LeProgrammeCoselearnFormationSEL

Pdagogie&elearning(PEL)
VeveyAout2009

QualilearningSARueduClos12CH1800VeveyTl.:+41(0)219253700Fax:+41(0)219253701
Email:contact@qualilearning.com www.qualilearning.com

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CoseLearn

Sommaire
1.

Identificationdudispositif....................................................................................................................................3

2.

Rsumdutravailfaire......................................................................................................................................3

3.

Scnario................................................................................................................................................................4
3.1

Unit1..........................................................................................................................................................4

3.1.1

4.

Structuredel'environnementtechnologique......................................................................................4

3.2

Contenus.......................................................................................................................................................4

3.3

Unit2..........................................................................................................................................................5

3.4

Titre:Approchedequelquesthoriesdel'apprentissage...........................................................................5

3.5

Systmedesupportl'apprenant................................................................................................................5

3.6

Structuredel'environnementtechnologique..............................................................................................5

3.7

Activitsd'apprentissage..............................................................................................................................5

3.8

Contenus.......................................................................................................................................................5

3.9

Unit3..........................................................................................................................................................6

3.10

Essayerdecomprendreetdadapter:activitdenseignement&dmarchepdagogique.....................6

3.11

Systmedesupportl'apprenant................................................................................................................6

3.12

Structuredel'environnementtechnologique..............................................................................................6

3.13

Activitsd'apprentissage..............................................................................................................................6

3.14

Contenus.......................................................................................................................................................6

3.15

Unit4..........................................................................................................................................................7

3.16

Titre:Lesobjectifspdagogiques&lvaluation.........................................................................................7

3.17

Systmedesupportl'apprenant................................................................................................................7

3.18

Structuredel'environnementtechnologique..............................................................................................7

3.19

Activitsd'apprentissage..............................................................................................................................7

3.20

Contenus.......................................................................................................................................................8

3.21

Lvaluationfinale:Evaluationdesconnaissances......................................................................................8

Calendrier.............................................................................................................................................................8

Pdagogie&Elearning(PEL)

Aot2009

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1. Identificationdudispositif

Auteur

Enseignant:JeanPierreRAUSIS
Tuteur:MohamedTaharILAH

Publicetniveaud'enseignementvis

Spcialistes eneLearningdeniveauuniversitaire

Discipline

Pdagogie&Internet

Typesdesituationsd'apprentissages

Enligneetdistance

Brvedescriptionduscnario,tcheset
rsultatsattendus

Autermedesemainesd'activitsdeformationsurlecours,leparticipant
devraittrecapable:
demenerunerflexionsurl'importancedelapdagogie,en
particulierdansuneformationelearning
desituerlesgrandscourantsdes"Thoriesdel'apprentissage"
desesensibiliserunmaximumdedmarchespdagogiqueset
detechniquesd'enseignement
desefamiliariserladfinitionetl'utilisationdesobjectifs
pdagogiquesdanslacrationd'uncours
daborderunerflexionsurlesrlesdel'valuation
dechoisirdesprocduresettechniquesd'valuationadaptes
aveclesobjectifsviss
dapporterdessoutienspdagogiquesettechniquesdes
enseignantschargsdecoursouautresquiveulentraliserun
coursenelearning
Lecourseststructuren4unitsdcoupesrespectivementen1,1,1et2
leons;entoutilsagitde5leons.
Lesressourcesindpendantesquicomposentces5leonssontaunombre
de10donc:
3ressourcesncessitant3h00deparcourschacune;
2ncessitantenmoyenne2h30deparcourschacune;
3ncessitantentout4h30enmoyenne;
2ncessitantchacune1h00enmoyenne.
Latotalitducoursncessiteenviron22h30detravaileffectif.En
consacrant1h30detravailparjourspendantdeuxsemaines,ildevraittre
capablederaliserunparcoursindividualisdececours.

Conditiond'utilisation:matrielncessaire

Disposerdunebonneconnexionl'Internet.

2. Rsumdutravailfaire
Cecoursest disponibleenlignedansleLMSduCoselearn.Afin quececourspuissetre assimildefaon
aisepardesapprenantsayantpeutdetempsdisposition,nousavonsessaydelesimplifieraumaximum:
lapprenant essaie de rpondre des questions simples et pertinentes soit, au moment de la prise de
connaissance des contenus, soit au moment de la ralisation des activits. Il doit consulter les ressources
misesenligneeteffectuerlesactivitsdemandespourchaqueleon.Ilpeutbiensrnavigueretsurfersur
leWebpourvalidersesconnaissancesettrouverdautresressourcespluspertinentes.

Pdagogie&Elearning(PEL)

Aot2009

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3. Scnario
3.1 Unit1

Titrepdagogie

ObjectifGnral

essaidunedfinition

rleetplacedansleelearning

Prrequis
o

savoirnavigueretavoiruneexpriencedenseignement

Dure:3h00

Acteursetleursrles
o

apprenants: les spcialistesassistants ayant droit daccs au cours et aux

ressources.

encadrants:enseignantsettuteursCoselearn.

systmedesupportl'apprenant

texteintroductif.Aidelutilisationdesressources.Tutoratpermanentenligne.
Forumsdisponibles.

Unregroupementpourraitsefaireaudmarrageducourssicelasavraitncessaire.

3.1.1

Structuredel'environnementtechnologique

CourssurInternetladressehttp://www.coselearn.org

PlateformeMoodleaveccoursenformatthmatique

Pagewebenligne

Forums

Activitsd'apprentissage
o

lecturedespagesweb

parcourspersonnalisdelunitinteractive

consultationdesressourcesdisponibles

activitssousformededeuxdevoirsDevoir1etDevoir2

3.2 Contenus

Leon1

Titre:naturedelapdagogieengnral

Objectifspcifique:trecapablederpondrelaquestion:qu'estcequelapdagogie?

Durestime:5h00

Evaluation:devoirs

Pdagogie&Elearning(PEL)

Aot2009

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3.3 Unit2
3.4 Titre:Approchedequelquesthoriesdel'apprentissage
1.Objectifsgnraux:amorcerunerflexionsur:commenttenterdecomprendrelanatureetles
mcanismesdelapprentissageafinderechercherdeslmentsderponses.
2.Prrequis:savoirrechercheretanalyserlinformation.
3.Dure:5h00
4.Acteursetleursrles
o

apprenant:lesspcialistesassistantsayantdroitdaccsaucoursdisponibleset
surleWeb.

encadrant:enseignantsettuteursCoselearn.

3.5 Systmedesupportl'apprenant

Texteintroductif.

Aidelutilisationdesressources.

Tutoratpermanentenligne.

Forumdisponible.

3.6 Structuredel'environnementtechnologique

CourssurInternetladressehttp://www.coselearn.org

PlateformeMoodleaveccoursenformatthmatique

Pagewebenligne

Forums

QCM

3.7 Activitsd'apprentissage

Lecturedespagesweb

Parcourspersonnalisdesmodulesinteractifsetdesressourcesdisponibles

ActivitsousformededevoirsetQCM.

3.8 Contenus

Leon1
o

titre:orientationsdesthoriesdelapprentissage

objectif spcifique: tre capable d'exploiter correctement les ressources

identifies

durestime:5h00

valuation:devoirs+QCM

Pdagogie&Elearning(PEL)

Aot2009

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3.9 Unit3
1.Titre:dmarchespdagogiquesettechniquesd'enseignement
2.Objectifsgnraux:amorcerunerflexionsurPasdepdagogiespcifiqueauelearning

3.10 Essayerdecomprendreetdadapter:activitdenseignement&
dmarchepdagogique.
1.Prrequis:savoirrechercheretanalyserlinformation
2.Dure:5h00
3.Acteursetleursrles

Apprenant: les spcialistes assistants ayant droit daccs au cours disponibles et sur le
Web.

Encadrant:enseignantsettuteursCoselearn

3.11 Systmedesupportl'apprenant

Texteintroductif

Aidelutilisationdesressources

Tutoratpermanentenligne

Forumdisponible

3.12 Structuredel'environnementtechnologique

CourssurInternetladressehttp://www.coselearn.org

PlateformeMoodleaveccoursenformatthmatique

Pagewebenligne

Forums

QCM

3.13 Activitsd'apprentissage

Lecturedespagesweb

Parcours personnalis des modules interactifs et des ressources disponibles et non

disponiblesenLMS

ActivitssousformededevoirsetQCM.

3.14 Contenus

Leon1
o

titre:dmarchespdagogiquesettechniquesd'enseignement

objectifspcifique:trecapabled'exploitercorrectementlesressourcesidentifies

durestime:5h00

Evaluation:DevoirsetQCM

Pdagogie&Elearning(PEL)

Aot2009

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3.15 Unit4
3.16 Titre:Lesobjectifspdagogiques&lvaluation

ObjectifsGnral:

Approcherunedfinitiondelanotiondobjectifpdagogique;

Rechercherlesraisons,lintrt,lutilitdunepdagogieparobjectifspdagogiques;

Aborderquelquescritresourglesdeformulationdesobjectifspdagogiques;

Mettreenrelationvaluationetobjectifspdagogiques;

Situerl'valuationparrapportauxbutsrecherchs.
1.Prrequis:savoirrechercheretanalyserlinformation
2.Dure:7h50
3.Acteursetleursrles
o

apprenant:lesspcialistesassistantsayantdroitdaccsaucoursdisponiblesetsur
leWeb.

encadrant:enseignantettuteursCoselearn.

3.17 Systmedesupportl'apprenant

Texteintroductif

Aidelutilisationdesressources

Tutoratpermanentenligne

Forumdisponible

3.18 Structuredel'environnementtechnologique

CourssurInternetladressehttp://www.coselearn.org

Plateformemoodleaveccoursenformatthmatique

Pagewebenligne

Forums

QCM

3.19 Activitsd'apprentissage

Lecturedespagesweb

Parcours personnalis des modules interactifs et des ressources disponibles et non

disponiblesenLMS,

ActivitssousformededevoirsetQCM.

Pdagogie&Elearning(PEL)

Aot2009

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3.20 Contenus

Leon1
o

titre:objectifspdagogiques

objectifspcifique:trecapabled'exploitercorrectementlesressourcesidentifies

durestime:4h00

Evaluation:devoirsetQCM

Leon2

titre:valuation

objectifspcifique:trecapabled'exploitercorrectementlesressourcesidentifies

durestime:3h30

Evaluation:devoirsetQCM

3.21 Lvaluationfinale:Evaluationdesconnaissances.

Cesttoutsimplement,avoireffectulesdevoirsetlesQCMdesquatreUnits.

4. Calendrier
Dlais

Activitsraliser

10premiersjours

Unit1,Unit2&Unit3

5derniersjours

Unit4ycomprislvaluationtotale.

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Aot2009

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FormationdesSpcialistesenELearning

DescriptifsdecoursExploitationdesRessourcesWeb(ERW)

VeveyAot2009

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CoseLearn

Sommaire
1.

Identificationdudispositif....................................................................................................................................3

2.

Rsum.................................................................................................................................................................3

3.

Scnario................................................................................................................................................................4

4.

3.1

Module1:Connatrelessourcesetlesoutils..............................................................................................4

3.2

Contenu........................................................................................................................................................4

3.3

Module2:Utiliserl'information..................................................................................................................5

3.4

Contenu........................................................................................................................................................6

3.5

Evaluationfinale...........................................................................................................................................6

Calendrier.............................................................................................................................................................6

DescriptifcoursERW

Aot2009

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1. Identificationdudispositif

Titreducours

Exploitation des Ressources Web (ERW)

Auteur

Enseignant:Y.Estermann&B.Levrat
Adaptationsupporttechnique:O.Benkacem&K.Kiswendsida

Publicetniveaud'enseignementvis

SpcialistesenELearning,de niveauuniversitaire

Discipline

Internet&ressourcesweb

Typesdesituationsd'apprentissages

Enligne

Brvedescriptionduscnario,tcheset
rsultatsattendus

Ilsagitdeparcouriruncoursinteractif,aveclutilisationdesoutilsde
communicationetdesexercicesdapplicationfaireenligne.Aprsce
parcours,lapprenantdoitprouverquilpeutexploitercorrectementles
ressourceswebtraversunevaluationsousformedeQCM.
Lecourseststructuren2thmesdcoupsrespectivementen3et2
leons.UntroisimethmeestrservauTestfinal.
Lesressourcesindpendantesquicomposentces5leonssontau
nombrede21donc
- Pourlintroductionaucours,nousestimonsletempsncessaire
une(1)heure.
- 5ressourcesncessitant1hdeparcourschacune
- 16ncessitant1h30enmoyenne.

Letoutfaitglobalementunbesoineffectifde30hdeparcours
individualis.
- 5valuationsncessitantchacune30mnenmoyenne.
- Lvaluationfinalencessiteenviron1h
Pendantdeuxsemaines(15jours)lapprenantquimettra2h30mnparjour
devraittrecapablederaliserunparcoursindividualisdececours
hautementinteractif.

Conditiond'utilisation:matrielncessaire DisposerdunebonneconnexionInternet.

2. Rsum

Confrontsaudveloppementdesconnaissancesetlaproductiondedocumentsscientifiqueset
techniques,ildevientprimordialpourlesenseignantsd'treprpars:
o

dterminerleursbesoinsdinformation

connatrelessourcesdocumentairesdeleurdiscipline

conduireunerecherchedocumentairepertinente

exploiterlesinformationsobtenuesenfaisantpreuvedunespritcritique.

Lebutdudidacticielestlapprentissagedunemthodologiederecherchedocumentaire.

Plusspcifiquement
o

de donner aux tudiants les comptences permettant de dvelopper une mthode

systmatiquederechercheetdidentificationdesinformationsexploitables

DescriptifcoursERW

Aot2009

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denseigner aux tudiants utiliser tous les types de ressources documentaires

disposition(supportpapieretnumrique)avecpertinenceetefficacit.

Lexprienceacquisegrcecedidacticielpermettrademieuxrpondreauxbesoinsdinformation
autantpendantlestudesquedurantlavieprofessionnelle.

3. Scnario
3.1 Module1:Connatrelessourcesetlesoutils
Objectifgnral:connatrelessources,lessourcesdocumentairesetleurdiscipline

Prrequis:savoirnaviguer

Dure:16h00mn

Acteursetleursrles:

apprenants:lesspcialistesenELearningayantdroitdaccsaucours

encadrants:enseignantsettuteursCoselearn.

Systmedesupportl'apprenant
o

texteintroductif.Aidelutilisationdesressources.Tutoratpermanentenligne.
Forumsdisponibles

un regroupement pourrait se faire au dmarrage du cours si cela s'avrait

ncessaire

structuredel'environnementtechnologique.

CourssurInternetaccessibledepuisladressehttp://www.coselearn.org
o

environnementconsacrauxspcialistesenELearning.

PlateformeeLearningmoodleaveccoursenformatthmatique

PlateformecollaborativeGoogle

Pagewebenligne

ModuleCalisenFlashmisenligne,avecdesdmonstrations

Forums

QCM

Activitsd'apprentissage
o

lecturedespagesweb

parcourspersonnalisdesmodulesinteractifsFlash

exercicessousformedeQCM,degratintextuel.

3.2 Contenu

Leon1
o

titre:lessourcesdinformation

objectifspcifique:sefamiliariseraveclatypologiedessourcesdinformation

dureestime:4h00mn

DescriptifcoursERW

Aot2009

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valuation:QCM1:Cetestestnotsur20

Leon2
o

titre:lestechniquesderecherche

objectif spcifique :apprendre tous les concepts fondamentaux lis la

formulationdesquestionsderecherche

oprateursboolenslimitationsutilisationd'indexetdethsaurus

dureestime:6h00mn

valuation:QCM2:Cetestestnotsur20

Leon3
o

titre:lesrecherchesenligne

objectifspcifique:sefamiliariseraveclarechercheenligne

dureestime:6h00mn

valuation:QCM3:Cetestestnotsur20

3.3 Module2:Utiliserl'information

Objectifgnral:savoirutiliserl'information

Prrequis:savoirrechercherlinformation,connatrelanatureduneinformation

Dure:14h00mn

Acteursetleursrles:

apprenants:lesspcialistesenELearningsayantdroitdaccsaucours

encadrants:enseignantsettuteursCoselearn.

Systmedesupportl'apprenant
o

texteintroductif.Aidelutilisationdesressources.Tutoratpermanentenligne.
Forumsdisponibles.

Structuredel'environnementtechnologique

CourssurInternetaccessibledepuisladressehttp://www.coselearn.org
o

environnementconsacrauxspcialistesenELearning.

Plateformeelearningmoodleaveccoursenformatthmatique

PlateformecollaborativeGoogle

Pagewebenligne

ModuleCalisenFlashmisenligne,avecdesdmonstrations

Forums

QCM

Activitsd'apprentissage
o

lecturedespagesweb

parcourspersonnalisdesmodulesinteractifsFlash

exercicessousformedeQCM,degratintextuel.

DescriptifcoursERW

Aot2009

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CoseLearn

3.4 Contenu

Leon1
o

titre:citerlessources

objectif spcifique : tre capable d'exploiter correctement les ressources

identifies

dureestime:7h00mn

valuation:QCM4:Cetestestnotsur20

Leon2
o

titre:laborerunebibliographie

objectif spcifique :se familiariser la rdaction de bibliographies selon les

normes

dureestime:7h00mn

valuation:QCM5:Cetestestnotsur20

3.5 Evaluationfinale

ObjectifsGnral:Evaluationdesconnaissances

Prrequis:AvoireffectulesexercicesetlesQCMsdesdeuxmodules.

Dure:30mn.

Acteursetleursrles:LesSpcialistesenELearningayantdroitdaccsaucours.

QCMFinal:Cetestcontient30questionsalatoiresraliseren30mn.Cetestestnot
sur100.

La validation de ce cours suivi par un apprenant est dcid par son tuteur aprs
lapprciation de la moyenne sur 20 calculer comme la moyenne simple de toutes les
notesobtenu:(QCM1+QCM2+QCM3+QCM4+QCM5+QCM_Final)/10

4. Calendrier

Dlais

Activitsraliser

Premiresemaine

Module1

Deuximesemaine

Modules1et2

Findeladeuximesemaine valuationfinaledisponible

DescriptifcoursERW

Aot2009

LeProgrammeCoselearn
ProductiondeRessourcesPdagogiques
Descriptifsdecours
Version2.0
VeveyAot2009

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CoseLearn

Sommaire
1.

Identificationdudispositif....................................................................................................................................3
1.1

Productionderessourcespdagogiques......................................................................................................3

2.

Rsum.................................................................................................................................................................3

3.

Scnario................................................................................................................................................................4
3.1

3.1.1

Descriptiondumodule.........................................................................................................................4

3.1.2

LeconceptGapps..................................................................................................................................4

3.1.3

GoogleMail(Gmail)..............................................................................................................................4

3.1.4

GoogleDocuments&GoogleAgenda..................................................................................................5

3.2

4.

Module1:GoogleApps...............................................................................................................................4

Module2:ProductiondocumentaireavecSCENARI...................................................................................5

3.2.1

Descriptiondumodule.........................................................................................................................5

3.2.2

Introductionauxenjeuxlislaproductiondocumentaire................................................................5

3.2.3

InstallationdelapplicationOPALE.......................................................................................................6

3.2.4

DcouvertedesfonctionnalitsdelapplicationOPALE......................................................................6

Calendrier.............................................................................................................................................................6

DescriptifcoursPREP

Aot2009

QualilearningSA

CoseLearn

1. Identificationdudispositif
1.1 Productionderessourcespdagogiques

Auteurs

MansourFAYE
OmarBENKACEM

Publicetniveaud'enseignementvis

Spcialistes enELearning (SEL)

Discipline

Productionderessources pdagogiques

Typesdesituationsd'apprentissages

Distanciel

Brvedescriptionduscnario,tcheset
rsultatsattendus

LaformationducoursPREP stendsur 6 semaines.

LesspcialistesenELearningparcourentlesdiversmodulesdeformation
dudispositifdenseignementdistanceetparticipentauxdiverses
activits.
Lecourssorganiseautourde2thmesportantsur:Letravailcollaboratif
(GoogleApps)Laproductionderessourcesdocumentaires
(OPALE/SCENARI)

Autermedecetteformation,lesSELserontenmesuredutiliserlesoutils
detravailcollaboratifsportantsurlamessagerieetlepartagede
documentsaveclasuitebureautiqueGoogleApps.

Ilsserontaussicapablesdeproduiredesdocumentsmultisupporten
faisantusagedesdernirestechniquesdeproductionderessources
documentairesavecOpale/Scenari.

Conditiond'utilisation:matrielncessaire

Disposerdunordinateurconnectl'Internet.

2. Rsum
Produire,partageretpublierserontlesprincipalestchesdvoluesauxSEL.Eneffet,leSELdevraproduire
des contenus destins tre mis en ligne sur une plateforme denseignement distance. Toutefois, la
phase de production tant avant tout un travail dquipe o le partage dinformations et de documents
serontessentiels,leSELdevramatriserlesoutilsdetravailcollaboratifs.
LobjectifprincipalducoursPREPconsistedonnerauxSELunepanopliedecomptencesquiportentplus
spcifiquementsur:

GoogleApps
o

Gmail,loutildemessageriedeGoogle

GoogleDocs,loutildecrationenligneetdepartagedeGoogle

SCENARI
o

application pour la production des ressources et des contenus multiformat (SCORM, HTML,
TEXTE,Etc.)

DescriptifcoursPREP

Aot2009

QualilearningSA

CoseLearn

3. Scnario
3.1 Module1:GoogleApps
3.1.1

Descriptiondumodule

Objectifgnral:savoirutiliserloutildemessageriedeGoogleetlesfonctionnalitslies
aupartagededocuments

Prrequis:avoirlescomptencesdebasesurlutilisationdelamessagerielectroniqueet
lesoutilsdebureautiquecourantstelsqueWord,ExceletPowerPoint.

Dure:6h00

Acteursetleursrles:

apprenants:lesSELayantdroitdaccsaucours,

encadreurs:enseignantsettuteursCoselearn.

Systmedesupportl'apprenant:

texteintroductif;

aidelutilisationdesressources;

tutoratpermanentenligne;

chatetForums;

regroupementprsentielencasdencessit.

Structuredel'environnementtechnologique:

plateformeMoodleaveccoursauformatthmatique;

plateformecollaborativeGoogle.

Activitsdapprentissage:

3.1.2

lecturedesnotesdecours;

ralisationdesactivitsdapprentissage;

LeconceptGapps

objectifspcifique:comprendrelaphilosophiedelasuitebureautiqueenlignedeGoogle.

dureestime:0h30

Evaluation:Aucune.

3.1.3

GoogleMail(Gmail)

objectifspcifique:ilnesagirapasdapprendreutiliserunemessagerielectronique,
maispluttdesefamiliariseraveclesconceptsspcifiquesdeGMail:

organisationdelamessagerie(filtres,libells,contactsetc.);

laconversationGoogle.

Dureestime:3h00

valuation:Devoirs.

DescriptifcoursPREP

Aot2009

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CoseLearn

3.1.4

GoogleDocuments&GoogleAgenda

Objectifspcifique:ilnesagirapasdapprendreconcevoirundocument,unefeuillede
calcul ou une prsentation dans la mesure o le SEL est suppos disposer des bases
ncessairesaveclesoutilsdebureautiquetraditionnels.Cecoursinsisterapluttsur:

lesnotionsdepartage(document,feuilledecalcul,vnement,Etc.),

limportationetlexportationdedocuments,

laproductiondeprsentations,

Dureestime:2h30

valuation:Devoirs.

3.2 Module2:ProductiondocumentaireavecSCENARI
3.2.1

Descriptiondumodule

Objectif gnral : tre capable de produire des documents au format Papier et Web en
faisantusagedelapplicationOpale.

Prrequis : Avoir des comptences de base en traitement de texte, en traitement de

limageettresensibilisauxenjeuxdelaproductiondocumentairedemasse.

Dure:14H00

Acteursetleursrles:

3.2.2

apprenants:lesSELayantdroitdaccsaucours,

encadreurs:enseignantsettuteursCoselearn.

Systmedesupportl'apprenant:
o

texteintroductif;

aidelutilisationdesressources;

tutoratpermanentenligne;

chatetforums;

regroupementprsentielencasdencessit.

Structuredel'environnementtechnologique:
o

plateformeMoodleaveccoursauformatthmatique,

plateformecollaborativeGoogle,

plateformeSCENARI.

Activitsdapprentissage:
o

lecturedesnotesdecours,

ralisationdesactivitsdapprentissage.

Introductionauxenjeuxlislaproductiondocumentaire

objectifspcifique:comprendrelesenjeuxlislaproductiondocumentairedemasse,

dureestime:1H00,

DescriptifcoursPREP

Aot2009

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CoseLearn

3.2.3

3.2.4

valuation:aucune.

InstallationdelapplicationOPALE
Objectif spcifique :le SEL devra tlcharger et installer sur son poste de travail les
applicationsOpenOfficeetOPALE.
o

dureestime:1H00,

valuation:aucune.

DcouvertedesfonctionnalitsdelapplicationOPALE
Objectifspcifique:matriserlesfonctionnalitsde basedelapplicationOPALEpourtre
enmesuredeproduiredesdocumentsdestinstrepublisoumisenligne
o

lacrationdocumentairesousOPALE,

limportationderessources,

lagnrationdocumentaire,

dureestime:12H00,

valuation:devoirs.

4. Calendrier
Semaine

Activit

Semaine1

Modules1&2

Semaine2

Module2

Semaine3

Modules2

Semaine4

Module2

DescriptifcoursPREP

Aot2009

LeProgrammeCoselearn
AdministrationdunCoursDistance
Descriptifsdecours
Version2.0
VeveyAot2009

QualilearningSARueduClos12CH1800VeveyTl.:+41(0)219253700Fax:+41(0)219253701
Email:contact@qualilearning.com www.qualilearning.com

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CoseLearn

Sommaire
1.

Identificationdudispositif....................................................................................................................................3

2.

Rsum.................................................................................................................................................................3

3.

2.1

Moodle..........................................................................................................................................................3

2.2

Tutoratenligne............................................................................................................................................3

Scnario................................................................................................................................................................4
3.1

3.1.1

Descriptiondumodule.........................................................................................................................4

3.1.2

Objectifspcifique................................................................................................................................4

3.2

4.

Module1:LaplateformeMOODLE............................................................................................................4

Module2:Letutoratenligne......................................................................................................................5

3.2.1

Descriptiondumodule.........................................................................................................................5

3.2.2

Objectifspcifique................................................................................................................................5

Calendrier.............................................................................................................................................................5

DescriptifcoursACD

Aot2009

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CoseLearn

1. Identificationdudispositif

Auteurs

MansourFAYE
OmarBENKACEM

Publicetniveaud'enseignementvis

Spcialistes enELearning(SEL)

Discipline

Administrationdecours &Tutoratenligne

Typesdesituationsd'apprentissages

Distanciel

Brvedescriptionduscnario,tcheset
rsultatsattendus

LaformationducoursACDstendsur4semaines.

LesspcialistesenELearning(SEL)parcourentlesdiversmodulesde
formationdudispositifdenseignementdistanceetparticipentaux
diversesactivits.
Lecourssorganiseautourde2thmesportantsur:
LamiseenlignedesressourcesetactivitssuruneplateformeMoodleet
ladministrationdecourshbergssuruneplateformeMoodleLe
tutoratenligne.

Autermedecetteformation,lesSELserontenmesuredemettreenligne
descontenussuruneplateformeMoodle,dadministreretdetutorerun
coursenligne.

Conditiond'utilisation:matrielncessaire

Disposerdunordinateurconnectl'Internet.

2. Rsum
Lobjectif de ce cours est de donner aux SEL des comptences transversales en matire dadministration dun
cours distance. Il sagit dune part de donner aux SEL les capacits techniques pour mettre en ligne et
administrer un cours hberg sur une plateforme Moodle, et dautre part, les SEL devront tre capables de
tutoreruncoursenligne.

2.1 Moodle
o

Miseenlignedescontenus,

Crationetconfigurationdesactivits,

Tchesadministrativescourantessurlaplateforme,

2.2 Tutoratenligne
o

Lafonctiondetuteur,

Tchesassignesaututeur,

Miseenuvredututorat.

DescriptifcoursACD

Aot2009

QualilearningSA

CoseLearn

3. Scnario
3.1 Module1:LaplateformeMOODLE
3.1.1

Descriptiondumodule
LeSELdevratrecapablede:

mettreenlignedescontenussuruneplateformeMOODLE,

crerdesactivitsMOODLEetlesconfigurer,

administreruncours.

Prrequis
o

Dure
o

3.1.2

ComptencesdebaseenTIC.

14h00

Acteursetleursrles
o

apprenants:lesSELayantdroitdaccsaucours,

encadreurs:enseignantsettuteursCoselearn.

Systmedesupportl'apprenant
o

texteintroductif,

aidelutilisationdesressources,

tutoratpermanentenligne,

chatetforums,

regroupementprsentielencasdencessit.

Structuredel'environnementtechnologique:
o

plateformeMoodleaveccoursauformatthmatique;

plateformecollaborativeGoogle;

activitsdapprentissage:

lecturedesnotesdecours;

ralisationdesactivitsdapprentissage.

Espace de travail personnel (Cours Moodle avec rle denseignant) mis la

dispositiondechaqueapprenantpourlesactivitspratiques.

Objectifspcifique
o

comprendrelaphilosophieMOODLE

Introductionetaperus,

lacrationdescontenus,

lesoutilsdecommunication,

lestestsetvaluations,

DescriptifcoursACD

Aot2009

QualilearningSA

CoseLearn

lesoutilsdadministration.

valuation
o

Travauxpratiqueseffectusparlesapprenantssurleurespacedetravailpersonnel.

3.2 Module2:Letutoratenligne
3.2.1

Descriptiondumodule
LeSELdevratrecapablede:
o

Prrequis
o

6h00.

Acteursetleursrles:
o

apprenants:lesSELayantdroitdaccsaucours

encadreurs:enseignantsettuteursCoselearn.

Systmedesupportl'apprenant:
o

texteintroductif,

tutoratpermanentenligne,

forums.

Structuredel'environnementtechnologique:
o

plateformeMoodleaveccoursauformatthmatique,

plateformecollaborativeGoogle.

valuation
o

3.2.2

Module1ducoursACD.

Dure
o

Tutoreruneclassevirtuelle.

Test.

Objectifspcifique
o

Savoircequestletutorat,

connatrelesactivitslieslafonctiondetuteur,

connaitrelescomptenceslieslafonctiontutoriale,

miseenuvredututorat.

4. Calendrier
Semaine
Semaine1

Activit
Modules1

DescriptifcoursACD

Aot2009

QualilearningSA

CoseLearn

Semaine2

Module1

Semaine3

Modules1

Semaine4

Module2

DescriptifcoursACD

Aot2009

LeProgrammeCoselearn
Miniprojetpratique
Directives
Version2.0
VeveyAot2009

QualilearningSARueduClos12CH1800VeveyTl.:+41(0)219253700Fax:+41(0)219253701
Email:contact@qualilearning.com www.qualilearning.com

QualilearningSA

CoseLearn

Sommaire
1.

Identificationdudispositif....................................................................................................................................3

2.

Rsum.................................................................................................................................................................3

3.

Directives..............................................................................................................................................................3

4.

Calendrier.............................................................................................................................................................4

DescriptifcoursPREP

Aot2009

QualilearningSA

CoseLearn

1. Identificationdudispositif

Auteurs

MansourFAYE
OmarBENKACEM

Publicetniveaud'enseignementvis

Spcialistes enELearning (SEL)

Discipline

Miniprojetpratique (MPP)

Brvedescriptionduscnario,tcheset
rsultatsattendus

Leminiprojetpratique(MPP)clturela formationdesSEL.Durantcette
phaselesSELdevrontmettreenpratiquetouteslesnotionsacquiseslors
deleurformation.AutermedecetravailpersonnelchaqueSELdevra
produireunmoduledeformationenligne.

Conditiond'utilisation:matrielncessaire

Disposerdunordinateurconnectl'Internet.

Prsrequis

AvoirachevlescoursACD,PEL,ERW etPREP.

Dure

4semaines

Systmedaide

CoursACD,ERW,PELetPREP ;
Forumdediscussion;
Tutorat.

2. Rsum
Au terme de sa formation, le Spcialiste en ELearning est invit produire un module de formation en
ligne.CetravailpermettraauSELdemettreenpratiquelesconnaissancesacquises,maisaussideproduire
unmoduledeformationenligneenrapportavecsesactivitspdagogiquescourantes.

3. Directives
LethmeduMPPdevratrecentrsurlesactivitspdagogiquesquotidiennesduSEL.Lamiseenligne
d'unmoduledecours,portantsurunchapitremaiscohrentpeutsavrersuffisanttantdonnlepeude
tempsdontdisposeronslesSELpourcetteactivit.
Lusagedupluslargeventailderessourcesetactivitsestsouhaitable,

Ressourcesdetypepageweb,

liensversunfichierouundossier,

glossaireetc.,

Activitsdetypechat,forum,test,Etc.

PourlesressourcesfaireusagedespossibilitsoffertestantparSCENARIqueMOODLE.

DescriptifcoursPREP

Aot2009

QualilearningSA

CoseLearn

LapremiretapedutravaildesSELconsisteratablirunplanpapierconstitude:

dfinirlethmeduMPP(Titrecomplet),

donnerunebrveprsentationdesobjectifspdagogiques(butducours,publiccible,etc.),

proposerunscnariopdagogique.

LetravailquiestdemandauSELluidonneraloccasiondejeteruncoupd'ilrtrospectifsurlesdivers
modulesdeformationsuivis(PEL,REW,ACDetPREP)enparticulier,ledroulementduprocessus
pdagogique,lanaturedesressourcesutilises,lesdifficultsrencontres.Cettericheexprience
personnelledevratrecapitalisedanslecadredutravaildemand.
Unedeuximetapeconsisteraproduirelesdiversesressourcespdagogiquesetmettreenligneson
cours.

Unetroisimetape(facultative)consisteraitenrlerdautresSELdanssoncours.

4. Calendrier
Semaine
Semaine1

Activit
Planpapier;
Validationduplanpapier

Semaine2

Ralisationdesressourcesetmiseenligne

Semaine3

Ralisationdesressourcesetmiseenligne

Semaine4

Ralisationdesressourcesetmiseenligne;
Livraison.

DescriptifcoursPREP

Aot2009