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FACULTAD DE IINGENIIERA MECNIICA FACULTAD DE NGEN ER A MECN CA

Asignatura: Teora general de sistemas Cdigo: 021B II semestre acadmico Contenido del slabo:
1 INFORMACION GENERAL 2 SUMILLA 3 COMPETENCIA GENERAL
3.1 Competencias especficas:

4 CALENDARIZACIN DE LAS ACTIVIDADES 5 ESTATEGIAS DIDACTICAS

5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 METODOS PROCEDIMIENTOS RECURSOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACION REQUISITOS DE APROBACION

6 EVALUACION 7 BIBLIOGRAFIA

Huancayo-22 de marzo de 2011

INFORMACION GENERAL
Asignatura Nombre del docente : Teora general de sistemas : Mg. Ciro Espinoza Montes

Plan de estudios Carcter de la asignatura Nmero de crditos Total de horas semanales Fecha de inicio Fecha de finalizacin Semestre acadmico 2 SUMILLA

: 2011 : Obligatorio :3 :3 : 28/03/2011 : 02/08/2011 : 2011-I

La asignatura corresponde al rea de Ciencias Fundamentales. Su finalidad es desarrollar el Pensamiento Sistmico del estudiante, con responsabilidad, mediante el anlisis de fenmenos reales y de la profesin. Contiene: Enfoque de sistemas, caracterizacin de sistemas, Leyes y principios, Pensamiento Sistmico.
HABILIDADES Pensamiento sistmico Identificacin Anlisis-sntesis Relacin Evaluacin Descripcin PRODUCTO Ensayo sobre identificacin de sinergia en la relacin de elementos Responsabilidad Ensayo sobre entropa y neguentropa de los sistemas Describir un objeto aplicando pensamiento sistmico Responsabilidad ACTITUDES Responsabilidad CONTENIDOS Enfoque de sistemas Enfoque reduccionista Enfoque de sistemas Sinergia y recursividad Leyes y principios Aplicaciones de la TGS Caracterizacin de sistemas Objetivos del sistema Sub sistema Sistemas abiertos y cerrados Elementos de un sistema Entorno de sistema Pensamiento Sistmico Recursividad y realimentacin Mapas mentales Aprendizaje Perspectivas

Identificacin Anlisis-sntesis Relacin Evaluacin Descripcin

COMPETENCIA GENERAL
Desarrolla el Pensamiento Sistmico del estudiante, con responsabilidad, mediante el anlisis de fenmenos reales y de la profesin.

3.1

Competencias especficas:
Identifica, analiza y relaciona un objeto, con responsabilidad, identificando caracteres emergentes, mediante el enfoque de sistemas. Evala un objeto, con responsabilidad, mediante la entropa y neguentropa que se produce durante el funcionamiento del objeto. Describe un objeto, con responsabilidad, mediante la aplicacin del pensamiento sistmico.

CALENDARIZACIN DE LAS ACTIVIDADES

Sem 1a. 2. 3. 4. 5a. 6a. 7a. 8a. 9a. 10a. 11a. 12a. 13a. 14a. 15a. Fecha 28/03/11 04/04/11 13/04/11 20/04/11 27/04/11 02-08/05/11 09/05/11 16/05/11 23/05/11 30/05/11 06/06/11 13/06/11 20-24/06/11 27/06/11 04/07/11 11/07/11 Productos Capacidad Contenidos conceptuales AP 1. Enfoque reduccionista 7 Identificacin Ensayo 2. Enfoque de sistemas 8 Responsabilid Anlisissobre 3. Sinergia y recursividad 8 ad caracteres sntesis 4. Leyes y principios 7 emergente Relacin 5. Aplicaciones de la TGS 7 s PRIMERA EVALUACION PARCIAL 6. Objetivos del sistema 7 Ensayo 7. Sub sistema 7 sobre 7 Responsabilid 8. Sistemas abiertos y cerrados Evaluacin entropa y Descripcin ad Semana deportiva neguentrop 9. Elementos de un sistema 7 a de los 10. Entorno de sistema 7 sistemas SEGUNDA EVALUACION PARCIAL Identificacin 11. Recursividad y realimentacin 7 AnlisisDescribir 12. Mapas mentales 7 Responsabilid sntesis un objeto 13. Aprendizaje 7
aplicando Relacin pensamient Evaluacin o sistmico Descripcin ad

Actitudes

AA 7 15 23 30 37 44 51 58 65 72 79 86 93 100

16a. 18/07/11 17a. 25-02/08/11

14. Perspectivas

TERCERA EVALUACION PARCIAL

5 5.1

ESTATEGIAS DIDACTICAS METODOS

La metodologa debe promover una formacin por competencias para resolver problemas de la realidad para lo cual se aplica el Aprendizaje Basado en Problemas, ABP.

5.2

PROCEDIMIENTOS
1: Definicin del problema: el alumnos identifica el problema y define las variables. 2: Planificacin del aprendizaje: Identifica los contenidos y elabora un cronograma de actividades para el aprendizaje. 3: Ejecucin del aprendizaje: Realiza una revisin de la bibliografa, elabora el marco terico, realiza una observacin del fenmeno y formula una posible solucin al problema. 4: Solucin del problema y evaluacin de la solucin: se construye el objeto de aprendizaje, el alumnos manipula para concluir en un modelo de solucin y la realizacin de un informe final.

5.3

RECURSOS DIDACTICOS
Materiales de enseanza: Pizarra acrlica, plumones delebles, presentacin en Power Point, separatas, libros, resmenes, videos en plataforma Moodle. Productos: Cada estudiante realizar la reconstruccin de una investigacin tecnolgica. Equipos: proyector multimedia. Plataforma MOODLE en URL: http://www.fimuncp.com/virtual

EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION

Tipo Inicio Criterio Nivel de pensamiento sistmico actual Identifica, analiza y relaciona sistemas Evala funcionamiento de sistemas Nivel de pensamiento sistmico actual Presenta un informe Indicador Aplica recursividad y realimentacin Identifica caracteres emergentes Describe entropa y neguentropa en el funcionamiento de los sistemas Aplica recursividad y realimentacin Informe de aplicacin Puntaje --20 20 20 20 Semana 1 6 12 17 17

6.1

Proceso

Salida

6.2

REQUISITOS DE APROBACION
Participar activamente en su aprendizaje, exponiendo, habilidades y actitudes, asistiendo a clases un mnimo de 70% desarrollando

BIBLIOGRAFIA
CAPRA, Fritjof. Las conexiones ocultas. Implicaciones sociales, medioambientales, econmicas y biolgicas de una nueva visin del mundo. Barcelona, Espaa: Anagrama, 2003 ESPINOZA, Ciro. Metodologa de investigacin tecnolgica. Pensando en sistemas. Huancayo, Per: Imagen Grfica, marzo de 2010 JOHANSEN, Oscar. Introduccin a la teora general de sistemas. Sexta reimpresin. Mxico: Editorial Limusa, 1991. SARABIA, ngel. Teora general de sistemas. Primera Edicin. Madrid, Espaa: Editorial Isdefe, Febrero de 1995. SENGE, Peter. La quinta disciplina. El arte y la practica de la organizacin abierta al aprendizaje. Espaa: Graniza. 1998 TORRON, Ricardo. Anlisis de sistemas. Primera Edicin. Madrid, Espaa: Editorial Isdefe, Marzo de 1997.
Docente 22 de marzo del 2011 Jefe de Departamento Ing. Nicanor Riveros Cayllahua 24 de marzo del 2011 Secretario docente Ing. Wuilber Clemente De la Cruz 25 de marzo del 2011 Decano Mag. Ciro Espinoza Montes 25 de marzo del 2011