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CAMBRIDGE IGCSE

FRENCH
AS A FOREIGN
LANGUAGE
(OL)
GRAMMAR

Mme.INGIE ABDALLA
Table of Contents
Le présent ....................................................................................................................................... 3
Le passé composé avec l’auxiliaire avoir ........................................................................... 11
Le passé composé avec Être .................................................................................................... 15
L’imparfait ................................................................................................................................... 17
L’imparfait et le passé composé ............................................................................................ 21
Le plus que parfait ..................................................................................................................... 24
Les verbes pronominaux ......................................................................................................... 27
Le Futur proche ........................................................................................................................... 32
Le futur simple ............................................................................................................................ 33
Le conditionnel ........................................................................................................................... 38
Le participe present .................................................................................................................. 41
L’impératif .................................................................................................................................... 42
Les verbes impersonnels ......................................................................................................... 45
Les adjectifs .................................................................................................................................. 46
Le pluriel ....................................................................................................................................... 50
Les adjectifs possessifs ............................................................................................................. 52
Les pronoms possessifs ............................................................................................................ 55
Les adjectifs démonstratifs .................................................................................................... 57
Les pronoms démonstratifs .................................................................................................... 59
La comparaison et le superlatif ........................................................................................... 60
Les articles partitifs .................................................................................................................. 62
LES MOTS INTERROGATIFS ..................................................................................................... 65
La forme negative ...................................................................................................................... 67
Le passé composé à la forme négative ............................................................................... 68
Le futur proche à la forme négative .................................................................................... 69

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L’expression de la négation .................................................................................................... 70
Les pronoms personnels (COD) ............................................................................................. 73
Les pronoms personnels(COI) ............................................................................................... 76
Le pronom EN .............................................................................................................................. 80
Le pronom Y ................................................................................................................................. 82
Les pronoms relatifs ................................................................................................................. 86

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Le présent
Present tense

The present tense is used to talk about :


-Events that are happening now
ex : I am watching TV = je regarde la télé

-Events that happen on a regular basis


ex : We go to school by bus = Nous allons à l’école en bus.

In the present tense regular verbs have the endings as follows :

1st group :ER verbs : (jouer)


Je joue
Tu joues
Il/Elle /On joue
Nous jouons
Vous jouez
Ils/Elles jouent

2nd group :IR verbs : (finir)


Je finis
Tu finis
Il /Elle /On finit
Nous finissons
Vous finissez
Ils/Elles finissent

( Choisir-grandir -obéir-réagir -réussir -noircir – fleurir )

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3rd group ;RE verbs :
Verbe vendre
Je vends
Tu vends
Il/Elle/on vend
Nous vendons
Vous vendez
Ils /Elles vendent

( attendre – répondre – descendre – entendre- perdre …… )

There are many exceptions in the present tense . the most


important ones will follow :

Verbs ending in cer change the c to ç where the c is followed by o or


a to make the pronunciation soft
Ex : lancer : Nous lançons
Avancer : Nous avançons
Menacer : Nous menaçons
Commencer : Nous commençons

Verbs ending in ger add e before ons in the nous form.


Ex : Nager : Nous nageons
Manger : Nous mangeons
Voyager : Nous voyageons
Partager : Nous partageons
Ranger : Nous rangeons

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In verbs ending in yer the y changes to an i in the : je –tu- il –elle-
on-ils –elles forms :
Ex :Payer : Je paie
Tu paies
Il /elle /on paie
Nous payons
Vous payez
Ils/elles paient

Envoyer( to send) – nettoyer ( to clean) – essayer ( to try) – employer


( to employ / to use )

Some verbs ending in IR are irregular in the present tense and do


not follow the rule of the 2nd group verbs
These are the most common verbs :

Partir (to leave) Sortir ( to go out ) Dormir ( to sleep)


Je pars Je sors Je dors
Tu pars Tu sors Tu dors
Il / elle / on part Il / elle / on sort Il /elle /on dort
Nous partons Nous sortons Nous dormons
Vous partez Vous sortez Vous dormez
Ils/elles partent Ils / elles sortent Ils / elles dorment

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The verbs ouvrir (to open) and offrir(to offer) couvrir (to cover)
souffrir (to suffer) are also irregular vebs ,they are similar to the ER
verbs

Verbe ouvrir : (to open) Verbe offrir : ( to offer)


J’ouvre J’offre
Tu ouvres Tu offres
Il/ elle /on ouvre Il/elle/on offre
Nous ouvrons Nous offrons
Vous ouvrez Vous offrez
Ils/elles ouvrent Ils / elles offrent

Verbe DIRE Verbe LIRE Verbe Écrire


( to say) ( to read) ( to write)
Je dis Je lis J’écris
Tu dis Tu lis Tu écris
Il/elle/on dit Il/elle/on lit Il/elle/on écrit
Nous disons Nous lisons Nous écrivons
Vous dites Vous lisez Vous écrivez
Ils/elles disent Ils /elles lisent Ils/elles écrivent

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Verbe venir (to come)
Je viens
Tu viens
Il / elle / on vient
Nous venons
Vous venez
Ils /elles viennent

The verbs tenir(to hold) , devenir (to become ) and revenir (to
come back ) follow the same form as verbe venir

Verbe savoir : ( to know )


Je sais
Tu sais
Il /elle / on sait
Nous savons
Vous savez
Ils /elles savent

Verbe devoir : ( Verbe Vebe Vouloir ( to


must – have to) pouvoir (can- be want )
Je dois able to) Je veux
Tu dois Je peux Tu veux
Il /elle / on doit Tu peux Il /elle /on veut
Nous devons Il peut Nous voulons
Vous devez Nous pouvons Vous voulez
Ils /elles doivent Vous pouvez Ils / elles veulent
Ils /elles peuvent

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Verbe Prendre(to take) :
Je prends
Tu prends
Il/ elle /on prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils / elles prennent

The verbs apprendre (to learn ) and comprendre (to understand)


follow the same form as verbe prendre

Verbe Avoir ( to have ) : Verbe Aller ( to go)


J’ai Je vais
Tu as Tu vas
Il /elle /on a Il /elle / on va
Nous avons Nous allons
Vous avez Vous allez
Ils /elles ont Ils /elles vont

Verbe être : ( to be ) Verbe Faire (to do ) :


Je suis Je fais
Tu es Tu fais
Il /elle /on est Il /elle /on fait
Nous sommes Nous faisons
Vous êtes Vous faites
Ils/elles sont Ils /elles font

N.B. There are 3 verbs that don’t form the « vous » in the present
tense with « ez » we put : « tes » instead
Verbes ETRE _ FAIRE _ DIRE

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Exercises

1-Conjugue les verbes au présent :


1- Je (avoir)…………………………de bonnes notes
2- Nous (écrire)…………………….nos devoirs
3- Ils (descendre)…………………………..en ville.
4- Les enfants (partager )…………………………………leurs sandwichs
5- Ces enfants (répondre)…………………………..au professeur
6- Vous (obéir)……………………………au professeur
7- Ils (pouvoir)………………………………..venir nous voir
8- Je (prendre)………………………………des vacances
9- Les enfants (choisir)…………………………….leurs vêtements
10- Nous (comprendre)…………………………..la leçon
11- Tu (attendre)…………………………..le bus
12- Elles (lire)………………………………..un bon livre
13- Vous (dire)……………………………..la vérité
14- Nous (apprendre)…………………………….l’espagnol
15- Je (vouloir)……………………………..partir en France
16- Nous (lire) …………………………………le nouveau roman
17- Je (faire)………………………des progrès
18- Nous (manger)…………………………………..un bon repas
19-Ils (comprendre)……………………………………les explications

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2- Mets les verbes au présent :
-Nous (faire)……………..des progrès
-Ils (réussir)…………….aux examens
-Je (vouloir)……………..aller en France
-Les enfants (être)……………….obéissants.
-Ils (étudier)………………….la poésie.
-Tu (attendre)………………le bus.
-Elles (avoir)………….de bonnes notes .
-Ils ( sortir) …………….avec leurs amis .
-Le bébé (dormir)…………….tôt.
-Nous (entendre)…………………..la cloche.
-Les professeurs (expliquer)………………………les leçons
-Vous (finir)………………votre travail.
-Nous ( venir)………………vous voir ce soir
-Ils (aller)………………au club.
-Nous (nager)…………………..à la piscine
-Marie et Paul(vouloir)…………………manger des crèpes
-Vous (pouvoir)…………………….partir maintenant.
-Nous (finir)………………..notre travail.
-Ce boucher (vendre)…………..de la bonne viande.
- Elle ( préférer)………………..partir en France.
-Ils (acheter)………………..de nouvelles choses.
-Elles (venir)………….toujours tard

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Le passé composé avec l’auxiliaire avoir


The perfect tense

The perfect tense is used to describe what happened in the past.


It is made up of two parts an auxiliary (être or avoir) and a past
participle. We put the auxiliary in the present tense ,then we put the
past participle.
Most of the verbs form their perfect tense with auxiliary avoir.

The past participle :


1st group verbs :
to form the past participle of the 1st grouo verbs we replace the ER of
the infinitive by É
EX : Chanter : chanté
J’ai chanté une chanson
Manger : mangé
Nous avons mangé du chocolat
Danser : dansé
Ils ont dansé ensemble

2nd group verbs :


To form the past participle of the 2nd group verbs we replace the IR of
the infinitive by I
EX : Finir : fini
Elle a fini ses devoirs
Réussir : réussi
Vous avez réussi aux examens
Choisir : choisi
Tu as choisi ton cadeau

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3rd group verbs :
To form the past participle of the 3rd group verbs we replace the RE of
the infinitive by U
EX : Attendre : attendu ( to wait)
Entendre : entendu ( to hear)
Répondre : répondu ( to answer)
Perdre : perdu ( to lose )
Vendre : vendu ( to sell )
Rendre : rendu ( to give back)

However most of the 3rd group verbs are irregular verbs , they form
their past participle differently .

Here is a list of the most important irregular verbs and their past
participle :

Avoir : Eu (to have)


Être : été (to be)
Mettre : mis (to put)
Prendre : pris (to take)
Boire ; bu (to drink)
Voir : vu ( to see)
Lire : lu (to read)
Savoir : su ( to know )
Vouloir :voulu (to want)
Pouvoir : pu (to be able to )
Ouvrir :ouvert( to open)
Offrir : offert ( to offer)
Comprendre :compris (to understand)
Apprendre : appris ( to learn)
Faire : fait ( to do )
Dire : dit (to say)

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Recevoir :reçu (to receive)
Ecrire : écrit (to write)
Découvrir : découvert (to discover)

Key words :
Hier ; Yesterday
Avant- hier : The day before yesterday
La semaine passée : last week
La semaine dernière : last week
Le mois passé : last month
Le mois dernier :last month
Les vacances dernières /passées : last vacations
Il y a une heure : one hour ago
Il y a un mois : one month ago
Il y a une semaine : a week ago
Ce matin : this morning
L’année passée : last year
Après : after
Puis : then
Au passé : in yhe past
En 2010 : In 2010
Tout à coup : suddenly
Un jour :one day.

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Exercise :
Conjugue les verbes au passé-composé :
• Hier , les enfants (jouer)…………………………dans le jardin
• Le professeur (être) ………………….très gentil avec moi.
• Elles (oublier)……………………..leurs livres ce matin
• Le bébé (boire)……………………son lait il y a une heure.
• Le mois passé,il (avoir) …………………………de bonnes notes.
• Marie (porter)………………………sa nouvelle robe avant-hier.
• Alice et Michel ( finir)………………………….leurs devoirs.
• Je (attendre)………………………le bus
• Tu (réussir)……………………….aux examens l’année passée
• Elle ( téléphoner) …………………………………à son amie.
• Nous (prendre)………………………….un taxi .

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Le passé composé avec Être

Some verbs form their perfect tense with « verbe être ». The past
participle of these verbs has to agree with the subject ( the person
doing the action) so we have to add an extra « e » if the subject is
feminine , an extra « s » if the subject is masculine plural and an extra
« es » if the subject is feminine plural.

EX : Je suis sorti (M) Je suis sortie (F)


Tu es sorti (M) Tu es sortie(F)
Il est sorti
Elle est sortie
Nous sommes sortis(M)
Nous sommes sorties(F)
Vous êtes sortis(M)
Vous êtes sorties(F)
Ils sont sortis
Elles sont sorties

These verbs are mostly verbs of movement and their compounds


Aller (to go) : allé
Venir (to come) : venu
Revenir (to come back) : revenu
Devenir ( to become) ; devenu
Entrer ( to enter) : entré
Rentrer ( to enter) : rentré
Sortir ( to go out) : sorti
Arriver ( to arrive) : arrivé
Partir ( to leave- to travel) : parti

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Descendre ( to go down) : descendu
Monter ( to go up ) : monté
Rester ( to stay ) : resté
Tomber ( to fall down ) : tombé
Passer ( to pass by ) : passé
Retourner ( to come back) : retourné
Naître ( to be born) : né
Mourir ( to die) : mort

Exercise :
Conjugue les verbes au passé composé :
- Elle ( tomber )………………………..dans la rue.
- Marie et Aline(sortir)…………………..ensemble
- Tu (M) (rester) ……………………à la maison
- Les enfants (descendre)…………………………les escaliers vite.
- Je (F) (passer) ……………………..te voir .
- Michel (partir )……………………….en France.
- Vous (F) (aller)…………………. au club.
- Elle (mourir)…………………..en 1987.

Choisis la bonne terminaison (ending) :

-Elles sont part(is – ies – ie) en Angleterre.


-Les enfants sont tomb(ées – és – é )
-Alice est rest(e – é – ée –é )
-Il est retourn (e – ée – é)
- Nous (m) sommes pass(é – ée – és) me voir.
- Ils sont ven(is – us – u) hier.
-Ma mère est descend(u- ie –ue ) il y a une heure
-Mon frère et ma sœur sont all(és- ées –é )au club
-je (f) suis mont(és- ée –é) au 4eme étage .
-Tu (m) es arriv (é – és – ée) de bonne heure

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L’imparfait
The imperfect

The imperfect tense is used for descriptions :


Ex : Il faisait beau

The imperfect is used to describe habits or repeated actions


Ex : D’habitude ,je déjeunais à la cantine

The imperfect describes the circumstances of an action :


Time,weather,age,emotions
Ex :Elle avait trois ans
Il etait déjà minuit
Marie était jalouse

To form the imperfect tense we put the verb in « nous» in the present
tense , we remove the ons of the present then we put the endings of
the imperfect :

Je : ais
Tu : ais
Il/Elle/On : ait
Nous : ions
Vous : iez
Ils/Elles :aient

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Examples :
Chanter : je chantais
Finir : je finissais
Attendre : j’attendais
Prendre : je prenais

With the verbs endings wih GER we must put an « e » before the « a »
Ex : Je mangeais

With the verbs ending with CER we must put “ç” before the “a”
Ex: Je commençais

Verbs ending with IER or IRE take a double « i » in the nous and vous
Ex : nous étudiions - vous souriiez

Verbe Être is an exception . It is formed as follows :


J’étais
Tu étais
Il/ elle / on était
Nous étions
Vous étiez
Ils/ elles étaient

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Exercises :

Conjugue les verbes à l’imparfait :


1- Chaque année , nous (aller)…………………………………à la plage , nous
(nager)………………………………………dans la mer et nous
(prendre)……………………………………un bain de soleil.
2- Tous les jours , il (finir)………………………………………….son repas
3- Autrefois , vous (être)……………………………………..de bons élèves
4- On (avoir)…………………………………..de la chance
5- En général , tous les matins , tu
(choisir)…………………………………..tes vêtements
6- Nous (étudier)…………………………………………. nos leçons dans notre
chambre
7- Laura (attendre)…………………………………..un taxi
8- Les enfants (participer)…………………………………………au concours
9- Karine (vérifier)……………………………………………ses réponses
10- Les jardiniers (arroser)……………………………………….les fleurs
11- Les filles (grandir)……………………………………….très vite
12- Je (vouloir)……………………………….manger des bonbons
13- Vous (faire)………………………………….des efforts
14- Elle (dire)………………………………………….la vérité

Ces phrases sont à l’imparfait , choisis le verbe qui convient :


1- Nous (finions – finissons – finissions) le devoir
2- Ils (réféchiaient –réfléchissent – réfléchissaient) avant de
répondre
3- Tu ( joueais – jouait – jouais) dans le jardin
4- Alice et Michel (ont – avaient- avions) de bonnes notes
5- Tous les jours , vous (allez-alliez – allaient) au club
6- Il (voulissait – vouliait – Voulait) sortir avec ses amis

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Souligne le verbe et mets la phrase à l’imparfait :
1- le mécanicien répare la voiture
……………………………………………………………………………………………………
2- Nous arrivons en retard
………………………………………………………………………………………………………
3- Elle organise une fête
………………………………………………………………………………………………………
4- Tu achètes de beaux vêtements
………………………………………………………………………………………………………
5- Vous étudiez vos leçons
………………………………………………………………………………………………………
6- Ce boucher vend de la bonne viande
………………………………………………………………………………………………………
7- Martine nage dans la piscine
………………………………………………………………………………………………………
8- Marc écrit une poésie
…………………………………………………………………………………………………
9- Nous mangeons un gâteau
…………………………………………………………………………………………………
10- Tuline finit son travail
…………………………………………………………………………………………………

Conjugue les verbes à l’imparfait :


Quand j’(être)……………………………..petit , tous les jours je
(faire)……………………….. beaucoup d’activités : J(aller)………………………..
au club , je (jouer)………………………………..au tennis et puis je
(nager)………………………… dans la piscine . Parfois je
(faire)……………………… de l’équitation.
A la maison , je (lire)…………………………………un livre , je
(regarder)………………………………..la télé , j’(écouter)…………………………….
De la musique et je (surfer)………………………………………sur internet.

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L’imparfait et le passé composé
Speaking in the past
Perfect or imperfect tense

As a general rule use the imperfect tense to say what used to happen
what was happening or to describe
Use the perfect tense to describe an action that took place once ,
usually at a specific time.

The imperfect tense is the tense used for descriptions


The perfect tense is the tense of the action
Ex : Il pleuvait , alors j’ai ouvert mon parapluie

The imperfect describes repeated actions and habits


The perfect tense describes specific actions related directly to someone
Ex :D’habitude je prenais le bus mais ce jour là j’ai pris un taxi

The imperfect describes secondary or long actions


The perfect tense describes the sudden actions or the principal actions
Ex : Nous dinions ,quand Jean est arrivé

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The imperfect describes the circumstances of an event or an action
The perfect tense announces changes in these circumstances
Ex :Il faisait mauvais ce matin ,mais tout à coup le soleil a brillé et il a
fait beau.

Exercises :
Write the verbs between brackets in the perfect or the imperfect
tense :

-Je(étudier)………………. mes leçons quand la porte (sonner)………………


-Paul et son frère (jouer)…………… dans leur chambre quand soudain
Paul (tomber)……………………
-Tous les jours nous (aller)………….. au club ,mais hier nous
(rester)……………….. à la maison
-Marie (célébrer)…………………son anniversaire hier.
-Autrefois on (se réunir)…………………..chaque dimanche.
-La nuit dernière je (faire)…………. un mauvais rêve : Je
(passer)………..devant un magasin quand tout à coup une main
(tirer)………………..mon pull.
-Chaque semaine nous ( avoir)………………l’habitude de visiter notre
tante mais cette semaine Julie (être)……………..malade nous (ne pas
aller)…………………..chez elle.
-Hier je (arriver)……………………juste à temps.
-L’été dernier Marie et Julie (partir)…………………. Au bord de la mer.
-D’habitude tu (avoir) ……………..de bonnes notes mais hier tu
(rater)………………..ton examen.

Mme Ingie Abdalla 22


Conjuguer au passé composé ou l’imparfait

1. Je (nager)…………………………………..quand soudain un ami


(s'amuser)…………………………………... à me faire couler.
2. Il (arriver)………………………...pendant que je (dormir)
……………………………
3. Avec Pierre, nous (aller)………………………………la voir trois fois à
l'hôpital.
4. Le soleil (se coucher)……………………………… lorsque (je+ entendre)
………………………………………..le téléphone sonner.
5. Je (partir)…………………………….au ski en février dernier a-t-elle
répondu.
6. Je (vouloir)………………………… lui dire 'au revoir, mais il
(partir)………………………………….. trop vite.
7. Tous les jours je (se lever)………………………………….à la même heure
et je ne (voir)…………………………………pas pourquoi changer.
8. Il (emprunter)………………………………..le vélo de son voisin pour
rejoindre ses copains qui l'(attendre)……………………………………..au
coin de la rue.
9. Cette viande (être)……………………………………trop dure, je ne l' (pas
manger)………………………………………..
10. Je (faire)………………………………………du rugby tous les dimanches
étant jeune.
11. Chaque fois qu'il………………………………….(penser) à Paris, il nous
…………………………………(téléphoner) immédiatement.
12. Quand Paul………………………………(se réveiller) il
………………………………….(être) déjà huit heures.

Mme Ingie Abdalla 23


Le plus que parfait
Pluperfect
The pluperfect tense , usually called past perfect in English is used
to describe an action that happened before another action in the past

EX : Quand il avait fini ses devoirs , il regardait la télé


Il faisait chaud car ma mère n’avait pas ouvert
les fenêtres

Like the perfect tense ,the pluperfect has two parts :


• The auxiliary verb , which in this case is the imperfect tense of
avoir or être
• The past participle

If a verb takes avoir in the perfect tense , then it takes avoir in the
pluperfect
If a verb takes être in the perfect tense , then it takes être in the
pluperfect

Mme Ingie Abdalla 24


Exercises :

Mets les verbes entre parenthèses au plus que parfait :

1- Vous ( commander)……………………………………………………….ce tissu il


y a un mois , nous l’avons enfin reçu
2- Avec Paul, nous (arriver)…………………………………………… à l’heure
3- Sa mère ( apprendre) ……………………………………….le français dans sa
jeunesse
4- Il était très déprimé depuis qu’il ( perdre) ……………………………..
Sa femme
5- Nous (avoir) ……………………………………..de la peine à retrouver
notre chemin
6- Les pommes ( tomber)………………………………………………..dans
l’herbe
7- Le médecin ( venir)………………………………………….plusieurs fois voir
l’enfant malade
8- J( chercher) ………………………………………………la solution du
problème mais sans succès
9- Vous ( pleurer)………………………………………….sans raison

Mme Ingie Abdalla 25


Mets les verbes au passé composé ou au plus que parfait :

1- Marie a raté le train car elle ( prendre )…………………………………… la


mauvaise direction
2- Julie ( ne pas skier)………………………………… parce qu’elle (avoir)
…………………………………….une blessure
3- Elles ( arriver) ………………………………………………….en retard car la
voiture ( tomber ) ……………………………………….en panne.
4- Cette année , ils ( ne pas voyager )……………………………………… en
Ferry car ils ( avoir) ……………………………………..le mal de mer
l’année dernière.
5- Il ( pouvoir) ……………………………………….acheter un nouvel
ordinateur car il ( gagner) ………………………………………beaucoup
d’argent

Mme Ingie Abdalla 26


Les verbes pronominaux
The reflexive verbs
The reflexive verbs are verbs that need a reflexive pronoun in addition
to the subject pronoun because the subject performing the action of
the verb is the same as the object being acted upon.

Ex : Nous nous habillons = we are being dressed


Tu te baignes = you’re taking a bath

We can recognize the reflexive verb by the reflexive pronoun SE which


precedes the verb.

The reflexive pronoun SE changes to agree with the subject and is


placed directly in front of the verb as follows :

Je me lave Nous nous lavons


Tu te laves Vous vous lavez
Il/elle/on se lave Ils/elles se lavent

The negative ne……pas fits around the verb and the reflexive pronoun
Ex : tu ne te réveilles pas

The reflexive verbs use verbe être as an auxiliary to form the perfect
tense.
Ex : Je me suis douché - Je ne me suis pas douché
Elle s’est amusée - Elle ne s ‘est pas amusée
Nous nous sommes parlés. – Nous ne nous sommes pas parlés
Ils se sont douchés - Ils ne se sont pas douchés
Elles se sont coiffées - Elles ne se sont pas coiffées

Mme Ingie Abdalla 27


Many reflexive verbs have a non- reflexive use ,they can describe
someone performing the action of the verb on someone or something
else.
Ex : Elle se promène = She is taking a walk
Elle promène le chien = She is taking the dog for a walk
Je me lave les mains = I’m washing my hands
Je lave le bébé = I’m washing the baby

Mme Ingie Abdalla 28


Some reflexive verbs and their meanings :

S’imaginer : To imagine
S’interesser à : To be interested in
Se laver : To wash
Se lever : To get up
Se maquiller : To put make up
Se méfier de : To mistrust -beware of/about
Se moquer de : To make fun
Se promener : To take a walk
Se refroidir : To cool down, get cold
Se parler : To talk to each other
Se regarder : To look at each other
Se reposer : To rest
Se reveiller : To wake up
Se souvenir de : To remember
Se taire : To be quiet
S’ennuyer : To get bored
Se dépêcher : To hurry up
S’amuser : To have fun
Se coucher : To go to bed / To sleep
S’endormir : To sleep
S’arrêter : To stop
Se doucher : To take a shower
S’appeler : To be called
Se coiffer : To brush one’s hair

Mme Ingie Abdalla 29


Exercise :
Mets les verbes à la forme affirmative puis négative :

• Elle (se maquiller)


………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
• Tu (se Laver)
..............................................................................................................
.............................................................................................................
• Ils (se doucher)
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
• Elle(se coiffer)
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
• Je (s’approcher)
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
• Ils (s’amuser)
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
• Nous(se promener)
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
• Elle (s’habiller)
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
• Vous(s’ennuyer)
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

Mme Ingie Abdalla 30


• Tu (s’excuser)
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
• Je ( se lever)
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Conjuguez les verbes au passé composé :

1. Thomas et moi, nous ……………………………………..(se réveiller) à 6


heures du matin.
2. Les filles ……………………………………….. (se regarder) à travers les
fenêtres .
3. Les enfants …………………………………………………… (se promettre) de se
dire la vérité.
5. Marie …………………………………………….. (se demander) s’il allait venir
chez elle.
6. Je……………………………………………….(se prendre) les pieds dans le tapis
et je suis tombée.
7. Alice et Emma ……………………………………………….. (se téléphoner) tard
hier soir. Elles …………………………………………………… (se parler) de tout.
8. Nicolas ……………………………………………………(ne pas coucher) tôt hier.
9. Les garçons ………………………………………………. (se disputer) hier

Mme Ingie Abdalla 31


Le Futur proche
The immediate future
The immediate future (le futur proche) is so called because it
describes actions that are more imminent

It is formed by verb «aller » in the present tense + the infinitive

Ex : Je vais partir = i’m going to leave


Nous allons dormir = We are going to sleep

Exercises :
Mets les verbes au futur proche :

-Je (manger)……………………….de la pizza ce soir.

-Nous (étudier) …………………….la chimie cette année.

-Mon père (porter) ……………………une cravate demain.

-Ils (sortir)……………….avec Jeanne ce soir.

-Les filles (partir )……………….en France cet été

Mme Ingie Abdalla 32


Le futur simple
The future tense
In French to say that something will happen we can use the futur
simple

The endings of the future tense :


Je : ai
Tu : as
Il/Elle/On : a
Nous : ons
Vous : ez
Ils/Elles : ont

To form the future tense we add the endings of the future to the
infintive of the verbs ending with ER or IR

Ex : Je mangerai Tu finiras Il Chantera


Nous grossirons Vous parlerez Elles partiront

The verbs ending with RE lose the « e » of the infinitive before the
future tense endings are added

Ex : Elle prendra ils attendront

Mme Ingie Abdalla 33


A number of verbs are irregular in the future tense . They use the same
endings as regular verbs but these are added to an irregular stem
instead of being added to the infinitive :

Acheter : j’achèterai
Aller : j’irai
Avoir : j’aurai
Courir : je courrai
Devoir : je devrai
Envoyer : j’enverrai
Être : je serai
Faire : je ferai
Mourir : je mourrai
Pouvoir : je pourrai
Recevoir : Je recevrai
Savoir : Je saurai
Venir : je viendrai
Voir : je verrai
Vouloir : je voudrai

Mme Ingie Abdalla 34


Exercises :

-Avec l’argent qu’elle (recevoir)…………………..,Marie


(acheter)………………des cd

-Ma mère (travailler)………………….demain

-Nous(ne pas aller)………………………parce que nous (être)……………..


fatigués.

-Nous (prendre)……………….le gâteau et nous le (manger)………………

-Je (attendre)………………….Lucie et je( choisir )……………….les boissons.

-Est-ce que tu (venir)………………à la fête avec nous ?il y (avoir)……………


un bon concert.

-S’il c’est trop difficile ,nous (ne pas savoir)……………répondre .

-Nous (faire )……………..nos devoirs et nous (étudier)…………………nos


leçons.

-Promets –moi que tu (m’appeler)………………..pour me raconter tes


vacances et que tu (m’envoyer)……………………..des photos.

-Est-ce que tu (aller)…………..en ville ce soir ?

-Je (être)………………… prête dans 5 minutes.

-Il (venir)………………….avec nous le week-end prochain.

Mme Ingie Abdalla 35


TRANSFORMEZ LES PHRASES AU FUTUR SIMPLE

Il regarde souvent la télévision.


…………………………………………………………………………

Nous buvons beaucoup d’eau le matin.


…………………………………………………………………………

Ils viennent nous rendre visite avec leur chien.


………………………………………………………………………….

Tu te douches en chantant.
………………………………………………………………………….

Je me réveille vers 7 heures.


…………………………………………………………………………..

Vous ne faites pas le lit.


…………………………………………………………………………….

Nous voyons beaucoup de choses.


……………………………………………………………………………

Ils ne veulent pas aller au cinéma.


……………………………………………………………………………

Vous allez à la piscine avec eux.


…………………………………………………………………………….

Ils ne se lavent pas les mains.


……………………………………………………………………………..

Mme Ingie Abdalla 36


Ils ne vont pas sortir avec lui.
………………………………………………………….

Nous allons allez chez toi.


…………………………………………………………

Tu ne vas pas aller chercher le journal.


…………………………………………………………

Il ne va pas se baigner aujourd’hui.


……………………………………………………….

Vous allez vouloir partir avec eux.


…………………………………………………………

Je vais me doucher avec de l’eau froide.


………………………………………………………

Ça va être difficile de le faire.


………………………………………………………

Elles vont venir vers 8 heures.


……………………………………………………

Tu ne vas pas savoir le faire.


…………………………………………………

Nous allons voir si nous avons nos livres.


………………………………………………………

Mme Ingie Abdalla 37


Le conditionnel
The conditional

The conditional tense is used to talk about things that would


happen or that someone would do

Ex : Demain j’irais au club si je finis mes devoirs


Tomorrow i would go to the club if i finish my homework

It is used to talk in a polite way or to ask a question in a polite way

Ex : J’aimerais te voir demain


I would like to see you tomorrow

Voudrais-tu du thé ?
Would you like some tea ?

It is used also to express a wish , an advice or a suggestion

Ex : Je voudrais visiter les pyramides.


I would like to visit the pyramids

A ta place je l’inviterais
In your place i would invite him

Mme Ingie Abdalla 38


To form the conditional we use the stem of the future tense (regular
or irregular) and we add the endings of the imperfect tense

Je mangerais Tu irais
Il ferait Elle dirait
On parlerait Nous finirions
Vous vendriez Ils /Elles quitteraient

Exercises :
Put the verbs in the conditional form
On peut toujours rêver d’une île qui (se trouver)...............
En plein milieu d’un océan bleu . La plage (être)…………..
de sable blanc et au centre (s’étendre)’………………….une forêt tropicale .
En approchant on (entendre)……………..
des rythmes mélodieux car dans cette île (vivre)…………
une tribu oubliée . Ces sauvages (connaître)…………….un art de vivre
inconnu de nous .Ils (passer)………………..leur temps à se baigner et à
dormir à l’ombre des cocotiers . Ils (se nourrir)………………….de fruits
tropicaux qu’ils (trouver)…………………..dans la forêt .

Translate the following into french :


-I would work
……………………………………….
-We would have
…………………………………………
-They would do
…………………………………….

I would go
……………………………………

Mme Ingie Abdalla 39


-She would know
…………………………………..
-They would open
…………………………………..
-i would receive
……………………………….
-He would finish
……………………………….

1. Complétez en écrivant au présent du conditionnel les verbes à


l'infinitif.

1. Si je partais avant toi, j'(arriver) ....................................... le premier.


2. S'il voulait, il (finir) ....................................... son travail avant midi.
3. Si tu me prêtais ta montre, je (rentrer) ....................................... à l'heure.
4. Si tu fermais la fenêtre, la pluie ne (mouiller) ....................................... pas
le sol de la chambre.
5. Si vous vous mettiez à table tout de suite, le repas ne (refroidir)
....................................... pas.
6. Le mur ne (être) ....................................... pas en si mauvais état si on le
réparait.
7. Il fait si chaud que si nous passions trois jours sans arroser la pelouse, elle
(jaunir) ............................ complètement.
8. Si le beau temps persistait, nous (avoir) ....................................... des
abricots avant une semaine.
9. Si vous n'entreteniez pas aussi bien votre voiture, elle (avoir)
....................................... sans arrêt besoin de réparations.
10. Si le fuel manquait, nous (pouvoir) ....................................... geler de
froid cet hiver.

Mme Ingie Abdalla 40


Le participe present
The construction EN+ The present participle is used to describe
two actions being done at the same time by one person

EX: Je regarde un film en faisant mes devoirs

To form the present participle we take the NOUS form of the


present tense of the verb , then remove the ONS and add ANT
Ex : prendre : prenons : pren : en prenant
Ecrire : Ecrivons : Ecriv : en ecrivant

Exercise :
EX : préparer le dîner / regarder la télé / ma mère
Ma mère prépare le dîner en regardant la télé

1- Aller à l’école / écouter de la musique / il


……………………………………………………………………………….
2- Faire du vélo / bavarder / nous
………………………………………………………………………………
3- Jouer au tennis / parler à ses mis / je
……………………………………………………………………………
4- Lire le magazine / prendre son petit déjeuner / on
…………………………………………………………………………….
5- Se doucher / écouter la radio / vous
…………………………………………………………………………..
6- Se promener / boire un jus / les enfants
……………………………………………………………………………

Mme Ingie Abdalla 41


L’impératif
The imperative

The imperative is the tense used to give an order , to tell somebody


to do something

To form the imperative we use the tu ,nous and vous forms of the
present tense without the subject pronoun.

Ex : Mange ton dîner = Eat your diner


Jouons ensemble = Let’s play together
Finissez vos devoirs = finish your homeworks

In the imperative tense with verbs ending with ER ,we don’t put the
final S
Ex : Téléphone à ta mère
Retourne vite
Va à la cantine

With all the other verbs we keep the S


Ex : Finis ton travail
Apprends ta leçon
Construis un château de sable

Mme Ingie Abdalla 42


Exceptions :
Avoir : Aie - Ayons - Ayez
Être : Sois - soyons - soyez
Savoir : Sache - sachons - sachez

In the case of the reflexive verbs to give a command , we put the


reflexive pronoun after the verb. The te pronoun changes into toi
Ex : Couche-toi = go to sleep
Amusons -nous = let’s have some fun
Dêpechez-vous = Hurry up

In negative command the pronoun goes in front of the verb and the te
pronoun doesn’t change
Ex : Ne te douche pas
Ne nous levons pas
Ne vous reposez pas

Exercises :
Translate the following sentences into french then put them in
the négative form :

Eat your lunch (vous)


………………………………
………………………………..

Have some patience (nous)


………………………………..
………………………………..

Sleep early (tu)


…………………………………
………………………………….

Mme Ingie Abdalla 43


Let’s have some fun
…………………………………
…………………………………..

Finish your homework (tu)


…………………………………..
……………………………………

Be happy (vous)
………………………………
………………………………

Know that we passed the exam (tu)


……………………………
…………………………….

Mme Ingie Abdalla 44


Les verbes impersonnels
Impersonal verbs
Impersonal verbs , as shown below are used only in the il form

• Il y a : There is/ there are

• Il reste : There is / are ………..left

• Il manque : ………….is missing

• Il s’agit de : It is about

• Il paraît que : It appears that

• Il suffit de : It is enough to

• Il vaut mieux : It is better to

• Il vaudrait mieux : It would be better to

• Il faut : It is necessary

Mme Ingie Abdalla 45


Les adjectifs
Adjectives
In french the spelling of an adjective changes to agree with the noun
it is describing.
The most usual way to make an adjective agree with the noun is to :
-Add e for feminine singular
-Add s for masculine plural
-Add es for feminine plural

Ex : Le pantalon est joli (pretty) , la robe est jolie


Les pantalons sont jolis ,les robes sont jolies

Adjectives ending with an e do not change in the feminine


Ex : Un voyage (trip ) agréable , une journée agréable.
Il est maigre (slim ) , elle est maigre

Some adjectives form their feminine and plural differently .


Examples :
Eau becomes elle :
Nouveau / nouvelle pl : Nouveaux / nouvelles (new)
Beau / belle pl : beaux / belles ( beautiful )

Il becomes ille
Gentil / Gentille pl : Gentils / Gentilles (kind-nice)

Mme Ingie Abdalla 46


Ain becomes Aine
Americain / americaine

Eux becomes Euse


Paresseux/ paresseuse pl : paresseux/paresseuses (lazy)
Délicieux/délicieuse pl : délicieux/délicieuses (delicious)

If becomes ive
Sportif/sportive Pl : sportifs /sportives
Actif /active Pl : actifs / actives

Er becomes ère
Cher / Chère pl : Chers / Chères (dear – expensive)

Ien becomes ienne


Indien /indienne pl : Indiens / indiennes
Egyptien /égyptienne pl : Egyptiens / égyptiennes

Words ending with a consonant double the consonant to form


their feminine :
Os becomes osse
Gros / grosse pl : Gros / grosses (fat)
Mignon / mignonne pl : mignons / mignonnes (cute)
Bon / bonne pl :bons / bonnes ( tasty- kind)

Some adjectives are exception sand they don’t follow these rules :
Ex : Vieux becomes vieille (old)

Colours follow the same rules as other adjectives concerning feminine


and plural
Un pantalon vert / une robe verte
Des pantalons verts / des robes noires

Mme Ingie Abdalla 47


Adjective ending in e do not change in the feminine and take an s in
the plural
Un cahier jaune / une feuille rouge
Des cahiers jaunes / des feuilles rouges

Many common adjective are irregular ,the most common are :


Blanc/ Blanche Blancs / Blanches
Violet / violette Violets/violettes

Some colours never change in the feminine or in the plural


(orange – marron – pistache)
Un livre orange / une robe orange / des cahiers orange
Un pantalon marron / une jupe marron / des cheveux marron
Un T-shirt pistache / une blouse pistache / des chaussures pistache

In french adjectives usually follow the noun


Ex : Un cours intéressant - des professeurs sympathiques

However, a small number of adjectives are placed before the noun


Grand – petit – nouveau –vieux – haut – bon – mauvais – beau –
joli – jeune – premier- dernier – long - ancien

Exercise :
Complète les phrases suivantes :
• Un pantalon bleu , une robe…………………..
• Un arbre vert , des arbres ……………………
• Un gentil garçon , une………………… fille ,de …………………….. enfants
• Un joli jardin , une ……………………rose
• Un chemisier marron , une jupe …………………….

Mme Ingie Abdalla 48


• Un grand château, une ……………………….maison
• Un mur blanc , une armoire ……………………… ,des meubles
……………………
• Un nouveau professeur, une ………………….. maitresse

Corrige les adjectifs entre parenthèses:


1. Elle est ( moche ) et (idiot).
....................................................................
2. La banane est (jaune).
........................................................................
3. La trousse est ( marron ).
......................................................................................................
4. Marie est ( gros ).
...................................................................................................
5. C'est un travail ( facile ).
........................................................................................................
6- La robe est ( nouveau ) .
..........................................................................................................
7. L'éléphant est gris la chatte est ( gris ).
..........................................................................................................
8. La voix est (fort).
.......................................................................................................
9. C'est une princesse très ( élégant ).
.......................................................................................................
10. La porte est ( ouvert ).
...........................................................................................................
11. La fenêtre est( fermé.)
...........................................................................................................
12. La grotte est ( noir ).
.............................................................................................................
13. Anne prépare une tarte ( délicieux ).
………………………………………………………………………………………………………….

Mme Ingie Abdalla 49


Le pluriel
Plural

In the majority of nouns and adjectives to form the plural we add an s


to the noun
Ex : une fille / Des filles Un homme / Des hommes

Nouns ending in s, x , or z stay the same in the plural form


Ex : un bras/ Des bras Un nez/ Des nez Une voix/Des voix

With the nouns ending in eau or eu we put an x to form the plural


Ex : Un jeu / des jeux
Un manteau / des manteaux
Beau / beaux
Nouveau / nouveaux
Jumeau / jumeaux

Exception : Un pneu/Des pneus


Bleu / bleus

Nouns ending in ail and al change into aux


Ex : un travail/ des travaux Un animal /Des animaux

Mme Ingie Abdalla 50


Exceptions : Detail / Details
Carnaval / carnavals
Festival / festivals
Rail / rails

With the nouns ending in ou we add s


Ex : Un cou / Des cous
Exceptions : Un bijou / Des bijoux
Un caillou / Des cailloux
Un chou /Des choux
Un genou / Des genoux

Some nouns are singular in form ad plural in meaning and take a


singular verb
Ex : La famille : Toute la famille est partie en voyage
La police : La police a retrouvé le voleur

Exercises :
Mets les phrases au pluriel :
1- J’ai un pantalon bleu
………………………………………………………………………………………………………
2- Elle a un gros nez
………………………………………………………………………………………………………
3- Cette armoire est grande
……………………………………………………………………………………………………
4- Il explique le détail du problème
……………………………………………………………………………………………………
5- L’égyptien est dans l’avion
……………………………………………………………………………………………………..

Mme Ingie Abdalla 51


Les adjectifs possessifs
Possessive adjectives
In french ,the possessive adjectif agrees in gender and number with
the noun that follows not the possessor

French possessive adjectives are :

MS FS MP FP
MY mon ma mes mes
YOUR ton ta tes tes
HIS/HER/
son sa ses ses
ITS
OUR notre notre nos nos
YOUR votre votre vos vos
THEIR leur leur leurs leurs

Ex : Ma sœur : My sister
Leur Maison : Their house
Nos amies : Our friends

Mme Ingie Abdalla 52


Exercise :
Complète par un adjectif possessif :

-Marie et Sophie sont en France.………. Parents travaillent pour une


société française

-Nous habitons à Paris . ………… maison est très grande et ………..voisins


sont sympas

-………… sœurs et moi , nous allons au lycée Français.

-Moi j’aime bien ……….lycée , j’y ai beaucoup d’amis.

-Toi où habites-tu avec ……….parents ?

-Vous aimez ………..ville et ……….amis

1. COMPLÉTEZ PAR L'ADJECTIF POSSESSIF APPROPRIÉ.

1. J'ai une voiture. C'est ______ voiture

2 J'ai des problèmes. Ce sont ______ problèmes.

3 J'ai une amie. C'est ______ amie.

.4 Tu as une maison. C'est ______ maison.

.5 Tu as un stylo. C'est ______ stylo.

.6 Tu as des plantes vertes. Ce sont ______ plantes vertes.

7 Nous avons un appartement. C'est ______ appartement.

Mme Ingie Abdalla 53


.8 J'ai un ordinateur. C'est ______ ordinateur.

.9 J'ai des idées. Ce sont ______ idées.

10 Vous avez des idées. Ce sont ______ idées.

.11 J'ai des chocolats. Ce sont ______ chocolats.

.12 Nous avons un professeur. C'est ______ professeur.

Mme Ingie Abdalla 54



Les pronoms possessifs

Possessive pronouns
Possessive pronouns replace possessive adjective and a noun .

French possessive pronouns are made up of two parts and agree in


gender and in number with the noun that they replace.

MS FS M Pl F Pl
Mine Le mien La mienne Les miens Les miennes
Yours Le tien La tienne Les tiens Les tiennes
His/ hers / Le sien La sienne Les siens Les siennes
its
ours Le nôtre La nôtre Les nôtres Les nôtres
Yours(pl) Le vôtre La vôtre Les vôtres Les vôtres
Theirs Le leur La leur Les leurs Les leurs

Examples:

Tu as ton livre , moi j’ai le mien

Nous mangeons nos sandwichs , et ils mangent les leurs

Mme Ingie Abdalla 55


Exercises :

C’est sa voiture , c’est la sienne

1- C’est mon mirroir , …………………………………………………….


2- Ce sont mes amis , …………………………………………………………….
3- J’aime sa bague , ………………………………………………………………….
4- Il a perdu ses belles lunettes , ……………………………………………….
5- Tu as vu nos photos, ……………………………………………………………..
6- On a volé leurs bijoux , ………………………………………………………….
7- C’est votre sac noir , ………………………………………………………………
8- Vous avez vos téléphones, …………………………………………………….
9- Tu veux ton ordinateur ,………………………………………………………..
10- Ils ont rencontré notre fille , …………………………………………………

Mme Ingie Abdalla 56


Les adjectifs démonstratifs
Demonstrative adjectives
The demonstrative pronouns are the words for
this ,that,these,those

The french demonstrative adjectives are :

Ce : Masculine singular
Cet : Masculine singular nouns beginning with a vowel or a silent h
Cette : Feminine singular
Ces : Masculine and femine plural

Ex : Ce garçon - Cette fille - Cet arbre Cette amie - cet ami


ces garçons - ces filles.

Exercise :

Replace le,la ,les ,l’ with an appropriate demonstrative adjective :

-La robe rouge …………………………………………………….

-Les baskets bleues ……………………………………………….

-Le pull à rayures………………………………………………….

-l’anorak noir en velours……………………………………..

-L’écharpe rouge………………………………………………….

Mme Ingie Abdalla 57


-le bonnet en laine ……………………………………………….

-les gants en cuir…………………………………………………

-la ceinture á motifs…………………………………………….

-Les pantalons en coton………………………………………

-La veste à pois……………………………………………………

Exercice :
Complétez par ce, cet, cette :
1. Vous voyez________ascenseur et _________escalier ?
2. ___________porte est rouge.
3. Prenez _______couloir et tournez à gauche .
4. ____________cuisine est très belle.
5. ____________fille ne parle pas français.
6.____________garçon cherche le secrétariat.
7. ___________étudiante est espagnole, elle vient pour le stage de
commerce.
8. ___________étudiant est perdu ; il ne trouve pas la salle 111.
9.____________salle se trouve au premier étage.
10. __________bâtiment n’est pas moderne, il est ancien.
11. __________stage n’est pas facile.
12___________stagiaire est une jeune fille de 19 ans.
13___________stagiaire est un jeune homme de 20 ans.
14. Nous parlons à _________employée.
15 ___________jardin est très joli.
16. Vous habitez dans _________quartier ?

Mme Ingie Abdalla 58


Les pronoms démonstratifs
Demonstrative pronouns

In french, demonstrative pronouns agree with the noun to which


they refer .
They are as follows :

CELUI : masculine singular


CELLE : feminine singular
CEUX : maculine plural
CELLES : feminine plural

Exercise :
Remplace le mot souligné par u pronom démonstratif :
1- Tu voudrais cette cravate ou la cravate à 25 $
………………………………………………………………………………………
2- Elle va acheter ce pantalon gris ou le pantalon en cuir
………………………………………………………………………………………
3- Vous préférez ces chaussures ou les chaussures de la vitrine
………………………………………………………………………………………..
4- Elles voudraient ces gâteaux maison ou les gâteaux en boîte ?
……………………………………………………………………………………………….
5- Il aime ces boutiques ou les boutiques devant le cinéma
……………………………………………………………………………………………

Mme Ingie Abdalla 59


La comparaison et le superlatif
Comparison and superlative

To compare two people or two things , use PLUS……QUE


( more ……..than) , MOINS…………. QUE ( less ….que) and
AUSSI……….QUE (as……..as)

EX : Le Caire est plus grand qu’Alexandrie


Le Caire est moins chaud qu’Aswan
Le Caire est aussi intéressant que Louxor

The adjective used for the comparison agrees in gender and in number
with the noun to which it refers

EX: Peter est moins grand que Marie et Marie est moins grande que
Michel

Exception comparatives :

BON (good) : MEILLEUR (better)


LE MEILLEUR ( the best)

MAUVAIS : plus mauvais or PIRE

EX : Ce film est meilleur que l’autre


Les maths sont pires que les sciences

Mme Ingie Abdalla 60


The superlative is used to say that something is for example, the
best , the most difficult , the smallest……..

We use Le , la , or les with plus or moins as appropriate for the


correct form of the adjective

If an adjective normally goes in front of the noun , the superlative


also goes in front of the noun
Ex: la plus jolie fille

If the adjective normally goes after the noun , the superlative also
goes after he noun
Ex: Le film le plus intéressant
La fille la plus belle
Les monuments les moins hauts
Les robes les moins chères

In this case , the definite article appears both before the noun and
before plus or moins

Mme Ingie Abdalla 61


Les articles partitifs
Partitive articles

• FORME
Masculin Féminin Exemples

Pierre mange du pain au


DU, DE LA, beurre
Singulier
*DE L’ *DE L’ Nous buvons de la limonade
Elle boit de l’eau

Ils boivent des jus de fruits


Pluriel DES
Je mange des frites

There are four types of partitive articles in french :DU , DE LA ,


DE L’, and DES used to specify unknown quantities .

These correspond to « some »or « any » which are often


omitted in English

Choosing which one to use depends on the gendrer , number


and first letter of the noun that follows

In front of a vowel or a silent « h » in the singular we use de l’

Mme Ingie Abdalla 62


Différence between partitive articles and definite articles :

Ex. : Il mange du fromage -> du fromage= part


Il mange le fromage -> le fromage = total précis,
déterminé.

When we precise the quantity , the partitive article becomes


DE :

Un kilo de fromage
Un litre d’eau
Un peu de pain
Beaucoup de frites
Un bol de soupe
Une bouteille d’eau
Une tablette de chocolat

In the negative form , the partitive article becomes DE :

Elle ne boit pas d’eau


Il ne mange pas de pain
Ils ne boivent pas de limonade

Mme Ingie Abdalla 63


Complétez les phrases avec l’article partitif qui convient:

1. Je bois ___ vin quand je mange au 7. Prends encore _____ épinards.


restaurant. 8. Il me faut _____ tissu pour
2. Dans la salade, je mets ____ recouvrir mon canapé.
tomates. 9. Je voudrais reprendre _______
3. Il aime prendre ___ fromage à la haricots verts.
fin des repas. 10. Veux-tu _____ grenadine dans ton
4. En été il préfère boire ______ eau ?
bière. 11. Je bois _____ café après chaque
5. Je ne bois pas d’alcool, seulement repas.
____ eau. 12. Pour ce midi il y a _____ veau à la
6. Qu’est-ce que tu veux ? ____ cantine.
viande ou ___ poisson ?

Complétez les phrases avec l’article qui convient ou avec DE :

1. Désires-tu une tasse ____ café ou ____ chocolat ?


2. Je ne bois jamais ___ lait le matin.
3. Je préfère ___ viande au poisson.
4. N’oublie pas d’acheter ___ beurre.
5. Il n’y a plus ____ vin.
6. Je vais commander ___ café noir.
7. J’adore ___ gâteaux au chocolat !
8. Pourtant tu préfères ___ tarte aux pommes.

Mme Ingie Abdalla 64


9. Nous avons acheté ___ bouteille de champagne et ___ bouteille
de vin ro

LES MOTS INTERROGATIFS


Question words
Qui Who
Pourquoi Why
Quand When
lequel (m) ; lesquels (m.pl.) ; laquelle (f) ; Which
lesquelles (f.pl.) quel quelle quels quelles
que ; quoi ; quel (m) ; quelle (f) What
quel âge how old
Où Where
(à) quelle heure what time
à qui Whose
Comment How
combien how many, how
much
combien de fois how many times
à quelle distance how far

Trouvez les mots interrogatifs qui manquent:


Questions
1) …………………………vas-tu arriver?
2) …..………….. est le nom de ton père?
3) ……………..reviendras-tu me rendre visite?
4) …………………………. se trouve Londres?
5) Avec ……….. vas-tu au restaurant ce soir?

Mme Ingie Abdalla 65


6) ………………………….t’appelles-tu?
7) ………………………..est le chien?
8) ……………..coûte cette bague en or?
9) ………………………de frères as-tu?
10) ……………………âge as-tu?
11) ………………. as-tu mis ton pantalon noir?
12) ……’est-ce c’est ?
13) …………….. heure est-il s'il vous plaît?
14) De ………….….. couleur est ton cheval ?
15) ……………………….est ce stylo ?

2. Complète avec les interrogatifs d’après les réponses


données.
a. – _______ va-t-elle au théâtre f. – _______ heure est-il?
– En bus. – Huit heures.
b. – _____ allez-vous? g. – _______ faites-vous?
– À Grenoble. – Nous étudions.
c. – _____ font-ils? h. – _______ habite ici?
– Ils courent. – Les grands-parents de Lauere.
d. – _______ coûte le billet? i. – _______ de ces films vas-tu voir?
– Dix euros. – La Planète des Singes.
e. – _______ arrivera Marie j. – _______ est la matière que tu n’aimes
pas?
– Demain. – Les maths.

Mme Ingie Abdalla 66


La forme negative
Negative form
To form the negative form we put NE in front of the verb and PAS after
the verb in the case of definite articles ( Le- la – les l’).

Ex : j’aime le chocolat - je n’aime pas le chocolat


Il chante la chanson - Il ne chante pas la chanson
Elles finissent les devoirs- Elles ne finissent pas les devoirs
Je regarde l’oiseau – je ne regarde pas l’oiseau.

In the case of indefinite articles (Un – une – des – de la) the articles are
replaced by DE or D ‘

Ex : Il mange des bonbons - Il ne mange pas de bonbons


Elle achète un cahier - elle n’achète pas de cahier
Nous avons une soeur – Nous n’avons pas de sœur
Elle mange de la viande – Elle ne mange pas de viande.

Mme Ingie Abdalla 67


Le passé composé à la forme négative

To put a sentence in the perfect tense in the negative form , you put
ne in front of the auxiliary and pas after the auxiliary .
In front of a vowel the ne becomes n’

EX j’ai mangé la pomme


Je n’ai pas mangé la pomme .

Ils ont pris leur déjeuner


Ils n’ont pas pris leur déjeuner

Exercise :

Mets les phrases à la forme négative :

Ils ont regardé le match au stade hier


……………………………………………………………………………………………………………

Les filles ont préparé le repas


……………………………………………………………………………………………………………

Marc a étudié ses leçons


…………………………………………………………………………………………………………

Mes amis ont oublié de me téléphoner.


……………………………………………………………………………………………………………

Mme Ingie Abdalla 68


Le futur proche à la forme négative

To put a sentence in the « futur proche »,immediate future in the


negative form, we put NE before verb « aller » and PAS after verb
« aller »

EX :Je vais manger le sandwich


Je ne vais pas manger le sandwich

Nous allons aller au club


Nous n’allons pas aller au club

Exercises :
Mets les phrases à la forme négative :
1- Elle va partir en voyage
………………………………………………………………………………………………
2- Tu vas oublier tes affaires
………………………………………………………………………………………………….
3- Ils vont étudier leurs leçons
…………………………………………………………………………………………………..
4- Les enfants vont ranger leur chambre
…………………………………………………………………………………………………..
5- Nous allons nager à la piscine
………………………………………………………………………………………………….
6-Je vais arriver en retard
…………………………………………………………………………………………………
7- Tu vas acheter de nouveaux vêtements
………………………………………………………………………………………………….

Mme Ingie Abdalla 69


L’expression de la négation

FORME FORME
AFFIRMATIVE NEGATIVE

NE … PAS

Ex : J’aime le travail.
Ex: Je n’aime pas le travail

Quelque chose NE … RIEN


Tout
Ex : Je comprends tout.
Ex: Je ne comprends rien

Quelqu'un NE ... PERSONNE


Tout le monde
Ex : Je vois quelqu’un.
Ex: Je ne vois personne.
J’invite tout le monde
Je n’invite personne

Souvent NE ... JAMAIS


Toujours
Parfois
Ex: Je ne vais jamais au cinéma
Ex : Je vais souvent au cinéma.
Elle va toujours au club Elle ne va jamais au club.
Nous allons parfois
à Alexandrie Nous n’allons jamais
à Alexandrie

Mme Ingie Abdalla 70


Encore NE ... PLUS

Ex : Il travaille encore dans la


Ex: Il ne travaille plus dans la
même entreprise.
même entreprise.

Déjà NE ... PAS ENCORE

Ex : Le bébé parle déjà.


Ex: Le bébé ne parle pas encore.

Et NI...............NI
EX :Il aime les pommes et les EX;IL N’AIME NI LES POMMES NI LES
poires POURES
I

Exercise :

1. Il sait tout.
……………………………………………………………………………
2. Le garçon a salué tout le monde.
…………………………………………………….
3. Il vient souvent chez nous.
…………………………………………………………...
4. Ils ont dit la vérité.
……………………………………………………………………
5. Ce musée est toujours plein.
…………………………………………………………
6. Elle aime le chinois et le japonais
……………………………………………………………..…

Mme Ingie Abdalla 71


7. Il va souvent à la bibliothèque.
……………………………………………………….
8. Je vois quelqu’un devant le musée.
…………………………………………………..
9. Il a quelque chose à dire
. ………… …………………………………………………..
10. J’invite tout le monde.
………………………………………………………………..
11. Il comprend tout.
……….……………………………………………………………..
12. Nous mangeons quelque chose.
………………………………………………………
13. Tu es préoccupé.
……………………………………………………………………...
14. Je prépare tout pour le week-end.
……………………………………………………
15. Il sort toujours.
………………………………………………………………………..
16. Elle lui téléphone toujours.
…………………………………………………………...
17. Tu aimes tout le monde.
……………………………………………………………...
18. Nous travaillons beaucoup.
…………………………………………………………...
19. Elle déjeune avec nous.
………………………………………………………………
20. Nous arrivons toujours à l’heure.
…………………………………………………….
21. Il a donné le livre.
…………………………………………………………………….
22. J’ai mangé le fromage et le pain
………………………………………………………………..

Mme Ingie Abdalla 72


Les pronoms personnels (COD)
Direct object pronouns
We use the direct object pronouns to replace the direct object , in most
cases to avoid its repetition

The direct object pronouns are :


Me = me Nous = us
Te = you Vous = you
Le/La = him/her/it Les = them

In front of a vowel or a silent h me, te become m’ ,t’ , and le ,la


become l’

Ex : je mange la pomme
Je la mange

Je rencontre le professeur
Je le rencontre

Nous voyons les enfants


Nous les voyons.

Mme Ingie Abdalla 73


Remplace le groupe nominal par un pronom complément d’objet
direct

1. Luc ouvre la porte.


__________________________________________________

2. Jean ferme la fenêtre.


__________________________________________________

3. La ménagère nettoie le salon.


_________________________________________________

4. La famille Leblanc examine la nouvelle maison.


_________________________________________________

5. Madame Pauline vend le miroir séculaire.


__________________________________________________

6. Il achète la chaise rouge.


__________________________________________________

7. Nous admirons le château.


____________________________________________________

8. Ils arrosent le jardin.


__________________________________________________

9. Elle fait le ménage.

Mme Ingie Abdalla 74


10. Marie lave les dents.
__________________________________________________

11. Il fait la cuisine.


__________________________________________________

12. Jean regarde la télévision.


_________________________________________________

13. Louise écoute le chant des oiseaux.


__________________________________________________
14. Les amis rangent les disques.
___________________________________________________

15. Papa ordonne les feuilles.


__________________________________________________

16. Maman analyse le bureau.


__________________________________________________

17. Le bébé embrasse l’ours.


_________________________________________________

18. L’enfant découpe le papier.


__________________________________________________

19. Elle abîme la poupée.


____________________________________________________

20. Le jardinier arrose le jardin municipal.


__________________________________________________

Mme Ingie Abdalla 75


Les pronoms personnels(COI)
Indirect object pronouns
The indirect object pronouns are used to replace nouns that are
preceded by a preposition (ex :to ,for)

The most commonly used indirect object pronouns are lui and leur.
They are used for humans.
Lui usually means : to him/her or for him/her
Leur usually means : to/ for them

In the affirmative form the indirect object pronoun is placed directly


before the verb
Ex :Je prépare le repas à mon fils
Je lui prépare le repas

Je prépare le repas à ma fille


Je lui prépare le repas

Je prépare le repas aux enfants


Je leur prépare le repas

In the negative form the indirect object pronoun is placed after the ne
and directly before the verb.
Ex : Tu achetais des livres à Paul
Tu ne lui achetais pas de livres.

Mme Ingie Abdalla 76


With the reflexive verbs and some other verbs the indirect object
pronoun must be placed after the verb preceded by the preposition
used in the sentence . In the case of these verbs lui and eux are for the
masculine as for the feminine we use elle and elles.

The most common verbs are :

Penser à : Je pense à Marc / Je pense à lui


Je pense à Marie / je pense à elle
Je pense à Marc et Jean / Je pense à eux
Je pense à Marie et Lucie / je pense à elles

Avoir besoin de :J’ai besoin de ma mère / j’ai besoin d’elle.

Songer à : Tu as songé à ton fils/ Tu as songé à lui

Faire attention à : Elle fait attention à Julie / Elle fait attention à elle

Se méfier de : Je me méfie de Pierre / je me méfie de lui

Rêver de : Je rêve de mon père /Jje rêve de lui

Reflexive verbs :
S’intéresser à : Elle s’intéresse à ses enfants / elle s’intéresse à eux.

With the prepositions avec / chez ,à , pour we use the same


pronouns
Je vais chez Marie / je vais chez elle
Il part avec les enfants / Il part avec eux

Mme Ingie Abdalla 77


Exercise :

Replace the indirect object with the right pronoun :

Tu as laissé le message au patron


……………………………………………………..

J’expliquais le problème aux élèves.


………………………………………………………..

Elle pense toujours aux pauvres


…………………………………………………………

Vous montrerez le magasin au passant.


…………………………………………………………

Répondez aux questions


1. Vous téléphonez à votre mère le
dimanche ?_______________________
2. Vous écrivez souvent à vos amis ?
______________________
3. Vous répondez rapidement à vos clients ?
_____________________
4. Vous envoyez un cadeau à votre fille ?
___________________________
5. Vous offrez des fleurs à votre femme ?
____________________________

Mme Ingie Abdalla 78


Remplacez les compléments d’objet indirect par les pronoms qui
conviennent.
1. Soyez sages et obéissez à mamie.
_________________________
2. Cette fille ne ressemble pas à sa mère.
_________________________
3. Je souhaite bon voyage à mes amis.
____________________________
4. Propose à Muriel de venir !
___________________________
5. Il a conseillé à Pierre d’aller voir un dentiste.
_________________________
6. Le garçon a promis à son père d’avoir de très bonnes notes.
____________________
7. Le film n’a pas plu aux enfants ?
__________________________

Mme Ingie Abdalla 79


Le pronom EN

The personal pronoun en is invariable , whatever the gender or the


number of the noun it replaces
It is used usually with objects and never humans

It is used to replace words or phrases preceded by : de ,du ,de la ,


des, de l’
Ex : Elle a de la confiture Elle en a
Il achète des cahiers Il en achète
Je bois de l’orangeade J ‘en bois
Nous avons du goût Nous en avons

French uses en where no pronoun in English is required


Ex : Est-ce qu’il y a du céleri dans la soupe ? Is there celery in the soup
Non, il n’y en a pas No, there isn’t

It is placed immediately before the verb in the present tense and


before the auxiliary in the perfect tense
Ex : Du fromage ? j’en mange beaucoup , j’en ai mangé ce soir

When en is used with a verb in the immediate future it is placed


before the infinitive
Ex : Elle adore les légumes , elle va en cuisiner pour ce soir.

Mme Ingie Abdalla 80


Exercise :
Answer the following questions using the pronoun en to replace
the object :

-Est- ce qu’il y a du lait ?


Oui,………………………………..
Non,………………………………

-Vous prenez de la quiche ?


Oui,………………………………..
Non,…………………………………

-Ton ami Belge a -t -il cuisiné des moules ?


Oui,………………………………………………
Non,………………………………………………

-Vont -ils cueillir des tomates dans le champs ?


Oui,……………………………………
Non,……………………………………

-Vous vendez de l’ail ?


Oui,………………………………………………..
Non,………………………………………………..

-Aimes- tu lire des bandes dessinée


Oui,………………………………………………………
Non,……………………………………………………….

-As- tu mangé du poisson récemment ?


Oui,……………………………………………………
Non,…………………………………………………..

Mme Ingie Abdalla 81


Le pronom Y

The pronoun y usually refers to a place that has already been


mentioned and is translated there
Ex : Quand Michel va-t-il à la plage ?
Il y va en Juillet

It replaces an indirect object if we are talking about something and


not a homan being
Ex : Je pense à mes prochaines vacances
J’y pense

In the present tense it is placed before the verb .


In the perfect tense it is placed before the auxiliary .
In the immediate future it is placed before the infinitive

Ex : J’aime la plage . j’y vais tous les jours, j’y suis allé hier et je vais y
aller demain

Exercise :
Replace the phrases in bold by y :

-Nous aimons Grenoble . Nous avons un appartement à Grenoble


…………………………………………………………

-Pierre travaille au Mali . Il a acheté un studio au Mali


………………………………………………………….

Mme Ingie Abdalla 82


-L’école d’Amira est assez loin . Mais elle va aller à l’école tous les
jours.
………………………………………………………….

-J’aime la Physique . je m’intéresse beaucoup à la Physique


……………………………………………………………

-Sara est devant la statue . Elle est devant la statue pour la photo
…………………………………………………………….

Les pronoms COD et COI


:
1/ Remplace les GN soulignés par les pronoms qui conviennent :
1- Jean ferme la fenêtre.
________________________
2- Luc ouvre la porte.
________________________
3- La ménagère nettoie le salon.
______________________

4- Il achète la chaise rouge.


________________________

5- Nous admirons le château.


________________________

6- Marie lave les dents.


________________________

7- Jean a regardé le film.


________________________

Mme Ingie Abdalla 83


8- Louise a écouté le chant de l’oiseau.
____________________________--
9- J’ai économisé de l’argent.
________________________
10- Elle a préparé de la confiture.
________________________
11- Vous avez un ordinateur.
________________________
12- Ils ont repris du chocolat.
________________________
21. Vous écoutez de la bonne musique.
________________________
22. Il a plein d'amis.
________________________
23. Tu as envoyé une lettre.
________________________

Les pronoms COI :


2/ Remplace les GN soulignés par les pronoms « lui » ou « leur » :
1. Je prêterai mes disques à Paul. Je ______ prêterai mes disques.
2. Tu téléphoneras à la directrice ? Tu ______ téléphoneras ?
3. Je donnais des bonbons à ces enfants. Je ______ donnais des
bonbons.
4. Il parlera à ces dames? Il ______ parlera?
5. Il faut que tu téléphones à ta tante Denise pour son anniversaire.
Il faut que tu ______ téléphones pour son anniversaire..
6. J'enverrai un petit mot aux Durand pour annoncer notre arrivée.
Je ______ enverrai un petit mot pour annoncer notre arrivée.
7. N'oublie pas de dire merci à la dame. N'oublie pas de ______ dire
merci.

Mme Ingie Abdalla 84


Remplace les mots soulignés par les pronoms convenables:
Paul pense à sa femme
_____________________________________
Paul pense à ses enfants
_____________________________________
Paul pense à son examen.
_____________________________________
Hélène s’est toujours consacrée à ses enfants
_____________________________
Elle s’est aussi consacrée à son mari.
_____________________________
Elle s’est très peu consacrée à ses études.
_____________________________

3/ Remplace les mots soulignés par les pronoms « En » ou « Y » :


1. Je pense à mon travail.
________________________
2. Vous répondez aux demandes.
________________________
3. Nous pensons à notre avenir.
________________________
4. Je viens du collège.
________________________
5. Il va à la montagne.
________________________
6. Souviens-tu de l'horloge de ta grand-mère ?
________________________
7. Travaillez-vous dans ce bureau ?

Mme Ingie Abdalla 85


Les pronoms relatifs
Qui – Que - Dont -Où
Relative pronouns
Relative pronouns are used to introduce a clause giving extra
information about a noun

Qui : is used when the relative pronoun is the subject of the verb.

EX ; Le chanteur qui chante est beau

Que ( or qu’ in front of a vowel) : is used when the relative pronoun


is the object of the verb in the subordinate clause

EX : La pomme que je mange est verte

Dont : is usually translated as « whose » or « whom »or « of which »

EX : C’est une personne dont on ne connait pas l’adresse

Où : is used to refer to a place( where) or time ( when) or ( that)

EX : Ils habitent à Toulouse où ils travaillent ( where)

Il est revenu le jour où tu es parti ( that)

Je fais le ménage le jour où ma mère travaille ( when)

Mme Ingie Abdalla 86


Reliez les deux phrases par les pronoms relatifs “qui, que, où, "
1. Alain a fait des erreurs. Ces erreurs sont graves.
……………………………………………………………………………………………
2. Arthur regarde la casette. Elle est sur la table.
………………………………………………………………………………………………
3. C’est un endroit. Tout le monde connait cet endroit
………………………………………………………………………………………………
4. Il y a un joli café près d’ici. On peut prendre un verre dans ce
café.
………………………………………………………………………………………………
5. Nous nous sommes mariés un jour d’automne. Ce jour-là, il
pleuvait.
………………………………………………………………………………………………
6. Jack a des amis. Il les invite souvent chez lui.
………………………………………………………………………………………………
7. L’enfant imite les touristes. Les touristes prennent les photos.
………………………………………………………………………………………………
8. J’ai vu un film. Ce film est très romantique.
………………………………………………………………………………………………
9. Marie a une bonne prononciation. Elle travaille pour la radio de
l’université.
………………………………………………………………………………………………
10. On regarde le plan. Marcel a acheté le plan.
………………………………………………………………………………………………
11. L’étudiant vient de Londres. Il habite à Londres avec sa famille.
………………………………………………………………………………………………
12. Mes grands-parents ont un beau jardin. Nous aimons beaucoup
ce jardin.
………………………………………………………………………………………………
13. J’ai oublié la date exacte. J’ai pris mon diplôme à cette date-là.
………………………………………………………………………………………………

Mme Ingie Abdalla 87


Complétez avec qui, que, dont , où :

1. Le livre ............... nous sommes en train de lire est bon.


2. La voiture ............... est en face de la pharmacie est à Jean.
3. Le journal ................tu as acheté n'est pas d'aujourd'hui.
4. C’est la classe ................ j’ai étudié quand j’étais petite.
5. Le professeur ............... vient d'arriver est notre prof de français.
6. Je n'ai pas vu le programme ............... a passé à la télé hier.
7. Le devoir ............... le professeur a donné est difficile.
8. La voiture............... tu veux acheter dépense beaucoup d'essence.
9. Nous devons rendre le livre …………. nous avons pris à la
bibliothèque.
10. C'est Pierre ............... vient d'arriver.
11. Voici le livre ................ tu m'as demandé.
12. Il y a beaucoup de gens ............... achètent des voitures
importées.
13. Le gâteau ...............ma mère a fait est très bon..
14. La ville ...............j’ai aimée le plus s’appelle Avignon.
15. Le voyage ............... mes amis ont fait était sûrement intéressant.
16. Je ne sais pas ...............va faire ce travail.
17. C’est ce Monsieur ...............a commandé la bière.
18. Le village ...............les pêcheurs habitent n’est pas accessible en
voiture.
19. La robe ............... Anne a achetée est trop petite.
20.C’est le garçon...............habite à côté de chez nous.
21. C’est l’ école ...............j’ai étudié.
22. C’est le projet sur l’environnement ............... m’a occupé toute la
nuit.
23. Les légumes ............... nous mangeons viennent de notre jardin
24.Dans le pays............... tu vis, il y a beaucoup de forêts.

Mme Ingie Abdalla 88


Mme Ingie Abdalla 89

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