DIPLOMADO COMPETENCIAS PARA LA DOCENCIA EN LA EDUCACION SUPERIOR

MDULO EDUCACION SUPERIOR

Docente: DRA. GEOFFRIN NINOSKA GALLEGO CORTEZ

Integrantes del grupo: ROSAMARIA BOCANEGRA PERALTA ALBERTO MEDINA JHON ARTURO MORENO CANO MANUEL ARTURO VALENCIA PINZON

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y HUMANISTICAS PEREIRA - JUNIO-2011

TRABAJO FINAL DEL MDULO EDUCACION SUPERIOR

Desarrollo:

PARTE No. 1

1. Qu piensan de la frase: Aprender a aprender con los educandos?

Es una formacin integral donde los mismos maestros y alumnos pueden aprender a compartir en doble va de saberes, experiencias y conocimientos. Es un foco apuntando e iluminando el camino del educador y del educando. 2. Es posible ver la Universidad como institucin social? La proyeccin de la educacin universitaria es social porque identifica dificultades, necesidades de la comunidad y satisface el deseo aprendizaje para dar solucin a los problemas de la sociedad a travs de la formacin de profesionales competentes y competitivos. 3. Cmo creen que funciona la interdisciplinariedad en la universidad? Funciona relacionando un variado numero de disciplinas acadmicas que conllevan a una fusin de saberes con la finalidad de formar profesionales capaces de interactuar con un medio altamente exigente y dinmico. 4. Consideran que existe autonoma universitaria? Desde el ideal universitario es muy difcil por las polticas de un sistema capitalista orientado al control y manipulacin; lo cual limita su interactuar y autonoma dentro del contexto educativo.

5. Cul consideras que es el papel de la universidad en la sociedad actual? Formar profesionales y seres humanos idneos y ticos con calidad, con capacidades y competencias para el buen desarrollo en el campo laboral, profesional y personal en pro de la sociedad. 6. Cmo interpretas el concepto de la vida intelectual? Es una vida no solo de libros ni autodidacta, sino de interactuar con otros ideas, experiencias, pensamientos, aprendizajes, dilogos y cualquier otro saber que implique un crecimiento intelectual. 7. Qu opinas de la frase el tigre tiene poder fsico para devorarme, para destruirme pero no tiene la autoridad para hacerlo? Ningn xito fsico debe considerarse de mucho valor si este se impone de manera arbitraria, absurda o ilegal, porque la utilizacin de la fuerza es propia de los insensatos. Sin embargo, si analizamos la frase, se debe ser cuidadoso, para que la autoridad no vuelva insensato y fatuo aquel que goza de dicha autoridad. 8. Qu es educar para la solidaridad ciudadana? Es una de las actividades propias de la entidad humana; porque se

fundamenta en concientizar a la sociedad para formar mejores ciudadanos por medio del ensear. As todo ser social individual tiene la responsabilidad frente a su comunidad de contribuir con el desarrollo y mantenimiento de los niveles de convivencia.