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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA PREPARATORIA CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL CURSO

La matemtica es una ciencia que, para su estudio, requiere de un alto grado de concentracin y orden. An cuando en algunos casos se puede experimentar con ella y realizar ejercicios y expresiones creativas. Por lo anterior y, a fin de poder llevar a cabo un curso en el que se pueda aprovechar al mximo el tiempo y capacidad de los estudiantes, se sealan a continuacin las consideraciones generales que se tomarn en cuenta para el desarrollo del curso. RECURSOS Todo el material utilizado en el curso, excepto el libro de texto, estar disponible para los alumnos en la plataforma Moodle: http://prepa.iberopuebla.edu.mx/login/index.php. Dicha plataforma ser el medio oficial de comunicacin fuera de clase, por lo que los alumnos debern consultarla por lo menos una vez durante la tarde. Para muchas de las actividades se requerir del uso del programa GeoGebra, que est disponible de manera gratuita en el sitio: www.geogebra.com. El libro de texto es indispensable para el trabajo durante las clases, por lo que los alumnos debern llevarlo a todas y cada una de ellas, a menos que se indique lo contrario. DINMICA DE TRABAJO DURANTE EL CURSO El curso est conformado por diferentes tipos de actividades de aprendizaje tales como: tareas, talleres, laboratorios, sesiones de resolucin de ejercicios, exmenes, etc. Para cada una de estas actividades el profesor designar la modalidad de trabajo como: individual o en equipo. Para las actividades bajo la modalidad de trabajo en equipo, los alumnos debern tomar en cuenta las siguientes consideraciones: El trabajo en equipo implica una actividad especfica que lleva a cabo un conjunto de alumnos con un rol especfico de manera que todos ellos logren el objetivo de aprendizaje propuesto por el profesor. Trabajar en equipo no es sinnimo de dividir el trabajo para reunirlo al final del mismo, sino de dividir los roles para realizar juntos dicha actividad. Las actividades de aprendizaje bajo la modalidad de trabajo en equipo sern evaluadas desde tres perspectivas diferentes. - Autoevaluacin: bajo un formato especfico que proveer el profesor, cada alumno realizar una valoracin de su desempeo en la actividad. - Coevaluacin: bajo un formato especfico que proveer el profesor, cada alumno realizar una valoracin del desempeo de sus compaeros durante el desarrollo de la actividad. - Evaluacin del profesor: que es la valoracin que, tambin bajo cierto formato, realiza el profesor a los alumnos sobre su desempeo durante la actividad y la calificacin de los resultados que obtuvo el equipo. A fin de facilitar la revisin de las actividades y desarrollar en los alumnos los hbitos del orden y la puntualidad, se establecen los siguientes requerimientos para la entrega de las mismas: ENTREGA DE ACTIVIDADES Formato de las tareas. Las tareas quedan sujetas a las siguientes consideraciones: 1. La portada de las tareas deber contener: Nombre de la asignatura, Nombre del tema, Nombre del alumno, Nombre del catedrtico, Grupo y Fecha de entrega. 2. Realizarse en hojas de block (tamao carta) engrapadas. 3. Debern emplearse ambos lados de la hoja. 4. Los ejercicios y/o problemas debern contestarse en forma ascendente de concepto y nmero. 5. Los resultados principales debern ser escritos con tinta y sealados debidamente para su fcil localizacin. 6. Las explicaciones simblicas debern ser escritas con lenguaje matemtico. 7. Todo ejercicio deber tener interpretacin del resultado obtenido. 8. La letra deber ser legible. 9. Deber ser realizada con limpieza. No se aceptarn tachones.

Mtra. Mara Asuncin Montes Pacheco

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA PREPARATORIA

Formato de los talleres. Los talleres quedan sujetas a las siguientes consideraciones: 2. Realizarse en hojas de block (tamao carta). 3. Debern emplearse ambos lados de la hoja. 4. Los ejercicios y/o problemas debern contestarse en forma ascendente de concepto y nmero. 5. Los resultados principales debern ser escritos con tinta y sealados debidamente para su fcil localizacin. 6. Las explicaciones simblicas debern ser escritas con lenguaje matemtico. 7. Todo ejercicio deber tener interpretacin del resultado obtenido. 8. La letra deber ser legible. 9. Debern ser realizados con limpieza. No se aceptarn tachones. Exmenes Bimestrales, Rpidos y/o Sorpresa Los alumnos debern presentarse puntualmente a los exmenes parciales con todos los materiales necesarios para resolverlos, no se permitir que se presten entre ellos ningn material. En el caso de los exmenes rpidos o sorpresa, si el alumno no se presenta a clase el da de la aplicacin sin previo aviso o justificacin, tendr calificacin de cero en el mismo. Todos los exmenes debern respetar las indicaciones siguientes: Deber ser realizada con limpieza. No se aceptarn tachones. Los resultados principales debern estar escritos con tinta y sealados debidamente para su fcil localizacin. Realizarse en hojas de block (tamao carta). Debern emplearse ambos lados de la hoja. Formato de las investigaciones. Las investigaciones debern contener las siguientes partes: 1. Portada. 2. Objetivo de la investigacin (la finalidad de la misma). 3. Introduccin (explicacin breve sobre el tema a investigar y su relacin con los temas vistos en clase). 4. Desarrollo (resumen de mnimo cuatro fuentes sobre el tema, no menos de dos cuartillas, ni ms de 3 incluyendo ejemplos). 5. Conclusiones personales (no ms de una cuartilla). 6. Bibliografa (Deber contener los siguientes datos: nombre del (los) autor(es), nombre del texto, editorial, edicin (nmero y fecha), y nmeros de pginas consultadas. Si se utiliz alguna otra fuente debern escribirse los datos que permitan claramente su identificacin (por ejemplo una direccin electrnica). 7. Se calificar bajo los siguientes porcentajes: Presentacin 15% Ortografa 15% Contenido 70% 8. La nota de la calificacin quedar sujeta a que el alumno conteste por escrito, un mximo de 3 preguntas hechas por el profesor, se ponderar de acuerdo con la nota obtenida en el examen rpido. TODA ACTIVIDAD COPIADA SER CONSIDERADA COMO NO ENTREGADA.

Mtra. Mara Asuncin Montes Pacheco