Fiche de travail Fiche de travail

Le futur proche Le futur proche

1. Lisez le dialogue suivant et soulignez les verbes au futur proche : 1. Lisez le dialogue suivant et soulignez les verbes au futur proche :

- Demain, c`est le carnaval de Nice. Mes amis s`occupent des préparatifs - Demain, c`est le carnaval de Nice. Mes amis s`occupent des préparatifs
de fête. de fête.
- Vous allez participer? - Vous allez participer?
- Oui. Je vais participer au grand défilé des masques. Je vais me déguiser - Oui. Je vais participer au grand défilé des masques. Je vais me déguiser
en Père Noel. en Père Noel.
- Sympa. Tu aimes te déguiser? - Sympa. Tu aimes te déguiser?
- Oui, beaucoup. On va danser et chanter toute la soirée. Je suis content de - Oui, beaucoup. On va danser et chanter toute la soirée. Je suis content de
cette fête. cette fête.
- Tu vas nous aider? - Tu vas nous aider?

2. Le verbe „aller” au présent ou le futur proche? 2. Le verbe „aller” au présent ou le futur proche?

- Vous allez à la montagne. - Vous allez à la montagne.

- Je vais faire une excursion à la mer. - Je vais faire une excursion à la mer.
- Claude va chez ses grands-parents. - Claude va chez ses grands-parents.
- Nous allons lire cette revue à la maison. - Nous allons lire cette revue à la maison.
- Elle va préparer un gâteau. - Elle va préparer un gâteau.
- Tu vas voyager en auto. - Tu vas voyager en auto.

3. Complétez les propositions avec le verbe „aller” au présent: 3. Complétez les propositions avec le verbe „aller” au présent:

- Alors, André, tu .............. écrire l`article?
- Oui, je ............. écrire l`article ce soir et je ................ l`apporter demain.
- Et Jean?
- Il ................ faire la maquette du journal, avec Pierre.
- Vous ................. participer au lancement de cette revue, n`est-ce pas?
- Non, nous .................. participer à une autre opération. Les élèves de la
dixième ................... lancer la revue dans deux semaines.
- Le collège ............... avoir bientôt sa revue.
- Alors, André, tu .............. écrire l`article?
- Oui, je ............. écrire l`article ce soir et je ................ l`apporter demain.
- Et Jean?
- Il ................ faire la maquette du journal, avec Pierre.
- Vous ................. participer au lancement de cette revue, n`est-ce pas?
- Non, nous .................. participer à une autre opération. Les élèves de la
dixième ................... lancer la revue dans deux semaines.
- Le collège ............... avoir bientôt sa revue.

3. Mettez les verbes entre parenthèses au futur proche:
 Nous (organiser) ......................... un concours pour occuper la place du
photographe.
 Ils (annoncer) ........................... les conditions sur une affiche.
 Marie (fixer) ............................... la date de concours.
 Les candidats (se présenter) ................................ à la date fixée.
 Tu (créer) ............................. une rubrique spéciale.
 Je (faire) ............................. tous les dessins.
 Vous (acheter) ........................... la revue de votre école?
 Nathalie (poser) ........................... des questions.
4. Faites correspondre les phrases qui vont ensemble :
1. Tu viens de l école. A. Nous allons faire du jogging.
2. Il est 22 heures. B. Elle va acheter un livre.
3. Vous aimez les promenades. C. Tu vas faire tes devoirs.
4. Marie va à la librairie. D. Vous allez vous promener.
5. Nous sommes dans le parc. E. Le magasin va fermer.
2. Complétez en choisissant parmi les mots suivants : amis, livres,
caractère, le tour, gentille, la lecture.
Je connais Sophie depuis deux ans. Elle est une fille tres ………….. Elle
aime ……………, mais surtout. ……………… de géographie. Tous le
monde apprécie son …………… ouvert. Elle rêve de faire …………. du
monde accompagnée de tous ses ……………. .
3. Mettez les verbes entre parenthèses au futur proche:
 Nous (organiser) ......................... un concours pour occuper la place du
photographe.
 Ils (annoncer) ........................... les conditions sur une affiche.
 Marie (fixer) ............................... la date de concours.
 Les candidats (se présenter) ................................ à la date fixée.
 Tu (créer) ............................. une rubrique spéciale.
 Je (faire) ............................. tous les dessins.
 Vous (acheter) ........................... la revue de votre école?
 Nathalie (poser) ........................... des questions.
4. Faites correspondre les phrases qui vont ensemble :
1. Tu viens de l école. A. Nous allons faire du jogging.
2. Il est 22 heures. B. Elle va acheter un livre.
3. Vous aimez les promenades. C. Tu vas faire tes devoirs.
4. Marie va à la librairie. D. Vous allez vous promener.
5. Nous sommes dans le parc. E. Le magasin va fermer.
2. Complétez en choisissant parmi les mots suivants : amis, livres,
caractère, le tour, gentille, la lecture.
Je connais Sophie depuis deux ans. Elle est une fille tres ………….. Elle
aime ……………, mais surtout. ……………… de géographie. Tous le
monde apprécie son …………… ouvert. Elle rêve de faire …………. du
monde accompagnée de tous ses ……………. .

Fiche de travail
Je vais finir mon devoir et je vais jouer à l’ordinateur.
Tu vas écouter de la musique.
Il va visiter notre ville. Ma sœur va lire un roman policier.
Apres le dîner, nous allons regarder la télé.
Ce soir vous allez participer à un spectacle.
Ils aiment les voyages, ils vont faire une excursion en Italie.
Mes amies vont aller au cinéma ce weekend.
On va acheter des billets pour le match de football.
Paul va écrire une longue lettre.
Fiche de travail
Je vais finir mon devoir et je vais jouer à l’ordinateur.
Tu vas écouter de la musique.
Il va visiter notre ville. Ma sœur va lire un roman policier.
Apres le dîner, nous allons regarder la télé.
Ce soir vous allez participer à un spectacle.
Ils aiment les voyages, ils vont faire une excursion en Italie.
Mes amies vont aller au cinéma ce weekend.
On va acheter des billets pour le match de football.
Paul va écrire une longue lettre.
Fiche de travail
Je vais finir mon devoir et je vais jouer à l’ordinateur.
Tu vas écouter de la musique.
Il va visiter notre ville. Ma sœur va lire un roman policier.
Apres le dîner, nous allons regarder la télé.
Ce soir vous allez participer à un spectacle.
Ils aiment les voyages, ils vont faire une excursion en Italie.
Mes amies vont aller au cinéma ce weekend.
On va acheter des billets pour le match de football.
Paul va écrire une longue lettre.
Fiche de travail
Je vais finir mon devoir et je vais jouer à l’ordinateur.
Tu vas écouter de la musique.
Il va visiter notre ville. Ma sœur va lire un roman policier.
Apres le dîner, nous allons regarder la télé.
Ce soir vous allez participer à un spectacle.
Ils aiment les voyages, ils vont faire une excursion en Italie.
Mes amies vont aller au cinéma ce weekend.
On va acheter des billets pour le match de football.
Paul va écrire une longue lettre.
Fiche de travail
Fêtes et traditions françaises
1. Le 25 décembre, c’est le Noël, le jour de la naissance de Jésus
Christ. C’est ma fête préférée. Les rues sont jolies avec leurs guirlandes
lumineuses, toute la famille se réunit autour de la table, les enfants
décorent le sapin et chantent des noëls. On mange des plats traditionnels
comme la buche de Noël, un gâteau exceptionnel ! Le père Noël apporte
des cadeaux aux enfants sages et tout le monde souhaite : Joyeux Noël !
(Marie, 14 ans)
2. Moi, j’aime la fête de Pâques, qui a lieu toujours un dimanche.
Nous, les enfants, cherchons dans le jardin des œufs en chocolat,
apportés par le lapin de Pâques. Puis, on se réunit autour d’un plat
d’agneau rôti et fêtons Pâques tous ensemble. Joueuses Pâques !
(Paul, 15 ans)
3. Je préfère les anniversaires, parce que c’est amusant, j’invite tous
mes amis ; on joue, on se déguise, on chante, on danse, on souffle les
bougies. Ma mère prépare un grand gâteau d’anniversaire et je reçois
beaucoup de cadeaux. Bon anniversaire ! (Michèle, 13 ans)
4. L Epiphanie, ou la fête des Rois, a lieu le 6 janvier. On prépare
une galette dans laquelle on a caché une fève. Celui ou celle qui la trouve
reçoit une couronne et devient le roi ou la reine de la fête. Bonne fête !
(Anne, 16 ans)
5. J’adore la fête de Mardi Gras (qui a lieu 40 jours avant Pâques)
parce que c’est un jour de carnaval, ou des chars fleuris, des fanfares et
des parades défilent dans les rues. Nous, les enfants, nous préparons des
masques et nous nous déguisons. (Jean, 12 ans)
6. Le dernier dimanche de mai, c’est la fête des Mères, une fête tres
importante pour les enfants, qui aiment faire des surprises à leurs
mamans et lui offrir un bouquet de fleurs. Bonne fête, maman !
(Marie, 17 ans)
7. Fêtée tous les ans le 2 février, le Chandeleur est la fête de
chandelles, de la lumière, mais dans le cœur des petits et des grands,
c’est la grande fête des crêpes. Bonne fête ! (Pauline, 18 ans)
8. Le 14 juillet, c’est la fête nationale de France. Des défilés
militaires ont lieu sur les Champs-Elysées et on organise des bals et des
Fiche de travail
Fêtes et traditions françaises
1. Le 25 décembre, c’est le Noël, le jour de la naissance de Jésus
Christ. C’est ma fête préférée. Les rues sont jolies avec leurs guirlandes
lumineuses, toute la famille se réunit autour de la table, les enfants
décorent le sapin et chantent des noëls. On mange des plats traditionnels
comme la buche de Noël, un gâteau exceptionnel ! Le père Noël apporte
des cadeaux aux enfants sages et tout le monde souhaite : Joyeux Noël !
(Marie, 14 ans)
2. Moi, j’aime la fête de Pâques, qui a lieu toujours un dimanche.
Nous, les enfants, cherchons dans le jardin des œufs en chocolat,
apportés par le lapin de Pâques. Puis, on se réunit autour d’un plat
d’agneau rôti et fêtons Pâques tous ensemble. Joueuses Pâques !
(Paul, 15 ans)
3. Je préfère les anniversaires, parce que c’est amusant, j’invite tous
mes amis ; on joue, on se déguise, on chante, on danse, on souffle les
bougies. Ma mère prépare un grand gâteau d’anniversaire et je reçois
beaucoup de cadeaux. Bon anniversaire ! (Michèle, 13 ans)
4. L Epiphanie, ou la fête des Rois, a lieu le 6 janvier. On prépare
une galette dans laquelle on a caché une fève. Celui ou celle qui la trouve
reçoit une couronne et devient le roi ou la reine de la fête. Bonne fête !
(Anne, 16 ans)
5. J’adore la fête de Mardi Gras (qui a lieu 40 jours avant Pâques)
parce que c’est un jour de carnaval, ou des chars fleuris, des fanfares et
des parades défilent dans les rues. Nous, les enfants, nous préparons des
masques et nous nous déguisons. (Jean, 12 ans)
6. Le dernier dimanche de mai, c’est la fête des Mères, une fête tres
importante pour les enfants, qui aiment faire des surprises à leurs
mamans et lui offrir un bouquet de fleurs. Bonne fête, maman !
(Marie, 17 ans)
 7. Fêtée tous les ans le 2 février, le Chandeleur est la fête de
chandelles, de la lumière, mais dans le cœur des petits et des grands,
c’est la grande fête des crêpes. Bonne fête ! (Pauline, 18 ans)
8. Le 14 juillet, c’est la fête nationale de France. Des défilés
militaires ont lieu sur les Champs-Elysées et on organise des bals et de

feux d’artifice dans toutes les villes. J aime cette fête, comme tous les feux d’artifice dans toutes les villes. J aime cette fête, comme tous les
français ! (Claire, 14 ans) français ! (Claire, 14 ans)

a. b. c. a. b. c.

d. e. f. d. e. f.

g. h. g. h.
 4. Identifiez la groupe des verbes suivants : être, réussir, vouloir, faire,
parler, nourrir, avoir, finir, manger, dire.

Fiche de travail
Fiche de travail
1. Associez les mots pour découvrir les liaisons de parenté :
1. Associez les mots pour découvrir les liaisons de parenté :
A B
A B Le père de mon père ma cousine
Le père de mon père ma cousine Le père de mon cousin mon grand-père
Le père de mon cousin mon grand-père Le fils de mes parents ma tante
Le fils de mes parents ma tante La fille de mon oncle mon frère
La fille de mon oncle mon frère Les parents de ma mère mon oncle
Les parents de ma mère mon oncle La sœur de mon père mes grands-parents
La sœur de mon père mes grands-parents

2. Complétez en choisissant parmi les mots suivants : amis, livres,

2. Complétez en choisissant parmi les mots suivants : amis, livres,
caractère, le tour, gentille, la lecture.
Je connais Sophie depuis deux ans. Elle est une fille tres ………….. Elle
aime ……………, mais surtout. ……………… de géographie. Tous le
monde apprécie son …………… ouvert. Elle rêve de faire …………. du
monde accompagnée de tous ses ……………. .
caractère, le tour, gentille, la lecture.
Je connais Sophie depuis deux ans. Elle est une fille tres ………….. Elle
aime ……………, mais surtout. ……………… de géographie. Tous le
monde apprécie son …………… ouvert. Elle rêve de faire …………. du
monde accompagnée de tous ses ……………. .

3. Complétez par : 3. Complétez par :

a) l’article indéfini convenable : un, une, des a) l’article indéfini convenable : un, une, des
Marie est …… fille très jolie. Dans mon quartier, il y a : ……… Marie est …… fille très jolie. Dans mon quartier, il y a : ………
supermarché, ….. banque, ……. pharmacie, …… hôpital, ……. école, …… supermarché, ….. banque, ……. pharmacie, …… hôpital, ……. école, ……
parc et ……..magasins. parc et ……..magasins.

b) l’article défini convenable : le, la, l , les b) l’article défini convenable : le, la, l , les
Marie est …… sœur de Paul. ……. enfant regarde a …… télé. …… oncle Marie est …… sœur de Paul. ……. enfant regarde a …… télé. …… oncle
de Monique est professeur a …… université. Il aime …… danse, …….. de Monique est professeur a …… université. Il aime …… danse, ……..
sport et ……. jeux a l’ordinateur. sport et ……. jeux a l’ordinateur.
 7. Ecrivez les dates suivantes :
4. Identifiez la groupe des verbes suivants : être, réussir, vouloir, faire,
parler, nourrir, avoir, finir, manger, dire. - 1.04.2013 - 15.03.1999 - 21.08.1842 - 17. 01.1739

5. Mettez les verbes entre parenthèses au présent :

5. Mettez les verbes entre parenthèses au présent :
- Vous ………………………… beaucoup de fruits et de légumes. (manger)
- Vous ………………………… beaucoup de fruits et de légumes. (manger) - Marie et Françoise ………………………….. le projet au roumain. (finir)
- Marie et Françoise ………………………….. le projet au roumain. (finir) - Elle …………………....... les classes à huit heures et demie. (commencer)
- Elle …………………....... les classes à huit heures et demie. (commencer) - Mon village ……………… tout près. (être)
- Mon village ……………… tout près. (être) - Mon cousin et ma cousine …………………………. élèves en cinquième.
- Mon cousin et ma cousine …………………………. élèves en cinquième. Ils ………………… onze ans. (être, avoir)
Ils ………………… onze ans. (être, avoir) - J` ……………… la musique et le football. (aimer)
- J` ……………… la musique et le football. (aimer) - Nous ………………… le spectacle de nos copains. (applaudir)
- Nous ………………… le spectacle de nos copains. (applaudir) - Paul ……………….. dans le jardin. (jouer)
- Paul ……………….. dans le jardin. (jouer) - Tu …………………… un bouquet de fleurs. (choisir)
- Tu …………………… un bouquet de fleurs. (choisir) - Je .......................... à la mer avec mes parents. (aller)
- Je .......................... à la mer avec mes parents. (aller) - Vous ........................les copains de mon frère. (être)
- Vous ........................les copains de mon frère. (être) - Je ……………. élève et j’ai …………….. beaucoup de devoirs a faire.
- Je ……………. élève et j’ai …………….. beaucoup de devoirs a faire. (être, avoir)
(être, avoir) - Comment ……. –tu ? (aller) Quelle âge ………..-tu ? (avoir) Ou
- Comment ……. –tu ? (aller) Quelle âge ………..-tu ? (avoir) Ou …………….-tu ? (habiter) En quelle classe …….-tu ? (être)
…………….-tu ? (habiter) En quelle classe …….-tu ? (être)
6. Mettez en ordre les nombres suivants:
6. Mettez en ordre les nombres suivants:
- cinquante et un - mille trois - quinze
- cinquante et un - mille trois - quinze
-soixante-huit -trente-sept - quatorze - un
-soixante-huit -trente-sept - quatorze - un -dix -quatre-vingt-treize -soixante et onze -deux
-dix -quatre-vingt-treize -soixante et onze -deux
- vingt-sept - quatre-vingt-neuf - soixante-six
- vingt-sept - quatre-vingt-neuf - soixante-six
- quatre-vingt-dix-huit - cent
- quatre-vingt-dix-huit - cent
7. Ecrivez les dates suivantes : Beaucoup – peu, assez, Il pleut beaucoup. Ces
trop, plus – moins, tant gâteaux sont assez bons.
- 1.04.2013 - 15.03.1999 - 21.08.1842 - 17. 01.1739 de quantité
Tu mange trop. Je
Fiche de travail voyage peu.
L’adverbe Fiche de travail
L’adverbe
Adverbe – mot invariable qui apporte une information supplémentaire au
sens. Adverbe – mot invariable qui apporte une information supplémentaire au
Il peut déterminer : sens.
- un verbe : Ils s’amusent bien. Il peut déterminer :
- un adjectif : Elles sont trop petites. - un verbe : Ils s’amusent bien.
- un adverbe : Il marche très lentement. - un adjectif : Elles sont trop petites.
- toute une phrase : Certainement, vous avez bien travaillé. - un adverbe : Il marche très lentement.
- toute une phrase : Certainement, vous avez bien travaillé.
Les types d’adverbes
Les types d’adverbes

Type Exemples
Ici – là, près – loin, devant
– derrière,
de lieu
dedans – dehors, à gauche
– à droite, partout, autour
Aujourd’hui – demain –
hier, tard – tôt, maintenant
de temps – à présent, bientôt,
souvent, toujours, parfois
Bien – mal, vite –
lentement, bas – fort,
de manière
ensemble, debout, plutôt,
volontiers, ainsi
Venez ici ! La gare est
loin. Prenez la première
rue à droite ! Je l’ai
cherché partout.
Il fait beau aujourd’hui.
J’irai chez mes amis
demain. Hier, il est allé
à la plage. Qu’est-ce que
tu fais maintenant ?
Elle chante bien. J’ai
mal dormi. Il parle fort. de manière
Ils travaillent ensemble.
Je t’aide volontiers.
Type Exemples
Ici – là, près – loin, devant –
Venez ici ! La gare est
derrière, loin. Prenez la première
de lieu
dedans – dehors, à gauche – rue à droite ! Je l’ai
à droite, partout, autour cherché partout.
Aujourd’hui – demain – Il fait beau aujourd’hui.
hier, tard – tôt, maintenant J’irai chez mes amis
de temps – à présent, bientôt, demain. Hier, il est allé à
souvent, toujours, parfois la plage. Qu’est-ce que tu
fais maintenant ?
Bien – mal, vite – lentement, Elle chante bien. J’ai
bas – fort, ensemble, mal dormi. Il parle fort.
debout, plutôt, volontiers, Ils travaillent ensemble.
ainsi
 Je t’aide volontiers.
Beaucoup – peu, assez, trop, Il pleut beaucoup. Ces
plus – moins, tant gâteaux sont assez bons.
de quantité
Tu mange trop. Je
voyage peu.

Type Exemples Type Exemples

Comment ?, Où ?, Comment t’appelles – Comment ?, Où ?, Comment t’appelles –
Quand ?, Combien ?, tu ? Où habites-tu ? Quand ?, Combien ?, tu ? Où habites-tu ?
Pourquoi ? Combien de sœurs as- Pourquoi ? Combien de sœurs as-
d’interrogation d’interrogation
tu ? Quand est-elle tu ? Quand est-elle
partie ? Pourquoi est-il partie ? Pourquoi est-il
absent ? absent ?
Oui, certainement, bien Tu viens avec moi ? – Oui, certainement, bien Tu viens avec moi ? –
d’affirmation d’affirmation
sûr, Oui, bien sûr. sûr, Oui, bien sûr.
Non, ne ….. pas, ne … Tu veux jouer avec Non, ne ….. pas, ne … Tu veux jouer avec
jamais nous ? –Non, je ne veux jamais nous ? –Non, je ne veux
de négation de négation
pas. Il ne va jamais au pas. Il ne va jamais au
cinéma. cinéma.

5. Complétez les questions par l’adverbe interrogatif convenable : 5. Complétez les questions par l’adverbe interrogatif convenable :

- ……………… tes parents sont-ils arrives ? – Mercredi soir.
- ……………… es-tu triste ? – Parce que les vacances sont finies.
- ……………… s’appelle ta sœur ? – Marie Dupont.
- ……………… es-tu né ? – Le 3 janvier 2000.
- ……………… allez-vous ? – A la campagne.
- ……………… de pommes as-tu acheté ? – Un kilo.
- ……………… se trouve la poste ? – C’est à deux pas d’ici.
- ……………… n’es pas-tu à l’école ? – Parce que je suis malade.
- ……………… tes parents sont-ils arrives ? – Mercredi soir.
- ……………… es-tu triste ? – Parce que les vacances sont finies.
- ……………… s’appelle ta sœur ? – Marie Dupont.
- ……………… es-tu né ? – Le 3 janvier 2000.
- ……………… allez-vous ? – A la campagne.
- ……………… de pommes as-tu acheté ? – Un kilo.
- ……………… se trouve la poste ? – C’est à deux pas d’ici.
- ……………… n’es pas-tu à l’école ? – Parce que je suis malade.
 2. Choisissez la forme correcte :

o Mon frère est arrivé demain / hier, par le train de dix heures.
o J`ai commencé très tôt / tard à faire du tennis, à six ans.
Fiche de travail Fiche de travail
L’adverbe L’adverbe

1. Dans les phrases suivantes identifiez les adverbes. Inscrivez-les 1. Dans les phrases suivantes identifiez les adverbes. Inscrivez-les
dans le tableau ci-dessous : dans le tableau ci-dessous :

- Ne remets jamais au demain ce que tu peux faire aujourd`hui.
- On mange trop, on boit beaucoup et on ne court pas assez.
- Pourquoi es-tu rentré tard hier soir ?
- Vous prenez un taxi ? - Oui, car l`aéroport est loin d`ici.
- Où est-ce que j`ai mis mon téléphone portable ? – Il est là, sur la table.
- Comme elle chante bien, votre fille !
- Parlez plus fort, je n`entends rien.
- Dis donc, on va ensemble chez Paul ?
- Ne remets jamais au demain ce que tu peux faire aujourd`hui.
- On mange trop, on boit beaucoup et on ne court pas assez.
- Pourquoi es-tu rentré tard hier soir ?
- Vous prenez un taxi ? - Oui, car l`aéroport est loin d`ici.
- Où est-ce que j`ai mis mon téléphone portable ? – Il est là, sur la table.
- Comme elle chante bien, votre fille !
- Parlez plus fort, je n`entends rien.
- Dis donc, on va ensemble chez Paul ?

Adverbes de lieu Adverbes de lieu

Adverbes de temps Adverbes de temps

Adverbes de Adverbes de
manière manière
Adverbes de Adverbes de
quantité quantité
Adverbes Adverbes
d’interrogation d’interrogation
Adverbes Adverbes
d’affirmation d’affirmation
Adverbes de Adverbes de
négation négation
 o ……………………………………
2. Choisissez la forme correcte : o Il a pris des places devant.
o ……………………………………
o Mon frère est arrivé demain / hier, par le train de dix heures. o Sa sœur a deux ans de plus que lui.
o J`ai commencé très tôt / tard à faire du tennis, à six ans. o ……………………………………
o Si je me rappelle bien / mal, cela s`est passé il y a deux ans. o Prenez la première rue à gauche.
o Votre maison est sympa, il fait bon dehors / dedans. o ……………………………………
o Je ne comprends rien, il parle trop bas / fort. o Si je me rappelle bien / mal, cela s`est passé il y a deux ans.
o Tu as assez / peu travaillé, tu devrais te reposer maintenant. o Votre maison est sympa, il fait bon dehors / dedans.
o Je ne comprends rien, il parle trop bas / fort.
3. Complétez les phrases suivantes avec les adverbes suivantes : o Tu as assez / peu travaillé, tu devrais te reposer maintenant.
debout, dehors, loin, tard, ensemble, bien, où,
hier, 3. Complétez les phrases suivantes avec les adverbes suivantes :
beaucoup
debout, dehors, loin, tard, ensemble, bien, où,
o Comme il a fait beau temps ………….., j`ai passé ma hier,
journée …………… beaucoup
o Ne restez pas …………., asseyez-vous à côté de moi !
o Il n`est jamais trop …………. pour apprendre une langue o Comme il a fait beau temps ………….., j`ai passé ma
étrangère. journée ……………
o Elle aime …………….. la glace au chocolat. o Ne restez pas …………., asseyez-vous à côté de moi !
o La gare, c`est …………..., c`est à 20 kilomètres du centre o Il n`est jamais trop …………. pour apprendre une langue
ville. étrangère.
o …………….. vas-tu ce soir ? o Elle aime …………….. la glace au chocolat.
o Ils vont …………... au théâtre. o La gare, c`est …………..., c`est à 20 kilomètres du centre
o Il parle ………….. l`allemand. ville.
o …………….. vas-tu ce soir ?
o Ils vont …………... au théâtre.
4. Réécrivez les phrases ci-dessous, en employant l`adverbe de sens
o Il parle ………….. l`allemand.
contraire :
4. Réécrivez les phrases ci-dessous, en employant l`adverbe de
o Il parle bien espagnol sens contraire :
o ……………………………………
o Je lis peu pendant les vacances. o Il parle bien espagnol
o ……………………………………
o Je lis peu pendant les vacances.
o ……………………………………
o Il a pris des places devant.
o ……………………………………
o Sa sœur a deux ans de plus que lui.
o ……………………………………
o Prenez la première rue à gauche.
o ……………………………………