UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULA DE MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

LOJA

Mdulo: Tecnologa Educativa para la gestin

Autor: Mara Gabriela Jalil Prez. Profesor: Mgs. Franklin Javier Miranda Realpe.

Fecha: 24 de Julio 2011

Actividad de comprensin: 1. Redacte un artculo relacionado con La sociedad de la informacin. Es importante empezar definiendo, qu es sociedad? y qu es informacin?. Aunque ambos conceptos son extensos y tienen una infinidad de definiciones, se puede determinar que : La sociedad es el conjunto de individuos que interaccionan entre s y comparten ciertos rasgos culturales esenciales, cooperando para alcanzar metas comunes.(Real academia Espaola). Y el concepto de informacin esta relacionado con Comunicacin o adquisicin de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. .(Real academia Espaola) Por ende la sociedad de la informacin es el conjunto de individuos en busca de la adquisicin de conocimientos que permitan mejorar y especializar sobre ciertas habilidades. Partiendo de esto, la sociedad de la informacin marca el inicio de una nueva sociedad. Esta nueva sociedad se basa en la bussqueda constante de informacin y de comunicacin global. La cual ha cambiado e influenciado en los modelos y formas de vivir, trabajar y divertirse, apartando un poco los peligros que puede provocar por el flujo de informacin sin criterio; sta aporta positivamente al desarrollo econmico, social y humano. Las nuevas tecnologas de la comunicacin y la informacin (NNTT) transforman la sociedad hacindola ms competitiva, fomentado el velocidad y la trasformacin del conocimiento sin medida. Este crecimiento rpido y sin medida hace imparable la Mundializacin (presentado este trmino como el agente que diferencia los grupos sociales, y marca las diferencias culturales ya que con las nuevas tecnologas es verdad que ya no existen barreras virtuales ni fronteras fsicas entre las diferentes sociedad del mundo pero marca las diferencias en conocimientos). Las redes de comunicacin crean un espacio multicultural lleno de informacin de recursos nuevos y fciles de adquirir. Estas tecnologas de la informacin y la comunicacin se incorporan al ser humano como procedimientos necesarios para su vida cotidiana. Pero a su vez, producen efectos contraproducentes afectando la intimidad e individualizacin en las relaciones sociales y en la seleccin de estas. Los medios como la televisin, el telfono, el fax, celulares, las computadoras, etc. influyen en el ser humano alterando espacio, vida, tareas cotidianas, creando as una dependencia a estas nuevas tecnologas. Por otra parte, es importante determinar que las nuevas tecnologas de la

informacin y comunicacin ejercen una influencia dentro de las organizaciones y empresas mundiales, provocando cada da cambios y adaptaciones constantes para poder permanecer dentro de un campo que est siendo afectado por constantes innovaciones que se ven reflejadas todos los das en el mundo virtual. Por lo que la sociedad de la informacin crece y se expande cada da. Es importante determinar que no solo en ambientes organizacionales influyen estas TIC, dentro de la educacin podemos observar los cambios positivos y negativos que estas nuevas tecnologas producen dentro de ella. La educacin se ve siempre inmersa en la sociedad y se la considera el motor de sta. Por lo que, es importante que la educacin se acople a las necesidades que la sociedad demande a lo largo de los tiempos. En el rea de las nuevas tecnologas se plantea que la escuela debe preparar a la formacin de los seres humanos sobre la utilizacin de las nuevas tecnologas y del conocimiento y los alcances de ella. La educacin debe ayudar al ser humano a entender que es estar bien informado y mantener la atencin en lo que realmente importa. No a buscar un conocimiento global sino a entender el conocimiento y a aplicarlo sobre sus propias destrezas que lo ayuden a mejorar y aportar cosas nuevas a su grupo social. La educacin debe proveer los conocimientos necesarios para comprender y consumir bien los conocimientos e informacin que la comunicacin tecnolgica expone e Incorporar; fomentar una disciplina adecuada para construir nuevos conocimientos utilizando estas herramientas. Es importante involucrar el conocimiento prctico y terico de comprender el uso de las TIC y como puede ayudar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Se debe capacitar a los estudiantes en el dominio y en el conocimiento del uso de estas nuevas tecnologas y de una tica de cmo utilizarlas como fuente de conocimiento. As fomentando un criterio para la seleccin de materiales que ayuden a la formacin de nuevos conceptos y a la reestructuracin de otros. Concluyendo as, que la educacin debe ser la pionera en la educacin sobre la utilizacin de estas nuevas tecnologas y a su vez, ser consientes que existe una sociedad de la informacin que crece a cada hora y a cada instante. Determinado as, que los miembros de la sociedad deben ser guiados y educados para el uso de estas.

Bibliografa: Martnez Snchez, Francisco; Espinosa Prendes, Ma. Paz , Nuevas tecnologas y educacin, Editorial: Pearson Prentice Hall, Ao: 2004 Diccionario de la Real Lengua Espaola. Rodrguez Ros, Paola Janette, Vinculacin de la Sociedad de la Informacin y del Conocimiento en las Universidades mexicanas, direccin: http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASH015e/da 55e441.dir/doc.pdf La Sociedad de la Informacin en el siglo XXI: un requisito para el desarrollo. http://www.oei.es/salactsi/Texto_publicacion_esp.pdf