UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS

DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS Y ESTADISTICA

PROGRAMA CALCULO DIFERENCIAL

ASIGNATURA: CDIGO PREREQUISISTOS: HORAS TEORICAS: HORAS PRACTICA: SEGUIMIENTO Y ASESORIA EN AULA DE CLASE: SEGUIMIENTO Y ASESORIA EN LABORATORIO: TRAB. IND. ESTUDIANTE: CRDITOS ACADMICOS: Calculo Diferencial 0101 Ninguno 4 Horas Ninguna 4 Horas Ninguna 8 Horas 4 Horas

OBJETIVO GENERAL: Este curso est dirigido a estudiantes del primer semestre de Ingeniera y el propsito de este curso es que el alumno adquiera los conocimientos bsicos de las matemticas, e Introducir al estudiante en los conceptos bsicos del clculo, tomando como punto de partida los conocimientos adquiridos en el bachillerato.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
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Presentar los conceptos bsicos de nmeros reales, plano cartesiano, funciones bsicas como las polinmicas, las racionales y las trigonomtricas. Manejar los conceptos bsicos de lmite y continuidad. Presentar los fundamentos del clculo diferencial. Conocer y manipular las tcnicas de la diferenciacin. Mostrar la importancia de la derivada en aplicaciones tales como: construccin de grficos, problemas de mximos y mnimos, estudio de funciones elementales etc. Desarrollar las ideas bsicas del clculo integral.

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CONTENIDO PROGRAMTICO

UNIDAD I. Nmeros Reales. Objetivo: El alumno comprender el concepto de los nmeros reales y sus propiedades, el concepto del valor absoluto y sus propiedades, y aprender a aplicarlas en la solucin de desigualdades de primer y segundo grado, adems ser capaz de graficar la solucin de desigualdades de dos variables en el plano XY Temas:
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Introduccin al lgebra: Factorizacin de polinomios, divisin sinttica, fracciones, potenciacin y radicacin. La recta real: El sistema de los nmeros Reales, intervalos, desigualdades, valor absoluto, inecuaciones. Introduccin a la Geometra Analtica: Sistemas de coordenadas rectangulares, la recta, el crculo, la parbola, aplicaciones.

UNIDAD II. Funciones. Objetivo: Comprender el concepto de relacin y de funcin y ser capaz de diferenciarlas. Aprender a graficar y a encontrar el dominio y el rango en las siguientes funciones; a) lineales, b) cuadrticas, c) radicales en lineales y cuadrticas, d) racionales, e) valores absolutos, f) combinaciones de ellas. Temas:
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Relaciones y Funciones: Dominio, rango, simetras, asntotas. Clases de funciones. Funciones continuas y discontinuas. Grficas de funciones y su anlisis: Dominio, rango, interceptos, asuntotas, intervalos de crecimiento o decrecimiento, simetra. Traslacin de funciones Operaciones con funciones. Funciones algebraicas.
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Funcin compuesta, funcin inversa, Funcin exponencial logartmica. Funciones trigonomtricas y sus inversas. Funciones Hiperblicas. Funciones como modelos matemticos y sus aplicaciones.

funcin

UNIDAD III. Lmites y Continuidad Objetivo: El alumno aprender a realizar operaciones de suma, resta, divisin y cociente con funciones, as como, la funcin composicin. Adems determinar a las funciones resultantes el dominio y el rango. Tambin comprender la definicin y los teoremas de lmite y los aplicar para determinar los lmites de una funcin algebraica. El alumno comprender la definicin y los teoremas de continuidad y ser capaz de aplicarlos conceptos de limites infinitos y lmites al infinito en la localizacin de las asntotas verticales y horizontales de una funcin algebraica para que determine, grficamente y algebraicamente, el punto o el intervalo en que una funcin es continua y el tipo de discontinuidad Temas:
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Introduccin a los lmites. Definicin informal de lmite. Lmites que existen y que no existen. Propiedades de los lmites. Tipos de lmites: de polinomios, de funciones racionales, de funciones radicales, de funciones compuestas. Lmites laterales, lmites al infinito, lmites trigonomtricos especiales. Definicin de asntotas. Continuidad de una funcin: en un punto, en un intervalo abierto y en un intervalo cerrado. Determinacin de discontinuidades. Definicin formal de lmite Teorema del encaje. Ejercicios.
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. UNIDAD IV. Derivadas. Objetivo: El alumno aprender a encontrar las ecuaciones de la recta tangente y de la recta normal a una curva en un cierto punto y comprender a aplicar el concepto y los teoremas sobre diferenciacin de funciones algebraicas para obtener la derivada de las mismas y ser capaz de determinar si una funcin algebraica es o no diferenciable en un punto. Temas:
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La derivada y el problema de la recta tangente. Definicin de la derivada de una funcin. Notacin de la derivada Derivabilidad y continuidad Derivadas aplicando la definicin de lmite. Reglas de derivacin: potencias, sumas, mltiplos constantes, producto, cociente, reglas generales. Derivadas de orden superior. Velocidad y aceleracin, movimiento rectilneo. Definicin de velocidad media y de velocidad instantnea, definicin de aceleracin. Tasas promedio de cambio y tasas instantneas de cambio. Regla de la cadena. Regla general de las potencias. Derivacin Implcita. Ejercicios. Ritmos Relacionados o Razn de cambio. Aplicaciones.

UNIDAD V. Aplicaciones de la Derivada. Objetivo: El alumno comprender la aplicacin de la derivada en: razn de cambio en la solucin de problemas prcticos, en la determinacin de s una funcin es creciente o decreciente, en la localizacin de extremos relativos y absolutos de una funcin, determinar la concavidad y los puntos de inflexin para determinar la grfica de una funcin.
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Temas:
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Extremos en un intervalo. Extremos de una funcin. Extremos relativos, nmeros crticos. Extremos en un intervalo cerrado. Teorema de Rolle. Ejercicios Teorema del Valor Medio para derivadas. Ejercicios. Funcin creciente y decreciente. Criterio de la primera derivada. Criterio de la segunda derivada. Concavidad y puntos de Inflexin. Anlisis de curvas y ejercicios. Problemas de optimizacin: Mximos y Mnimos. Ejercicios.

METODOLOGA. El curso se desarrollar con base en la exposicin magistral y en la solucin de problemas modelo por parte del profesor. Discusin de los temas en clase por parte del alumno y el maestro Solucin de ejercicios en clase por parte del maestro y de los alumnos El estudiante desarrollar como parte del curso varios talleres sobre temas previamente asignados y solucin de problemas de tarea por parte del alumno Investigacin de temas por parte del alumno.

EVALUACIN. Exmenes parciales o previos: se aplicar 2 exmenes escritos en fichas fijadas por la Universidad. Se aplicar un examen final el cual comprender el 100% del contenido temtico. Una tercera nota ser correspondiente a quices, trabajos, talleres, exposiciones
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La calificacin final se establece de acuerdo al criterio de la universidad. Al final de cada examen se realizar una sesin de retroalimentacin para identificar y aclarar dudas sobre los temas estudiados, as como, para determinar si se han logrado los objetivos.

BIBLIOGRAFIA Purcell, Edwin. Dale, Varberg y Steven E. Rigdon. Clculo. Pearson - PrenticeHall. Octava edicin. 2001. Edwards y Penney. Clculo y Geometra Analtica. Prentice-Hall. Cuarta edicin. 1994. Leithold, Louis. El Clculo. Harla S. A. de C.V. Mxico. Quinta Edicin. 1987 Larson - Hostetler. Clculo y Geometra Analtica. Mc Graw - Hill. Sexta Edicin. Volumen 1. 1999. Simons, Geroge F. Clculo y Geometra Analtica. Mc Graw - Hill. Segunda Edicin. 2002. Stewart, James. Clculo Conceptos y contextos. Editorial Thomson. Primera edicin. 1999. Swokowski, Earl W. Clculo con Geometra Analtica. Wadsworth Inc, 1982 Stein, Clculo y Geometra Analtica, McGraw-Hill. G. B. Thomas &R. L. Finney, Clculo con Geometra Analtica, 6a. edicin, Addison-Wesley. T. M. Apostol, Calculus, Editorial Revert.

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