CENTRO UNIVERSITRIO PADRE ANCHIETA

PLANO DE ENSINO 2011 Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Carga Horria Semanal: 04 aulas semanais Semestral: 80 Semestre: 3

Docente Responsvel: Prof Rita de Cssia de Almeida Marinho

Objetivos / Competncias / Habilidades Espera-se que o estudante, ao concluir a Disciplina, adquira conhecimentos, habilidades e atitudes para: Conhecer os fenmenos que compem e influenciam o processo de aprendizagem e do desenvolvimento humano; Conhecer as diferentes teorias que fundamentam o processo de aprendizagem e do desenvolvimento; Relacionar aprendizagem e desenvolvimento como componentes de um estudo global do ser humano em situao educativa, organizacional ou teraputica. Estimular o interesse pela pesquisa, a anlise e a constante atualizao no estudo da psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento; Estabelecer sustentao para reflexes sobre o diagnstico em relao ao e atuao do pedagogo.

Ementa Estudos sobre o desenvolvimento do indivduo em seus aspectos globais: motores, cognitivos, afetivos e sociais e as interrelaes que ocorrem no mbito educacional.

Contedo programtico 1. CAMPO DE ESTUDO DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 1.1 O estudo do desenvolvimento humano 1.2 Gnese da mudana das condutas 1.3 Capacidade de organizao do desenvolvimento 2. BASES BIOLGICAS DA PSICOLOGIA 2.1 Blocos de construo do sistema nervoso 2.2 A organizao do sistema nervoso; 2.3 Influencias genticas no comportamento 3. TERICOS INTERACIONISTAS DO DESENVOLVIMENTO

3.1 Jean Piaget 3.2 Lev S. Vygostsky 3.3 Henri Wallon 4. A TEORIA PSICANALITICA FREUDIANA DO DESENVOLVIMENTO 4.1. Fase oral 4.2. Fase anal 4.3. Fase flica 4.4. Perodo de latncia 4.5. Fase Genital 5. FASES DO DESENVOLVIMENTO 5.1. Os dois primeiros anos de vida 5.2. A criana de dois a seis anos de idade 5.3. A criana de sete a doze anos de idade 5.4. A adolescncia 5.5. Fase adulta Mtodo de ensino - Aulas expositivas - Discusso de textos e artigos cientficos - Vdeos e consultas a sites educativos por meio da Internet Material de Apoio Sites, revistas, jornais, revistas acadmicas, filmes, textos, apostilas, equipamentos: projetor multimdia, retroprojetor, softwares, rdio CD, computador. Mtodo de avaliao Participao e freqncia nas aulas. Exerccios para verificao de leitura. Trabalhos de pesquisa e seminrios Provas escritas Atividades discentes Leituras, pesquisa, discusses temticas, participao em seminrio e oficinas, trabalhos individuais e em grupos. Bibliografia bsica BEE, H. A Criana em Desenvolvimento. 7. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2003. CRIA-SABINI, M. A. Psicologia do Desenvolvimento. So Paulo: tica, 2007. RAPPAPORT, Clara Regina et al. Psicologia do Desenvolvimento. 2.ed. So Paulo: Pedaggica e Universitria, 2007.

Bibliografia complementar BIAGGIO, A. M. B. Psicologia do Desenvolvimento. 15. ed. Petrpolis: Vozes, 2001.

COLL, Csar; PALCIOS, Jesus; MARCHESI, lvaro (org.). Desenvolvimento Psicolgico e Educao: Psicologia Evolutiva. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995 v.1 OLIVEIRA, C. A. A Criana e o seu Desenvolvimento. So Paulo: Cortez, 2001.

_____________________________ Prof Rita de Cssia A. Marinho

_______________________________ Prof Ms. Regina B. M. Mostrio Coordenadora do Curso