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* Lire des textes narratifs * Lire des textes narratifs *Lire à haute voix
•La nouvelle élève •Jeannot et sa petite sœur (1) et (2) et de manière
-Identifier les personnages -Identifier les lieux et les temps intelligible un
•Les deux amies -Se repérer dans un récit paragraphe de 3 à 4
-Se repérer dans le récit lignes constitué de
Lecture * Lire et écrire des mots pour * Lire et écrire des mots pour jouer mots connus et se
jouer * Lire des textes informatifs rapportant aux
* Lire des textes informatifs •La famille Duval et les fêtes sous-thèmes
•Les droits et les devoirs de l’enfant familiales étudiés
* Lire des textes injonctifs *Lire silencieuse-
* Lire des textes injonctifs •Je fabrique une carte amusante. ment un récit court
•Je fabrique la ronde des enfants. et simple pour
répondre à des
questions portant
*Produire des énoncés simples *Produire des énoncés simples sur la compréhen-
pour : pour : sion globale du
Produc. -raconter un événement de la vie -raconter un événement de la vie vocabulaire et
écrite quotidienne quotidienne appelant une
-identifier les personnages dans -identifier les lieux, le temps et les justification.
une histoire événements dans une histoire
-organiser les événements d’un -distinguer événements et dialogue
récit