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(1) Antes de letras no guturales apoyadas por una vocal completa, la interrogación
h es puntuada h}.
Ejemplos:
(a) ˜foQ;h' µk,yjia} hz<h} ¿Es éste su hermano menor? (Gén. 43.29)
(b) hw:hy“ µwOy Jv,j∞Aaløh} ¿No será el día del Señor tinieblas? (Amós 5.20)
(c) ykinO∞a; bl,k¢≤h} ¿Soy yo perro? (1 Sam. 17.43)
(d) ja; µk,l; vyEh} ¿Tienen ustedes un hermano? (Gén. 43.7)
(2) Antes de guturales apoyadas por una vocal completa (otra aparte de qa%méß o
qa%méß-˙å†ûf), la interrogación h se escribe h'.
Ejemplos:
(a) ja; µk,l; dwO[h' ¿Tienen todavía otro hermano? (Gén. 43.6)
(b) aybin: hPo ˜yaeh' ¿No hay ningún profeta aquí? (2 Reyes. 3.11)
(c) laer;c]yI db,[¢≤h' ¿Es Israel un esclavo? (Jer. 2.14)
(d) µyhiløa‘h;Avyai hT;a'h' ¿Es usted el hombre de Dios? (1 Reyes. 13.14)
(4) Antes de todas las consonantes apoyadas por una shevá sonora, ya sea simple
o compuesta, la interrogación h se escribe h'.
Ejemplos:
(a) ybia; Úl]Aawhi hk;r;b]hâæ ¿Tienes una bendición, padre mío? (Gén. 27.38)
(b) ynIa¢… µyhiløa‘h' ¿Soy Dios? (2 Reyes 5.7)
(c) br;Aµai µ[;h; f['m]h' ¿Es el pueblo poco o numeroso? (Núm. 13.28)
34.2 La preguntas también pueden ser presentadas por los pronombres interrogativos ymi
(¿quién?) o hm; (¿qué?). El primero se refiere a personas y el segundo a cosas. Ninguno de ellos
se modifica para género o número.
(1) ymi usualmente aparece solo, pero algunas veces se une a la siguiente palabra
por máqqe%f. Su forma permanece igual en cualquiera de los dos casos.
Ejemplos:
(a) ynIb] hT;a' ymi ¿Quién eres, mi hijo? (Gén. 27.18)
(b) hL,a¢´h; µyvin:a}h; ymi ¿Quiénes son estos hombres? (Núm. 22.9)
(c) ÚwOm∞K; laeAymi ¿Quién es un Dios como tú? (Miqueas 7.18)
(d) µyIm¢…V;b' yliAymi ¿A quién tengo en el cielo? (Sal. 73.25)
(2) hm; ocasionalmente aparece solo, pero es más común que aparezca unido a la
siguiente palabra con máqqe%f. Cuando esta unión ocurre, usualmente esto altera la puntuación de
hm;. Las siguientes reglas cubrirán la mayoría de los cambios.
(a) Antes de no guturales se escribe Ahm', seguida por dagesh forte en la
primera consonante de la siguiente palabra.
Ejemplos:
Úm¢≤V]Ahm' ¿Cómo se llama usted? (Gén. 32.28)
taZOAhm' ¿Qué es esto? (Ex. 13.14)
tyIB¢…B' Jl;AvY<Ahm' ¿Qué tiene usted en la casa? (2 Reyes. 4.2)
wOnB]AµV,Ahm'W ¿Y cómo se llama el hijo de él? (Prov. 30.4)
34.3 Las preguntas pueden también ser presentadas por adverbios interrogativos. Algunos de
los más comunes son los siguientes:
(1) yae ¿dónde? (6) Jyae ¿cómo?
(2) hYEa' ¿dónde? (7) ˜a;, hn:a¢… ¿A dónde? ¿A qué lugar?
(3) hpoyae ¿dónde? (8) hM;l¢…, (hm;l); ¿Por qué? ¿Para qué? (l más hm;)
(4) ˜yIa¢æme ¿de dónde? (9) ["WDm' ¿Por qué?
(5) hZ<miAyae ¿de dónde? (yae más ˜mi más hz<)
Ejemplos:
(a) Úyj¢ia; lb,j¢≤ yae ¿Dónde está Abel tu hermano? (Gén. 4.9)
(b) ÚT¢≤v]ai hr;c; hYEa' ¿Dónde está Sara tu mujer? (Gén. 18.9)
(c) dwId;w“ laeWmv] hpoyae ¿Dónde están Samuel y David? (1 Sam. 21.2)
(d) µT,a' ˜yIa¢æme yj'a' Hermanos míos, ¿de dónde son ustedes? (Gén. 29.4)
(e) ÚD¢≤b'l] hT;a' ["WDm' ¿Por qué estás solo? (1 Sam. 21.2)
Cardinales Ordinales
Masculino Femenino Masculino Femenino
Absoluto Constructo Absoluto Constructo
(1) El numeral uno (m. dj;a,, f. tj'a') es clasificado como un adjetivo. Sigue al
sustantivo que modifica y está de acuerdo con él en género.
Ejemplos: dj;a, µwOy un día, tj'a' hr;wOT una ley
(2) Los numerales del 2 al 10 también funcionan como adjetivos. Sin embargo,
son clasificados como sustantivos. En sus formas absolutas, deberán aparecer antes o después de
los sustantivos que modifican. Pero en su forma constructa, deben aparecer antes de los
sustantivos que modifican.
Ejemplos:
(3) El numeral dos está de acuerdo con el género del sustantivo que modifica (ver
los ejemplos anteriores). Los numerales del 3 al 10, sin embargo, siguen un patrón diferente.
Cuando modifican sustantivos masculinos, entonces toman la forma femenina. Cuando
modifican los sustantivos femeninos, toman entonces la forma masculina. No existe una
explicación satisfactoria de este fenómeno. Note que esta regla no aplica para los numerales
ordinales, ya que regularmente están de acuerdo en género con los sustantivos que modifican.
Ejemplos:
(4) Las formas absolutas y constructas de los numerales pueden ser usados
intercambiablemente, sin aparente diferencia en significado.
Ejemplos:
(5) Porque los numerales son sustantivos, los numerales del 2 al 10 podrán recibir
sufijos pronominales. Los sufijos podrán ser añadidos solamente a las formas constructas de los
numerales. La mayoría de estos casos ocurre con el numeral dos.
Ejemplos:
(2) Los numerales del 11 al 19 están de acuerdo en el género, con los sustantivos
a los que son referidos. Esto también sucede con las formas plurales de los sustantivos, aunque
algunos pocos sustantivos (por ejemplo, vyai, ‘hombre’, µwOy, ‘día’, hn:v;, ‘año’, vp,n∞<, ‘alma’,
‘personalidad’, ‘sí mismo’, ‘ser’) permanecerán en sus formas singulares cuando aparezcan
después de estos numerales.
Ejemplos:
(a) µwOy rc;[; dj'a' ‘once días’
(b) vyai rc;[; dj'a' ‘once hombres’
(c) hn:v; hrec][, tj'a' ‘once años’
Nota: Las letras para 15 fueron escritas en orden opuesto para impedir que se escribiera hy,
que algunas veces se usa como abreviación del Tetragramaton (hwhy).
wOyO = 16 zOyO = 17 jOyO = 18 fOyO = 19
kO = 20 fOkO - aOkO = 21 - 29
yOkO = 30 fOlO - aOlO = 31 - 39
Nota: lO no fue usada como representación del 30, ya que había sido usado para todas las
hapax legomena. Sin embargo, 31 es aOlO, 32 es bOlO, etc.
mO = 40 fOmO - aOmO = 41 - 49
nO = 50 fOnO - aOnO = 51 - 59
sO = 60 fOsO - aOsO = 61 - 69
[O = 70 fO[O - aO[O = 71 - 79
pO = 80 fOpO - aOpO = 81 - 89
xO = 90 fOxO - aOxO = 91 - 99
qO = 100 fOqO - aOqO = 101 - 109
yOqO = 110 fOyOqO - ayOqO = 111 - 119
et cetera
EJERCICIOS
1. Complete las oraciones, usando el pronombre correcto.
(1) hZ<h' [r;h; rb;D;h'Ahm; ¿______ es esta ________ mala? (Neh. 13.17)
(2) ydiwObk] hYEa' ¿Dónde está _____ gloria (honor)? (Mal. 1.6)
(3) laer;c]yI ÚwOm∞k; ymiW ¿Y _______ es como _______ Israel? (1 Sam. 26.15)
(4) µk,M;[i µk,yheløa‘ hw:hy“ aløh} ¿No está con _________ el Señor _____ Dios? (1 Cr.
22.18)
(5) Úyn∞<p;l] ≈r,a¢…h;Alk; aløh} ¿No está delante de ______ toda la tierra? (Gén. 13.9)
(6) yNIB] hT;a' ymi ¿_________ eres ________, hijo __________ ? (Gén. 27.18)
(12) ˜foQ;h' µk,yjia} hz<h} ¿Es ________ _______ hermano menor? (Gén. 43.29)
(13) µT,a' ˜yIa¢æme yj'a' ¿_______ hermanos, ____________ son ustedes? (Gén. 29.4)
(14) µk,yaeybin“ hYEa'w“ ¿Y ____________ estan ________ profetas? (Jer. 37.19)
(15) awhi ytijo∞a} ¿__________ es ________ hermana? (Gén. 26.9)
5. Cada una de las siguientes oraciones tiene una forma verbal Qal perfecta. Complete las
traducciones. Después, indique (a) la persona, el género y el número de la forma verbal, y (b) su
tema (Qal perfecto 3 ms).
Ejemplo:
µk,yheløa‘ µveB] µt,ar;q]W Y ustedes _invocarán_ el (a) _2 mp_
nombre de sus dioses. (1 Reyes 18.24) (b) _ar;q;_
(2) hd;Why“ wOmv] ha;r]q; ˜KeAl[' Por esto _______________ (a) _______
su nombre ‘Judá’. (Gén. 29.35) (b) _______
(5) hwhi ytijo∞a} T;r]m¢æa; hM;l; ¿Por qué ______________, ‘Ella (a) _______
es mi hermana?’ (Gén. 12.19) (b) _______
(6) µyIm¢æV;mi T;l]p¢æn: Jyae ¡Cómo _____________ del cielo! (a) _______
(Isa. 14.12) (b) _______
(7) hM;h¢´ hZ<mi yae yTi[]d¢æy: alø No _________ de donde son (a) _______
ellos. (1 Sam. 25.11) (b) _______
6. Practique leyendo las siguientes oraciones hebreas en voz alta. Tape la traducción y practique
traduciendo.
(1) dj;a, hw:hy“ Wnyh¢´løa‘ hw:hy“ El Señor nuestro Dios, El Señor uno (es). (Deut. 6.4)
(2) Jveyail] µwOlv;h} Jl; µwOlv;h} ¿Te va bien a ti? ¿Le va bien a tu marido? ¿Le va bien
dl,Y∞:l' µwOlv;h} a tu hijo? (2 Reyes 4.26)
(3) WnM¢…[i Wnyh¢´løa‘ hw:hy“ El Señor nuestro Dios está con nosotros. (1 Reyes
8.57)
(4) tm,a‘ Úyt¢≤wOx]miAlk;w“ Y todos tus mandamientos son verdad. (Sal. 119.151)
(5) JM;[i hL,a¢´h; µyvin:a}h; ymi ¿Qué varones son estos que están contigo? (Núm.
22.9)
(6) bqo[}y"l] wc;[e ja;AawOlh} ¿No era Esaú hermano de Jacob? (Mal. 1.2)
(7) WnL¢…kul] dj;a, ba; awOlh} ¿No tenemos todos un mismo padre? (Mal. 2.10)
(8) yh;løa‘Ata, T;b]n∞"g: hM;l¢… ¿Por qué (me) hurtaste mis dioses? (Gén. 31.30)
(9) hw:hy“ lwOqB] T;[]m¢æv;Aalø hM;l¢…w“ ¿Por qué no has oído la voz del Señor? (1 Sam. 15.19)
(10) Wnl¢… µyhiløa‘ hc;[; taZOAhm' ¿Qué es esto que nos ha hecho Dios? (Gén. 42.28)
(11) aWhAhm' W[d]y: alø yKi Porque no sabían qué era. (Éx. 16.15)
(12) hw:hy“ dwOsB] dm'[; ymi yKi ¿Porque quién ha estado en el concilio del Señor?
(Jer. 23.18)
(13) dj;a,h;A˜mi µyIn∞"V]h' µybiwOf Mejores son dos que uno. (Ecl. 4.9)
(14) rh'B] µh,yle[} hw:hy“ Jl'm;W Y el Señor reinará sobre ellos en el monte de Sion.
˜wOYxi (Miq. 4.7)
(15) dywID; ry[i wOlAWar]q; ˜KeAl[' Y por esto la llamaron ‘la Ciudad de David’. (1 Cr.
11.7)
VOCABULARIO