Licence LEA – Semestre 1

2018-2019

Grammaire et Traduction Appliquées L1 S1

Good Grammar Matters

Responsables de matière:
Caroline Peynaud : caroline.peynaud@univ-grenoble-alpes.fr
Inesa Sahakyan : inesa.sahakyan@univ-grenoble-alpes.fr

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DESCRIPTIF DU COURS

Responsables S1 :
Caroline Peynaud (semaines 1-6) : caroline.peynaud@univ-grenoble-alpes.fr
Inesa Sahakyan (semaines 7-12) : inesa.sahakyan@univ-grenoble-alpes.fr

Responsable S2 :
Caroline Rossi : caroline.rossi@univ-grenoble-alpes.fr

Objectifs :
Ce cours a pour but de consolider et d étendre les connaissances grammaticales de l étudiant afin de
favoriser une meilleure expression à l écrit et à l oral. Une approche à la fois systématique et
pragmatique vise à combler les lacunes des étudiants et à les initier aux difficultés liées à la traduction.

Descriptif :
Chaque semestre, le cours se compose de 12h de CM et de h de TD. Le CM s organise de cette
manière : S1 – Le groupe verbal; S2 – Le groupe nominal.
Les enseignants mettent des documents à la disposition des étudiants sur la plateforme Moodle de
l université.
Le cours sera notamment consacré à la sensibilisation aux fautes rédhibitoires dans les constructions de
base. Ces erreurs, dites « killers », feront l objet d une première évaluation mais seront également très
lourdement pénalisées dans toute évaluation ultérieure.
En TD, un travail régulier et une participation active seront exigés des étudiants afin d assurer la mise
en pratique des contenus présentés en CM. Ce travail hebdomadaire comportera notamment :
- des exercices sur la plateforme Moodle à faire en autonomie
- des exercices et des phrases de thème à préparer avant chaque cours
Chaque semaine les étudiants doivent impérativement préparer les exercices demandés avant de venir
en TD. )ls seront ensuite interrogés en cours afin qu ils présentent leur travail dans le cadre de séances
de correction collectives.

Contrôle des connaissances :

La matière est évaluée en contrôle terminal. Une seule évaluation aura donc lieu chaque semestre,
durant la semaine réservée aux examens de scolarité (« Examens de Scolarité » sur le calendrier). Le
sujet sera composé d exercices variés comprenant un QCM et des phrases de traduction grammaticale
comme celles qui sont présentes dans la brochure. L entraînement au QCM peut se faire sur la
plateforme Moodle.

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Calendrier des séances de TD:
Semaine 1 Les temps simples (présent et passé)
Semaine 2 L aspect BE+)NG
Semaine 3 L aspect (AVE +EN Present Perfect)
Semaine 4 L aspect (AVE +EN Past Perfect)
Semaine 5 Les aspects HAVE+EN + BE+ING
Semaine 6 Auxiliaires et modaux
Semaine 7 Modals
Semaine 8 Passive Voice
Semaine 9 Conditionals (Types 0 & 1)
Semaine 10 Conditionals (Types 2 & 3)
Semaine 11 Infinitive and Gerund structures
Semaine 12 Révision : Killers

Bibliographie :
Nous recommandons aux étudiants de compléter le cours à l aide de manuels de grammaire qui
peuvent être achetés ou consultés en bibliothèque, par exemple :
- Laruelle & Michelet, L’aide mémoire de l’angliciste, Presses Universitaires de France
- Marcelin, Faivre, et al., Le Robert & Nathan : anglais grammaire, Nathan, 2009 (2ème édition), ou
1996 (1ère édition).
- Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press
- Berland-Delépine, Grammaire anglaise de l’étudiant, Ophrys
- Swan, Practical English Usage, Oxford University Press
- Peizerat, Elise, Mémo anglais B2-C1 (2016)
L achat d un bon dictionnaire est également indispensable pour réussir votre licence LEA. Voici
quelques suggestions :
« Learner’s Dictionaries »
- Dictionary of Contemporary English, ou bien Dictionary of English Language and Culture,
Longman.
- Collins Cobuild English Dictionary, HarperCollins Publishers.
- Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English, Oxford University Press.

Dictionnaires bilingues
- Le grand Robert & Collins, Editions le Robert.
- Le grand dictionnaire Hachette-Oxford, Hachette.
- Harrap’s Shorter, anglais-français / français-anglais, Chambers.

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 VOCABULAIRE
NOTEZ ICI LE VOCABULARE APPRIS AU COURS DU SEMESTRE (DANS LES EXERCICES ET PHRASES DE THÈME)
SALESMAN VENDEUR/COMMERCIAL
COMMERCIAL SPOT PUBLICITAIRE

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 1. Simple tenses (present and past)
1. Exercices
A. Poser une question sur la partie soulignée des phrases suivantes :
1. Henry really enjoys listening to that type of conferences.
2. My boss went to Montana last year.
3. He is obviously very proud of his success.
4. Paula doesn t want her secretary to listen to her conversations.
5. The directors postponed the board meeting this morning.

B. Mettre les phrases suivantes au passé :

1. He never attends meetings with us.
2. The vote takes place in the local school.
3. The sales manager goes to Hamburg twice a month.
4. Does he like working for that computer company?
5. I know my manager wants to find another job

2. Traduction grammaticale
1. Mon patron s inquiète toujours pour l entreprise mais il ne fait rien pour que la situation s améliore.

2. Mark a préféré ne pas venir. )l a essayé de m appeler hier pour me le dire mais il a détruit son
téléphone avec sa voiture.

3. Ils se disputaient souvent pour rien. Aujourd hui, ils s adorent, mais ils ne se le disent jamais.

4. Habituellement, nous réalisons environ 40% de nos ventes annuelles à Noël, mais l année dernière
les commandes ont stagné.

5. Le 20 mai 2018, le prince Harry et Meghan Markle se marient devant des centaines de personnes qui
regardent la mariée avec un œil critique.

6. Mon collègue m a prêté son pointeur laser hier mais je l ai perdu après la réunion, je ne sais pas o‘ je
l ai laissé.

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 2. BE + ING
1. Exercices
A. Réécrire les phrases suivantes au présent :
1. My brother was using my cell phone again the other day.
2. The managers were talking about their holidays while I was trying to keep the clients from
leaving.
3. Don t worry, ) wasn t going to take the case from you!
B. Réécrire les phrases suivantes au passé :
4. What are you doing ? Are you getting ready for the meeting ?
This morning…
5. I am always speaking on the phone with my mother when he comes home.
Last year…
6. At the moment, he is seeing the shareholders and he must make difficult decisions.
Las week…
C. Poser une question portant sur le segment souligné :
7. The salesperson was working very hard to earn more money.
8. He dropped out of college last month.
9. He paid for the book and then he lost it, how silly!
D. Réécrire les verbes soulignés à la forme négative :
10. The policeman stopped asking questions because the defendant was going to confess.
11. Are you smelling something weird in the kitchen ?
12. At the moment, I am working at MacDonald s while ) m studying.

2. Traduction grammaticale
1. Pour l instant, je finis ce rapport et j ajoute les dernières données. Mon manager attend mes résultats
ce matin.
2. Pendant que les commerciaux rentraient de leurs missions, le patron leur racontait les dernières
nouvelles de la société.
3. Non, Pedro ne fait pas la queue pour acheter le nouvel IPhone, il attend pour avoir des places de
concert. Et toi, qu est-ce que tu fais ici ?
4. Est-ce que Mark parlait vraiment de Sophie l autre jour? Je ne savais pas qu'il la connaissait.
5. L autre jour, Vincent goutait du vin et il sentait les arômes. )l réfléchissait à en acheter, mais il a
finalement décidé d attendre.
6. Quand j ai rencontré mon patron dans la rue l autre jour, il portait des chaussures jaunes et une
veste à paillettes. Était-il en route vers une soirée déguisée ?
7. Je ne travaille plus dans la publicité. Actuellement je travaille pour une société qui réalise des études
de marché.
8. Je ne m attendais pas à ce que les salariés votent la motion à l unanimité. Je leur ai dit de ne pas faire
grève mais ils ne m ont pas écouté.
9. M. Brown se conduisait bizarrement lorsqu on l a rencontré au siège social la semaine dernière.
10. Lorsqu elle faisait ses études à Barcelone, Fiona se rendait souvent à Londres. Elle profitait des
compagnies aériennes à bas coût.

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 3. HAVE + EN (present perfect)
1. Exercices

A. Transformer les phrases suivantes à la forme négative ou interrogative (portant sur la partie
soulignée) :
1. I have finished by report. (interrogative)
2. Tom has known them for a very long time (négative)
3. I have already been to Paris. (interrogative)
4. Tammy hasn t seen Sasha for several years (interrogative)

B. Ajouter un des mots suivants : ever, for, already, since :

5. President Trump has been in Power _______ over two years.
6. This is the most complicated software I have ________ seen.
7. ) m really excited about this trip, it s been years ________ ) was in Japan.
8. I have __________ worked in sales before.

C. Mettre les verbes entre parenthèses au preterit ou au present perfect :

9. Would you like something to eat ?
- No thank you, I (just / have) ________ lunch.
10. Where (be) ________ you yesterday evening ?
11. Tim is looking for his key but he can t find it. I think he (lose) ________ it.
12. )t stop ___________ raining for a while, but now it s raining again.

2. Traduction grammaticale
1. - Combien de fois le président est-il allé aux États-Unis ces derniers mois ?
- )l n y est pas allé si souvent, en fait.
2. Depuis le 11 septembre 2001, le gouvernement américain dépense dix milliards de dollars par an
pour prévenir le terrorisme.
3. Microsoft vient de lancer une version bêta de Windows . Ce n est pas la première fois que la
société sort un aperçu technique d un de ses logiciels.
4. Cela fait six mois que je ne regarde plus Game of Thrones. Je ne possède plus de télévision depuis
que j ai déménagé en France.
5. Le conseil d administration s est réuni il y a deux mois. )ls n ont pris aucune décision depuis cette
date.
6. - Est-ce que vous avez déjà travaillé dans la vente ?
- Oui. J ai vendu des téléphones portables dans un magasin spécialisé pendant trois ans et je suis
manager d un magasin de chaussures depuis l année dernière.
7. Tu n as toujours pas terminé ? Tu as commencé ton rapport il y a deux heures et tu n as même pas
écrit trois pages !
8. Il est maintenant 11h et Max a passé la matinée à répondre à des emails. )l ne s est pas encore
habitué à travailler ici, on dirait.
9. Je n ai jamais vu le PDG alors que je travaille ici depuis deux ans. Combien de fois est-il venu dans
les bureaux cette année ?
10. L année dernière, ces deux collègues partageaient le même bureau. Mais depuis quelques mois,
ils ont chacun son bureau. Il semble qu ils aient eu une promotion !

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 4. HAVE+EN (past perfect)
1. Exercices
A. Transformer les verbes suivants au past perfect :
1. Karen did not want to go to the cinema with us because she (already/see) the film.
2. The man sitting next to me in the plane was very nervous. He (never/fly) before.
3. ) went back to my hometown after many years but it wasn t the same as before. )t change a
lot.
4. I wish you (tell) me what the problem was when I asked you.
B. Utiliser la forme interrogative ou négative du verbe entre parenthèses au past perfect :
5. Even though we (not / see) each other for years I asked her to marry me the day I got out of
prison.
6. How long (President Obama / be) in power before Trump was elected?
7. I think I (not/understand) what the meeting was about before the manager asked me what I
thought.
8. Paul received a phone call from Sally last week. She was surprised because he (not/answer)
her emails.
9. Laura (already/leave) for Spain when you visited the office the other day?
C. Utiliser le verbe entre parenthèses avec l’expression never…before pour compléter la situation :
Ex : A woman walked into the room. She was a complete stranger to me. ) … see  I had never seen
her before.
10. Last year we went to Denmark. )t was our first time there. We … be there
11. I was offered a job in sales. ) … worked in this sector) Yesterday, John s manager said he
had done a very good job. (e … pay a compliment
2. Traduction grammaticale
1. La police était en état d alerte depuis vendredi soir pour empêcher les incidents. Des
manifestations violentes avaient eu lieu la semaine précédente.
2. J aurais aimé apprendre à utiliser ce logiciel la semaine dernière, c était tellement plus compliqué
de le faire avec l ancien système.
3. J ai d abord pensé que j avais fait ce qu il fallait mais ensuite, je me suis rendu compte que j avais
fait une grosse erreur.
4. Avais-tu déjà entendu parler de cette nouvelle société de vente en ligne ? Je n avais jamais vu ce
nom auparavant.
5. J avais déjà utilisé la version bêta du logiciel quand la version 8 a enfin été lancée.
6. Quand nous sommes rentrés chez nous hier soir, nous nous sommes rendu compte que quelqu un
était entré par effraction dans l appartement.
7. Je regrette d avoir acheté cette voiture. [Ne pas utiliser le verbe regret ]. Je viens de lire qu elle
produisait plus de gaz à effet de serre que les autres.
8. Tu es vraiment parti à la gare à la dernière minute ! Et si tu étais arrivé en retard ?
9. )l m a dit qu il avait donné toutes les informations à son manager et qu il ne voulait plus entendre
parler de ce dossier.
10. Avant Noël, nous avons décidé de licencier quarante employés, même si les syndicats nous
avaient expliqué qu il y avait d autres possibilités. C était la première fois que les bénéfices
chutaient autant.

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 5. HAVE+EN / BE+ING

1. Exercices

A. Construire les verbes entre parenthèses au temps demandé :

1. I wish he (leave / past perfect) the meeting earlier.
2. The driver (speak / past perfect continuous) on the phone for 10 minutes when the police
arrested him.
3. I (watch / present perfect continuous) TV for over an hour but nothing is interesting.
4. Peter (never / work / present perfect) in sales before.
5. Their relationship (go on / past perfect continuous) for a while before anyone noticed.
6. I (write / present perfect continuous) emails all day!
B. Poser des questions sur les segments soulignés :
7. Cathy was tired because she had been working very hard at the office.
8. My father has been working for the same company for 20 years.
9. We had been playing tennis for half an hour when it started to rain.
10. He had been drinking coffee alone all day when we found him.
11. Debbie has been playing the violin since she was eight.
C. Choisir le temps approprié pour les verbes entre parenthèses :
12. I (sleep) too well lately because of my new noisy neighbour.
13. Your eyes are red, Sir. (You / drink)?
14. - Can you tell me exactly what happened?
- Well, I (surf) the net for two minutes when the screen (go) blank.
15. I was exhausted when I got home yesterday. I (work) hard all day.

2. Traduction grammaticale
1. Le responsable syndical parlait depuis vingt minutes quand un gréviste lui a demandé d organiser
un vote à main levée.
2. Ils se rencontrent dans le même café tous les matins. Ils y vont depuis des années.
3. Mon collègue a travaillé sur ce dossier toute la matinée et il n a pas encore fini, mais, il ne veut plus
en entendre parler.
4. Nous attendons le patron depuis deux heures et il n a même pas appelé pour prévenir qu il était en
retard.
5. À la fin du voyage, nous étions épuisés parce que nous avions voyagé pendant plus de 24 heures.
6. L orchestre jouait depuis environ minutes lorsqu un homme s est mis à crier qu il n avait jamais
vu un concert aussi mauvais.
7. Tom a commencé ce livre ce matin. Il le lit depuis deux heures et il a déjà lu 53 pages.
8. Lisa et Sue travaillent ensemble depuis qu elles ont quitté l université. Elles ont fait quatre films
ensemble pour l instant.

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 6. Auxiliaires et modaux
1. Exercices
A. Mettre le verbe entre parenthèses au temps demandé :
1. Peter (not/like/présent simple) his work at this company, he would like to find another job.
2. My friends (meet / prétérit) two years ago but then they (not see / prétérit) each other for
years.
3. The manager (explain / présent continu) the difficult situation to all the employees.
4. The driver (speak / prétérit continu) on the phone when he had an accident.
5. His father (just / lose / present perfect) his job, although he (work / past perfect continu) for
this company for 20 years.
6. Sandra (play / present perfect continu) tennis for 8 years, she is very good at it.
7. The company (make / past perfect) a lot of profits that year.
B. Poser des questions sur les segments soulignés :
8. I have been trying to explain this point for years but it is really complicated.
9. I will spend my holidays in Norway.
10. Our profits shrank a lot last year because of the new competitors on the market.
11. The shareholders may decide to lay off the head of the department at the next meeting.
12. He had already worked with Peter before he got the job.
13. Bob really enjoys walking barefoot on the grass.
14. Her husband is going to pick her up at the station at 5pm.
15. Alice can ride very well because her parents had horses.

2. Traduction grammaticale
1. Pourquoi n as-tu pas dit à la stagiaire quoi faire hier quand tu l as vue ? À cause de toi, elle ne peut
pas travailler correctement aujourd hui.
2. Attention, le professeur arrive ! Tu devrais cacher ton téléphone ou il va te le confisquer.
3. Avant qu il obtienne ce travail il y a deux ans, il était responsable des achats depuis 5 ans, mais il
n aimait pas ce poste.
4. Ils ont joué au tennis trois fois cette semaine. Ils jouent ensemble depuis des années et vont
continuer l année prochaine.
5. Il regardait une vidéo de chat quand son manager est entré dans son bureau et lui a dit de reprendre
son travail tout de suite.
6. J ai pris ma décision, je n irai pas au Portugal cette année. J y vais tous les ans et l année dernière, je
n ai pas du tout apprécié le voyage.
7. Sara n a pas vu Jane depuis . Pourtant, elles avaient fait beaucoup de projets ensemble avant
qu elles ne finissent l université.
8. A-t-il déjà terminé ce rapport ? Je lui ai donné les consignes ce matin seulement ! Ce stagiaire et
formidable, je vais lui donner une prime !

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 7. MODALS

1. Exercises
A. Can used to express ABILITY (present, past, future)
Complete the following sentences, using can for present, could for past and will be able for future (DO
NOT use was able in this section). Put to where necessary.
1. __________________ you stand on your head?
I __________________ when I was young but I __________________ now (2nd verb negative)
2. At the end of the month the Post Office will send him an enormous telephone bill which he
__________________ pay. (negative)
3. I __________________ remember the address of the Head Office. (negative)
__________________ you even remember the street? (negative)
4. As soon as I have passed my driving test I __________________ hire a car from our local garage.
5. When I first went to Italy I __________________ read Italian but I __________________ speak it. (2nd verb
negative)

B. The difference between could and was/were able to for past actions:
In some of the following sentences either could or was able could be used. In others ONLY was/were
able is possible. Fill in the spaces and put to where necessary.
6. At five years old he __________________ read quite well.
7. The police were suspicious at first but I __________________ convince them that we were innocent.
8. I had no key so I __________________ lock the door. (negative)
9. When the garage had repaired our car we __________________ continue our journey.

C. May/might used to express probability, permission, and requests:

Insert the correct form of may/might (affirmative, negative or interrogative).
10. )t __________________ rain, you d better take your coat.
11. He said that it __________________ rain.
12. __________________ I borrow your umbrella.
13. Applicants __________________ use dictionaries at tomorrow s job interview.
14. The police __________________ (have the right to) ask a driver to take a breath test.
15. __________________ I see your passport, please?

D. Must and have to for obligation:

Fill the spaces in the following sentences by inserting must or the PRESENT, FUTURE, or PAST form of have
to.
16. Now that her car is broken down, she __________________ leave home at seven every morning to catch
an early train and be on time for her work.
17. Notice in a picture gallery: Cameras, sticks and umbrellas __________________ be left at the front desk .
18. He sees very badly; he __________________ wear glasses all the time.
19. Employer: you __________________ come to work in time.
20. She felt ill and __________________ leave early.
21. Next year she __________________ learn how to drive.

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E. Must not mustn’t and need not needn’t used to express an interdiction a ban) and absence of
obligation: Use must not or need not to fill the spaces in the following sentences.
22. You __________________ call the salesmen; I sent them an e-mail this morning.
23. Notice in cinema: Exit doors __________________ be locked during performances.
24. We __________________ go to the office, the board meeting has been put off.
25. You __________________ talk to other candidates during the exam.
26. ) promised ) d phone Gary this evening. I __________________ forget.
F. Must, should with perfect infinitives:
27. ) can t find the theatre tickets. They __________________ to fall out of my pocket.
28. Why did you leave without me? You __________________ (to wait) for me.

G. Rewrite the following sentences using modals. Do not change the meaning:
29. ) m sure that Helen feels really lonely.
30. You re not allowed to park here.
31. It would be a good idea if Harry took a holiday.
32. ) m sure that Helen isn t over thirty.
33. You needn t come with me if you don t want to.
Past modal auxiliaries :
34. )t wasn t very nice of you not to invite me to your party! (might)
35. ) don t believe that you have lost your keys again! can t
36. A visa wasn t necessary for me after all. (need)

2. Translation (use modals for underlined sections)

1. Vous devez revenir demain. Votre associé a démissionné hier car il ne pouvait plus supporter la
pression.
2. Vous auriez dû me le dire plus tôt ! J aurais pu prendre l avion ce matin. Maintenant je vais devoir
attendre l avion de la semaine prochaine.
3. Je n étais pas en mesure de vous le dire avant. La seule personne que j ai pu joindre là-bas était
incompétente. Elle devait être stagiaire : elle ne comprenait pas un mot de ce que je lui disais.
4. C était peut-être Olga. Il se peut qu elle travaille à l’accueil depuis quelques jours, mais elle n est pas
en stage. Elle est assistante de direction et elle parle parfaitement le français.
5. Vous plaisantez ! Elle n a sûrement jamais fait d études supérieures. Pourriez-vous me dire pourquoi
vous l avez embauchée ?
6. Je ne suis pas obligé de me justifier. Vous ne devez pas oublier que vous n êtes plus le patron ici. La
société peut se débrouiller très bien sans vous.
7. Vous avez certainement oublié que je suis toujours l’actionnaire principal. Vous devez donc toujours
suivre mes conseils. Il va falloir licencier cette salariée.

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 8. PASSIVE VOICE
1. Exercises
A. Put the following into the passive voice. Do not mention the agent unless it is necessary.
1. You should open the wine about three hours before you use it.
2. Previous climbers had cut steps in the ice.
3. Somebody had cleaned my shoes and brushed my suit.
4. We use this room only on special occasions.
5. In some districts farmers use pigs to find truffles.
B. Turn the following sentences into the active voice.
6. This notice has been altered.
7. Evening dress will be worn.
8. Someone will have to be found to take her place.
9. It is being said that too little money is being spent by the government on roads.
10. For a long time the earth was believed to be flat.
C. Choose the most suitable tense.
1. When I saw them recently, their new house hasn t been finished/wasn t finished yet.
2. The robbers were arrested/have been arrested as soon as they left the bank.
3. Sue told us her baby is born/had been born two weeks earlier than expected.
4. If there is too much snow, the match has been cancelled/will be cancelled.
5. By the time we got there, the rain had stopped/ had been stopped.
6. When were you told/have you been told about the new rules?
7. Most of the passengers were swimming/were swum easily to the shore.
8. The winning horse was ridden/was riding by Pat Murphy.
9. I looked again for the old man, but he was vanished/had vanished.
10. ) don t think that you will be asked/ are being asked to show your passport at tomorrow s meeting.

D. Put each verb in brackets into the passive in an appropriate tense.

Example The boxes have not been packed (not pack) yet.
1. Your food _____________________________________ (still prepare).
2. The new ship _____________________________________ (launch) next week.
3. Luckily by the time we got there the painting _____________________________________ (not sell).
4. ) m afraid that next week s meeting _____________________________________ cancel .
5. )f we don t hurry, all the tickets _____________________________________ sell by the time we get there.
6. All main courses _____________________________________ (serve) with vegetables or salad.
7. The cathedral _____________________________________ (build) in the fourteenth century.

2. Translation
1. Les clients du camping sont priés de trier leurs déchets et de déposer les emballages à recycler dans les
poubelles appropriées.
2. Je viens d être cambriolé. La porte a été fracturée et on m a volé ma toute nouvelle tablette.
3. Il est impératif de porter ses équipements de protection. En particulier, le casque doit se porter à tout
moment.
4. Le tremblement de terre aurait fait trente mille morts. J ai été frappé par ces images terribles de
bâtiments détruits aux infos télévisées.
5. )l faut noter que bon nombre de cadres se plaignent de leurs horaires et ne prennent qu une demi-heure
pour leur pause-déjeuner.
6. Le produit a été fabriqué dans une usine o‘ on manipulait régulièrement de l amiante et d autres produits
chimiques dangereux.
7. Se faire licencier n est jamais facile. Un nouvel emploi ne se trouve pas du jour au lendemain.
8. Un cadeau sera offert par la municipalité à tous les enfants participant au festival.

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 9. CONDITIONALS (TYPE 0 & 1)
1. Exercises
A. Put the verbs in brackets into the correct form.
1. If you (smoke) in a non-smoking compartment the other passengers (object).
2. If you (see) Tom tell him I have a message for him.
3. If he (win) he (get) £1,000; if he (come) in second he (get) £500.
4. If public transport (be) efficient, people (stop) using their cars.
5. If you (not know) the meaning of a word you may use a dictionary.
6. )f Jack refuse to help we ll have to manage without him.
7. ) m not expecting any messages, but if someone ring while ) am out could you say that ) ll be
back by 6.00?
8. If you (put) the glasses into very hot water they (crack).
9. If he (leave) now he (be) sorry afterwards.
10. Unless Tom (take) his library book back tomorrow he (have) to pay a fine.

B. Choose the most suitable tense to form conditionals Type 0 or Type 1.

1. If the machine stops/will stop, you press/would press this button.
2. I you help me/helped me with this exercise, I will do/would do the same for you one day.
3. According to the timetable, if the train leaves/left on time we will/would arrive at 5.30.
4. If it is/it will be fine tomorrow, we go/will go to the coast.
5. If we find/found a taxi, we will get/would get there before the play starts.
6. )t s quite simple rally. )f you take/will take/took these tablets every day, then you lose/will
lose/lost/would lose weight.
7. If I phone/will phone/phoned you tonight, are you/will you be/would you be in?
8. If you keep/kept/be keeping/will keep driving like that, you have/will have/would have an
accident.
9. If you get/got/have got wet, you should/should have change your clothes immediately.
10. If you come/came/had come early, we can/could have discuss the problem together.

2. Translation
1. Si vous souhaitez postuler à plusieurs postes, merci de remplir un formulaire distinct pour chacun.
2. Tu ne seras pas obligé de lui envoyer un texto si tu le vois au travail.
3. Si jamais vous recevez un mail vous demandant de fournir votre mot de passe ou vos coordonnées
bancaires, vous ne devez pas, évidemment, le faire.
4. Si vous obtenez une promotion, vous aurez plus de responsabilités.
5. Si nous ne parvenons pas à trouver un accord prochainement, ils quitteront la table des négociations.
6. A moins que vous ne gagniez suffisamment d argent pour payer vos dépenses courantes, vous ne
pouvez jamais vous débrouiller tout seul dans la vie.
7. Si les aiguilleurs du ciel se mettent en grève la semaine prochaine nous ne pourrons pas nous rendre
au salon de l informatique à Frankfort à moins que nous ne prenions un vol depuis Genève.
8. Si tu oublies tes clés, tu seras obligé d appeler l un de tes collègues pour qu il ouvre le bureau pour
toi.

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 10. CONDITIONALS (TYPE 2 & 3)

1. Exercises
A. Put the verbs in brackets into the correct tenses.
1. If I (know) his address I would give it to you.
2. He (look) a lot better if he shaved more often.
3. If he worked more slowly he (not make) so many mistakes.
4. ) wouldn t drink that wine, if ) be you.
5. More tourists would come to this country if it (have) a better climate.
6. If I had known that you were in hospital I (visit) you.
7. If you (arrive) ten minutes earlier you would have got a seat.
8. If he had slipped he (fall) 500 meters.
9. If he had asked you, you (accept)?
10. )f ) realize what a bad driver you were ) wouldn t have come with you.
B. Choose the most suitable tense.
1. ) can t understand what he sees in her! )f anyone treats/will treat/treated me like that, I am/will
be/would be extremely angry!
2. ) don t like this flat. ) think ) am/) will be/) d be happier if I live/will live/would live/lived in a
house in the country.
3. ) don t know how to play baseball, but ) m sure that if ) will/do/did, I play/will play/would play
a lot better than anyone in this awful team!
4. Why didn t you tell me? )f you told/had told me, I had/would have helped you.
5. If he smoked/didn t smoke/will smoke less he will/might get rid of his cough.
6. Let me give you some advice. If you smoked/would smoke/had smoked less, you didn t
feel/wouldn t feel/ wouldn t have felt so tired.
7. What bad luck! If Alan didn t fall/hadn t fallen/wouldn t fall over, he won/would win/would
have won the race.
8. ) m sure your letter hasn t arrived yet. )f it came/had come ) m sure ) noticed/had
noticed/would have noticed it.
9. We have a suggestion to make. How do you feel/would you feel if we offered/would offer/had
offered you the job of assistant manager?
10.If you lent/had lent us the money, we paid/would pay/had paid you back next week.

2. Translation
1. J achèterais plus de produits commerce équitable si ces derniers étaient moins chers.

2. Si j étais toi je ne poserais pas de question sur le salaire pendant ton entretien d embauche.

3. Si vous aviez sauvegardé ces informations vous n auriez pas eu à les rentrer une deuxième fois.

4. Si j étais resté aux Pays-Bas je n aurais jamais rencontré ma femme.

5. Si tu avais été à ma place, est-ce tu l aurais fait ? - )l y a six mois j aurais répondu « oui ».

6. Si je réussissais cet examen, je serais un adversaire de taille pour toi.

7. Marie irait mieux si elle prenait ses médicaments.

8. Si ce colis était moins lourd il pourrait le porter aisément.

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 11. INFINITIVE & GERUND STRUCTURES

1. Exercises
A. Put the words in brackets into the correct form (gerund or infinitive).
1. I am looking forward to (see) you.
2. I wish to (see) the manager.
3. )t s no use wait .
4. He warned her (not touch) the wire.
5. Don t forget lock the door before go to bed.
6. ) can t understand her behave like that.
7. He tried (explain) but she refused (listen).
8. He hates (answer) the phone, and very often just lets it (ring).
9. )f you go on let your dog chase cars he ll end up by (be) run over.
10. I suggest (telephone) the hospitals before (ask) the police (look) for him.
B. Choose the most suitable words underlined.
1. I never imagined the mountains to be/being so high!
2. Don t forget to wake me/waking me before you leave.
3. What do you mean to do/doing about the leaky pipes?
4. I regret to tell you/telling you that we cannot accept your offer.
5. Did you manage to find/finding the book you were looking for?
6. I tried taking/to take that medicine you gave me but ) couldn t swallow it.
7. We have postponed to tell/telling anyone the news until after Christmas.
8. Have you considered to buy/buying a microwave oven?
9. Sorry, ) m late, ) had to stop to pick up/picking up the children from school.
10. Margaret was slow at school, but she went on to be/being Prime Minister.

2. Translation
1. Le gouvernement espère réduire l'inflation par un contrôle strict de l économie.
2. )l ne cesse de me demander l'heure et je lui répète sans cesse de s acheter une montre.
3. Elle s est précipitée hors de la chambre sans me donner l occasion de m expliquer.
4. )l n est pas très utile d'avoir un vélo si vous n avez pas l habitude d en faire.
5. Pardonnez-moi de vous interrompre, mais pourriez-vous répéter cette dernière phrase?
6. De nombreuses sociétés ont survécu aux assauts des importations en investissant de fortes
sommes dans les nouvelles technologies.

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 12. KILLERS

1. Exercises
A. Killer 1: Complete the following sentences by using the element in brackets and incorporating
for , since , ago or during .
1. ) ve been working here ……… July .
2. My girlfriend has been away ……… two months .
3. ) ve been feeling sick ……… last week .
4. ) arrived here four and a half years ……… and decided to stay.
5. I lived in that horrible flat ……… six months before ) eventually found somewhere better.
6. London was heavily bombed ……… the Second World War .
7. Many UK soldiers have been suffering from stress…… they returned from )raq .
8. Some claim the terrorist threat has increased ……… the / attacks .
9. Gordon Brown s popularity has greatly decreased……… he has been Prime Minister .
10. For a few hours no-one knew where George Bush was ……… the / attacks .
B. Killers 1, 2: Translate the following expressions of time and duration.
1. Je suis au chômage depuis 2001.
2. Je l ai acheté il y a une semaine.
3. Pendant l hiver il a enfin quitté la ville.
4. Pendant deux ans j ai été végétarien.
5. Depuis que l entreprise s est installée à Londres tous ses clients sont contents.

C. Killers 1, 2, 3: Translate the following using the irregular verbs indicated below: forget – quit –
strive – cut - throw out – swell – learn – wake – buy – bleed – meet – pay – hit – mow – bite – speak
– sleep – drive – burst – beat
1. Mon doigt a beaucoup saigné quand je me suis coupé.
2. Est-ce que tu as réveillé ton frère ? (ier il a dormi jusqu à h.
3. J ai roulé sur une bouteille cassée et j ai éclaté un pneu.
4. J ai acheté un ordinateur portable sur Ebay même si je n avais jamais rencontré le vendeur.
5. Les travaillistes ont été battus lors des élections, non ?
6. On m a payé livres parce que j ai tondu le gazon.
7. Tu as a parlé à Fred depuis que sa mère l a mis à la porte ?
8. Elle a frappé son frère parce qu il lui a mordu le bras. Son bras est tout gonflé.
9. J ai appris des tas de choses à l école mais j en ai oublié la plupart depuis.
10. Elsa a quitté son emploi puis s est efforcée d en trouver un nouveau.

D. Killers 4, 5: Write the following sentences in full using the interrogative and negative forms
shown
1. Fiona s laptop / always / to work. negative (present) + question tag
2. Why / he / to want / to sell / his house ? interrogative negative (present)
3. When / they / to move / here ? interrogative (past)
4. You / to see / them / yet ? interrogative (present perfect)
5. Why / you / to tell / me that you didn t speak German ? interrogative negative (past simple)
6. I just heard that Chris / to work / any more / on this project. negative (past continuous)
7. Jeff / to realize / that you were going to be here all summer. negative (past perfect)
8. How / you / to pronounce / idea ? interrogative (present)

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E. Killers 6: Put the verbs in brackets in an appropriate form using a modal so as to express the
indicated meaning.
1. You (work) tomorrow [absence of obligation].
2. You (leave) the room before the end of the test [obligation NOT to do something].
3. I think you (talk) it over with your parents [recommendation]
4. This (be) his house. It was much bigger when I visted it. [expressing certainty]
5. ) m sure this is our stop.= This (be) our stop. [expressing certainty]
F. Killers 7: Complete the following sentences using the passive voice.
1. Once opened this product should (to consume) within three days.
2. Many elections (to win) until the last vote (to count).
3. In the past, wars (to fight) over issues that (to be resolved) nowadays by diplomacy.
4. The present crisis (to cause) by mortgage-sellers which failed to ensure that proper procedures
(to follow).
5. Once the software (to install), users will (to ask) to provide an email address for registration.

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