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Objetivo: Praticar de elaboração de material destinado a matemática ensinada na Educ

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UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE FÍSICA, ESTATÍSTICA E MATEMÁTICA

UTILIZANDO A PLANILHA ELETRÔNICA MICROSOFT® EXCEL® NA PREPARAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INTERATIVO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Sumário

Tânia Michel Pereira Juliane Sbaraine Pereira Costa

Ijuí, outubro de 2010

1)

Utilização da planilha Microsoft® Excel® como calculadora

2)

Início instrução com o sinal de igualdade, parênteses para agrupamentos e

expoente fracionário para radiciação.

3)

Indicação de endereços

4)

Construção de planilhas automatizadas

5)

Utilização de comandos condicionais

6)

Gráficos de funções

7)

Como construir gráficos no Microsoft® Excel® 2007

8)

Tarefas para entregar, num único arquivo compactado, com extensão rar

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Refaça todos os exemplos que serão descritos ao longo da apostila.

1) Utilização da planilha Microsoft® Excel® como calculadora

Utiliza-se + para adição, -

para

subtração, / , para

divisão, * para

multiplicação e ^ para potenciação. A radiciação é transformada para expoente

fracionário para utilizar o operador ^ .

Exemplos de expressões numéricas resolvidas no Microsoft® Excel®:

- Para obter o valor de 34 + 20/4 – 3x5 digita-se:

= 34 + 20/4 –3*5

sempre acionado Enter após concluir a digitação.

- O valor da expressão 2 8

+

3 64
3 64

é obtido com a digitação de

2^8+64^(1/3) .

- Para obter o valor de

5 2 + × 3 7 4 16 − 12
5
2
+ ×
3
7
4
16
12

digita-se:

= ( 2^5 + 3*7 )/( 16^(1/4)-12) .

- Para

3 5 2 + × 3 7 + 65 4 6 + 10 − 9
3
5
2
+ ×
3
7
+
65
4
6
+
10
9

digita-se:

=

= (( 2^5 + 3*7 )^(1/3) + 65) / (( 6+10)^(1/4)-9) . Se faltarem parênteses, abrirá uma mensagem. Clique em Sim . Depois que a janela fechar, clique duas vezes na célula que foi corrigida automaticamente para ver se o parêntese foi colocado no lugar certo, dentro da expressão. Se clicar em Não você terá que procurar o erro e consertá-lo.

2) Início instrução com o sinal de igualdade, parênteses para agrupamentos e expoente fracionário para radiciação. Pode-se perceber pelos exemplos acima que:

- Para escrever uma expressão que seja calculada no Microsoft®

Excel®, uma fórmula ou instrução deve iniciar com o sinal de igualdade ( = );

- Os cálculos envolvendo radiciação devem ser escritos na forma de

expoente fracionário. Exemplo

= 32^(1/5) ;

5
5

32 = 32

(1/ 5)

, no Microsoft® Excel® digita-se:

- Para fazer agrupamentos, utilizam-se somente parênteses. Não se

pode utilizar colchetes e chaves para fazer agrupamentos. Por Exemplo, para obter

o resultado de

se do seguinte modo

= 4- ( 2^3-( 2+4*5+(3-5)^3 – 5^4 ) ) .

4-{ 2 3 -[2 + 4 x 5 + (3-5) 3 –5 4 ]} no Microsoft® Excel® digita-

3) Indicação de endereços

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Uma das características do Microsoft® Excel®, mais utilizadas na construção de material didático é a utilização dos endereços onde os valores fornecidos pelos alunos serão colocados.

onde os valores fornecidos pelos alunos serão colocados. Figura 1- Indicação de endereços Note que na

Figura 1- Indicação de endereços

Note que na célula B9, ou seja, na coluna B e linha 9 foi digitado =B3*B5*B7 ao invés de digitar 6*7*8, que daria o mesmo resultado do volume, assim que fosse acionado a tecla Enter. A vantagem de escrever o endereço da célula onde está cada um dos valores do cálculo que se deseja efetuar, ao invés de colocar os próprios valores, é que se podem mudar os valores fornecidos sem alterar a fórmula e o resultado será ajustado automaticamente. 4) Construção de planilhas automatizadas A construção do material baseia-se na construção de planilhas automatizadas. Para tal, serão descritos os procedimentos mais comuns, na elaboração de planilhas para o caso específico de construção de material didático interativo, para o ensino da matemática na Educação Básica. 4.1. Os dados do problema a serem resolvido, devem ser digitados uma única vez, em células destacadas com cor de fundo diferentes e/ou com contorno. No restante da planilha, estes dados devem ser referenciados somente pelo endereço em que cada dado se encontra na planilha. Na figura 2, que mostra a construção de tabela de qualquer função do tipo y=ax+b, o valor do parâmetro a foi digitado na célula C1(coluna C e linha um) e o parâmetro b foi digitado na célula E1 (coluna E e linha 1)

b foi digitado na célula E1 (coluna E e linha 1) Figura 2- Construção de uma

Figura 2- Construção de uma tabela e gráfico de uma função do tipo y= ax + b

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4.2. Para utilizar os dados que estão em outra célula, ou fazer um cálculo em

uma célula, é preciso iniciar a digitação com o sinal de igualdade. Exemplo: =A4 + 1

4.3. Para arrastar uma fórmula que será adaptada pelo Microsoft® Excel®

para outras células da mesma coluna, mas para linhas diferentes você deve clicar uma vez na célula e, com ajuda do mouse, colocar o cursor na parte inferior direita

até aparecer uma cruz preta. Neste momento fique pressionando o botão esquerdo do mouse e vá arrastando a fórmula em questão para as células seguintes.

4.4. Se numa fórmula que será arrastada, tiver dados com endereços que

serão fixos para todas as linhas, estes endereços deverão ser marcados com $ antes do número da linha, ou seja, colocar o cifrão entre a letra que indica a coluna e o número que indica a linha da célula que contém o dado fixo. Exemplo =C$1*A4 + E$1. Se a fórmula for arrastada horizontalmente, o cifrão deverá ser

colocado antes da letra que indica a coluna fixa.

4.5. Para fazer o gráfico de uma função no Microsoft® Excel®, em primeiro

lugar, é preciso construir uma tabela com cabeçalho. Em segundo lugar deve-se selecionar toda a tabela inclusive o cabeçalho. Em terceiro lugar clica-se no botão da barra superior. Na janela que abre escolhe-se Dispersão (XY) das opções que aparecem no lado esquerdo e a figura de linhas suaves das opções do lado direito. Em seguida clique no botão concluir, que fica na parte inferior da janela. Tendo um pouco de habilidade com o programa Microsoft® Excel®, pode-se escolher a opção avançar e fazer um gráfico mais qualificado.

4.6. Para deixar toda planilha com fundo colorido, sem as delimitações das

linhas e colunas que caracterizam o Microsoft® Excel®, aciona-se, em primeiro lugar, no botão indicado por uma seta e a palavra “Aqui”, em seguida escolhe-se a

cor branca ou outra cor no local indicado pela seta e a palavra “Ali”, conforme mostra a figura 3.

pela seta e a palavra “Ali”, conforme mostra a figura 3. Figura 3- Colocação da cor
pela seta e a palavra “Ali”, conforme mostra a figura 3. Figura 3- Colocação da cor

Figura 3- Colocação da cor de fundo em toda planilha

4.7. Preenchimento de uma célula para dar destaque para as células, onde os

valores de entrada deverão ser digitados. Na figura 2 os dados de entrada foram colocados nas células C1 e E1 e preenchida com certa cor. Para pintar ou preencher uma célula com certa cor, em primeiro lugar, clica-se na célula que será

certa cor, em primeiro lugar, clica-se na célula que será preenchida, em seguida clica-se no balde

preenchida, em seguida clica-se no balde de tinta , escolhendo a cor para o

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fundo pela barra com seta, que fica ao lado do balde.

4.8. Colocação de bordas na célula preparada para receber os dados de

entrada. Para colocar uma borda numa célula deve-se clicar na célula que receberá

a borda e em seguida escolher a borda desejada

3.9. O alinhamento do conteúdo de cada célula e feito de forma que a

estética fique a melhor possível. Para fazer o alinhamento do conteúdo de uma célula, em primeiro lugar, digita-se na célula em questão e em seguida clica-se no

botão correspondente que fica na parte superior da planilha. As opções são:

que fica na parte superior da planilha. As opções são: . para alinhar à esquerda; para

.

que fica na parte superior da planilha. As opções são: . para alinhar à esquerda; para

para alinhar à esquerda;

da planilha. As opções são: . para alinhar à esquerda; para centralizar e para alinhar à

para centralizar e

são: . para alinhar à esquerda; para centralizar e para alinhar à direita. 4.10. Ao digitar

para alinhar à direita.

4.10. Ao digitar um texto no Microsoft® Excel® que inicia com =, +, - , ^ , * utiliza-se o apóstrofe para que estes sinais sejam reconhecidos como texto, caso isto não esteja ocorrendo.

5) Utilização de comandos condicionais

esteja ocorrendo. 5) Utilização de comandos condicionais Figura 4- O comando SE( ) 5.1. Na figura

Figura 4- O comando SE( )

5.1. Na figura 4, a célula C2 foi programada para escrever a mensagem

“Coloque um valor diferente de zero para o coeficiente a.” sempre que o valor digitado para o coeficiente a for igual a zero. Para isto, na célula C2 foi digitada a seguinte instrução:

= SE( C1 = 0 ; "Coloque um valor diferente de zero para valor de a." ; "

. Traduzindo esta instrução para linguagem corrente tem-se:

Se o valor que está na célula C1 for igual a zero, então escreva: Coloque um valor diferente de zero para valor de a. Senão coloque só um espaço. 5.2. A utilização do operador lógico OU( ). Na figura 5 aparecem situações em que o aluno terá que colocar as respostas na coluna E. Na coluna F aparecerá a palavra “Certo” se a resposta digitada na coluna E for correta, senão aparecerá a palavra “Errado” na coluna F, da linha correspondente ao exercício.

" )

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destinado a matemática ensinada na Educ Page 7 of 16 Figura 5 – A utilização do

Figura 5 – A utilização do OU

Para que não apareça como errado quando a célula estiver vazia, também podemos utilizar este operador de forma aninhada:

também podemos utilizar este operador de forma aninhada: Figura 6 - A utilização do OU 5.3.

Figura 6 - A utilização do OU

5.3. Tendo duas ou mais condições que devem ser satisfeitas ao mesmo tempo.

mais condições que devem ser satisfeitas ao mesmo tempo. Figura 7- A Utilização do operador lógico

Figura 7- A Utilização do operador lógico E( )

No exemplo mostrado na figura 7, o valor de y que será colocado na célula B5 foi definida através da seguinte instrução:

=SE(B3="";"";

SE(

E(B3<>0;

B3>=8);

(B3-8)^(1/2)/B3;

CONCATENAR("O número ";B3; " não pertence ao domínio da função")))

Traduzindo esta instrução para a linguagem corrente:

Se o conteúdo da célula B3 estiver vazio, então deixe o conteúdo da célula B5 vazio, senão (se B3 não estiver vazio), veja se o conteúdo B3 é diferente de zero e, além disto, conteúdo de B3 é maior ou igual a oito, então, neste caso, coloque na célula B5(célula onde a instrução foi escrita) o valor resultante de

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(B3-8)^(1/2)/B3, senão (se não ocorrer as duas condições B3<>0 e B3>=8) escreva “O número ” ; coloque o valor de B3; e continue escrevendo “ não pertence ao domínio da função".

6) Gráficos de funções Para inserir gráficos, construa uma tabela com os dados. Estes valores não devem ser colocados manualmente: Para inserir os valores de x na tabela, digite uma sequência de dois valores, um em cada célula. Selecione as células com estes valores e clique sobre a cruz que aparece no canto inferior direito, arrastando para completar os valores de x.

inferior direito, arrastando para completar os valores de x. Figura 8 – Construção de seqüência de

Figura 8 – Construção de seqüência de números

Para construir os valores de y na tabela, digite a lei da função utilizando os dados referenciados somente pelo endereço em que cada dado se encontra na planilha. Não atribua estes valores manualmente. Selecione a célula com a fórmula (célula C3), clique sobre a cruz que aparece no canto inferior direito, arrastando-a para completar um valor de y para cada x.

arrastando-a para completar um valor de y para cada x. Figura 9 – Construção de valores

Figura 9 – Construção de valores de y

Para construir gráficos, clique em (Figura 10), selecione a opção

gráfico que deseja (lado direito da Figura 10). Em seguida clique em demais opções não são adequadas para o gráfico de uma função qualquer.

são adequadas para o gráfico de uma função qualquer. → . Na janela que abre e
são adequadas para o gráfico de uma função qualquer. → . Na janela que abre e

. Na janela que abre

gráfico de uma função qualquer. → . Na janela que abre e em seguida clique sobre

e em seguida clique sobre o Subtipo de

. As

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destinado a matemática ensinada na Educ Page 9 of 16 Figura 10 – Escolha tipo de

Figura 10 – Escolha tipo de gráfico

Selecione a tabela construída previamente, clicando sobre o botão

a tabela construída previamente, clicando sobre o botão e em seguida selecione os dados da referida

e

em seguida selecione os dados da referida tabela. Clique novamente no botão

e em seguida clique em

.
.
tabela. Clique novamente no botão e em seguida clique em . Na janela que abre, digite

Na

janela

que

abre,

digite

o

título

do

gráfico

no

espaço

Na janela que abre, digite o título do gráfico no espaço , bem como os títulos

, bem como os títulos dos respectivos eixos e clique no

botão

como os títulos dos respectivos eixos e clique no botão , para finalizar o gráfico. Figura

, para finalizar o gráfico.

eixos e clique no botão , para finalizar o gráfico. Figura 11 – Nomeando gráfico e

Figura 11 – Nomeando gráfico e eixos

O gráfico é disponibilizado sobre a planilha, e pode ser movimentado conforme você desejar.

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destinado a matemática ensinada na Ed Page 10 of 16 Figura 12 - Gráfico finalizado Gráficos

Figura 12 - Gráfico finalizado

Gráficos de séries temporais Construa a tabela com os dados.

de séries temporais Construa a tabela com os dados. Figura 13 – Tabela com dados .

Figura 13 – Tabela com dados

a tabela com os dados. Figura 13 – Tabela com dados . Na janela que abre
a tabela com os dados. Figura 13 – Tabela com dados . Na janela que abre

. Na janela que abre

(Figura 14), selecione a opção que deseja, por exemplo, para construção de um

e em seguida

clique sobre o Subtipo de gráfico que deseja (lado direito da Figura 14). Em

seguida clique em

gráfico em formato de pizza, selecione a opção

Para construir o gráfico, clique em

selecione a opção Para construir o gráfico, clique em → .
.
.

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destinado a matemática ensinada na Ed Page 11 of 16 Figura 14 – Escolha tipo de

Figura 14 – Escolha tipo de gráfico

Selecione a tabela construída previamente, clicando sobre o botão

a tabela construída previamente, clicando sobre o botão e em seguida selecione os dados da referida

e

em seguida selecione os dados da referida tabela. Clique novamente no botão

e em seguida clique em

.
.
tabela. Clique novamente no botão e em seguida clique em . Na janela que abre, digite

Na

janela

que

abre,

digite

o

título

do

gráfico

no

espaço

Na janela que abre, digite o título do gráfico no espaço na parte superior da janela

na parte superior da janela

e escolha os detalhes do gráfico, como por exemplo, nome da categoria, valor ou

porcentagem.

. Selecione a opção

da categoria, valor ou porcentagem. . Selecione a opção Figura 15 – Nomeando gráfico e atribuindo
da categoria, valor ou porcentagem. . Selecione a opção Figura 15 – Nomeando gráfico e atribuindo

Figura 15 – Nomeando gráfico e atribuindo detalhes

Clique

no

botão

,
,

para

finalizar

o

gráfico.

O

gráfico

é

disponibilizado sobre a planilha, e pode ser movimentado conforme você desejar.

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Matrículas de novos alunos

4% 4% 4% 11% 7% 15% 7% 4% 7%
4%
4%
4%
11%
7%
15%
7%
4%
7%

Janeirode novos alunos 4% 4% 4% 11% 7% 15% 7% 4% 7% Fevereiro Março Abril Maio

Fevereirode novos alunos 4% 4% 4% 11% 7% 15% 7% 4% 7% Janeiro Março Abril Maio

Março4% 4% 4% 11% 7% 15% 7% 4% 7% Janeiro Fevereiro Abril Maio Junho Julho Agosto

Abril4% 4% 11% 7% 15% 7% 4% 7% Janeiro Fevereiro Março Maio Junho Julho Agosto Setembro

Maio4% 11% 7% 15% 7% 4% 7% Janeiro Fevereiro Março Abril Junho Julho Agosto Setembro Outubro

Junho11% 7% 15% 7% 4% 7% Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Julho Agosto Setembro Outubro Novembro

Julho15% 7% 4% 7% Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro 11%

Agosto7% 4% 7% Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Setembro Outubro Novembro Dezembro 11% 4%

Setembro7% Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Outubro Novembro Dezembro 11% 4% 22% Figura

OutubroFevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Novembro Dezembro 11% 4% 22% Figura 16 -

NovembroMarço Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Dezembro 11% 4% 22% Figura 16 - Gráfico

DezembroAbril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro 11% 4% 22% Figura 16 - Gráfico finalizado

11%

4%

22%

Figura 16 - Gráfico finalizado

Para outros tipos de gráficos comparativos (barras, colunas, superfície, basta escolher o gráfico desejado e seguir a seqüência de passos, pois é

etc

similar a série temporal.

),

7) Como construir gráficos no Microsoft® Excel® 2007

7.1 Abra o Microsoft® Excel® 2007.

7.2 Selecione a tabela construída previamente

7.3 Clique em Inserir

a tabela construída previamente 7.3 Clique em Inserir Figura 17 – Planilha Microsoft® Excel® 2007 -

Figura 17 – Planilha Microsoft® Excel® 2007 - Inserir

7.4 Selecione a opção

Microsoft® Excel® 2007 - Inserir 7.4 Selecione a opção

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destinado a matemática ensinada na Ed Page 13 of 16 Figura 18 –Selecionando tipos de gráficos

Figura 18 –Selecionando tipos de gráficos

7.5 Na janela que abre selecione a opção

de gráficos 7.5 Na janela que abre selecione a opção . Figura 19 – Selecionando todos

.

de gráficos 7.5 Na janela que abre selecione a opção . Figura 19 – Selecionando todos
de gráficos 7.5 Na janela que abre selecione a opção . Figura 19 – Selecionando todos

Figura 19 – Selecionando todos os tipos de gráficos

7.6 Clique sobre o Subtipo de gráfico que deseja (lado direito da Figura

abaixo). Em seguida clique em OK. Para fazer gráficos de funções, selecione uma

das opções apresentadas em Dispersão, pois as demais opções não são adequadas para o gráfico de uma função qualquer.

são adequadas para o gráfico de uma função qualquer. Figura 20 – Escolhendo tipo específico de

Figura 20 – Escolhendo tipo específico de gráfico

7.7 Para inserir título do gráfico, título de eixos, você deve clicar em cima do gráfico. Na barra de ferramentas, será adicionada uma lista de outros botões.

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destinado a matemática ensinada na Ed Page 14 of 16 Figura 21 – Título do gráfico

Figura 21 – Título do gráfico

7.8 Selecione a opção Título dos Eixos.

do gráfico 7.8 Selecione a opção Título dos Eixos. Figura 22 – Título dos Eixos 7.9

Figura 22 – Título dos Eixos

7.9 Na janela que abre, você deve escolher a opção de eixo que deseja.

que abre, você deve escolher a opção de eixo que deseja. Figura 23 – Posição título

Figura 23 – Posição título dos eixos

7.10 No gráfico é disponibilizada uma “janela”, onde dando dois cliques é possível editar e atribuir o nome de título que você desejar.

editar e atribuir o nome de título que você desejar. Figura 24 – Gráfico finalizado 8)

Figura 24 – Gráfico finalizado

8) Tarefas para entregar, num único arquivo compactado, com extensão rar 8.1 Refaça em uma planilha todos os exemplos que foram descritos ao longo da apostila.

8.2 Digite as expressões a seguir no Microsoft® Excel® conforme exemplos apresentados anteriormente.

a)

4 81;
4
81;

b)

49;
49;

c)

3 27;
3
27;

d)

25;
25;

e)

5 32;
5
32;

f) 3

4

;

g) 7

2

;

h)3

3

;

i)5

2

;

j)2

5

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2

3

+ ×

5

7

;

k

)

+ 3

Respostas: a)3;

2;

2

l)1;

l)

m)1,4;

2 2 3 + 4 ; 3 × − 2 1
2
2
3
+
4
;
3
× −
2
1

m)

2 4 × 10 + 3 2 4 + 9
2
4
×
10
+
3
2
4
+ 9

;

n) 90

{3

5[6

3

× −

b)7; c)3; d)5; e)2; f)81; n) 772.

g)49; h)27;

8.3 Planilhas automatizadas

7(4

21)]}

i) 25;

j) 32; k)

a) Digite tudo o que aparece na figura 1 no Microsoft® Excel® (página 4)

observando o número de cada linha e de cada coluna.

b) Nesta mesma planilha, substitua os valores do comprimento, largura e altura

por 2, 3 e 4 respectivamente, acione Enter. Veja se o volume está de acordo com

os dados fornecidos por último.

c) Coloque outros valores para comprimento, largura e altura utilizando valores

com vírgula (números decimais).

d) Elabore uma nova planilha onde se possa obter o valor da área de um

retângulo, a partir da medida da base e da altura.

e)

Elabore uma nova planilha onde se possa obter o valor da área de um triângulo,

a

partir da medida da base e da altura.

f)

Elabore uma nova planilha onde se possa obter o valor da área de um triângulo,

a

partir da medida dos três lados, utilizando a fórmula de Heron.

da medida dos três lados, utilizando a fórmula de Heron. Figura 25 – Fórmula de Heron

Figura 25 – Fórmula de Heron

g) Elabore uma nova planilha onde se possa obter o valor da área de um círculo, a

partir da medida do raio (Utiliza a seguinte fórmula: área= 3,14*raio^2).

h) Invente uma atividade para uma das séries em que você atua.

8.4 Gráficos de Funções

a) Faça uma tabela conforme mostrado na Figura 2 com 10 linhas para a função

y=x-2.

b) Faça o gráfico da função y = x-2 seguindo os passos descritos anteriormente.

Deixe o gráfico bem bonito. c) Troque o valor dos parâmetros a e b da função para representar a função y=-x-

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2.

d) Troque o valor dos parâmetros a e b da função para representar a função y=2x-

2.

e) Troque o valor dos parâmetros a e b da função para representar a função

y=0,1x-2.

f) Abra uma nova planilha para fazer o gráfico para representar os dados do quadro abaixo utilizando vários tipos de gráficos escolhidos entre as opções que a

planilha oferece (pizza, colunas, barras, área,

Fonte: Dados hipotéticos

para

preparação de material interativo para o ensino da matemática, você deve

procurar o botão

Explore cada uma das funções, lendo para que serve e como se usa cada uma das

funções. Anote em separado o que lhe interessa.

Para

conhecer

Anote em separado o que lhe interessa. Para conhecer todas as potencialidades do Microsoft® Excel® da

todas

as

potencialidades

do

Microsoft®

Excel®

da barra ferramentas que fica na parte superior da planilha.

http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/amem/excel_11_04_05/mdi_medio_exce

30/6/2011