CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : L’appareil digestif

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L'appareil digestif ou le système digestif est l'ensemble des organes responsables du processus de digestion,et
d'absorption, c'est-à-dire la transformation des aliments afin qu'ils puissent être absorbés et utilisés par les cellules du
corps de l'organisme.

Anatomie de l’appareil digestif :

L’appareil digestif se compose du tube digestif et des
organes annexes.
Le tube digestif qui est représenté par des organes
creux :
Bouche ;
Œsophage ; ‫المرئ‬
Estomac ; ‫المعدة‬
Intestin grêle ; ‫المعي الدقيق‬
Le gros intestin ; ‫المعي الغليظ‬
Anus. ‫المخرج‬
Les organes annexes qui est représenté par des organes
pleins :
Les glandes salivaires ; ‫الغدد اللعابية‬
Le foie ‫الكبد‬
La vésicule biliaire ; ‫المرارة‬
Le pancréas.
1-La digestion: est ensemble des processes physiques et chimiques réalisés par des
organismes pour décomposer les aliments en composants susceptibles d'être facilement
absorbés et exploités .

Les organes Actions mécaniques Actions chimiques

Les sécrétions Action des enzymes
Bouche Coupage- mastication- Suc salivaire (l’amylase+ Amidon+l’amylase → maltose +l’amylase
broyage l’eau)
Œsophage Progression du bol
alimentaire par le
péristaltisme
Estomac Brassage gastrique: le bol Suc gastrique (acide HCl+ Protides +pepsine → polypeptides +pepsine
alimentaire devient chyme pepsine)
Intestine grêle Progression du chyme par Suc intestinal - Maltose + Maltase-→ Glucose + Maltase
péristaltisme intestinal - polypeptide + peptidase→cides aminés +
peptidase
-lipides + lipase→glycérol + acides gras + lipase
Le gros intestin Progression des résidus
alimentaires
rectum Stockage et évacution des
déchets lors de la defecation
par l’anus
• Resultat de La digestion : (Glucose + acides aminés + glycérol + acides gras)
produits de la digestion
• Les nutriments : Produits de digestion + eau +sels minéraux + vitamine
 2-L’absorption

L’absorption intestinale désigne le passage des

substances que nous ingérons à travers les parois de
l’intestin afin d'être diffusées dans l'organisme.
L'absorption concerne :

Grâce à l’absorption intestinale :

❖ Les acides aminés, glucose passent dans les

vaisseaux sanguins.
❖ Les acides gras, glycérols passent dans les
vaisseaux lymphatiques.
❖ Les vitamines, les sels minéraux et l’eau
peuvent rejoindre les deux types de
vaisseaux (lymphatiques et sanguins).

Réalisé par : hassna labid – asmaa taleb -ibtissam elbakhti- khadija addioui – hassna tika – assia khattabi
 CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : La nutrition et la préservation de la santé chez l'Homme

La composition des aliments

-Les aliments consommés (pain, viandes, lait, légumes…)

sont appelés des aliments composés car ils sont
constitués d’un mélange d’aliments.

-Les aliments dont les aliments composés sont constitués

sont appelés les aliments simples tels que les protides, les
glucides, les lipides, eau, sels minéraux et vitamines,
mais en proportion différente.

Aliments composés Aliments simples

Le rôle des aliments

Les aliments fournissent à notre corps l'énergie et les substances 2-Les aliments sont classés aussi selon un pyramide
nécessaires à son fonctionnement. alimentaire:

1-On peut les classer en trois catégories selon la fonction:

Aliments constructeurs (‫)أغذية بانية‬:

Ils assurent le développement des muscles et ils permettent d'avoir des

os solides(Les viandes, les poissons et les œufs)

Aliments énergétiques (‫)أغذية طاقية‬:

Les féculents (‫ )النشويات‬sont riches en sucres lents, les produits sucrés et

les matières grasses qui sont riches en lipides

Aliments protecteurs (‫ )أغذية واقية‬:

Ils permettent le bon fonctionnement du corps et le protègent des

maladies.

Les fruits et les légumes sont riches en fibres et en vitamines.

L'apport énergétique : Les besoins énergétiques : Les besoins énergétiques sont

variables selon l'âge, le sexe, l'activité physiologique.
L'apport énergétique est la quantité de calories (ou kilojoules)
L’âge : les besoins énergétiques sont plus importants chez les
nécessaire à une personne pour vivre et faire face à ses
dépenses énergétiques. Pour calculer le nombre d'énergie adolescents que chez les autre d’âge
donnée dans la relation suivante : Le sexe : les hommes on les besoins énergétiques supérieure à ceux
des femmes
(La quantité de glucides X 17Kj) + (la quantité de
protides X 17KJ) + (la quantité de lipides X 38Kj) L’activité physiologique : les besoins énergétiques plus importants
chez la femme enceinte et allaitante que la femme non enceinte
Cette relation est la somme des relations tripartites dont
dépendent les informations suivantes :

- 1g de glucides libère 17kj.

- 1 g de protides libère 17 kj.
- 1g de lipides libère 38Kj.
 Les millions de personnes dans le monde sont dénutris ou sous-alimentés ; au contraire d’autres personnes ont une alimentation abondante
et ils son suralimentés-------=la malnutrition

Les carences alimentaires

Une carence provient d’un déséquilibre entre les apports alimentaires et les besoins énergétiques, Exemple de certaines carences
alimentaires

Maladies La rachitisme Le goitre Le scorbut L'anémie L’obésité

Symptom Une maladie des os -Augmentation -inflammation Est un trouble Une accumulation
qui se manifeste par du volume de la de la gencive qui caractérisé par très importante de
des malformations thyroïde saigne un nombre graisse dans
des os pendant la -Un retard de la Déchaussement anormalement l’organisme
croissance croissance des des dents qui faible de
os Lang peuvent tomber globules
rouges sains
dans le sang
Causes Manque des sels de Carence en sels Carence en Une carence -La prédisposition
calcium qui donnent d'iode vitamin C en fer génétique
la dureté à l'os, ou Une carence -Une pratique
vitamine D ou les en vitamines sportive insuffisante
deux ou inexistante
Prevention -Manger des aliments -Utiliser du sel - alimentation Consommation -Avoir une
riches en calcium et iode - riche en des aliments alimentation
en vitamine D Alimentation vitamine C Ex : riches en fer diversifiée et
Ex : lait – poisson riche en fruits de agrume-choux équilibrée ;
Exposition au rayon mer -Limiter sa
solaire consommation de
graisses saturées ;
-Limiter sa
consommation de
sucres et de sel

Réalisé par : aziza ouardi,souad nasserallah,samira nassyf,jamila ayyoub.fatimeazzahra

elmesrar,iman addakhch
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Fiche résumé sur : L'appareil urinaire (‫)الجهاز البولي‬

A. Les constituants du système urinaire l'appareil urinaire chez l'homme

L'appareil urinaire est composé essentiellement de quatre
organes vitaux du corps humain:
1) Les reins (‫)الكليتان‬
Les reins sont des organes vitaux en forme de haricots. Leur
rôle est de filtrer le sang, de réabsorber les éléments utiles
pour le corps, et d’éliminer les déchets du sang sous forme
d’urine. Ils ont donc un rôle essentiel dans le maintien des
équilibres. Ils produisent l’urine en continu.
2) Les uretères (‫)الحالبان‬
Les uretères sont des tubes musculaires qui permettent de
conduire l’urine à la vessie.
Ils mesurent de 20 à 30 centimètres et sont munis d’une valve
anti-reflux qui évite le retour d’urine dans les reins.
3) La vessie (‫)المثانة‬
La vessie est le réservoir d’urine. Il peut contenir en moyenne
jusqu’à 500 ml d’urine. La vessie est formée d’un muscle : le
détrusor qui permet l’évacuation des urines lors de la miction.
4) L’urètre (‫)اإلحليل‬
L’urètre est le canal d’évacuation de l’urine de la vessie vers
l’extérieur.

B. Etapes de formation de l'urine par les reins

L’urine Le néphron ‫األنبوب البولي‬
La vessie: Elle est la résultante des déchets de l'organisme
fabriqués par les reins.
La vessie est le réservoir d’urine. Il peut contenir en moyenne
1) Filtration (‫)الترشيح‬: cette étape se déroule au niveau des
jusqu’à 500 ml d’urine. La vessie est formée d’un muscle : le
glomérules (‫ )الكبيبة‬qui filtrent le sang pour former
détrusor, qui permet l’évacuation des urines lors de la miction.
l'urine primitive.
2) Réabsorptionb (‫ )إعادة االمتصاص‬: consiste à l'absorption
L’urètre à nouveau de l'eau et des sels minéraux et de glucose.
3) Sécrétion
L’urètre tubulaire
est le canal (‫األنبوبي‬de
d’évacuation ‫اإلفراز‬ ) : sécrétion
l’urine desvers
de la vessie
déchets comme l'acide hippurique dans l'urine pour
l’extérieur
former l'urine définitive qui va être par la suite
évacuée en dehors du corps.

C. Quels sont les troubles de l'appareil urinaire ? D. Quelques règles d'hygiène de

 Les calculs rénaux (‫ )حصى الكلى‬se forment à partir de
substances présentes dans l'urine.
 L'incontinence urinaire (‫ )سلس البول‬correspond à la
perte de contrôle de sa vessie.
 La maladie rénale chronique peut aboutir à une
insuffisance rénale (‫)الفشل الكلوي‬.
 Des kystes remplis de liquide peuvent se développer
dans les reins.
l'appareil urinaire :
Pour assurer un bon fonctionnement de
l'appareil urinaire il faut
 Boire beaucoup d'eau, pour faciliter
l'élimination des déchets ; au moins 1,5l/j.
 Avoir un bon comportement alimentaire
 Pratiquer des activités sportives.
 Éviter les substances dangereuses pour
l'organisme comme l'alcool, les drogues, le
tabac...

Réalisé par : Ghita Lahnin- Nafii Bouchaib - Nezha benlhamra- Fatima Et-tahery - Asmaa Bchina
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Fiche résumé sur : L’organisation de l'appareil reproducteur des gamètes
Réalisé par : Ahmed MANSOURI- Malika IMZI-Khaoula ZANDAR-Oumaima JAMIL EL ALAOUI-Mina EL HANI

La définition de L'appareil reproducteur : Est Le système biologique constitué de l'ensemble des organes anatomiques qui
participent à la reproduction, c'est-à-dire les organes génitaux internes chez la femme, Externe chez l’homme.
L'appareil génital de l'homme : est un ensemble de La fonction génitale de la femme : est de produire les gamètes
glandes et de canaux qui permettent d'aboutir à femelles ovules et soutenir le développement d'un embryon en voie
l'éjaculation du sperme. de développement pendant 9 mois.

Un gamète : est une cellule reproductrice arrivée à maturité, capable de fusionner avec un autre gamète, du type
complémentaire, pour engendrer une nouvelle génération d'un être vivant eucaryote.
La production des gamètes mâle : nécessite les La production des gamètes femelle : nécessite les ovaires, ces
testicules, ces derniers jouent 2 rôles principaux : derniers jouent 2 rôles principaux :
1. -La production des spermatozoïdes au niveau 1. La production des ovules par les follicules.
des tubes séminifères responsables de la 2. La production des hormones sexuelles.
fertilité.
2. -La production des hormones sexuelles
(testostérone) au niveau des cellules de leydig
(interstitielles) responsables des caractères
sexuelles secondaires.

Les phases de l’ovogenèse :

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Fiche résumé sur : régulation du fonctionnement de l’appareil reproducteur humain

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/
Le cycle ovarien et le cycle utérien: ‫دورة المبيض و دورة‬
‫الرحم‬ durent en moyenne 28jours.

Le cycle ovarien est divisé en trois phases :

▪ Phase folliculaire ‫ المرحلة الجريبية‬: développement des

follicules et la sécrétion de l’œstrogène (a un rôle de
développement de la muqueuse utérine avec
multiplication des glandes tubulaire et des vaisseaux
sanguins).
▪ Phase ovulation ‫ مرحلة اإلباضة‬: explosion d’un follicule
mûr et la libération de l’ovocyte.
▪ Phase lutéinique ou lutéale ‫ المرحلة الجسفرونية‬: le reste
du follicule après l’ovulation est transformé en corps
jaune cette dernière sécrète le progestérone (maintien de
l’endomètre et formation de la dentelle utérine). Puis ce
corps jaune régresse lors de la deuxième partie du cycle,
du jour 14 au jour 28 au cas de la non fécondation,
l’explosion de la muqueuse utérine puis l’apparition les Régulation du fonctionnement de l’appareil
règles et le cycle va se répéter. reproducteur féminin
-Le fonctionnement de l’appareil génital féminin est
contrôlé par l’interaction entre l’hypothalamus,
l’hypophyse antérieure et les ovaires.

-L’hypothalamus sécrète une hormone (GnRH)

-La GnRH régule la libération de LH) et de (FSH) par des

cellules spécialisées (gonadotropes) de la glande
antéhypophysaire. La LH et la FSH favorisent l’ovulation
et stimulent la sécrétion des hormones sexuelles,
l’œstrogène et la progestérone, par les ovaires.

-Dans le sang circulant, les œstrogènes et

la progestérone. Elles stimulent les
organes cibles de l’appareil reproducteur
(p. ex, utérus). Généralement, elles
inhibent la sécrétion des
gonadotrophines, mais dans certaines
situations (p. ex., au moment de
Régulation du fonctionnement de l’appareil l’ovulation), elles peuvent la stimuler.
reproducteur masculin
▪ Le fonctionnement du testicule est stimulé par
deux gonado-stimulines : la LH et la FSH.
La LH déclenche la sécrétion de testostérone.
La FSH agit indirectement sur les cellules germinales
par l'intermédiaire des cellules de Sertoli. La sécrétion
de LH et de FSH est pulsatile, chaque pulse
de LH déclenchant un pulse de testostérone.
▪ La sécrétion hypophysaire est stimulée par
une neurohormone, la GnRH, produite par des groupes
de neurones de l'hypothalamus. Cette substance est
déversée dans le sang de façon pulsatile et déclenche les
pulses de LH et FSH.
▪ Testicule exerce un contrôle sur la sécrétion
de LH et FSH. Ce mécanisme de rétrocontrôle ▪ Les testicules (‫( الخصيتين‬ont une double fonction : les tubes séminifères produisent les
spermatozoïdes )‫المنوية‬
‫ (الحيوانا ت‬et les cellules de Leydig sécrètent la testostérone dans le
négatif assure une autorégulation des productions sang. La testostérone est responsable du développement des organes génitaux, de
l'apparition des caractères sexuels secondaires lors de la puberté ; elle est ensuite
hormonales. indispensable à la spermatogénèse et au maintient des caractères sexuels.

Réalisé par : - El hadadi fatiha – El mouden assya - Akabou mariam – Aatir ilham – Kasmi ilham
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Fiche résumé sur : la reproduction chez l’homme (la fécondation, la grossesse et l’accouchement)

I. La fécondation chez l’homme :

Chez les humains, comme chez la plupart des animaux, la fécondation ‫إخصاب‬est une des
étapes de la reproduction. Elle consiste en la rencontre du gamète mâle, le
spermatozoïde ‫ حيوان منوي‬avec le gamète femelle, un ovule.‫بويضة‬

 Les étapes de la fécondation : Etape 1 Etape 2

La fécondation se déroule en 4 étapes bien distinctes :
 Étape 1 : la rencontre de l’ovule avec les spermatozoïdes, dans le tiers supérieur
de la trompe.
 Étape 2 : un spermatozoïde pénètre dans l’ovule.
 Étape 3 : le spermatozoïde perd la tête et le flagelle. Seul son noyau est conservé.
 Étape 4 : la fusion des deux noyaux et la formation d’un œuf.

Etape 3 Etape 4
 La nidation ‫التعشيش‬est la fixation, l’accrochage de l’embryon dans la muqueuse qui
recouvre l’intérieur de l’utérus. Document 1 : Les étapes de la fécondation.

II. Les étapes de la grossesse : Etape embryonnaire :

Pendant la grossesse on a la sécrétion d’une hormone appelée HCG.
HCG sécrétée par le chorion, la membrane externe ‫الغشاء الخارجي‬de l’œuf qui sera le futur
placenta.
HCG commence à être produite au moment de la nidation de l’œuf dans la muqueuse
utérine, son rôle est de maintenir le corps jaune, une glande située à l’intérieur de l’ovaire
qui produit de la progestérone, hormone qui permet le développement de l’embryon et sa
nidation dans l’utérus. Etape fœtale :
Durant la grossesse, la croissance du fœtus se déroule en 2 étapes :

 Etape embryonnaire ‫ المرحلة المضغية‬: pendant laquelle l’embryon poursuit son

développement pour former les organes : elle dure 2 mois.

 Etape fœtale ‫ المرحلة الحميلية‬: pendant laquelle les organes du fœtus se développent
facilement identifiables : elle dure 7 mois. Document 2 : les étapes de développement du futur
bébé

 Durant ces deux étapes, l’embryon, puis le fœtus se développe dans une poche remplie
d’un liquide qui le protège s’appelle : liquide amniotique,‫ السائل األمنيوسي‬et il est lié à la
paroi de l’utérus par le cordon ombilical ‫الحبل السري‬et le placenta‫ المشيمة‬.

III. Les étapes de l’accouchement:

Pendant la phase préparatoire à l’accouchement on a la sécrétion d’une hormone appelée
ocytocine.
L’ocytocine est l’hormone de la naissance par excellence. Sécrétée par l’hypophyse du
fœtus. Elle provoque les contractions de l’utérus et la dilatation du col.

On distingue trois stades successifs dans l’accouchement :

 Premier stade : dilatation du col de l’utérus :

‫تمدد عنق الرحم‬
 tête du fœtus orientée vers le bas : col de l’utérus.
 Contractions du muscle utérin, d’abord régulièrement, puis la fréquence des
contractions augmente.
 Dilatation du col de l’utérus.
 Déchirure du sac amniotique et écoulement du liquide amniotique.
 Deuxième stade : l’expulsion ‫طرح الحميل‬
 Le fœtus ‫الجنين‬est expulsé vers l’extérieur à cause de fortes contractions du muscle
utérin.‫عضلة الرحم‬
Document 3 : les principales étapes de
 Troisième stade : la délivrance ‫طرد المشيمة‬
 Le muscle utérin reprend ses contractions pour éliminer le placenta à l’extérieur de l’accouchement chez la femme.
l’utérus.‫رحم‬

Réalisé par : Edakhissi khaoula / Elmagri Wafae/Fadil Hanane /El alami Ayman/ Er-ramech Hamza/Ajeraam Hamid.
 CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : L’équilibre écologique

L’équilibre écologique est l’équilibre naturel qui se réalise entre les êtres vivants et leur milieu, en particulier au sein d’une chaine
alimentaire.

Ⅰ-Les formes pour montrer l’équilibre naturel :

1- Les relations trophiques : Les relations trophiques

Nuisibles pour les deux A bénéfices univoques A bénéfices réciproques Bénéfiques pour l’un
et neutres pour l’autre

Parasitisme Mutualisme Symbiose Commensalisme

Compétition Prédation

Ex : Le lion et Ex : Les poux et Ex : L’abeille et Ex : L’oiseau pluvian et Ex : Le requin et

Ex : Le léopard et
les hyènes l’homme la fleur le crocodile le poisson-pilote
le loup

2- Relations alimentaires entre les êtres vivants : chaine et réseau alimentaire :

Une chaine alimentaire caractérise une suite de

relation alimentaires existant entre les êtres vivants.
Chaque être vivants mange celui qui le procède.

L’ensemble des chaines alimentaires constitue un

réseau alimentaire.

3- Cycle de la matière dans un écosystème :

Les plantes chlorophylliennes produisent leur

matière organique en utilisant des sels minéraux, le
CO2 et l’énergie solaire. Les herbivores élaborent
leur matière organique à partir des plantes qu’elles
consomment, les carnivores élaboré leur matière
organique à partir d’autres animaux consommés. On
donc un transfert de la matière et de l’énergie d’un
niveau trophique à un autre dans les écosystèmes.

Ⅱ- Impact des événements naturels et les activités humaines sur l’équilibre écologiques :
 Parmi les évènements naturels qui agissent sur les milieux écologiques, on cite : la désertification, l’ensablement, les inondation,
l’érosion du sol et les volcans…
 Parmi les activités humaines agissent sur les milieux écologiques et leurs ressources naturel, il y a : le déboisement, le
surpâturage, la pèche intense, les incendies de forêts et la pollution de l’eau et de l’air et de sol…

Ⅲ- Les solutions pour rectifier le déséquilibre écologique :

Parmi les solutions on trouve

Des barrières résistantes à L’utilisation des L’installation des Le recyclage Le reboisement

l’envahissement du sable et énergies renouvelables parcs
de aux inondations

Réalisé par : AHLALY Asmaa ABDARAZZAK Halima ZARAIZAR Hasna EL ASRI Ibtissam AMRAN Wafaa
 CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr SADIQ

Fiche résumé sur : La respiration et le système respiratoire ‫التنفس والجهاز التنفسي‬

I. Définition
Définition du
du système
système respiratoire
respiratoire ::

La
La respiration
respiration est
est un
un processus
processus physiologique
physiologique permettant
permettant
d'approvisionner
d'approvisionner l'organisme
l'organisme en en oxygène,
oxygène, et
et de
de le
le libérer
libérer du
du
dioxyde
dioxyde dede carbone.
carbone. LaLa respiration
respiration est
est formée
formée de de deux
deux
mouvements
mouvementsrespiratoires
respiratoires ::

L’inspiration
L’inspiration :: C'est
C'est le
le mouvement
mouvement qui qui entraîne
entraîne l'entrée
l'entrée de
de l'air
l'air
dans
dans les
les poumons.
poumons. Elle
Elle est
est due
due àà la
la contraction
contraction des
des muscles
muscles liée
liée
àà l'abaissement
l'abaissementdu dudiaphragme.
diaphragme.

L’expiration
L’expiration :: C'est
C'est le
le mouvement
mouvement quiqui entraîne
entraîne la
la sortie
sortie de
de l'air
l'air
des
des poumons.
poumons. Elle
Elle est
est due
due au
au relâchement
relâchement des
des muscles
muscles lié
lié àà la
la
remontéeedu
remonté du diaphragme.
diaphragme.

LL air
air inspiré
inspiré pénètre
pénètre par
par les
les fosses
fosses nasales
nasales (le
(le nez)
nez) et
et lala bouche,
bouche, puis
puis
traverse
traverse lala pharynx,
pharynx, larynx,
larynx, puis
puis lala trachée
trachée vers
vers les
les deux
deux branches
branches puis
puis
les
lesbronchioles
bronchioleset etenfin
enfinilil arrive
arriveaux
auxsacs sacsaériens
aériensconstitués
constitués de de plusieurs
plusieurs
alvéoles
alvéolesou
ouse
sepasse
passeles
leséchanges
échangesgazeux
gazeuxrespiratoires
respiratoiresavec
avecle sang..
lesang

Les échanges gazeux au niveau des poumons et

des alvéoles:

Le dioxygène et les nutriments sont distribués aux cellules à travers le

sang et la lymphe. Le sang transporte le dioxygène des poumons vers
les cellules, et inversement, le dioxyde de carbone des organes vers les
poumons.

Au niveau des poumons, le sang entrant contient des carbhémoglobines Alvéole

qui donnent de dioxyde de carbone et d’hémoglobine. Le dioxyde de
carbone diffuse du sang vers l’air alvéolaire et le dioxygène diffuse dans pulmon-
le sens inverse pour se combiner avec l’hémoglobine et donne
d’oxyhémoglobine transportée par le sang vers les tissus où il donne du
dioxygène et de l’hémoglobine. Le dioxygène diffuse dans les cellules et
le dioxyde de carbone diffuse dans le sens inverse pour se combiner
avec l’hémoglobine et donne des carbhémoglobines transportées par le
sang vers les poumons.

Les échanges gazeux au niveau des organes : A

l
Au niveau des organes s’effectuent des échanges gazeux respiratoires v
entre les cellules de l’organe et le sang, le O2 passe du sang vers les é
cellules, et le CO2 passe des cellules vers le sang grâce aux différences
o
l
de pression partielles de ces deux gaz dans les cellules et dans le sang. e
Le sang est alors enrichi en CO2 et appauvri en O2. Les cellules des
organes consomment de dioxygène et rejettent le dioxyde de carbone, p
on dit que les cellules respirent.
u
l
m
Les cellules des organes consomment le dioxygène et le glucose pour o
produire de l’énergie, il en résulte un rejet de dioxyde de carbone, c’est n
la respiration cellulaire Selon l’équation suivante : -

Une partie de cette énergie est utilisé directement par les cellules pour
leur fonctionnement, l’autre partie est transformée en chaleur.

Réalisée par : Nissrine Ziani – Oumaima Aaraj – Manal Bilad – Assia Bentaleb – Lamiaa Qadiri – Khadija Talha Belghiti
 CEMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Définition le sol est la partie superficielle de la croute terrestre, c’est-à-dire la couche de surface fragile quirecouvre la surface de terre.
on peut le caractériser le sol par sa profondeur ;son épaisseur ;sa texture ; sa structure et son activité biologique
LA COMPOSITION :

Le sol se compose de :

Minéraux (grains de sable, ciment argileux)

Organiques (les êtres vivants : le sol contient aussi presque toutes sortes de micro-organismes tels que les bactéries , les actinomycètes , les
algues les champignons et les racines des plantes supérieures en plus des insectes des vers et des petits animaux ce que clarifier l’expérience en
utilisant l’appareil de Berles .)
Liquides (eaux)
Gaz (o2 , co2 ,NO2 )

La structure de sol
La structure de sol dépend de sa composition
 Structure grumeleuse contient : espaces d’eau et de gaz ,
colloïdes , grains de sable .
 Structure compacte contient : ciment argileux , grains de
sable.
 Structure granulaire contient : espaces d’eau et gaz ,
grains de sable .

Formation de l’humus et sa minéralisation

L’humification : Les molécules complexes de la matière organique

morte qui forme la litière, subissent une décomposition par la
microflore du sol (bactérieset champignons), et se transforment
en composés simples formant l’humus, c’est l’humification.
La minéralisation : Parallèlement à l’humification, il y’a
décomposition complètede certaines molécules organiques, ce qui
engendre la formation de molécules minérales tels que le dioxyde de
carbone (CO2), de l’ammoniac (NH3), de l’hydrogène (H2), du
méthane (CH4)…
Le complexe argilo-humique: L'humus provenant de la décomposition de la
matière organique, se lie aux particules d'argile pour former le complexe
argilo-humique qui retient l'eau et les ions minéraux. Ceux-ci resteront donc
à la disposition des plantes chlorophylliennes. L’humus est ainsi important
pour la fertilité du sol.

Les étapes de la pédogenèse

La formation du sol se fait selon les étapes suivantes
La dégradation de la roche mère: C’est le résultat de processus
physiques (Action du gel, action des racines …) et de
phénomènes chimiques (Altérationdes minéraux de la roche
mère…)
Incorporation de la matière organique: Formation d’une
litière à partir desdébris de végétaux et d’animaux.
Minéralisation et humification: Décomposition microbienne de la
litière.
Formation du complexe argilo-humique: Les acides humiques se
lient aux particules argileuses grâce aux cations (Ca2+, Fe3+, Mg2+…)
formant le complexe argilo-humique, qui fixe les sels minéraux et
empêche le lessivage du sol.

Action négatif de l’homme sur le sol

Déforestation :correspondau déboisement de parcelles de forêt suit a une surexploitation de ma forêt ou afin de libérer des terres pour d’autre usage.
surpâturage :excès de pression par des animaux.
Action positif de l’homme sur le sol
La labourage du sol:le labour est une technique agricole consistant a ouvrir et à retourner la couche arable du sol.
Alternance agricole: permet de maintenir et améliorer la fertilité des sols au fil des saisons.

Réalisé par : Kamouri lamiaa, Nadif Khadija, Moumni Hajar, El Harchaoui Ibtissam, El wabidi Zahraa, Khalil Fatima zahra. GP 5, Classe 7
CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : le cœur et la circulation sanguine

Anatomie du cœur et la révolution cardiaque :

Le cœur est un muscle creux divisé en deux pompes, pour
faire circuler le sang dans tout le corps par des contractions.

La circulation sanguine dans Le cœur se fait en sens unique :

de la veine vers l’oreillette au ventricule puis vers l’artère, ce
sens unique assuré par les valves.

Les étapes de la révolution cardiaque :

Diastole Générale : Oreillettes et ventricules relâchés le sang

passe par Valves AV, les Ventricules remplis à 70%.

Systole auriculaire : Contraction des oreillettes : complète le

remplissage des ventricules, les Valves artérielles fermées.

Systole ventriculaire : Contraction des ventricules Le sang

passe vers artères.

Le sang : Structure des vaisseaux sanguins :

Il est composé d’un :
Globules rouges : transportent l’oxygène des poumons
vers les tissus et captent en retour le gaz carbonique afin de
l’évacuer lors de l’expiration
Globules blancs : jouent un rôle capital dans la défense de
l'organisme contre les agressions extérieures (bactéries,
virus, parasites…).
Les plaquettes : permettent d’arrêter les saignements, de
prévenir ou de stopper les hémorragies.
Plasma : le liquide de communication de l’organisme ; la
partie liquide du sang.

Les circulations systémiques (1) et pulmonaires (2)

(1) Le passage du sang oxygéné du cœur vers les
organes. Inclut le retour du sang vers le cœur.
La ventricule gauche aorte artères artérioles
capillaires veinules veines veines caves oreillette
droite.
(2) Ou petite circulation, le sang désoxygéné part
du cœur et se rend vers les poumons afin d’être
oxygénés au niveau des alvéoles.
Oreillette droite ventricule droite tronc pulmonaire
2 artères artérioles capillaires pulmonaires
NB : c’est au niveau des capillaires où se passent les
échanges des gaz et des nutriments.

Réalisé par : Siham Bouafia, Salima byad, Meryem bougarne, Fenna elhadri.
 CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : Le mouvement chez l’Homme ‫الحركة عند اإلنسان‬

Le squelette humain :
• Le squelette d’un humain adulte ‫ هيكل عظمي‬est composé de 206 os ‫عظام‬
qui sont reliés entre eux par des ligaments ‫أربطة‬permettant au squelette de
bouger.
• Les ligaments sont des bandes de tissu conjonctif dense et fibreux,
essentiels au fonctionnement des articulations.
• Les articulations ‫المفاصل‬maintiennent les os du squelette ensemble et
favorisent le mouvement.
Il existe 3 types d’articulations, la classification de ces articulations
s’effectue selon leur composition.
Les articulations fibreuses ‫المفاصل الليفية‬et les articulations cartilagineuses
‫المفاصل الغضروفية‬possèdent très peu de mobilités. Par rapport aux
articulations synoviales ‫( المفاصل المصلية‬les articulations séreuses ou les
articulations mobiles ‫ )المفاصل الزاللية او المفاصل حرة الحركة‬sont les plus courants.
Permettent une grande variété de mouvements,
Parmi ces derniers, on trouve les trois types suivants :
• Les articulations sphéroïdes ‫المفاصل الكروية‬
• Les articulations charnières ‫المفاصل الرزية‬
• Les articulations pivots ‫المفاصل المحورية‬

La structure d’un muscle squelettique :

Un muscle squelettique ( ‫ )عضلة هيكلية‬est composé d’un ensemble des
faisceaux de fibres musculaires ces fibres sont composées myofibrille
(‫ )ألياف عضلية‬elles-mêmes composées de filaments d’actine et de myosine,
le mouvement est réellement crée par le glissement entre eux de ces petits
filament.
-Un motoneurone (‫ )الخاليا العصبية الحركية‬est connecté à un certain nombre de
fibres musculaires. Lorsque le signal passe dans le motoneurone alors
toutes les fibres rattachées à ce motoneurone s’activent et se contractent
c’est ensemble est appelé UNITE MOTRICE (‫)وحدة محركة‬.

L'arc réflexe ‫القوس االنعكاسي‬:

Représente le trajet qu'emprunte l'influx nerveux ‫ السيالة العصبية‬lors d'un
réflexe. Ce trajet est le suivant :
-Les organes sensitifs ‫ األعضاء الحسية‬perçoivent la sensation.
-Les nerfs sensitifs ‫ األعصاب الحسية‬transmettent l'information vers la moelle
épinière ‫النخاع الشوكي‬.
-La moelle épinière traite l'information et envoie un message.
-Les nerfs moteurs ‫ األعصاب الحركية‬reçoivent l'information de la moelle
épinière et la transmettent aux muscles‫ العضالت‬.
-Les muscles réagissent au stimulus ‫المنبهات‬.

Le système nerveux met en relation les organes sensoriels et

les muscles :
Le mouvement peut répondre à une stimulation extérieure, reçue par un
organe sensoriel qu’on qualifie donc de récepteur. Le message nerveux
sensitif correspondant est transmis aux centres nerveux (cerveau et moelle
épinière) par un nerf sensitif.
• Les messages nerveux moteurs sont élaborés et transmis par les centres
nerveux et les nerfs moteurs jusqu’aux muscles qui sont donc les
effecteurs du mouvement.
• La commande du mouvement est donc assurée par le système nerveux
qui met en relation les organes sensoriels et les muscles.
• Le cerveau est un centre nerveux qui analyse les messages nerveux
sensitifs et élabore en réponse des messages nerveux moteurs.
Perception du mouvement et commande du mouvement supposent des
communications au sein d’un réseau de cellules nerveuses appelées
neurones.
• Le message nerveux est un message de nature électrique qui se propage
le long des neurones.
• Le message passe d’un neurone à l’autre au niveau d’une synapse.

Réalisé par : Asmae Ouarahmane – Ghizlane Aziz – Sanae Bougnar – Meriem Ouachen – Siham Bouyzir .
CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : le système nerveux

la structure du système nerveux :

Le système nerveux

Central(SNC) Périphérique(SNP)

Encéphale Moelle Nerfs Ganglions

épinière

Cerveau Tronc
Cervelet
cérébrale

MB MG

La matière grise(MG): est la couche externe du cerveau ou cortex, elle La motricité volontaire : est une activité nerveuse
est composée d'un grand nombre des motoneurones. Au sein des qui nous permet des mouvements volontaires.
motoneurones on trouve des axones qui sont responsables de la
conduction du message nerveux.
un centre nerveux(aire organe effecteur
motrice)qui analyse
nerf moteur qui
qui répond à
l'ordre conduit l'ordre
l'ordre

La motricité involontaire : ou réflexe est une réaction

instantanée suite à une excitation des organes de sens.

nerf un organe
sensitif un un nerf
organe de effecteur
qui centre moteur qui répond
sens qui
recoit
conduit nerveux: qui à
les ordres moelle conduit l'ordre(mus
l'exitation
au moelle épinière l'ordre cle)
épinière

La sensibilité consciente : est une activité nerveuse qui

nous permet d'interagir avec le monde extérieur.
Sensibilité Organes Récepteur Conducteur Centre Lobe
de sens sensoriel nerveux

vision œil Cellule Nerf optique Aire occipital

rétine visuelle
gout langue Cellule Nerf gustatif Aire pariétal
gustative gustatif
Toucher/ peau Chaleur/ Nerfs de la Aire pariétal
tactile pression sensibilité tactile
générale
ouïe oreilles Bulbe Nerf auditif Aire temporal
olfactive auditive

Récépteur nerf sensitif cerveau

sensoriel

Réalisé par : Ksakes Imane, Goulibat Sabah, Hallouty Zineb, Andalib Oumaima
CRMEF Benslimane Module : appui à la formation de base 2 : sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumée sur : les roches et les minéraux

Une roche : ‫ الصخرة‬est un matériau solide formé en général d’un assemblage de minéraux : ‫ معادن‬tandis que les minéraux
s ont constitué d'éléments chimiques :‫ عناصر كيميائية‬Une roche peut être monominérale ou constituée de plusieurs minéraux.
Classification des roches Usage
Les roches Les roches Les Roches Laine de roche ;
magmatiques sédimentaires métamorphiques Pierres à bâtir ;
‫الصخور البركانية‬ ‫الصخور الرسوبية‬ ‫الصخور المتحولة‬ Granulats ;
GRANITE ARGILITE GNEISS Sculptures et ornements ;
L’extraction de minerais ;
Le sel gemme ;
‫النيس‬ Le ballast (chemin de fer).
‫كرانيت‬ ‫الطين‬

BASALTE CALCAIRE Le cycle des roches

SCHISTE ‫الشيست‬

‫بازلت‬ ‫كلس‬

Les roches Les roches Une roche

magmatiques se sédimentaires sont métamorphique est
forment quand un des roches qui se une roche formée
magma se refroidit et forment à la surface par la
se solidifie, avec ou de la croûte terrestre : recristallisation (et
sans cristallisation. ‫ القشرة األرضية‬Ou dans généralement la
Cette solidification l’eau à partir des déformation) de Le cycle des roches est une boucle fermée
peut se produire : sédiments. Ils sont roches sédimentaires qui se répète sans cesse et qui nous
-en profondeur (roches l’aboutissement de ou de roches permet de décrire et de représenter à la
plutoniques) phénomènes magmatiques sous fois les environnements de formation des
-à la surface (roches physiques (transport l’effet de la roches ignées, sédimentaires et
volcaniques) et accumulation), température et de la métamorphiques ainsi que leurs
chimiques pression qui transformations graduelles en d'autres
(concentration) ou augmentent avec la types de roches soient ignées,
biologiques profondeur dans la sédimentaires ou métamorphiques.
(construction) croûte terrestre.

Définition Classification des minéraux

-Un minéral : ‫ المعدن‬est Classes Caractéristiques Exemples
une substance Minéraux Usages
inorganique solide qui se Sulfates Contiennent Gypse Plâtre et panneaux
présente sous forme d’un des sulfates Anhydrite Boue de fourrage
cristal ou d’un solide Barite
CRISTALLIN : ‫بلورة صلبة‬ Sulfures Contiennent Cinabre Minerai de
-Un cristal : ‫ بلورة‬Est un des soufres Pyrite mercure « or des
corps solide (minéral Chalcopyrite fous »
naturel homogène) de Galène Minerai de cuivre
forme polyédrique, plus Sphalérite Minerai de plomb
ou moins brillant, à Minerai de Zinc
structure régulière et
Carbonates Contiennent Calcite Ciment Portland
formé d'un assemblage
des carbonates Dolomite Minerai de cuivre,
ordonné d'un grand
Malachite joaillerie
nombre d‘atomes de
Azurite
molécules ou d’ions.
Rhodochrosite
Un minéral est caractérisé
Par ses propriétés Phosphates Contiennent Apatite L’agriculture et le
physiques et chimiques. des phosphates jardinage

HAJAR EL FENNANE ; MARYEM ELKHAIRI ; YOSSRA SIBARA ; KHADIJA ELHADI ; HAJAR BAKHTAOUI
 CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI
Fiche résumé sur : Quelques concepts relatifs à la géodynamique externe

Définition de la géodynamique externe :

La géodynamique externe concerne l'évolution dynamique de la surface de la planète c.-à-d. changement du
paysage et l'architecture des formations géologique (d’étude des roche qui sont a la surface de terre).

La terre et les changements qui s’y produisent, ainsi que ses ressources :

Les caractéristiques de la terre :

Les caractéristiques générales de la Terre incluent
l'ensemble de ses structures internes et externes ainsi
que les principaux phénomènes géologiques et
géophysiques (volcan, tremblements de terre, érosion,
etc.) qui s'y déroulent
La Terre est constituée de différentes couches qui sont
à l'origine de puissants mouvements à l'intérieur de la
planète. Cette dynamique interne modèle le relief de
la Terre en plus de provoquer divers phénomènes
géologiques et géophysiques
 Sur la surface de la Terre, on peut séparer les
caractéristiques de la Terre en quatre sphères.
La biosphère regroupe l'ensemble des vivants sur la planète,
que ce soit les animaux, les végétaux ou les microorganismes.
La lithosphère est la couche externe solide de la Terre. Elle
comprend la croute terrestre et la partie supérieure du
manteau.
L’hydrosphère désigne l'ensemble de l'eau qui se trouve sur la
Terre, qu'elle soit sous forme liquide, solide ou gazeuse.
L'atmosphère désigne l'enveloppe gazeuse entourant un astre
(étoile, planète, satellite naturel).

Les ressources naturelles utilisées dans la vie

quotidienne :
Une ressource naturelle correspond au diverse
ressource minérales (eau, sable, etc…) ou biologiques
(forêt , espèce de poisson, etc..) nécessaires à la vie et
aux activités de l’Homme.
Les ressources naturelles peuvent être La vie sur Terre est possible grâce à des éléments naturels qui
Renouvelables : l’énergie solaire se trouvent aussi bien en surface qu'au sous-sol.
Non renouvelables : le pétrole, le charbon, le gaz Donc, quelles que soient leur importance économique et leur
naturel, les métaux, ressources halieutiques, l’eau, les disponibilité, il faut tenir compte, dans leur exploitation, de leur
forêts, le sol… caractère épuisable ou non et de la protection de
l'environnement.

Les caractéristiques des mers et des océans et leur biodiversité :

La relation entre la présence des fossiles et les changements 
géomorphologiques de la terre :
Un fossile est une trace de vie qui a bien souvent été
préservée dans des roches sédimentaires qui se sont
formées avant la période géologique actuelle. Il peut s'agir
de coquilles, d'excréments, de galeries, de morceaux de
bois, d'os, de pollens, de traces de pas, etc.
les caractéristiques des mers et des océans et décrire leur
biodiversité.
L'océan possède deux caractéristiques qui le démarquent
des continents : continuité et stabilité. La biodiversité
marine est le reflet de ces particularités.
La biodiversité spécifique est plus faible que celle trouvée
sur les continents, la continuité ne favorisant pas
l'existence de nombreuses niches écologiques. Le nombre
d'espèces marines pourrait cependant être largement
sous-évalué, en particulier concernant les êtres vivants
microscopiques et/ou vivants dans les grandes
profondeurs. En revanche la biomasse est importante, et a
d'ailleurs été exploitée depuis des millénaires par
l'Homme (pêche).

Fossile de poisson Fossile de coquilles Fossile traces de pas

Réalisé par : BENHADOU Khadija/ BENHADOU Soukaina/ GOTBI Samia/ ECHARI Khaoula/BOUTALABE Houria/ NACIRI Fatima ezahera
CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : la reproduction chez les êtres vivants et leurs cycles de vie

La reproduction sexuée et la reproduction asexuée La fécondation (‫ )اإلخصاب‬: Reproduction sexuée

Définition Les étapes de la fécondation
La reproduction est le processus par lequel les êtres vivants 1. La rencontre des gamètes mâles (‫ )أمشاج ذكرية‬avec les
donnent naissance à de nouveaux individus. Elle permet la gamètes femelles (‫)أمشاج أنثوية‬.
survie et le développement de l’espèce. (Spermatozoïde :‫ حيوان منوي‬+ Ovule : ‫)بويضة‬
Le grain de pollen :ne représente pas un gamète mâle.
Les types de reproduction
Mais il contient un noyau génératif qui se divise en
Reproduction asexuée Reproduction sexuée deux spermatozoïdes.
(‫)التوالد الالجنسي‬ (‫)التوالد الجنسي‬ 2. Pénétration du gamète mâle dans cet ovule
Une cellule parentale Deux cellules parentales 3. Rapprochement et fusion des noyaux du gamète mâle
Pas de gamètes / la cellule Deux gamètes réunis et du gamète femelle = Cellule œuf (‫)بيضة مخصبة‬
se divise
Les types de fécondations
Descendant identiques Descendants non
Interne : les gamètes mâles sont introduits à l'intérieur
identiques
de l'organe reproducteur femelle
Peu d’énergie Plus d’énergie
Externe : La fécondation se déroule en dehors de
l'organisme femelle (souvent en milieu aquatiques)

La reproduction chez les animaux

Types des animaux
Un animal ovipare (‫ )حيوان بيوض‬est un animal qui pond
des œufs et dont la croissance de l’embryon se déroule
dans l’œuf. (La fécondation peut être interne ou externe)
Un animal vivipare (‫ )حيوان ولود‬est un animal dont la
croissance de l’embryon se déroule dans le ventre de la
femelle au sein de l’utérus. Elle se charge de le nourrir
jusqu’à son expulsion.
Types de développement chez les animaux
Développement indirect (‫ )نمو غير مباشر‬quand le nouvel
individu ne ressemble pas aux adultes. (Ex : les méduses)
Développement direct (‫ )نمو مباشر‬quand le nouvel individu
ressemble aux adultes. (Ex : les chats)
Développement
La reproductiondirect
chezquand le nouvel individu ressemble Elle peut être faite naturellement ou à l’aide de l’humain.
les végétaux
aux adult
Les types des plantes
Les plantes à fleurs (‫ )النباتات الزهرية‬: des végétaux dont les
organes reproducteurs sont condensés en une fleur et dont
les graines fécondées sont enfermées dans un fruit.
Les plantes sans fleurs (‫ )النباتات الالزهرية‬: des végétaux
dont la graine est à nu.
Les organes reproducteurs des plantes à fleurs
Les étamines (‫ )األسدية‬: les organes mâles qui contiennent
le pollen.
Le pistil (‫ )المدقة‬: l’organe femelle qui contient l’ovule.
La reproduction sexuée : chez les plantes à fleurs
1- Pollinisation (‫ )األبر‬: est le dépôt du grain de pollen sur Les types de multiplication végétative
le stigmate, partie terminale du pistil. Bouturage (‫ )االفتسال‬: un fragment de plante qui se détache de la
2- Fécondation (‫ )االخصاب‬: le pollen féconde l'ovule, grâce plante et s'enracine dans le sol.
à son un noyau génératif. Marcottage (‫ )الترقيد‬: un organe de la plante (tige) s'enracine et
3- La naissance d’une graine donne un nouveau plant avant de se séparer de la plante mère.
Multiplication végétative Une partie de la plante donne un Greffage (‫ )التطعيم‬: implanter sur une plante un bourgeon d'une
nouveau plant identique à la plante mère. plante différente.

Réalisé par : Khadija Marzouk – Nezha El Aouni – Chaimaa Elkinana – Keltouma Akherouach – Fatima Zahra Karouachi
CRMEF Benslimane Module: Appui à la formation de base:2 Formateur: Pr ASSIMI Groupe 6
Fiche résumé sur: Astronomie descriptive

Le système solaire n'est pas uniquement constitue de planètes. Entre les planètes rocheuses et les planètes gazeuses, il existe
une ceinture Astroïde. Et aussi une ceinture de KUIPER .

Système solaire : ensemble formé par le soleil et les planètes. [Tapez une citation prise dans le document
ou la synthèse d'un passage intéressant.
Etoile : grande masse de gaz très chaude qui produit de l'énergie et
émet de la lumière. Vous pouvez placer la zone de texte
n'importe où dans le document. Utilisez
Planète : corps froid, elle n'émet pas de la lumière mais elle la
l'onglet Outils de zone de texte pour
reflète (ne brille pas) ex: terre
modifier la mise en forme de la zone de texte
Astéroïdes: est un corps céleste composé de roches et de métaux, de la citation.]
dont la taille peut aller de quelques centimètres à plusieurs km

Comètes : constitué de glaces et de poussière.

Satellite : corps ou appareil qui tourne autour d'une planète ( la

lune est un satellite naturel de la terre)

Galaxie : ensemble des étoiles, des gaz et des poussière de l'espace.

1-mouvement de la terre :

a-alternance du jour et de la nuit :

la terre tourne autour d'elle-même en 24h, ce qui explique que le

coté face au soleil c'est le jour pour l'autre c'est la nuit. Selon un axe
virtuel incliné 23.5° par rapport à l'orbite.

b- succession des saisons:

la terre tourne autour du soleil pendant 365jrs et 6h, c'est ce qu'on

appelle la révolution de la terre autour du soleil et l'inclinaison de
l'axe des pôles qui engendrent les saisons. Chaque partie de la terre
n'est pas éclairée avec la même intensité ni pendant la même durée
par le soleil. Cela explique que les saisons sont inversées dans
l'hémisphère Nord et dans l'hémisphère Sud.

2- mouvement et phases de la lune:

a-phases de la lune:

la lune tourne autour de la terre et autour d'elle-même en 27jrs

7h43min se qui explique que depuis la terre, nous voyons toujours
la même face de la lune.

La lune a une période synodique de 29jrs 12h 44 min, durant ce

cycle nous voyons 8 phases de la lune

b-phénomène de la marée:

Dans l'univers tous les corps s'attirent (gravité).

La terre attire la lune et la lune attire la terre. Sous l'effet de

l'attraction de la lune les océans se déforment l'eau se soulève
(l'origine des marées). Lorsque le soleil et la lune sont alignés les
effets s'ajoutent on parle de marée a grande amplitude. Lorsque les
deux astres sont perpendiculaires les effets se soustraient le
marnage et faible.

3- lecture du ciel à l'œil :

On peut observe le ciel et distinct quelque planètes et étoiles à l'œil nu grâce

au système de constellation ( s'obtient en reliant des étoiles entres elles avec
des traits imaginaires pour obtenir un dessin) et aussi à l'aide de carte de ciel.
Si on observe un point qui scintille: c'est un étoile, s'il ne brille pas c'est une
planète, s'il se déplace: satellite.
 Les termes scientifiques

Astronomie :‫الفلك‬ descriptive: ‫النظري‬ système solaire: ‫الشمسية المجموعة‬

Etoile: ‫النجوم‬ Planète: ‫كوكب‬ Astéroïde: ‫الكويكب‬

Comète: ‫المذنب‬ satellite : ‫اصطناعي قمر‬ galaxie: ‫المجرة‬

La marée : ‫المد‬
 CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base Formateur : Pr.ASSIMI
2 Sciences
Fiche résumé sur : Préservation des écosystèmes‫الحفاظ على النظم البيئية‬
Définition d’un écosystème

Un écosystème est l’ensemble des êtres vivants qui sont en

interaction entre eux (biocénose : ‫)التكاثر الحيوي‬, et en interaction
avec le milieu dans lequel ils vivent (le biotope :‫) حيوي‬.

• Biocénose = Faune + Flore +Les microorganismes

• Biotope = La température + La lumière + La matière+
L’eau+ L’air

Les différents régimes alimentaires

• Régime Végétarien / Herbivore (‫ )نظام عاشب‬: régime alimentaire
d’un animal qui se nourrit surtout d’origine végétale (Ex : Chevaux,
Gazelles...).
• Régime Carnivore (‫ (نظام الحم‬: régime alimentaire d’un animal qui
se nourrit surtout d’aliments d’origine animale (animaux entiers ou
de morceaux d’animaux comme la viande, Ex : Tigre...).
• Régime Omnivore (‫ )نظام قارت‬: régime alimentaire d’un animal qui
se nourrit indifféremment d’aliments d’origine animale et d’origine
végétale (Ex : Cochon, Renard…).

La comparaison entre les régimes alimentaires et les moyens

d’adaptation

Régime Régime
Régime Carnivore
Herbivore Omnivore
• La denture : un • La denture: un • La denture : un
système dentaire système dentaire systeme dentaire
incomplet complet avec (La complèt (La
(L'absence de présence des présence des
canines). canines: ‫)األنياب‬. canines).
• Mouvement • Mouvement • Mouvement de
Horizontal de la vertical de la la machoire dans
machoire machoire tous les sens .
inférieure. inférieure. • Tube digestif :
• Tube digestif: • Tube digestif : Moyen.
long. court.

La relation entre les mouvements et les déplacements dans différents milieux

Le milieu Terrestre (‫)الوسط األرضي‬ Le milieu aquatique (‫)الوسط المائي‬ Le milieu aérien (‫)الوسط الهوائي‬

Le milieu terrestre est favorable pour le déplacement de plusieurs

espèces d’animaux : Le mode de déplacement Le vol est le mode de déplacement
→ Marche (‫ )المشي‬: Les animaux qui pratiquent la marche ont des essentiellement pratiqué est la nage
membres longs, droits et puissants. Ex : La vache. adapté au milieu aérien. Il est
(‫)السباحة‬. Le milieu aquatique est principalement pratiqué par les oiseaux,
→ Course (‫ )الجري‬: Les animaux sont caractérisés par des membres
favorable au déplacement des poisons, certains insectes et la chauve-souris
longs et très musclés, une taille fine et allongé et une force vers
de la grenouille, de certains reptiles, (mammifère : ‫) الثدييات‬.
l'avant. Ex : Le cheval.
insectes et oiseaux. Le déplacement
→ Saut (‫ )القفز‬: Parmi les animaux qui pratiquent le saut on peut citer Le vol battu affiche une succession de
d’un poisson se réalise par des
: le lapin, la grenouille, le grillon, le kangourou. mouvements d’ailes (‫ )أجنحة‬dont le
→ Reptation (‫ )الزحف‬: Ils ont un corps long et souple, des muscles ondulations (‫ )موجات‬du corps grâce aux
principal et le plus puissant est la
développés et des points d'appui au sol. Ex : Le serpent. battements de la nageoire caudale
descente simultanée des ailes par paires
→ Arpentage (‫ )االلتصاق‬: Ces animaux ont des venteuses, un corps (‫)الزعنفة الذيلية‬.
Les nageoires dorsales et anales du mouvement à leur nadir.
souple et des pattes thoraciques. Ex : la chenille. C’est cette descente rapide qui donne
→ Glissement (‫ )االنزالق‬: il adhère un support grâce à son pied dont stabilisent la position verticale du corps
et contrôles la direction. l’impression que l’animal « frappe »
l’adhérence est renforcée par le mucus qu’il secrète. Ex :
L’escargot.
l’air sous ses ailes, qu’il la frappe, d’où
son nom.

Réalisé par : ELHAIMANI Nada / MAZOUZ Douaa / SAIF Halima / TAIB Mouna / TAYAB Soumaya / ZOUITEN Wafae
 CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : Les paramètres météorologiques et les phénomènes climatiques

Les paramètres météorologiques :
La météo est l’état ou les conditions de l’atmosphère sur une courte période,
généralement un jour ou deux. Le climat correspond aux conditions moyennes
attendues à un endroit donné sur plusieurs années.
-L'humidité représente la quantité de vapeur d'eau contenue dans l'air (l’humidité
absolue et l’humidité relative). On la mesure avec un hygromètre
-La pression atmosphérique est la force par unité de surface exercée par l'air qui
forme l'atmosphère à la surface de la Terre, sa mesure s’effectue à l’aide d’un
Baromètre/Unités SI : Pascals (Pa)).
-La température en météorologie, il s'agit par définition de la mesure de la
température de l'air sous abri, à une hauteur de 1,5 mètre du sol sa mesure s’effectue à
l’aide d’un thermomètre/Unités SI : kelvin (K)/ Autres unités : Fahrenheit, Celsius).

-Le vent est le mouvement au sein d’une atmosphère, masse de gaz située à la surface
d'une planète d'une partie de ce gaz. Un ensemble anémomètre-girouette mesure de la
direction et la vitesse du vent.
-Précipitations sont les produits solides ou liquides résultant de la condensation de la vapeur d’eau, qui tombent des
nuages ou qui passent directement de l’air au sol sur lequel ils se déposent. Elles comprennent la pluie, la grêle, la
neige, la rosée, le givre, la gelée blanche et la brume qui se dépose, on la mesure avec un pluviomètre.
-Le rayonnement solaire est l'ensemble des ondes électromagnétiques émises par le Soleil, on le mesure avec un
pyranomètre.
-l'ensoleillement il résulte d'une part de l'intensité du rayonnement solaire et d'autre part de l'absorption de ce
rayonnement par l’atmosphère, sa mesure s’effectue à l’aide d’un héliographe.
Le cycle de l’eau:
1. L’évaporation : sous l’effet de la chaleur du Soleil et du vent, l’eau
des lacs, des rivières et des océans s’évapore. La vapeur d’eau
s’élève dans le ciel.
2. La condensation : En altitude, l’air froid fait condenser la vapeur
d’eau qui se transforme en petites gouttelettes, formant ainsi les
nuages.
3. Les précipitations : Lorsque les gouttelettes des nuages deviennent
trop lourdes, elles tombent sous forme de pluie, de neige ou de
grêle.
4. L’infiltration : Une partie de l’eau des précipitations pénètre dans
la terre, formant ainsi des réserves d’eau souterraines, les nappes
phréatiques.
5. Le ruissellement : L’autre partie de l’eau des précipitations
s’écoule en surface, alimentant ainsi les rivières, les fleuves,
jusqu’aux océans et le cycle recommence.

Les phénomènes climatiques :

-L’EFFET DE SERRE : L'effet de serre est un phénomène naturel par lequel une
partie de l'énergie solaire qui est émise par la terre est absorbée et retenue sous
forme de chaleur dans la basse atmosphère. Cela impact sur des phénomènes tels
que l'élévation du niveau de la mer, la fonte des glaces, la migration contrainte de
certaines populations…
-LA SÉCHERESSE : La sécheresse est un phénomène naturel qui survient à la
suite d’une période prolongée sans précipitations, généralement en période estivale
-LE RECHAUFFEMNT CLIMATIQUE : Le réchauffement climatique est un
phénomène global de transformation du climat caractérisé par une augmentation
générale des températures moyennes.
-LES PLUIS ACIDES : Les pluies acides se produisent lorsque les précipitations
contenant des particules acides tombent sur la surface de la Terre.
Réalisé par : Samira Ouali/Fatima Ezzahra Moutassaddiq /Imane Hafssi/Hassnae Maarouf /Soukaina
Damsiri/Nabila Hmimed
 CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : Transferts thermiques

r
La Température (1), la chaleur (2) le
Thermomètre (3) :
(1) La Température : est La mesure du degré de
chaleur ou de froid d’une substance.
Elle est liée à la composition de cette substance.
(2) la chaleur : C’est la quantité d’énergie dans un
corps, elle passe d’un objet plus chaud à un objet
froid ou moins chaud.
(3) Thermomètre : L’appareil qui permet de mesurer
la température en Celsius.

Le transfert thermique : La convection :

Un transfert thermique est le transfert d'énergie thermique d'une La convection est un mode de transfert thermique qui
source à une autre. Il se transmet spontanément de celui qui a la implique un déplacement collectif de fluide. La matière fluide
température la plus élevée à celui qui a la température la moins élevée. chaude, en se déplaçant cède de l'énergie aux parties plus froides.

Exemple : Chauffer de l'eau dans une casserole sur un poète est

un exemple de convection :

La chaleur peut être transféré de trois manières différentes :

1. Conduction 2. Convection 3. Rayonnement

LA CONDUCTION : Le rayonnement :
2.
La conduction
3. correspond au transfert de chaleur direct Le rayonnement Est une émission de rayonne
4. matières
entre des en contact (milieu matériel) par
Rayonnement électromagnétique par un corps chaud, le
propagation de proche en proche. rayonnement a la particularité de se déplacer dans le
vide (rayonnement solaire).
La chaleur est ainsi transmise des particules les plus
agitées (celles qui ont donc la température la plus élevée) Exemple : le fort rayonnement du Soleil fait chauffer
vers les particules les moins agitées (celles qui ont la le carrelage des terrasses extérieures. En effet, le
température la plus faible). rayonnement se fait grâce aux ondes
électromagnétique émises par le Soleil

Réalisé par : Siham bouafia_Salima byad_Fenna elhadri_Meryem bougarne_Samia El harsal.

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Fiche résumé sur : Organisation de la matière

Définition de la matière:
On désigne par le terme de matière tout ce qui compose les corps qui
nous entourent, tout ce qui a une masse et un volume.
Les états de la matière :
Un état physique correspond à l’une des formes sous laquelle la
matière peut exister.
On distingue trois états : solide, liquide et gaz.
Transformation physique et chimique:
Définition caractéristiques exemples
C’est une transformation qui se -on n’obtient pas une -changements d’état de la matière
produit sur une substance en termes nouvelle substance
Transformation d’apparence sans que la substance -la matière peut être
physique ne se transforme en une autre remise dans son état
substance ; et il Ya 3 types de d’origine (réversible).
transformation physique :
changement de forme ;
changement d’état ; solubilité
Déchiquetage de papier
-solubilité de sel
Transformation au cours de laquelle -on obtient des -corrosion de fer
des substances disparaissent (les nouvelles substances Fer + Dioxygène + eau → Oxydes de fer
Transformation réactifs) ; et de nouvelles substances -la matière ne peut pas (réactifs) (produit)
chimique apparaissent (produits) être remise dans son -changement de couleur de la banane.
-les produits diffèrent par leurs
propriétés des réactifs. état d’origine -combustion de la feuille de papier.
(irréversible).
Mélanges homogènes et hétérogènes: Masse Volumique:
Un mélange ‫ خليط‬est une association de deux ou plusieurs C'est une grandeur physique qui caractérise la masse
substances solides, liquides ou gazeuses qui n'interagissent d'un matériau par unité de volume. Elle est
pas chimiquement. généralement notée par les lettres grecques ρ (rhô) ou
Mélange homogène ‫خليط متجانس‬: On ne peut pas distinguer ses µ (mu). La masse volumique d’une substance dépend
constituants. Exemple : L'eau + l'alcool des conditions dans lesquelles elle se trouve, elle varie
Mélange hétérogène ‫خليط غير متجانس‬: On peut distinguer ses en fonction de la température et de la pression, surtout
constituants. Exemple: L'eau + l'huile pour les gaz, mais c’est aussi vrai pour les liquides et les
Notion de dissolution : Pour préparer une solution solides. ρ (kg/𝒎𝟑 ) = m (kg) / V (𝒎𝟑 )
on dissout un soluté dans un solvant. Exemple : Le sucre + l'eau

Techniques de séparation des constituants d'un mélange : Distillation

Evaporation: ‫ التبخر‬processus par lequel on élimine
la partie liquide d'un mélange en la transformant en
gaz.
Filtration ‫ الترشيح‬séparer les constituants d’un
mélange lorsqu’un des constituants est sous la phase
liquide et l’autre, sous la phase solide.
Distillation ‫ التقطير‬Séparer les constituants d'un
mélange homogène liquide ou d'un mélange Décantation
hétérogène comportant au moins une phase liquide.
Décantation ‫ التصفيق‬Consiste à séparer 2 liquides non
miscibles.
Le liquide le moins dense A reste en surface, le liquide
le plus dense B se retrouve en bas.

Réalisé par : Hajar Mkiral- Soukaina Merzouk- Souad Nabhani- Khadija Marouane- Oumaima El Badaoui.
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2 Sciences
Fiche résumé sur :Notion d’acoustique
SON :
Est une onde mécanique produite par tout corps solide,
liquide, ou gazeux qui rentre en vibration et qui se propage
dans un milieu élastique (qui se déforme sous au passage
d’une onde mécanique, et reprend sa forme initiale
lorsqu'elle disparait), avant de se transmettre à notre oreille.
Ultrason:
Sont des vibrations mécaniques de même nature physique
que le son, seule la fréquence permet de les différencier. La
gamme de fréquences des ultrasons se situe entre 20 kHz et
100 MHz, trop élevées pour être perçues par l’oreille
humaine
Trois éléments permettent l’existence du son :
- une source, produisant une vibration mécanique. - un
milieu porteur, transmettant cette vibration. - un
récepteur, l’oreille, qui reçoit cette vibration.
Caisse de résonance, oreille :
Correspondants. En organologie, on appelle caisse de
résonance la partie d'un instrument qui a pour rôle de
recevoir et d'amplifier la vibration produite
Chaine de production et de réception,
audition :
• L’onde sonore est amplifiée dans le pavillon de l’oreille
et dirigée dans le conduit auditif (oreille externe).
• Le tympan est une membrane qui vibre et fait bouger les
3 osselets :le marteau, l’enclume et l’étrier.
• Cette onde mécanique est transformée en signal
électrique par les cellules ciliées dans la cochlée.
• Le nerf auditif envoie le signal au cerveau qui le
transforma en son.
Réalisé par : Aicha CHADIL- Rachida ESSABBAR- Hajar ATMANI- Meryem KAAB- Fatima Ezzahra ELKHATIB .
Formateur : Pr ASSIMI
Caractéristiques de l’onde sonore:
Une onde sonore ou ultrasonore est caractérisée par :
Sa fréquence : f en Hertz [Hz] est le nombre de périodes
(répétitions) en une seconde) Un son est d’autant plus grave que
sa fréquence est faible. - Un son est d’autant plus aigu que sa
fréquence est élevée
Sa période : T en Seconde [s] est la durée au bout de laquelle un
phénomène périodique se reproduit identique à lui-même).
Sa longueur d’onde : λ en mètre [m] est La longueur d’onde λ est
la distance (en mètre) parcourue par l’onde pendant une période.
Vitesse de propagation
La célérité du son dépend du milieu de propagation et de sa
température.
Le fonctionnement des appels téléphoniques : Le téléphone
portable utilise les ondes hertziennes qui se déplacent à la vitesse
de la lumière. Quand un appel est émis, la voix est convertie en un
signal numérique. Cette suite de 0 et de 1 est ensuite « gravée »
sur un signal analogique puis captée par l’antenne la plus proche.
Cette dernière transmet le signal à une station de base qui l’envoie
alors à une centrale. De là sont acheminées les conversations vers
le téléphone mobile du destinataire.
Le larynx est la caisse de résonance du corps humain, qui est une
structure tubulaire creuse fixée au sommet de la trachée;
L'air pénètre dans les poumons par le larynx, puis la gorge émet
également des sons et empêche les aliments et autres corps
étrangers de pénétrer dans les voies respiratoires inférieures.
Où le larynx est constitué de cordes vocales appelées tendons qui
jouent un rôle clé dans le son et sa sortie lorsque les cordes vibrent
entre elles.
Une caisse de résonance qui amplifie la vibration: la bouche, le
pharynx, Le larynx, fosses nasals, cavité buccale.
L’oreille : L'oreille humaine est l'organe qui sert à l'être humain à
capter le son. C'est donc le siège du sens de l'ouïe. Elle nous
permet de communiquer avec l'environnement qui nous entoure.
Aussi, une partie de l'oreille contribue à l'équilibre du corps.
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Fiche résumé sur : Électricité et magnétisme
Qu’est-ce qu’un conducteur ? Qu’est-ce qu’un isolant ?
Un conducteur : est une matière à
travers laquelle le courant
électrique peut circuler. On dit
qu’une telle matière conduit le
courant électrique.
Exemples de conducteurs : le fer, l’acier, l’aluminium, l’argent,
l’or, le cuivre, le zinc, le plomb, l’étain, le graphite
Un isolant : est l’opposé d’un conducteur : c’est une matière à
travers laquelle le courant électrique ne peut circuler
Exemples d’isolants : le verre, l’air, le bois, le papier, le tissu, les
matières plastiques
– Si le matériau est conducteur, alors le courant peut circuler
dans le circuit et la lampe peut briller.
Si le matériau est isolant, alors le
courant électrique ne peut pas circuler
et la lampe ne brille pas
Un circuit électrique simple est formé
par une boucle qui comporte un
générateur, un interrupteur, une lampe (ou un autre dipôle
récepteur) reliés par des fils de connexion. Si la lampe brille, le
courant électrique circule : on dit que le circuit est fermé
L’énergie électrique ‫الطاقة الكهربائية‬
Définition : L'énergie électrique consommée par un appareil
électrique est égale au produit de sa puissance électrique P et de
la durée de son fonctionnement t , nous la désignons par la lettre
E et mesurée par le compteur électrique, l'unité de mesure dans
le système international des unités est le joule de symbole J, et
nous l'exprimons par la relation suivante E = P x t et P = U x I
Avec
E: énergie électrique exprimée en J
P : puissance électrique exprimée en W
t: durée de fonctionnement exprimée en seconde s
Remarque : l’énergie électrique consommée
par un appareil de chauffage U=R × I
Les sources d’énergie
- Une source d’énergie est un phénomène physique ou chimique
qui sert à produire un autre type d’énergie. Elles sont ensuite
classées en deux catégories :
Les sources renouvelables et les sources non renouvelables.
Les formes d’énergie
- On distingue
principalement 7 formes
d’énergie utilisées par l’Homme :
Mécanique, gravitationnelle, thermique, radiative, chimique,
électrique et nucléaire
La relation entre le magnétisme et l’électricité
Exemple d’un moteur électrique
Le principe d'un moteur électrique, quel que soit sa conception,
est d'exploiter la force magnétique pour obtenir un mouvement.
La force magnétique nous est un peu familière grâce aux
aimants qui peuvent repousser ou attirer d'autres aimants.
Exemple de l’alternateur
L'alternateur, relié à la turbine par l'arbre de couche, est formé
d’une partie mobile, appelée rotor, et d’une partie fixe, appelée
stator. La paroi externe du rotor est composée d'électroaimants
.par elles, on produit de l’électricité
Réalisé par : SAMIA GOTBI / FATIMA ZAHRA NACIRI/ KHAOULA ECHARI/HOURIA BOUTALAB/SOUKAINA BENHADOU/KHADIJA BENHADOU
Formateur : Pr ASSIMI
Aimants et aimantation
• Un aimant comporte
toujours deux pôles appelés le
pôle nord (N) et le pôle sud (S)
situés, en général, à deux extrémités.
• Un aimant exerce une action à distance sur
un autre aimant :
- deux pôles de même nom se repoussent
- deux pôles de noms différents s’attirent.
Des lignes de champs forment un spectre
magnétique autour de l'aimant. elle se déplace
du nord au sud à l'extérieur de l'aimant. Elles
sortent et entrent à angle droit.
Un matériau magnétique placé dans le champ
magnétique va dévier les lignes de champ.
Elles prennent le trajet qui présente le d'opposition à leur passage
réluctance.
Types d'aimantation
Aimantation temporaire : Après
élimination du champ magnétique
extérieur, la matière perd la plus grande
partie de son aimantation (fer, doux)
Aimantation permanente: Après élimination du champ magnétique
extérieur, la matière porte la plus grande partie de son
aimantation.
Les transformations d’énergie
De l’énergie mécanique à l’énergie électrique : l’énergie musculaire
fournie par le cycliste.
permet la transformation de l’énergie mécanique à l’énergie
électrique par un alternateur de bicyclette « dynamo » afin que les
ampoules se fonctionnent.
*De l’énergie hydraulique à l’énergie électrique :
La production d’électricité grâce à l’énergie hydraulique dépend
du mouvement de l’eau. Par exemple, la force de l’eau qui coule
dans un fleuve crée du courant et active la rotation d’une turbine.
Lors de l’ouverture des vannes, l’eau s’écoule dans des tuyaux
pour rejoindre la centrale. Ainsi, le mouvement de l’eau fait
tourner une turbine, qui entraîne à son tour un alternateur qui
produit de l’électricité
*De l’énergie thermique à l’énergie électrique :
Par la combustion de matière fossile comme le charbon de la
chaleur se dégage. Les centrales thermiques sont équipées de
chaudières dans lesquelles est réchauffée l’eau froide. En brûlant,
les combustibles dégagent de la chaleur. Celle-ci permet de
chauffer l’eau et de la transformer en vapeur, sous pression, la
vapeur met en mouvement une turbine qui à son tour entraîne un
alternateur producteur d’électricité
*De l’énergie solaire à l’énergie électrique :
La production d’électricité à partir de l’énergie solaire se fait au
moyen du procédé photovoltaïque utilisé sur les panneaux solaires.
Le phénomène de transformation de la lumière en électricité est ce
que l’on appelle « l’effet photovoltaïque »
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Fiche résumé sur : Mécanique

I - la force ‫القوة‬
1- la notion de la force :
Une force est une action mécanique qui peut mettre en mouvement
Un objet ou modifier son mouvement ou bien le déformer.
L’unité de la force est le Newton (N).
On mesure la valeur de la force à l’aide d’un dynamomètre.
2-Types de forces :
Il existe deux types de forces : intérieures et extérieures.
Les forces intérieures : sont celles qui sont exercées par des objets intérieurs au système.
Les forces extérieures : sont celles qui sont exercées par des objets extérieurs au système .
3-Les effets sur le mouvement :
Effet statique Une action mécanique peut changer la forme de l’objet sans toutefois le faire déplacer
Ex : Déformation d’une feuille ou pâte à modeler.
Effet dynamique Une action mécanique peut mettre en mouvement un objet au repos ou modifier le mouvement d’un objet s’il était déjà
mobile.
Ex : Déplacement d’une table ou changement de direction d’un bateau.
4-La relation entre la masse et le poids :
La masse d’un corps peut être mesurée grâce à une balance et son poids grâce à un dynamomètre. Des mesures de poids de masse sur des
objets différents permettent comparer ces grandeurs afin de déterminer si une relation existe entre elles.
Puisqu’il existe une relation de proportionnalité entre la masse d’un corps et son poids on peut la traduire par la formule suivante :

P=mxg
Ⅱ -Loi de levier ‫قانون الرافعة‬
1-La notion de levier
Un levier est une barre rigide et mobile qui se déplace autour d’un point d’appui.
On exprime la loi du levier :

Force X Distance de la force par = Résistance X Distance de résistance par

Rapport au point de pivot Rapport au point de pivot

2-Les types de leviers

Leviers inter-appui
le pivot est placé entre les deux forces (force
de résistance ou charge et force motrice) qui
s'exercent toutes les deux dans le même
sens.
Leviers inter-résistant
La force résistante est appliquée entre la
force motrice et le pivot. Les deux forces
sont opposées.
Leviers inter-moteur
La force motrice est appliquée entre
la force de résistance et le pivot du
levier. Les deux forces sont de sens
opposées

III - la notion de la pression

1-la pression ‫الضغط‬
Le terme pression renvoie à une force qui se mesure en newton(N) exercée sur une surface (1bar =10⁵N/m²).
2- la pression atmosphérique ‫الضغط الجوي‬
On dit que la pression atmosphérique est égale au poids de l’air à la surface
de la terre.
La pression atmosphérique est donc la force exercée par l’atmosphère sur
une unité de surface de la terre.

Réalisé par : AHLALY Asmaa ABDARAZZAK Halima ZARAIZAR Hasna AMRAN Wafaa EL ASRI Ibtissam
CRMEF Benslimane Module : Appui à la formation de base 2 : Sciences Formateur : Pr ASSIMI

Fiche résumé sur : Optique et Vision ‫البصريات والرؤية‬

Propagation rectiligne de la lumière :‫االنتشار المستقيمي‬

La lumière désigne les ondes électromagnétiques ‫ موجات كهرومغناطيسية‬visibles par
l'œil humain.
• Dans un milieu transparent et homogène comme l'air, la lumière se propage
en ligne droite, et pour exprimer que la trajectoire de la lumière est une ligne
droite, on dit que sa propagation est rectiligne.
• Dans un milieu transparent inhomogène, les rayons lumineux sont
incurvés‫منحنية‬. C’est ce qui explique les mirages‫سراب‬, et les miroitements‫وميض‬
qu’on observe sur une route en été.
Applications de la propagation rectiligne de la lumière :
La chambre noire est une boite dont une face opaque (diaphragme ‫)الحاجز الحجاب‬
est percée d’un petit trou (sténopé ‫ )الثقب‬et la face opposée (écran) est
constituée d’une feuille translucide‫ورقة شفافة‬, comme le papier calque. Après avoir
placé un objet lumineux AB (une bougie allumée) devant le diaphragme, on voie
son image A’B’ renversée sur l'écran.
Les limites de la propagation rectiligne de la lumière:
Un faisceau lumineux ‫ الضوئية الحزمة‬de lumière est constitué d’une infinité de
rayons lumineux provenant d’une même source, et ses bords‫ اطراف‬sont
représentés par des rayons limites.

Sources de lumière, lumière blanche, dispersion, synthèse : • Le phénomène de décomposition de la lumière

s’appelle la dispersion de la lumière ‫تبدد الضوء‬. La
Sources primaires : Sources secondaires : figure obtenue s’appelle le spectre lumineux ‫طيف‬
(Produisent /diffusent la lumière) (Diffusent une partie de lumière reçue)
(Visibles dans l’obscurité) (Ne sont pas visibles dans l’obscurité)
‫ الضوء‬de la lumière blanche. Cette dernière est
Naturelles Artificielles Naturelles Artificielles composée de plusieurs radiations monochromatique
(Créées par l’H) (Créées par l’H) ‫أحادية اللون‬. C’est une lumière polychromatique ‫متعددة‬
-Soleil -Ampoules -Lune et Planètes (éclairées par -Pages d’un livre ‫األلوان‬.
-Etoiles -Rayon laser le soleil) -Miroir • On obtient de la lumière blanche en superposant les
-Lave -Ecran -Yeux d’un chat (éclairés par les -Le catadioptre lumières colorées qui composent le spectre de la
volcan d’ordinateur phares de voiture +diffusent une (Dans le noir il n’y
-Méduse. partie de lumière) a pas de reflet) lumière blanche. Ce phénomène est appelé la
synthèse de la lumière‫ تركيب الضوء‬blanche.
La lumière blanche :Elle est émise par le soleil que par une ampoule
électrique. Elle se déplace à la vitesse de 300.000 Km/s. elle est formée d'un
mélange de couleur celles de l'arc-en-ciel qui compose le spectre‫ الطيف‬de la
lumière visible.
La lumière invisible : 380nm<longueurs d’ondes< 780nm
Exemple : La lumière infrarouge possède une plus grande longueur d'onde que
la lumière visible, ce qui explique pourquoi ses rayons sont invisibles.
Les infrarouges nous permettent de voir ce que nos yeux ne peuvent pas voir.
Les caméras de thermographie infrarouge produisent des images de radiation
infrarouge ou de « chaleur » invisible à l'œil nu et fournissent des mesures
précises de température sans contact.

Notion physiologique de couleur la synthèse additive et

soustractive :
• La couleur est une notion qui n'a pas de réalité tangible. La couleur est une
notion physiologique, un concept intellectuel, qui résulte de la représentation
par le cerveau humain d'un stimulus fourni par l'œil.
• La couleur propre d’un objet est la couleur de la lumière qu’il diffuse lorsqu’il
est éclairé en lumière blanche.
Il existe deux systèmes de couleurs : la synthèse additive ‫ التركيب الجمعي‬et la
synthèse soustractive ‫ التركيب الطرحي‬:
• La synthèse soustractive considérant la couleur comme une matière (peinture,
encre, poudre ...). Dans ce cas les couleurs primaires sont le le cyan, le
magenta et le jaune.
• On parlera de synthèse additive s’il s’agit d’utiliser la couleur à travers la
lumière (projecteurs, télévision …) dans ce cas les couleurs primaires sont le
rouge, le vertet bleu.

La vision :

Lors de la vision, la lumière pénètre dans l'œil et traverse des milieux

transparents. Une image renversée se forme sur la rétine ‫شبكية العين‬. Le cerveau
reçoit ces informations par le nerf optique ‫العصب البصري‬.

Réalisé par :Asmae Ouarahmane – Ghizlane Aziz – Sanae Bougnar – Meriem Ouachen – Siham Bouyzir .