ACTIVIDAD FORMATIVA

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institucin Educativa

1.2. 1.3. 1.4.

: : : : : : : :

I.S.P.P. David Snchez Infante Computacin e Informtica Estructura de Computadoras Teleprocesos Computadoras. VIII 2 crditos Michaela L. Correa Novoa y Redes de

rea Sub-rea Asignatura

1.5. Ciclo 1.6. Fecha

1.7. 1.8.

Crditos Docente

II.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO LAS REDES DE LA COMPUTADORA Este curso o asignatura, se dicta en el VIII ciclo de la Carrera de Computacin e Informtica, en el Instituto Superior Publico Pedaggico David Snchez Infante, de acuerdo a la currculo del MINEDU, para instituciones superiores. Las redes y teleprocesos es la Integracin de Computadoras y Comunicacin como un solo Sistema. La computacin y las comunicaciones son dos reas tecnolgicas que se han desarrollado paralelamente y cuando se aplican conjuntamente proporcionan una capacidad de acceso e intercambio de datos ilimitado. Un nuevo concepto se ha acuado para denominar un campo que incluye ambos conceptos. Se llama Telemtica (de Telecomunicaciones e Informtica) a la combinacin de las funciones de la informtica que es resolver problemas de cmputo con la transmisin de la informacin, con lo que se pretende conseguir el tratamiento integral de la informacin.

III.

CARTEL DE CAPACIDADES

Capacidades Fundamental A. Pensamiento creativo. B. Pensamiento Crtico. C. Pensamiento resolutivo. D. Pensamiento ejecutivo.

Capacidades Institucionales. Comprensin de textos (escritos y audiovisuales) Juicio crtico Manejo de informacin

Capacidades de rea Analiza, organiza y gestiona informacin. Ejecuta procedimientos. Argumenta.

Aprendizajes Esperados Analiza y conoce los conceptos bsicos de una red y las razones para instalar una red. Identifica los componentes bsicos para instalar una red. Diferencia los tipos de redes que existen y sus usos. Realiza el diseo de una red local.

Actitudes Participa activamente en el desarrollo de las sesiones (foros, chat, tareas). Corrige sus errores y aprende de ellos. Realiza y presenta sus actividades en forma completa, ordenada y en el tiempo estipulado.

IV.

COMPETENCIAS: Tema 1: CONTENIDOS CONOCIENDO LAS REDES DE LA COMPUTADORA Procedimentale Actitudinales Criterios / Conceptuales s (Condicionales) Indicadores de Instalar una Red: Es ordenado, Define Qu es una acucioso y correctamente Red? sistemtico en los trminos de la elaboracin red y Cules son las de los trabajos topologa. razones para de encomendados. Reconoce instalar una las red? Comprende y razones por las valora el uso de que es Cules son los una red para necesario elementos de organizar y instalar una una red? presentar red Qu es una informacin Identifica las topologa de ventajas y red? desventajas Operaciones para escoger Bsicas: una topologa Ventajas y de red desventajas para escoger una topologa

Informacin en blogs: http://michaelacorreanovoa.blogsp Concepto ot.com/ Red Qu es una Red? Definicin topologa Definiciones bsicas Razones para instalar una Elementos red red

Elementos de una red Definicin de topologa de red.

Topologas de red

Actividad 01: Dejar tu comentario sobre: Ventajas y desventajas de una de las topologa Actidad 02:

de red.

V.

SECUENCIA DIDACTICA: Situacin de aprendizaje Estrategias metodolgicas Se har a travs de un video de youtube, alojado en el Blog, en la pestaa Redes y Teleprocesos. Dejar tu comentario sobre el video. Dejar tu comentario en el blog, teniendo en cuenta las siguientes preguntas: Te gusto el video? Qu entiendes por Red? Has Interactuado alguna vez con una red? Definicin de red? Topologa de red? Tipos de redes? Entrega de informacin sobre el tema a tratar: - Qu es una red? - Tipologas de red. - Tipos de red. Lee la informacin colgada en el blogs: - Qu es una red? - Tipologas de red. - Tipos de red. El alumno participar, colocando sus comentarios en el blogs. Medios y materiales Diapositiva Computado ra Internet. Blogger. Lista de preguntas. Computado ra Internet. Blogger. Listado de preguntas Computado ra Internet. Recursos en blogger Recursos en blogger

Motivacin

INICIO

Recojo de saberes previos

Conflicto cognitivo Empleo de textos de MED/Tics Construcci n de los aprendizaje s PROCESO Cmo lograr la capacidad especfica? Consolidaci n de los aprendizaje s

Proceso metacogniti vo SALIDA Transferenci a

A travs de la contrastacin de los saberes previos con los nuevos, se consolida los aprendizajes enfatizando los puntos no comprendidos, en un chat. Se har las siguientes interrogantes: Por qu debemos instalar una red? Qu tipo de red crees que sea el Internet? Los alumnos realizaran un diseo de una red local (lo enviarn a mi correo)

Computado ra Internet. Blogger Computado ra Internet. Blogger. Chat Computado ra Internet. Blogger. Chat Computado ra Internet. Blogger. Correa

Extensin

El docente realizar un resumen, sobre las razones para instalar una red.

Co mputadora Inte rnet. Recursos en blogger

VI.

EVALUACION: Capacidades de rea Indicadores de Evaluacin Identifica cuales son las razones para instalar una red. Maneja adecuadamente la informacin sobre redes. Instrumentos Producto elaborado por el estudiante Producto elaborado por el estudiante

Comprensin de informacin Manejo de Informacin