Fundacin Tecnolgica ANTONIO DE AREVALO

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AREA: PROFESIONAL

PROGRAMA: MODALIDAD DE EDUCACIN PRESENCIAL OSWALDO R GUERRERO M Oswaldo.guerrero@tecnar.edu.co

ASIGNATURA: ADMINISTRACION II SEMESTRE: Segundo CODIGO:

DISTRIBUCIN DEL TIEM PO TUTORIAS PRESENCIALES TRABAJO INDIVIDUAL: TRABAJO GRUPAL: Total:

Horas

TUTOR E. MAIL

CRDITOS ACADMICOS

PRESENTACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

JUSTIFICACIN

Qu es y qu contiene la asignatura: conceptos y partes del Razn de ser de la asignatura en el currculo y el plan de estudio por proceso administrativo de planeacion y organizacin que consiste en razones legales, de formacin humana, de necesidades de trasladar la concentracin tpica de este proceso a la gerencia. conocimientos en el mundo actual etc. mbito del saber en que se enmarca, cmo est organizado el La asignatura dentro del plan de estudios implica la formacin de conocimiento en la asignatura: El saber se enmarca en la ingeniera profesionales que participen en las decisiones que afectan la vida industrial. El conocimiento se haya organizado de acuerdo al enfoque econmica y administrativa de la Nacin. Artculo 3 de la Ley 115 de 1994 clsico de la administracin. La importancia de enfocarse en los procesos ha sido uno de los principios Importancia del aprendizaje de los contenidos en la formacin claves de la calidad y cuyo concepto y prctica han estado presentes en el profesional: La administracin II estructura al aprehendiente para movimiento de calidad desde los albores del siglo XX1 asimilar los cambios que se presenten en la realidad econmica y le acrecienta el SABER y el SABER-HACER del desarrollo Impacto en el proceso de formacin. Seres humanos competentes para organizacional. trabajar individualmente y en equipo, ser lderes sociales que resuelvan los problemas del entorno. Cmo debe abordarse su estudio y aprendizaje con relacin a los contenidos antecedentes y consiguientes: Estableciendo un eje temtico. Con el estudio de la asignatura se forman seres ciudadanos partcipes de la convivencia y responsabilidad social.
Gerencia de procesos, Alfa omega, 2001

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PROGRAMA: MODALIDAD DE EDUCACIN PRESENCIAL OSWALDO R GUERRERO M Oswaldo.guerrero@tecnar.edu.co

ASIGNATURA: ADMINISTRACION II SEMESTRE: Segundo CODIGO:

DISTRIBUCIN DEL TIEM PO TUTORIAS PRESENCIALES TRABAJO INDIVIDUAL: TRABAJO GRUPAL: Total:

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TUTOR E. MAIL

CRDITOS ACADMICOS

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS Y PEDAGGICOS DE LA ASIGNATURA:

Qu es, de qu se ocupa (objeto), qu disciplinas comprende: Es una comprensin de la administracin y se ocupa de ser un factor clave de xito de la gestin del Ente Econmico (Empresa u Organizacin)

ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA EL APRENDIZAJE INDEPENDIENTE:

Orientaciones metodolgicas y didcticas 1. Expositivos magistrales 2. Expositivos Grupales 3. Trabajo independiente 4. Comprensin de lectura

Intereses en el campo del saber humanstico y la finalidad educativa para la formacin del estudiante: El pleno desarrollo de LEVANTAMIENTO DE INFORMACIN: la personalidad sin mas limitaciones que las que imponen los derechos Fuentes bibliogrficas de los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso de formacin Internet integral, fsica, psquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, cvica y dems valores humanos. Artculo 1 de la Ley 115 de 1994 Relaciones con otras ciencias, sus campos de integracin: la ingeniera industrial, Psicologa. Principios bsicos en la lgica propia del saber que justifican y hacen posible su aprendizaje, y establecen cmo es posible aprenderla: APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER APRENDER A VIVIR JUNTOS APRENDER A SER.

Modelo Pedaggico: constructivismo y aprendizaje significativo

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ASIGNATURA: ADMINISTRACION II SEMESTRE: Segundo CODIGO:

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CRDITOS ACADMICOS

Comprender el proceso administrativo el cual permite conocer como diagnosticar problemas inherentes a la gestin administrativa mediante el anlisis sistemtico de la organizacin para desarrollar o ajustar planes de Enfoque pedaggico: Para asegurar la calidad en la prctica profesional, adems de accin con fines de mejorar los procesos y establecer el Sistema de Gestin estimular el aprendizaje/enseanza por repeticin, se aplica el de Calidad (SGC). enfoque del pensamiento crtico, el cual se puede ilustrar como una habilidad adquirible que demanda competencias para evaluar, intuir, debatir, sustentar, opinar, decidir y discutir, entre otras Competencias: 1. Del saber: Aprender la filosofa de las normas internacionales 2. Del hacer: Practicidad de lo aprendido 3. Del ser: Formacin integral para actuar en comunidad Estrategias metodolgicas: Aprender a aprender estudio independiente discutir y resolver dudas de aspectos tericos-prcticos profundizar en aspectos especficos de una temtica socializar aportes, ampliar conceptos Desarrollo de tareas y cuestionarios en el CAMPUS VIRTUAL Didcticas Tutoriales: CAMPUS VIRTUAL DE TECNAR

ENFOQUE PEDAGGICO, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y DIDCTICAS TUTORIALES:

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

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COMPETENCIAS
Eje temtico de la asignatura: Principios de Administracin organizaciones, Talento Humano, anlisis de procesos

SABER SABER-HACER VALORAR

Competencias especficas: Comprender el proceso administrativo y sus herramientas de gestin Aplicar conocimientos especficos Principios y valores relacionados en el Proyecto Educativo Institucional de TECNAR

AUTOEVALUACION Y COEVALUACION
Anlisis Crtico Participacin activa Socializacin aportes Expositivos individuales y grupales Competencias argumentativas Expositivos individuales y grupales

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN EVALUACIN PRESENCIAL

Asistencia Participacin activa Socializacin aportes Expositivos individuales y grupales Competencias argumentativas, propositivas y comunicativas

EVALUACIN A DISTANCIA
tareas y cuestionarios desarrollados en el CAMPUS VIRTUAL DE TECNAR

HORARIO Y CRONOGRAMA TUTORIAL HORARIO DE TUTORAS GRUPALES E COLECTIVAS INDIVIDUALES

Propuesto, de acuerdo a la necesidad, por el grupo Jueves: 8:15 a 9:15 P.M.

FECHA DE EVALUACIONES
Primera evaluacin: septiembre de 2007 Segunda evaluacin: octubre de 2007 Evaluacin final: : noviembre de 2007

SUPLETORIOS
sept. de 2007 octubre de 2007 diciembre de 2007

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CRDITOS ACADMICOS

UNIDAD NUMERO:

UNIDADES TEMATICAS NOMBRE DE LA UNIDAD: UNO La empresa DOS enfoque neoclsico TRES el proceso administrativo CUATRO Planeacion CINCO Organizacin

LOGROS EN LAS COMPETENCIAS

Idoneidad en el ejercicio profesional
Disee las competencias especficas siguiendo la matriz siguiente: SABER LO QUE DEBE SABER (EN TERMINOS SABER HACER LO QUE DEBE SABER VALORAR EL VALOR EDUCATIVO Y/O TERICOS Y/O CONCEPTUALES) HACER CON LO QUE SABE EN SITUACIONES FORMATIVA PROPIO DE ESE SABER. ( valores (Conocimientos) CONCRETAS (competencias) y actitudes)

Identificar las herramientas de planeacion y la Implementar la Gestin administrativa estructura administrativa

Acrecentar la importancia en la formacin del estudiante con base en la tica y la Honestidad..

INDICADORES DE LOGROS O CRITERIOS DE AUTO Y HETEROEVALUACION SABER SABER HACER VALORAR

Interpretar el proceso administrativo y analizar Integrar las unidades internas y el entorno Trabajar el todo como un proceso la estructura administrativa como conjunto sistmico

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CRDITOS ACADMICOS

ESTRATEGIAS DE AUTODIDAXIS PARA EL APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

Autonoma, responsabilidad Disciplina, Constancia Espritu Investigativo Recibir orientaciones y sugerencias Tomar decisiones por si mismo Pedir aclaraciones

PARA EL APRENDIZAJE GRUPAL

Trabajo en equipo

PARA LA VERIFICACIN DEL CONOCIMIENTO

Analizar resultados mediante la comparacin conceptual

DE APOYO
Internet

BIBLIOGRAFA Y MATERIALES DE APOYO Y PROFUNDIZACION COMPLEMENTARIA OBLIGATORIA DE PROFUNDIZACION

CHIAVENATTO Idalberto Introduccin a la Teoria General de la Administracin Edit Mc Graw Hill, 1996 Koontz, Harold, Administration. Edit Mac Graw Hill