REFORÇANDO

COMPETÊNCIAS
E
DESENVOLVEND
MENTORI O
NG TALENTOS
 -Psicóloga

-10 anos em Consultoria

-Atualmente como
CECÍLIA Coordenadora de
Atração de Talentos da
PINAFFI
Diageo
 Processo no qual há um
profissional com bagagem e
conhecimento em
determinado assunto,
fornecendo esse
conhecimento a outro
MENTORI profissional que necessita
ser treinado para assumir
G: determinadas
O responsabilidades.
Conceito
 ALGUNS TABUS:

-O mentor não precisa ser

alguém mais maduro, mas sim
mais experiente para
determinada atividade

- O mentor deve estar aberto

para a troca (afinal, o foco é o
aprendizado)
MENTORI -O mentor não precisa ser
G: necessariamente o gestor
direto, mas todo gestor direto
O tem que ser um mentor

Conceito -Mentores não são figuras

poderosas

-
 MENTORING: oferece
conhecimento

COACHING: oferece reflexão

COUNSELLING: oferece
soluções

MENTORIG,
O QUE DEFINE QUAL
coaching
FERRAMENTA USAR É A
e NECESSIDADE QUE O
counselling PROFISSIONAL
ASSESSORADO DEMANDA!
 QUESTÕES
CARACTERÍSTICAS:
“Tenho um problema com
uma pessoa da minha
equipe”
MENTORING: “Você forneceu
todo o conhecimento necessário
para que ele execute essa
atividade?”
MENTORIG,
COACHING: “O que você ainda
coaching não fez e poderia fazer para
e resgatar esse profissional?”

counselling COUNSELLING: “Você pode usar a

Avaliação de Desempenho para
reforçar seu feedback.”
 AS QUATRO PERSPECTIVAS
DO MENTORING

3)Nivelar o campo de
aprendizado
4)Fomentar a aceitação e a
segurança
MENTORIG: 5)Dar “presentes” de
Visão geral aprendizado
6)Reforçar o
do autodirecionamento e
programa autonomia
 AVALIAÇÃO IDENTIFICAÇÃO
DOS DE
RESULTADOS DEMANDAS

MENTORIG:
Visão geral
APLICAÇÃO ESTABELECIMENTO
DO DE
CONHECIMENTO TARGETS

do
programa
REUNIÕES
 FUNDAMENTAL:

MENTORIG:
FORMALIZE!
Visão geral
do
programa
 - Estabeleça metas claras e
objetivas, partilhe essas
metas com o profissional
mentorado
- Defina quais os
indicadores que
determinarão as
melhorias
MENTORIG: - Indique como vai avaliar
os resultados do
Visão geral aprendizado
do - Proporcione a prática do
programa aprendizado
- Forneça feedback e
estabeleça meios de lidar
com os problemas e
dificuldades que podem
 Matriz de Performance

Tem demonstrado
os comportamentos-
chave e as
competências de Atende
liderança requeridas
para a entrega dos
objetivos e para o
pleno exercício da
função.

Não tem
demonstrado os
comportamentos-
chave e as
competências de Não
liderança requeridas atende
para a entrega dos
objetivos e para o
pleno exercício da
função.

Não atingiu os Atingiu quase Atingiu completamente Excedeu seus

Abaixo das Expectativas
Atende a quase todas
as expectativas
Atende Completamente
as expectativas
Excede as expectativas
objetivos todos os objetivos seus objetivos objetivos
Atingiu todos os Excedeu a maioria dos
Atingiu a maioria dos
Não atingiu a maioria dos resultados esperados e resultados ou produziu
resultados esperados,
resultados esperados. pode ter excedido em resultados extraordinários
mas não todos (81-95%)
algumas áreas para o negócio.
Resultados atingidos em relação aos objetivos e compromissos de entrega – “O QUE” da performance (70%)
MODELO DE FORMULÁRIO
 ALGUMAS VANTAGENS DO
MENTORING

3)Aprendizagem acelerada
4)Mensuração e avaliação
dos resultados obtidos
5)Feed back constante
6)Melhoria contínua de
GANHOS performance
SIGNIFICATIVO 7)Incentivo de auto
S desenvolvimento das
lideranças
 ALGUMAS APLICAÇÕES

3)Programa de Estágio
4)Programa de Trainees
5)Movimentações internas
6)HR Planning
GANHOS 7)Formação de equipes
SIGNIFICATIVO
S
 Obrigada!

cecilia.a.pinaffi@diageo.co
m
CONTATOS