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Merci et
bienvenue !
Salut et bienvenue dans le cours « Raconte ton histoire ». Je m’appelle Hugo
mais j’imagine que tu me connais déjà grâce à mon podcast ou à mes vidéos
alors on ne va pas perdre de temps avec les présentations.

Pour commencer, j’aimerais te remercier parce que je sais qu’il existe des di- to thank you
zaines de cours pour apprendre le français mais, pour une raison ou une autre, tu
as choisi le mien. Je suis vraiment flatté que tu me fasses confiance et sache que mine you trust me be sure that
je ne prends pas ça à la légère. Si tu as investi dans ce programme, c’est parce I don’t take it lightly
que tu veux progresser donc je vais tout faire pour t’aider.

Alors, tu te demandes peut-être pourquoi ce programme s’appelle « Raconte

ton histoire ». Eh bien, j’ai choisi ce titre parce que, pour apprendre une langue,
on a besoin d’avoir des contenus intéressants, des contenus qui suscitent notre cu- arouse
riosité, bref des contenus qui nous font oublier qu’on est en train d’apprendre.

Tu dois sûrement connaître le professeur américain Stephen Krashen que je

cite régulièrement. Il a été l’un des premiers à dire que trouver des contenus inté- quote
ressants et adaptés à notre niveau est plus efficace pour l’apprentissage des lan-
gues que d’étudier la grammaire. Et je suis totalement d’accord avec lui !

innerFrench Raconte ton histoire 1

 En faisant mon podcast et mes vidéos, je me suis rendu compte qu’il n’y a I’ve come to realize that
rien de plus passionnant qu’une bonne histoire. Et j’ai voulu comprendre pour-
quoi. Qu’est-ce qui nous plaît tellement dans ce genre de récit ? story

J’ai fait quelques recherches et je suis tombé sur un livre que j’avais déjà vu I came across
plusieurs fois dans les rayons des librairies, le livre Sapiens de Yuval Noah Harari bookstores’ shelves
(bon, je sais pas si je prononce bien son nom mais on va dire que c’est pas grave). it’s not a big deal, it’s ok

Yuval Noah Harari, c’est un professeur israélien qui a étudié l’Histoire et la

philosophie. Et dans Sapiens, il a voulu expliquer comment l’espèce humaine a species
réussi à dominer toutes les autres espèces animales. D’après lui, notre supériorité According to him
ne vient pas de notre force physique (il y a beaucoup d’animaux qui sont plus
forts que nous) ni de la taille de notre cerveau. Elle vient de notre capacité à inven- the size of our brains
ter et partager des histoires. to share

Harari écrit que si les hommes ont accepté de s’allier, c’est parce qu’ils
croyaient aux mêmes histoires, des histoires sur la religion, la politique, la nation ; believed
des choses qui n’existaient pas dans le monde physique mais qui ont pris vie à tra- quickly came to life
vers nos histoires. Ces mythes ont réussi l’exploit de rassembler des milliers puis to gather
des millions et des milliards d’individus qui ne se connaissaient pas et de les faire
coopérer. Donc ces histoires sont à la fois le fondement de nos civilisations et ce the founding principles
qui a permis leur développement. what enabled

Alors, on peut penser que la théorie d’Harari est un peu simpliste, d’ailleurs
elle a été pas mal critiquée par certains spécialistes. Mais comme c’est une excel- it’s been criticized quite a lot

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lente histoire, eh bien son livre est devenu un best-seller mondial. En lisant Sa-
piens, on a l’impression que l’Histoire humaine a un sens et qu’on peut enfin la finally
comprendre.

Donc moi aussi, pour ce cours, j’ai décidé de te raconter des histoires, et pas
n’importe lesquelles ! not just any stories

D’un côté, on va découvrir des histoires personnelles, celles de quatre de On one hand
mes amis. Tu vas rencontrer Laure, Marie, Timothée et Jean et ils vont te parler
d’expériences qu’ils ont vécues. Grâce à ces entretiens, tu vas pouvoir améliorer these interviews
ta compréhension du français informel. 

De l’autre côté, il va y avoir des leçons sur des sujets qui concernent plutôt la On the other hand relate to
société française, un peu comme dans le podcast et mes vidéos YouTube. Mais tu
vas voir qu’au lieu de les traiter de manière descriptive, j’ai vraiment essayé de ra- instead of
conter une histoire à chaque fois. Comme ces leçons couvrent des domaines très cover
variés, tu vas avoir l’occasion d’enrichir ton vocabulaire. Et tu vas voir que j’ai fait I made sure to
en sorte de répéter certains mots ou certaines expressions dans plusieurs leçons
pour t’aider à les mémoriser.

Maintenant, concernant la structure du programme, il est divisé en quatre

parties qui correspondent à quatre types d’histoires différentes. 

La première partie est consacrée au parcours. Le parcours, c’est un peu l’his- is dedicated to
toire personnelle de quelqu’un, toutes les étapes qui font qu’il est arrivé là où il stages
est arrivé : l’enfance, les études, la carrière. C’est très important que tu saches par- childhood

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ler de ton parcours vu que c’est un des sujets de conversation les plus populaires, since, as
on aime tous parler de soi ! Donc avec cette première partie, tu vas apprendre à about ourselves
le faire.

Dans la deuxième partie, on va être plus spécifique pour se concentrer sur to focus on
une période en particulier. Mes amis vont te décrire une période de leur vie, et to describe
moi, je vais plutôt te parler de certaines périodes importantes de l’Histoire fran-
çaise.

Ensuite, on va s’intéresser à des évènements, à la fois des évènements per- events

sonnels dans les entretiens avec mes amis, et des évènements d’actualité dans les news
leçons. On va aussi analyser un extrait de roman à la fin de cette troisième partie. novel

Et pour finir, on va imaginer des histoires en discutant des rêves, des regrets,
et de sociétés alternatives. Je ne t’en dis pas plus pour le moment mais je suis sûr I won’t tell you more for now
que ça va faire travailler ton imagination !

En plus de ces quatre thèmes, tu vas voir que chaque partie va nous permet-
tre d’illustrer certains points de grammaire importants. On va se focaliser sur les
temps du passé, le conditionnel et les hypothèses. 

Tu sais sûrement que je ne suis pas un grand fan de grammaire, je trouve

qu’on a tendance à lui accorder trop de place dans l’apprentissage. Donc pour évi- to avoid
ter ça, j’ai seulement gardé les points qui sont utiles à ton niveau pour t’aider à I only kept
corriger certaines erreurs et à exprimer des idées plus complexes. Mais le cœur
du programme, ça reste le travail sur la compréhension orale et la mémorisation

innerFrench Raconte ton histoire 4

du vocabulaire. Les leçons de grammaire sont juste là pour t’aider à clarifier cer-
tains points, certaines incertitudes que tu as peut-être, et à mettre tout ça en appli- uncertainties to implement it
cation en faisant les exercices.

Mais ensuite, c’est en utilisant la langue dans la vie réelle que tu pourras vrai-
ment progresser. Et pour utiliser la langue dans la vie réelle, par exemple dans
une discussion ou en regardant un film, eh bien c’est plus important de compren-
dre ce qu’on entend que de connaître toutes les règles de grammaire par cœur. Si by heart
tu ne connais pas les expressions et le vocabulaire utiles, maîtriser toutes les rè-
gles de grammaire ne te servira à rien. Bref, je te conseille de ne pas passer trop will be pointless
de temps sur ça et plutôt concentrer tes efforts sur les leçons et les entretiens.

Pour finir, j’ai deux derniers conseils à te donner pour que tu tires le meilleur to get the best from
de ce cours.

L’avantage quand on suit un cours dans une école de langue, c’est qu’on a you follow
des dates qui sont fixées pour les cours. Par exemple on sait qu’on a un cours cha-
que mercredi soir à 18h30. Donc ça nous impose une certaine régularité. requires

Mais avec les cours en ligne, c’est difficile d’être aussi discipliné. C’est pour
ça que mon 1er conseil, c’est de te fixer un planning dès maintenant. Tu n’es pas set a plan/schedule for yourself right
obligé(e) de faire une nouvelle leçon chaque jour car tu vas voir qu’elles sont as- now
sez denses et peut-être que tu auras besoin de plusieurs jours pour en revoir cer- review some of them
taines. Mais décide au moins combien de leçons tu vas faire par semaine et, en
fonction de ça, la date à laquelle tu es censé(e) finir le programme. Parce que si tu depending on you’re supposed to
ne fais pas ça et que tu ouvres le cours seulement quand tu as du temps libre, tu

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risques de ne jamais le terminer. Donc voilà, fais-toi un planning dès maintenant
pour les semaines à venir.

Mon deuxième conseil, c’est d’être actif (ou active). Moi aussi, ça m’arrive de I occasionally
suivre des cours en ligne (par exemple, en ce moment, je fais un cours pour amé-
liorer la qualité de mes vidéos). Et c’est vrai que, parfois, on a un peu l’impression
d’être tout seul derrière son ordinateur donc c’est pas très motivant. Mais ici, il y a computer
des centaines d’autres personnes qui font ce programme en même temps que toi. hundreds of
Et tu peux leur parler dans le forum ! Donc je t’encourage vraiment à participer au
forum, à poser tes questions et à aider les autres. On a la chance d’avoir une com-
munauté de gens super qui viennent du monde entier et qui sont tous en train
d’apprendre le français, donc il faut en profiter ! Tu vas voir qu’avec cette émula- to use this opportunity
tion, tu seras beaucoup plus motivé(e) pour avancer dans le programme.

Voilà, je crois que c’est tout ce que j’avais à te dire pour cette introduction. Je
te remercie encore une fois d’avoir choisi de faire ce cours avec moi et si tu as la
moindre question, n’hésite pas à me la poser dans les commentaires des leçons. any

Bon courage et on se retrouve pour la prochaine leçon ! Good luck

Sources : 

Krashen S. D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon

Press Inc. 1982

Harari Y. N. Sapiens. Albin Michel. 2015

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