gua Instruccin de: Participantes: Tiempo Total:

Gua Instruccional EMPRENDIMIENTO Estudiantes de tercer Semestre de Tecnologas y carreras profesionales de Uniminuto

16 sesiones semanales de 3 horas cada una, para un total de 48 horas de acompaamiento presencial con el docente y 96 horas de trabajo autnomo
Apropiar al proceso formativo institucional, el emprendimiento como alternativa para resolver las necesidades de la sociedad y promover el desarrollo comunitario con propuestas claras y contextualizadas para iniciar una verdadera transformacin social de la ciudad regin y pas Tiemp Actividades Materiales Medios Instrumentos Evidencias de o de Didcticos de Aprendizaje Instruccin evaluacin

Objetivo General:

Objetivos de Aprendizaje

Contenido

Fomentar el espritu emprendedor a travs del autoconocimient o del estudiante acorde a sus capacidades y a las fortalezas y oportunidades del contexto.

1.Sensibilizacin al Emprendimiento. 1.1.Conceptos. Y caractersticas de: Emprender Emprendedor Empresario. 1.2. Terminologa Autos 2.Proyecto de Vida, 2.1. Fuerzas Internas 2.2. Fuerzas Externas 2.3. Habilidades Interpersonales .2.4. Espritu Emprendedor 2.4.1 Roles del Empresario 6 Horas

Clase magistral. Tcnica instruccin de aprendizaje colaborativo. Mtodo de preguntas

Revistas ser Empresario Guas de SQA Bibliografa sugerida. Diagnostico Formato Matriz DOFA.

Aula de clase. Sala de audiovisuale s Video Beam

-Gua SQA - Formato gua del proyecto de vida. Lista de chequeo conocimientos

Conocimiento: Resultados de instrumentos de evaluacin. Desempeo: realizacin del Proyecto de vida Producto: 1 Gua SQA. Diagnostico individual
Formato Proyecto de Vida

2.4.2 Perfil del Emprendedor 3 Terminologa Emprendimiento.

Analizar el concepto de emprendimiento desde distintas perspectivas y sus posibilidades de transferencia del aula al entorno real.

9 Horas

3.1 Anlisis Ley 1014 3.2 Entorno 3.3 Comunidad 3.4 Sociedad

Tcnica de exposicin docente estudiantes. Tcnica de panel de discusin (mesa redonda). Mtodo de preguntas

Lecturas Sugeridas Ley 1014

Tablero

Aula de clase. Entorno

Lista de chequeo Cuestionari o Rubrica

Conocimiento: Aplicacin de trminos a la actividad a desarrollar Desempeo:

4 Diagnstico 4,1, Entorno 4,2, Empresarial 4,3. Personal 4.4. Anlisis DOFA del Contexto Promover en el estudiante Uniminuto la capacidad creativa e innovadora para transformar ideas en acciones o desarrollar propuestas de desarrollo propio y 5. IDEA NEGOCIO 5.1 Lluvia de Ideas 5.2 Clasificacin Ideas 5.3. Anlisis Sectores en el contexto 5.3.1.Econmico 5.3.2 Social 5,3,3, Cultural 15 Horas

Artculos Portafolio y Revista Dinero

Actitud y desempeo frente al rol y tarea asignada.

Producto: Informe sectores econmicos

Exposicin Mapa conceptual

Diagnostico entorno Matriz anlisis del Entorno

Clase magistral. Aprendizaje basado en problemas (BPL). Anlisis de casos de xito. Tcnica de

Tablero. Videobeam. Guas de aprendizaje. + Casos de xito Lecturas de bibliografa recomendad

Aula de clase. Sala de audiovisuale s Video Beam

Entorno

-Formato Ideas Negocios

-Diario de campo donde refleje avance de la idea N. Rbrica Producto final estructura de la Idea

Conocimiento: Anlisis de Oportunidades de cada sector para el desarrollo de Ideas de N Desempeo: Clasificacin de Ideas por Oportunidad del sector Producto:

comunitario

5.3.4. Ambiental 5.4 Estructura Idea Negocio. 6. Planes Desarrollo de de

Exposiciones Tcnica demostraci n

a. Lista chequeo.

propuesta Lista de chequeo

Lluvia Ideas N.
Formato de idea de negocio

Revisar y aplicar la normatividad, de planes , programas , Fuentes de Financiacin nacional e internacional establecidos para el fomento del emprendimiento como estrategia de desarrollo global .

de

Tcnica de panel de discusin.

Planes de Desarrollo

Aula de Clases

6.1.Plan de Desarrollo Local 6.2.Plan Desarrollo Regional 6 Horas

(Exposicione s)

Bibliografa Sugerida

Sala de audiovisuale s

Lista de chequeo Cuestionari o Rubrica

Video Beam.
Mtodo de preguntas

6.3.Fuentes Financiacin

de

6.4 Incubadoras de Empresa 6.5.Organismos de Cooperacin Internacional 6.6.Plan Nacional 7. Empresa Sociedades 7.1. Concepto Empresa

Conocimiento: Aplicacin de los ejes temticos y estratgicos de cada plan a la idea de Negocio propuesta Desempeo: Revisar y extraer cuales son los proyectos que se estn desarrollando y financiando por estos entes. Producto: .Formato de idea de negocio con la temtica expuesta

Listado de Proyectos y convocatorias financiadas en el presente ao

12 Horas

Conocer los lineamientos normativos para la consolidacin de nuevas

Clase magistral. Tcnica de exposicin

Tablero. Videobeam. Guas de

Sala de audiovisuale s

- Formato gua del proyecto de Empresa

Video

Conocimiento: Estructura organizacional de la idea de negocio propuesta.

empresas acorde al cdigo de comercio vigente y participacin en convocatorias de emprendimiento

7.2 Clases de Sociedades. 7.2.1 Normativida d Jurdica 7.3 Puesta en Marcha 8 Organizacin Concurso de Ideas de Negocios Presentacin Final de Idea de Negocio

docente estudiantes. Tcnica de comunicaci ny presentacin en pblico. Tcnica demostraci n

aprendizaje. + Casos de xito Lecturas de bibliografa recomendad a. Lista chequeo.

Beam Aula de Clase Auditorio

Lista de chequeo conocimientos -Formato Calificacin Idea de negocio Ensayo Exposicin Idea Negocio Mapa conceptual

Desempeo: Aplicacin de los componentes de la temtica a la idea o proyecto propuesto Producto: .plan de negocio terminado Formato Proyecto terminado. Participacin en el Concurso Ideas Negocio

PLAN SESION Participantes: Tiempo Total Modulo: Objetivo General:

PLAN SESION CLASE EMPRENDIMIENTO Estudiantes de tercer Semestre de Tecnologas y carreras profesionales de Uniminuto 96 Horas Apropiar al proceso formativo institucional, el emprendimiento como alternativa para resolver las necesidades de la sociedad y promover el desarrollo comunitario con propuestas claras y contextualizadas para iniciar una verdadera transformacin social de la ciudad regin y pas
Contenido Duraci n Actividad a Desarrollar Recursos Requeridos Material de Apoyo Metodologa Instrumento de Evaluacin

Objetivos de Aprendizaje

Fomentar el espritu emprendedor a travs del autoconocimient o del estudiante acorde a sus capacidades y a las fortalezas y oportunidades del contexto.

1. SENSIBILIZACIN AL EMPRENDIMIENTO. 1.1. Conceptos. Y caractersticas de: Emprender Emprendedor Empresario. 1.2. Terminologa Autos 2.PROYECTO DE VIDA, 2.4. Fuerzas Internas 2.5. Fuerzas Externas 2.6. Habilidades Interpersonales .2.4. Espritu Emprendedor 2.5. Roles del Empresario

Sesin 1 3 horas

Clase magistral. Tcnica instruccin de aprendizaje colaborativo Autoconocimien tos y Auto diagnstico
Capacidades y aptitudes

Video Beam Saln de clases Revistas Dinero. PCParlantes y video beam Aula de clases Bibliografa Sugerida Bibliografa sugerida Ley 1014

Sesin 2 3 horas

Formato de encuadre pedaggico. Ficha resumen asignatura. Lectura: motivacin al Emprender. Video: Motivacin Cmo nace un potrillo.

Al inicio de cada sesin se retomara una lectura alusiva a la temtica de emprendimiento, de la bibliografa sugerida (pedido de financiamiento de Leonardo Da Vinci), Anlisis e interpretacin de la lectura El emprendedor del siglo XXI Ley 1014

Diagnostico de
reconocimiento

Lista de chequeo -Profundizaci n

Reconocimiento

Gua SQA

Rubrica Auto evaluacin

Reconocimiento

Analizar el concepto de emprendimiento desde distintas

3. EMPRENDIMIENTO. 3.1 Anlisis Ley 1014 3.2 Entorno Sesin 3.

Tcnica de panel de discusin (mesa redonda).

Revistas y Artculos de Emprendimie nto

Lista de Chequeo Profundizacin

perspectivas y sus posibilidades de transferencia del aula al entorno real.

3.3 Comunidad 3.4 Sociedad 4. DIAGNSTICO EMPRESARIAL E INNOVACIN 4,1, Entorno 4,2, Empresarial 4,3. Personal 4.4. Anlisis DOFA Contexto del

Sesin 4.

Clase Magistral Mtodo de preguntas Tcnica instruccin de aprendizaje colaborativo

Aula de Clases Bibliografa Sugerida Anlisis del contexto

Bibliografa sugerida

Explicacin de los conceptos para la aplicacin de la siguiente temtica. Matriz DOFA del entorno a ubicar la Idea de Proyecto. El Emprendedor estar en capacidad de disear y de presentar nuevos proyectos de desarrollo Empresarial PDE. Para el mejoramiento Socioeconmico de las regiones. Con estrategias, polticas y sociales de tal forma que ejerza su Liderazgo Comunitario. Por equipos de trabajo se le asigna un tema y para ello se plantea un debate

Participacin en el debate Profundizacin

Sesin 5.

Cuestionario Profundizacin MATRIZ DOFA Profundizacin

Promover en el estudiante Uniminuto la capacidad creativa e innovadora para transformar ideas en acciones o desarrollar propuestas de desarrollo propio y comunitario

5. IDEA NEGOCIO 5.1 Lluvia de Ideas

5.2 Identificacin de la idea de un proyecto

Sesin 6.y 7 Sesin

5.3 Clasificacin Ideas 5.4. Anlisis Sectores en el contexto 5.4.1.Econmico 5.4.2 Social 5,4,3, Cultural 5.4.4. Ambiental 5.5. Estructura de Idea de Negocio.
5.6. Estudios de prefactibilidad 5.7.Estudios factibilidad de

8 y 9.

Clase magistral. Aprendizaje basado en trabajo colaborativo . Anlisis de casos de xito. Tcnica de Exposiciones Tcnica demostracin

Aula de Clases Bibliografa sugerida. Diario Portafolio Formato Idea de negocio

Artculos de Revistas Diarios como Portafolio y la revista dinero. Bibliografa sugerida

Lluvia de Ideas
Reconocimiento

Formato Plan de Negocio Transferencia

Sesin 10.

Auscultar la normatividad, planes y programas

6. ENTIDADES DE APOYO Y FORTALECIMIENTO 6.1.Plan de Desarrollo Sesin

Clase magistral. Tcnica de Exposiciones

Aula de clases

Planes de desarrollo

Informe planes de Negocio Transferencia

establecidos para el fomento del emprendimiento como estrategia de desarrollo global .

Local 6.2. Plan Regional. Desarrollo

11.

Tcnica demostracin de conocimientos

Planes de Desarrollo

en el cual el grupo expositor modera y lidera el proceso constructivo Bibliografa sugerida y temas de actualidad Consultar de cada fuente de apoyo, las convocatorias y concursos que realizan cada ao para el apoyo de nuevas ideas productivas Formatos de convocatorias y concursos que realizan cada una de ellas. Profundizacin

6.3..Plan Nacional 6.4.Fuentes Financiacin 6.5 Incubadoras Empresa 6.6 .Organismos Cooperacin Internacional de de de Sesin 12.

Tcnica de Exposiciones Tcnica demostracin de conocimientos

Aula de clases Planes de Desarrollo

Conocer los lineamientos normativos para la consolidacin de nuevas empresas acorde al cdigo de comercio vigente. Articular de manera praxeolgica la temtica vista a travs de un concurso de Emprendedores

7. CREACION DE EMPRESA 7.1 Concepto Empresa 7.2 Clases de Sociedades. 7.2.1 Normatividad Jurdica 7.3 Puesta en Marcha 8 ORGANIZACIN Y GESTION 8.1 Concurso de Ideas de Negocios 8.2 Presentacin Final de Idea de Negocio

Sesin 13y 14

Sesin 15

Clase magistral. Aprendizaje basado en trabajo colaborativo . Anlisis de casos de xito. Tcnica de Exposiciones Tcnica demostracin

Aula de clases PC_Video Beam Bibliografia sugerida Paginas web Simulador de plan de negocios

Revistas Artculos de Diarios Cdigo de comercio Pagina de la cmara de comercio de Bogot Videos de ideas de negocios

Se conforman equipos de trabajo y se le asigna un tema para exponer de manera magistral. Socializacin tipo gerencial de la idea de Negocio

Aplicar la temtica al proyecto o idea de negocio a desarrollar. Transferencia Logstica y Gestin del Concurso Ideas N. Formato calificacin de la idea Transferencia

Sesin 16

RECOMENDACIONES PARA EL CURSO

Al ser una asignatura de componente terico-prctico, se recomienda: Tener acceso a salas de sistemas con Internet, para revisar y analizar la informacin actualizada en cuanto a la temtica a desarrollar. Contar con medios de comunicacin e informacin que fomenten el espritu emprendedor del estudiante como: o Diario Portafolio o Revista Dinero Contar con material bibliogrfico recomendado y actualizado. Adquirir Simuladores de plan de Negocios Disponer de ayudas audiovisuales, como proyector de video (video-beam), parlantes y CPU con antivirus actualizados. Fomentar el emprendimiento en todos los programas acadmicos en pro de formar profesionales competentes y empresarios. Articular el prototipo desarrollado en este curso con otros semestres para que no se quede en la teora sino que pueda llegar a ser un Proyecto de empresa o Proyecto de grado, logrando que sea productivo el proceso de aula. Realizar concursos de ideas de negocios, donde la universidad productivo, incentiven la creacin de nuevas unidades productivas. y el sector

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
La Heteroevaluacin, COE valuacin y Autoevaluacin permiten medir el grado de aprendizaje alcanzado por el estudiante, tanto en trabajo dirigido por el tutor, como el autnomo y colaborativo. A partir de los resultados obtenidos se generan espacios de refuerzo y continuacin del contenido planteado para el curso. Al aplicar la metodologa del aprendizaje constructivista, implica que se deben tener en cuenta otros aspectos, como, indicadores de cumplimiento de conducta esperada, quiere decir, de pasar de no conocer los componentes del emprendimiento a emplearlos en la solucin o propuesta de mejora en una necesidad o problema identificado. Esta asignatura por tanto exige que el estudiante sea valorado por su actitud, madurez y reflexin frente a las situaciones presentadas, as como su capacidad critica, propositiva, argumentativa e interpretativa de la realidad en la que vive. Para ello se tendr en cuenta los siguientes aspectos a la hora de evaluar: Capacidad de anlisis y reconocimiento de necesidades propias y del entorno. Seguimiento y cumplimiento de los casos u problemas planteados: Uso de los recursos dados, investigacin, trabajo colaborativo, avances dentro del proceso, producto final. Evaluacin Talleres- exmenes - Quiz e informes que permitan la reflexin y anlisis, donde evidencie los resultados de los constructos conseguidos. Autoevalucin - permitiendo al estudiante ser autocritico con respecto a su propio proceso de aprendizaje. Coevaluacin el fomento de la tolerancia y la objetividad a la hora de evaluar al otro, evaluarse como pares. Capacidad propositiva en la mitigacin de impactos negativos del entorno que habita. Pertinencia en contexto y vialidad econmica, sociocultural y ambiental de la propuesta generada.

Los valores de puntuacin para cada tem evaluado corresponde a: ACTIVIDADES Resolucin de problemas Estudio de casos y formulacin de proyectos Exposiciones temtica Quices Talleres, Trabajo grupo, proyecto Parcial Autoevaluacin Coevaluacin TOTAL DESCRIPCIN Ejercicios propuestos para desarrollar en forma individual o grupos no superiores a tres. Temas relacionados con la idea a desarrollar De forma aleatoria, con la autonoma del docente. en Espacio de refuerzo, consulta, trabajo en equipo. Uno por cada corte. y Autoevaluacin, sobre el desempeo individual; y Coevaluacin realizada por un par. PORCENTAJE 50% 10% 5% 10% 20% 5%

100%

BIBLIOGRAFIA
Teniendo en cuenta que los recursos bibliogrficos hoy por hoy son de fcil acceso a travs de la Web, resulta importante e indispensable que se este actualizando constantemente y acceda a las paginas que se recomiendan a continuacin, las cuales tienen un servicio de suscripcin gratuito para mantenerlo informado con boletines quincenales y mensuales, los cuales se van a trabajar durante el desarrollo del modulo. Recomendable tener o empezar a adquirir los siguientes libros, algunos de ellos los podr descargar por internet y otros de ellos deben estar en la biblioteca de cada regional. Tambin es importante estar afiliado o acceso a diarios con informacin actualizada y relacionada con la temtica de emprendimiento. BIBLIOGRAFA A ADQUIRIR INFOEM (Instituto Internacional de Formacin Empresarial .-RAYMOND Prada, Creatividad e innovacin Empresarial. Edt Tecnopress - CAMARA DE COMERCIO, Descubra el empresario que hay en usted CAMARA DE COMERCIO, Guas de consulta para crear empresa, mdulos No 1, 2, 3 y 4. - Innovacin Empresarial, Varela, Mc Graw Hill, Bogot 2001. MARTIN CHRISTOPHER, Logstica, aspectos estratgicos, editorial Limusa, Noriega editores, Mxico, 2002. -Diario el Portafolio -Revista Dinero Alcaraz Rodrguez Rafael Eduardo; El emprendedor de xito gua de planes de negocios. Mxico: McGraw Hill, 1995, xviii, 230 p. Anzola Rojas Servulo; La actitud emprendedora espritu que enfrenta los retos del futuro. Mxico: McGraw Hill, c1995, 98 p. Escobar Gustavo A., Isaza Juan Diego; Factores que influyen en la iniciacin o terminacin de una nueva empresa. - Santiago de Cali: Universidad ICESI, 1998 . Florez Andrade, Julio. Como Crear y Dirigir su Propia Empresa. Ecoediciones, Bogot, 2004. Gardner, Howard. Estructuras de la mente. Fondo de Cultura Econmica, 1998. Londoo Valenzuela, Antonio Jos. Padilla Luis Alberto. Iniciativa Empresarial (Compilacin de Lecturas), UNAD. Santa Fe de Bogot D.C. 1998. Martnez, Mario E. Ideas para el Cambio y el Aprendizaje en la Organizacin. Ecoe Ediciones, 2004. Ministerio de desarrollo econmico; Poltica nacional pata el fomento del espritu empresarial y la creacin de empresas - Colombia: Ministerio de Desarrollo Econmico, 2000 ; 52 p

Prada Ph.D., Raymond. Creatividad e Innovacin Empresarial. Ediciones TecnoPress, 2003. Ramrez Cardona, Carlos. Fundamentos de Administracin. Ecoediciones. Santa Fe de Bogot, D.C. Colombia. Surez Ramrez, Luis Fernando. Desarrollo del Espritu Emprendedor. UNAD, 2002. Universidad Estatal y a Distancia, Unisur. Como Crear su Empresa. Ediciones Lerner Ltda. Bogot, 1988. Varela Villegas Rodrigo. Innovacin empresarial arte y ciencia en la creacin de empresas. Plan de Negocios. - Colombia: Pearson Educacin de Colombia, 2001 10 LIBROS RECOMENDADOS PARA EMPRENDEDORES Piense y hgase rico Napolen Hill Padre Rico, Padre Pobre Robert Kiyosaki Actitud Mental Positiva W. Clement Stone y Napoleon Hill. Cmo Ganar Amigos e Influir Sobre las Personas Dale Carnegie. Todo es personal Mariano Varela CasosDestacados.com Gonzalo Arzuaga Inteligencia Emocional Daniel Goleman Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva Stephen R. Covey Los secretos de la mente millonaria T. Harv Eker PAGINAS WEB SITIOS DE INTERES. www.miemprendimiento.com www.liderazgoymercadeo.com www.latinpyme.org www.100negocios.com www.negociosyemprendimiento.org www.Portafolio.com.co www.dinero.com/.../pasion-emprendimiento_56684.aspx www.enplenitud.com/libros/libro7.asp www.clubdelectura.cl/tag/emprendimiento www.ideasdenegocios.com.ar www.cesa.edu.co/noticias/.../03/fracasoemprendedores.php www.edant.clarin.com/diario/2007/01/02/elpais/p-01401.htm http://formulasparaganardinero.com/por-que-fracasan-los-emprendedores/ http://www.imasdmarketing.com/tutoriales/179-7tips-antifracaso.html Cmara de Comercio de Bogot. www.ccb.org.co Proexport. http://www.proexport.com.co Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. http://www.mincomercio.gov.co/eContent/home.asp www.fondoemprender.com Programa jvenes emprendedores- ministerio de comercio.