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ESTADO DEL ARTE

CACHEO JUAN CARLOS JAIME BALAGUERA DORIS MAYERLY RODRIGUEZ LORENA

Presentado a: OSCAR

Asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN

FUNDACION UNIVERSITARSITARIA LOS LIBERTADORES FACULTAD ADMINISTRACIN DE EMPRESAS PROGRAMA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS BOGOTA D.C. 2010

ABSTRACT

It should be noted that in order for any research topic, we must first make an analysis of the subject matter to discuss, in this case we will be very accurate information because they only talk about state of the art, as it and / or summarize. Currently humans are focused only try to summarize the issues but do not know how and why to do so, from which to extract the information we want, we will find a brief summary.

INTRODUCCIN

El estado del arte es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigacin, puesto que su elaboracin, que consiste en ir tras las huellas del tema que se pretende investigar, permite determinar cmo ha sido tratado el tema, cmo se encuentra en el momento de realizar la propuesta de investigacin y cules son las tendencias.

ESTADO DEL ARTE

Qu es?

Es una variedad de investigacin documental acerca de las investigaciones realizadas por especialistas. Tiene como propsito reunir a los investigadores del rea en torno a la pregunta de investigacin; sistematizar, analizar y valorar los diferentes documentos recolectados; presentar los resultados de investigaciones a un pblico lector o a los lectores de tesis de grado. El anlisis documental de estos textos propicia que despus se redacte una sntesis de cada una de las investigaciones seleccionadas. [...] el anlisis sistemtico y la valoracin del conocimiento y de la produccin generados en torno a un campo de investigacin durante un periodo determinado. Permite identificar los objetos bajo estudio y sus referentes conceptuales, las principales perspectivas tericometodolgicas, tendencias y temas abordados, el tipo de produccin generada, los problemas de investigacin y ausencias, as como su impacto y condiciones de produccin.
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Se desarrolla en dos fases: 1. Fase heurstica: se procede a la bsqueda y recopilacin de las fuentes de informacin, que pueden ser de muchas caractersticas y diferente naturaleza. Bibliografas, anuarios; monografas; artculos; trabajos especiales. Documentos oficiales o privados; testamentos; actas; cartas; diarios. Investigaciones aplicadas Filmaciones; audiovisuales; grabaciones, multimedios. 2 Fase Hermenutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leer, se analizar, se interpretar y se clasificar de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigacin. A partir de all, se seleccionarn los puntos fundamentales y se indicarn el o los instrumentos diseados por el investigador para sistematizar la informacin bibliogrfica acopiada, por ejemplo, en una ficha de contenido o una matriz para los conceptos.
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1 Boletn 1 del Consejo Mexicano de Investigacin Educativa, consultado en http://www.comie.org.mx/definicion.html [23 de marzo de 2002].

Para realizar el estado del arte, el investigador debe realizar un proceso de bsqueda de la informacin que le permitir ir tras las huellas del tema. La bsqueda de informacin es un proceso con el que se pretende encontrar la informacin que satisfaga una necesidad precisa. Esta la hayamos en fuentes de informacin almacenadas de una manera organizada que permiten la recuperacin con altas probabilidades de resultar tiles para una comunidad de usuarios. Relacionar la informacin obtenida de las diversas fuentes consultadas. Incluir aquella nueva informacin que surge a la base del conocimiento existente. Hacer inferencias, relaciones y enlaces y establecer conclusiones. Organizar la informacin para su aplicacin prctica. Utilizar la informacin para la resolucin de problemas, lo cual requiere de un sujeto crtico y analtico. Generar nueva informacin o conocimiento apoyndose en el anlisis y la sntesis. Comunicar la informacin en diversos formatos, apoyndose en las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Caractersticas Pasos Entender bien el tema para tener la visin global del rea Tener la madurez para explicar esta visin global a otros: Conceptos bsicos y unificadores Visin estructurada del rea (categoras, taxonoma, etc.) Asume un conocimiento general del rea Enfatiza la clasificacin de la literatura existente Desarrolla una perspectiva del rea Evala las principales tendencias

El proceso de diseo Sugerencias Se debe ser claro y conciso. Ser breve e ir directamente al punto de lo que vamos a tratar. El uso de palabras precisas es clave.

La terminologa tcnica tiene significados muy concretos, aprenda cmo usarla de manera apropiada. Hoy en da es vlido usar primera persona, sin embargo, limite su uso. Generalmente es ms apropiado en la introduccin y en la discusin. No use lenguaje coloquial o modismos. Definir todos los smbolos y abreviaturas. Nunca se disculpe, sugiere mala planeacin o incompetencia. La apariencia visual es importante: Buena organizacin Encabezados claros Figuras bien diseadas Tablas claras Verifique que el artculo se adapte al formato requerido (tipos de letra, numeracin de secciones, nmero de columnas, estilo de referencias, ubicacin de figuras y tablas, etc.) Dice lo que usted deseaba decir? Necesita cambiar el orden de las ideas, experimentos, resultados, interpretaciones para mejorar el flujo de sus argumentos? Puede acortar algunas frases para hacerlas ms claras? D el artculo a alguien ms para que lo lea y le haga comentarios

Preguntas para examinar y evaluar los reportes de investigacin (M. Knobel y C. Lankshear) l. Cul es el propsito del estudio? 2. Estn bien formuladas las preguntas de investigacin y/o las hiptesis? 7. Cmo fueron recolectados y analizados los datos? Fueron stos consistentes con el marco terico?

8. Qu razones o justificaciones son proporcionadas para realizar el 3. Quin o qu est siendo estudiado? estudio? Cmo fue o fueron seleccionados? 9. Qu contribuciones al

4. La recoleccin de datos y las herramientas de anlisis se adaptan a las preguntas de investigacin o a las hiptesis propuestas? 5. Cules son las teoras que enmarcan a este estudio? O, quines son los tericos clave que fundamentan racionalmente este estudio? 6. Es investigacin de laboratorio, documental o de campo? Las preguntas de investigacin o las hiptesis son adecuadas a esta investigacin?

conocimiento o a la prctica dice aportar este estudio? Realiza estas aportaciones? 10. Cundo fueron recolectados los datos y cundo fue publicado el reporte de investigacin? (Si pas mucho tiempo entre la recoleccin de datos y la escritura, esto puede significar que los resultados ya no son relevantes o aplicables.) 11. Es tico el estudio? 12. Es vlido el estudio? 13. Otros investigadores citan este artculo? Si es as, de qu modo (positiva o negativamente)?

CONCLUSIONES

Esta es una presentacin didctica de lo que debe hacerse para iniciar todo proceso de investigacin en cualquier campo disciplinario. Primero se debe tener claro el problema o tema de investigacin que se va a construir. Segundo, el aprendiz debe ser iniciado por el maestro en el sentido artesanal que maneja Santoni en la seleccin de la informacin relacionada con el tema o pregunta y ubicar, de manera general, las diversas teoras y metodologas usadas en el proceso investigativo.

BIBLIOGRAFA

MANUAL DE ESTUDIOS de usuarios / Elas Sanz Casado. Madrid: Fundacin Germn Snchez Ruiprez; Pirmide, 1994; p. 111-188. EL USO DE la tecnologa de la informacin entre investigadores mexicanos: un estudio preliminar / Charlotte Ford, Anglica Mara Rosas Gutirrez. En: Investigacin Bibliotecolgica: archivologa, bibliotecologa e informacin. Mxico. Vol. 3, no. 27 (Jul. - Dic. 1999); p. 41-68. 18 Antonio Santoni Rugiu, El maestro artesano, cesu-unam / Miguel ngel Porra Editor, Mxico, 2000. http://docencia.udea.edu.co/bibliotecologia/seminario-estudiosusuario/unidad4/estado_arte.html http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2008/mayo/anteaula144.htm