FICHE DE REPARTITION MENSUELLE DES OBJECTIFS SPECIFIQUES

MATIERE : Français
CLASSE : 9ème
DEUXIEME MOIS
Objectifs spécifiques
Contenus
Elève capable de (d’) :
Thème : L’école
Expression Orale
énumérer les différentes parties du domaine Les noms des différentes parties du domaine
scolaire scolaire : les bâtiments , la cour, le jardin, le
(30 mn) jardin potager, le terrain de sport, aire de jeux,
le mât de drapeau.
Vocabulaire
énumérer les différentes parties du domaine Les noms des différentes parties du domaine
scolaire scolaire : les bâtiments , la cour, le jardin, le
(30 mnx2) jardin potager, le terrain de sport, aire de jeux,
le mât de drapeau.
Lecture
lire des phrases simples contenant les acquis Texte descriptif  relatif au lexique de « l’école »
relatifs au lexique et à la grammaire. et à la grammaire étudiés.
(30 mnx3) Exemple : L’inauguration de la nouvelle école
[page 22 du Nouveau Manuel Français].
Grammaire
utiliser correctement les noms au pluriel en S Le pluriel des noms est souvent marqué par une
(30 mnx2) terminaison en « s » à l’écrit
Le maître les maîtres
conjuguer le verbe “être” au présent de Conjugaison
l’indicatif Les indicateurs de temps présent : Aujourd’hui,
(30 mnx2) maintenant
Le verbe être au temps présent
[Nouveau Manuel Français p.28]
Orthographe
utiliser correctement les noms au pluriel en S Le pluriel des noms est souvent marqué par une
(30 mn) terminaison en « s » à l’écrit
Le maître les maîtres
produire des phrases simples contenant les Expression Ecrite
acquis relatifs au lexique et à la grammaire Construction des phrases à partir des mots de
Lexique: les différentes parties du domaine vocabulaire : les bâtiments, la cour, le jardin, le
scolaire jardin potager, le terrain de sport, aire de jeux,
(30 mn) le mât de drapeau ; et de la grammaire
Exemple : A l’école, on trouve deux grands
bâtiments.
énumérer les différentes parties du bâtiment Expression Orale
scolaire Les noms des différentes parties du bâtiment
(30 mn) scolaire : le bureau, les toilettes, les salles de
classes, la bibliothèque.
[Nouveau Manuel Français p.23]
Les matériaux de construction utilisés: les tuiles,
les tôles, les pailles, les briques, les ciments, le
sable, la terre rouge, les planches,...

énumérer les différentes parties du bâtiment Vocabulaire

 Les noms des différentes parties du bâtiment
scolaire : le bureau, les toilettes, la salle de
classe, la bibliothèque.
scolaire
[Nouveau Manuel Français p.23]
(30 mn x 2)
Les matériaux de construction utilisés: les
tuiles, les tôles, les pailles, les briques, les
ciments, le sable, la terre rouge, les
planches,...
Lecture
lire des phrases simples contenant les acquis Texte informatif relatif au lexique de « l’école »
relatifs au lexique et à la grammaire et à la grammaire étudiés
(30 mn x 3) Exemple : Une journée bien remplie
[Nouveau Manuel Français page 26].
Grammaire
Les mots qui se terminent par -eu, -eau prennent
utiliser correctement les noms au pluriel en X
un “-x” au pluriel
(30 mn x 2)
Un bureau  des bureaux
Un cheveu des cheveux
Conjugaison
conjuguer le verbe “être” au passé composé de
Les indicateurs de temps passé composé : Hier
l’indicatif
Le verbe être au temps passé composé
(30 mn x 2)
[Nouveau Manuel Français p.32]
Orthographe
Les mots qui se terminent par -eu, -eau prennent
utiliser correctement les noms au pluriel en X
un “-x” au pluriel
(30 mn)
Un bureau  des bureaux
Un cheveu des cheveux
Expression Ecrite
produire des phrases simples contenant les
Construction des phrases à partir des mots de
acquis relatifs au lexique et à la grammaire
vocabulaire :bureau, toilette, salle de classe,
Lexique: les différentes parties du bâtiment
bibliothèque ; et de la grammaire
scolaire
Exemple : La salle de classe du 9èmeest à côté du
(30mn)
bureau du Directeur.
Expression Orale
énumérer les différents mobiliers de la salle de
Les noms du mobilier scolaire : le table-banc, la
classe
chaise , le tableau noir, le bureau du maître,
(30mn)
l’armoire, le placard, l’étagère
Vocabulaires
énumérer les différents mobiliers de la salle de
Les noms du mobilier scolaire : le table-banc, la
classe
chaise , le tableau noir, le bureau du maître,
(30 mn x 2)
l’armoire, le placard, l’étagère
Lecture
Dialogue relatif au lexique de « l’école » et à la
lire des phrases simples contenant les acquis
grammaire étudiés
relatifs au lexique et à la grammaire
Exemple : Un jardin à l’école
(30 mn x 2)
[page 30 du Nouveau Manuel Français]

Grammaire
utiliser correctement les noms au plurielen X Les mots qui se terminent par -ou prennent un
(30 mn x 2) “-x” au pluriel
Un bijou  des bijoux
Conjugaison
conjuguer le verbe “être” au passé composé de
Les indicateurs de temps passé composé : Hier
l’indicatif
Le verbe être au temps passé composé
(30 mn x 2)
[Nouveau Manuel Français p.32]
utiliser correctement les noms au pluriel en X Orthographe
 Les mots qui se terminent par -ou prennent un
(30mn) “-x” au pluriel
Un bijou  des bijoux
Expression Ecrite
Construction des phrases à partir des mots de
produire des phrases simples contenant les
vocabulaire : le table-banc, la chaise, le
acquis relatifs au lexique et à la grammaire
tableau noir, le bureau du maître, l’armoire ;
Lexique: les differents mobiliers de la salle de
et de la grammaire
classe
Exemple :
(30mn)
En face de la porte d’entrée, le maître installe
son bureau et sa chaise.
Expression Orale
Les activités scolaires :
connaître les activités scolaires -en classe : exercice de calcul ; lecture,
(30mn) récitation, dessin, leçon, chant …
-en dehors de la classe : jeux, sports …
[Nouveau Manuel Français p.27]
Vocabulaire
Les activités scolaires :
connaître les activités scolaires -en classe : exercice de calcul ; lecture,
(30 mn x 2) récitation, dessin, leçon, chant …
-en dehors de la classe : jeux, sports …
[Nouveau Manuel Français p.27]
Lecture
lire des phrases simples contenant les acquis Dialogue relatif au lexique de « l’école » et à la
relatifs au lexique et à la grammaire grammaire étudiés
(30 mn x 3) Exemple : Un jardin à l’école
[Nouveau manuel Français p. 30.]
Grammaire
Les mots qui se terminent par s, x, z au singulier
utiliser correctement les noms au pluriel sans
gardent la même forme au pluriel
changement.
Un nez  des nez
(30 mn x 2)
Un prix  des prix
Un tas  des tas
Conjugaison
conjuguer le verbe être au temps présent et au passé
Verbe être au temps présent et au passé composé
composé de l’indicatif (30 mn x 2)
de l’indicatif
Orthographe
Les mots qui se terminent par s, x, z au singulier
utiliser correctement les noms au pluriel sans
gardent la même forme au pluriel
changement
Un nez  des nez
(30 mn)
Un prix  des prix
Un tas  des tas
produire des phrases simples contenant les Expression Ecrite
acquis relatifs au lexique et à la grammaire Récit d’une journée de classe produit par les
Lexique: les activités scolaires élèves.
(30 mn) [Nouveau Manuel Français p.32]