Sistema o aparato circulatorio

El cuerpo humano es recorrido interiormente, desde la punta de los pies hasta la cabeza, por un lquido rojizo y espeso llamado sangre. La sangre hace este recorrido a travs de un sistema de verdaderas caeras, de distinto grosor, que se comunican por todo el cuerpo. La fuerza que necesita la sangre para circular se la entrega un motor que est ubicado casi en el centro del pecho: el corazn, que es una bomba que funciona sin parar un solo segundo. Estos elementos, junto a otros que apoyan la labor sangunea, conforman el Sistema o Aparato circulatorio El sistema o aparato circulatorio es el encargado de transportar, llevndolas en la sangre, las sustancias nutritivas y el oxgeno por todo el cuerpo, para que, finalmente, estas sustancias lleguen a las clulas. Tambin tiene la misin de transportar ciertas sustancias de desecho desde las clulas hasta los pulmones o riones, para luego ser eliminadas del cuerpo. El sistema o aparato circulatorio est formado, entonces, por la sangre, el corazn y los vasos sanguneos.

La sangre La sangre es una compleja mezcla de partculas slidas que flotan en un lquido. Ese lquido, amarillento y transparente, se llama plasma, y las partculas slidas que flotan en l son los llamados elementos figurados, que aparecen el dibujo a la derecha. Esta parte slida es roja y est formada por glbulos rojos, glbulos blancos y plaquetas.

Glbulos rojos: Son clulas que le dan el color rojo a la sangre y, a la vez, llevan el oxgeno desde los pulmones a todas las clulas del cuerpo, y el anhdrido carbnico desde las clulas hacia los pulmones. Intercambio de oxgeno: Todas las clulas y tejidos del cuerpo necesitan recibir constantemente oxgeno para mantenerse vivos. Ese oxgeno lo extrae la sangre desde los pulmones (donde se acumula cuando inspiramos) y los glbulos rojos lo distribuyen por todo el cuerpo. Al mismo tiempo, dejan el oxgeno y sacan de los tejidos el productos de desecho llamado anhdrido carbnico (o dixido de carbono) para llevarlo a los pulmones y desde all botarlo al exterior cuando expiramos. Glbulos blancos: Son clulas que pueden alterar su forma para desplazarse fuera del torrente sanguneo y capturar los microbios. Plaquetas: Son partes de clulas que intervienen en la coagulacin de la sangre. (Ver: Sistema hematopoytico)

La cantidad de sangre en el cuerpo debe mantenerse constante para que sta realice su tarea con eficacia. Como las venas, arterias y capilares estn por todo el cuerpo, tambin estn expuestas a los accidentes que provocan sangramiento. Cuando la cantidad de sangre que sale por alguna herida es muy grande, hablamos de una hemorragia. En esos casos, como en las operaciones donde se requiere restablecer la cantidad de sangre, se recurre a las transfusiones, que consisten en inyectarle sangre a los heridos o pacientes directamente al organismo. Esa sangre est guardada en refrigeracin y en bolsas como la que vemos a la derecha.

El corazn Es un rgano o bomba muscular hueca, del tamao de un puo. Se aloja en el centro del trax. Su nica funcin es bombear la sangre hacia todo el cuerpo. Interiormente, el corazn est dividido en cuatro cavidades: las superiores se llaman aurculas, y las inferiores, ventrculos. La aurcula y el ventrculo derechos estn separados de la aurcula y ventrculo izquierdos por una membrana llamada tabique. Las aurculas se comunican con sus respectivos ventrculos por medio de las vlvulas.

Vasos sanguneos Son las arterias, venas y capilares; es decir, los conductos por donde circula la sangre. Arterias: Son vasos de paredes gruesas. Nacen de los ventrculos y llevan sangre desde el corazn al resto del cuerpo. Del ventrculo izquierdo nace la arteria aorta, que se ramifica en dos coronarias, y del derecho nace la pulmonar. Venas: Son vasos de paredes delgadas. Nacen en las aurculas y llevan sangre del cuerpo hacia el corazn. Capilares: Son vasos muy finos y de paredes muy delgadas, que unen venas con arterias. Su nica funcin es la de favorecer el intercambio gaseoso.

Trabajo del corazn y recorrido de la sangre El corazn est trabajando desde que comienza la vida en el vientre materno, y lo sigue haciendo por mucho tiempo ms, hasta el ltimo da. Para que bombee sangre hacia todo el cuerpo, el corazn debe contraerse y relajarse rtmicamente. Los movimientos de contraccin se llaman movimientos sistlicos, y los de relajacin, movimientos diastlicos. La sangre sale del corazn a travs de las arterias y se dirige hacia los pulmones. All recoge el oxgeno y regresa al corazn a travs de las venas. El corazn la bombea hacia el resto del cuerpo, para llegar otra vez hasta l cargada de anhdrido carbnico y, as, ir nuevamente a los pulmones y volver a comenzar el ciclo.

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Corazn
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El corazn, por Heikenwaelder Hugo. Para otros usos de este trmino, vase Corazn (desambiguacin).

El corazn es el rgano principal del sistema circulatorio. Es un rgano musculoso y cnico situado en la cavidad torcica. Funciona como una bomba, impulsando la sangre a todo el cuerpo. Su tamao es un poco mayor que el puo de su portador. El corazn est dividido en cuatro cavidades: dos superiores, llamadas aurcula derecha (atrio derecho) y aurcula izquierda (atrio izquierdo), y dos inferiores, llamadas ventrculo derecho y ventrculo izquierdo.[1] El corazn es un rgano muscular autocontrolado, una bomba aspirante e impelente, formado por dos bombas en paralelo que trabajan al unsono para propulsar la sangre hacia todos los rganos del cuerpo. Las aurculas son cmaras de recepcin, que envan la sangre que reciben hacia los ventrculos, que funcionan como cmaras de expulsin. El corazn derecho recibe sangre poco oxigenada desde:
la vena cava inferior (VCI), que transporta la sangre procedente del trax, el abdomen y las extremidades inferiores la vena cava superior (VCS), que recibe la sangre de las extremidades superiores y la cabeza.

http://es.wikipedia.org/wiki/Coraz %C3%B3n
Regalaste a tus amigos tarjetas y caramelos en forma de corazn por el da de San Valentn? Alguna vez te pones la mano en el corazn cuando haces una promesa que realmente te importa? O pones la radio para or a alguien que canta sobre su "corazn roto"?

Vemos y omos cosas relacionadas con el corazn por todas partes. Hace mucho tiempo las personas crean que las emociones venan del corazn, porque ste late ms rpido cuando una persona tiene miedo o est muy emocionada. Ahora sabemos que las emociones provienen del cerebro y que el cerebro le dice al corazn qu debe hacer. Entonces, qu hace el corazn? Cmo se mantiene ocupado?Qu aspecto tiene? Bueno, el corazn no es como el que aparece en las tarjetas de San Valentn. Es mucho ms interesante. Continua leyendo y aprende ms sobre tu corazn!

Cmo trabaja ese msculo

En realidad, el corazn es un msculo. Est situado en el centro del pecho, un poco hacia la izquierda y es casi del tamao de tu puo. Hay muchos msculos en todo el cuerpo -en los brazos, las piernas, la espalda e incluso en el trasero.

Pero este msculo es especial por lo que hace -el corazn enva sangre a todo el cuerpo. La sangre le proporciona a tu cuerpo el oxgeno y los nutrientes que necesita. Tambin transporta los desechos de los que debe deshacerse el organismo.

El corazn es una especie de bomba, o dos bombas en una. El lado derecho del corazn recibe sangre del organismo y la bombea a los pulmones. El lado izquierdo del corazn hace exactamente lo opuesto: recibe sangre de los pulmones y la bombea a todo el cuerpo.

Tenemos ritmo
Cmo late el corazn? Antes de cada latido, el corazn se llena de sangre. Luego se contrae para expulsarla. Cuando algo se contrae, se tensa -intenta cerrar la mano formando un puo. Eso es parecido a lo que hace el corazn para poder expulsar la sangre. Tu corazn hace esto todo el da y toda la noche, todo el tiempo. El corazn trabaja mucho!

Las partes del corazn

El corazn est formado por cuatro reas diferentes y cada una de stas se conoce como cmara. Hay dos cmaras en cada lado del corazn: una arriba y otra abajo. Las dos cmaras superiores se llaman aurculas. Las aurculas son las cmaras que se llenan de sangre.

Las dos cmaras de abajo se llaman ventrculos. Su tarea es expulsar la sangre. A lo largo de la mitad del corazn hay una pared gruesa de msculo llamada tabique. La tarea de este tabique es separar el lado izquierdo del lado derecho del corazn.

Las aurculas y los ventrculos trabajan en equipo - las aurculas se llenan de sangre, que luego expulsan hacia los ventrculos. Mientras los ventrculos bombean la sangre expulsndola del corazn, las aurculas vuelven a llenarse preparndose para la siguiente contraccin. Sigue bombeando!

Entonces, cuando la sangre es bombeada, cmo sabe por dnde ir? Bueno, tu sangre no tiene que detenerse y preguntar cul es el camino -sino que confia en cuatro vlvulas especiales que se encuentran dentro del corazn. Una vlvula permite que algo entre y lo mantiene ah al cerrarse -piensa en cuando inflas una pelota de playa. T soplas aire dentro de la pelota y la vlvula se cierra para evitar que se escape el aire.

Dos de las vlvulas del corazn son la vlvula mitral y la vlvula tricspide y trabajan entre las aurculas y los ventrculos. Las otras dos se llaman vlvula artica y vlvula pulmonar y se encargan de controlar el flujo a medida que la sangre sale del corazn. Todas estas vlvulas trabajan para hacer que la sangre siga fluyendo. Se abren para dejar que la sangre avance y luego se cierran rpidamente para evitar que la sangre fluya de regreso. Es como una especie de puerta que se cierra despus de que la sangre sale para que no pueda volver a entrar.

Es genial circular!
Al movimiento de la sangre a travs del corazn y por el organismo se le llama circulacin y tu corazn lo hace muy bien. Es tan bueno, que slo tarda 60 segundos en bombear sangre a cada clula de tu cuerpo. Esto es menos tiempo del que te toma cantar el "Arroz con leche". Tu cuerpo necesita este abastecimiento constante de sangre fresca para seguir funcionando correctamente. Tambin necesita que la sangre elimine los desechos que lo enfermaran si se quedaran dando vueltas.

El lado izquierdo de tu corazn enva sangre fresca y limpia a tu cuerpo. Esta sangre contiene un montn de oxgeno y este oxgeno es lo que mantiene felices a tus clulas. El cuerpo extrae el oxgeno de la sangre y lo usa en las clulas de tu cuerpo. Las clulas lo agradecen usando este oxgeno, fabricando dixido de carbono y otras cosas que necesita eliminar y deshacindose del dixido de carbono y otros desechos botndolos en la sangre para que se los lleve. La sangre ha cumplido con la primera parte de su tarea al llevar el oxgeno a las clulas y ahora llega el momento de recoger la basura (el dixido de carbono y dems desechos).

Cada vez que la sangre circula desde el corazn al resto del cuerpo, un 20% (una quinta parte) de esta sangre pasa por los riones donde se filtra parte de los desechos y luego la sangre se dirige de nuevo al corazn.

El lado derecho del corazn est listo para el relevo: lleva la sangre sin oxgeno y usada hasta los pulmones para que la refresquen un poco. Durante la respiracin, el dixido de carbono se separa de la sangre al exhalar y el nuevo oxgeno ingresa al inhalar. Ahora esta nueva sangre tiene el oxgeno que necesita para volver al lado izquierdo del corazn y empezar todo de nuevo. Y recuerda, todo sucede en menos de medio minuto!

La sangre se mueve

El corazn necesita ayudantes para asegurarse de que la sangre se mueve por todos lados, de modo que utiliza vasos sanguneos. El corazn est unido a estos vasos sanguneos que son como conductos que transportan la sangre por todo el cuerpo. Los vasos sanguneos que transportan la sangre fuera del corazn (la sangre fresca llena de oxgeno) se llaman arterias y los que llevan la sangre hacia el corazn (la sangre sin oxgeno y con desechos) se llaman venas. Hay muchas venas y arterias por todo tu cuerpo. Si pusieras todos tus vasos sanguneos en fila, podran envolver la tierra dos veces y an te sobraran para envolver algo ms!

Escucha el lab-dap
Cuando vas a un chequeo, el mdico utiliza un estetoscopio para escuchar atentamente a tu corazn. Un corazn sano hace "lab-dap" con cada latido. Este sonido proviene de las vlvulas que se cierran para atrapar la sangre dentro del corazn. El primer sonido (el "lab") se produce cuando la sangre llega a la vlvula mitral y a la tricspide entre las aurculas y los ventrculos. El siguiente sonido (el "dap") se produce cuando la sangre llega a la vlvula artica y a la pulmonar que se cierran cuando el corazn se relaja para llenarse de sangre para el siguiente latido. La prxima vez que vayas al mdico, pregntale si t tambin puedes escuchar el "lab-dap".

Qu genial es mi pulso!
Aunque el corazn est dentro de ti, hay una forma genial de verlo trabajar desde fuera, sintiendo tu pulso! Puedes encontrarte el pulso al presionar ligeramente en la parte interior de la mueca, justo debajo de tu pulgar. Es mejor usar el dedo ndice o el dedo medio de la otra mano porque tu pulgar tiene un pulso propio. Y eso te confundira, con tantos pulsos!

Sabrs que te has encontrado el pulso cuando sientas un pequeo latido bajo tu piel. Cada latido est causado por la contraccin de tu corazn. Si quieres saber cul es tu frecuencia cardiaca, usa un reloj con segundero y cuenta cuntos latidos sientes en un minuto. Cuando ests en reposo, probablemente notars unos 70 latidos por minuto. Cuando corres mucho, tu cuerpo necesita ms sangre fresca. Tu corazn bombea ms rpido para abastecer la sangre fresca que tu cuerpo necesita. Puede que hasta sientas cmo late tu corazn en el pecho. Intenta correr en el mismo lugar o saltar a la cuerda unos minutos y vuelve a tomarte el pulso - cuntos latidos cuentas ahora en un minuto?

Mantn feliz a tu corazn

La mayora de los nios nace con un corazn sano y es importante que mantengas el tuyo en buena forma. Aqu tienes ejemplos de lo que puedes hacer para ayudar a mantenerlo feliz:

1.

Recuerda que tu corazn es un msculo. Del mismo modo que necesitas ejercitar los

msculos de las piernas y los brazos, tambin necesitas ejercitar el corazn. El ejercicio regular es una excelente manera de mantener a tu corazn en forma. Hacer al menos de 15 a 20 minutos de ejercicio diario le darn a tu corazn el entrenamiento que necesita para lograr ser lo ms fuerte posible.

2.

El consumo de una variedad de alimentos saludables es excelente para tu corazn.

Evitar muchos alimentos grasos mantendr tambin feliz a tu corazn.

3.

Aljate del tabaco! Fumar es malo para todas las partes de tu cuerpo y especialmente

para el corazn. Tu corazn y tus vasos sanguneos detestan los cigarrillos porque fumar hace que les cueste ms realizar sus tareas.

As pues, tu corazn no es lo que te hace sentir feliz o triste y no tiene escrito "s mo" - pero aun as sigue siendo una parte asombrosa de tu cuerpo. Sin l, sera imposible que tu sangre se moviera por tu organismo. Sin l, no habra lab-dap. Sin l, no podras vivir! Antes de que nacieras ya bombeaba sangre y seguir bombendola durante toda tu vida. As pues, cuida bien de tu corazn y l cuidar bien de ti!

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http://kidshealth.org/kid/en_espan ol/cuerpo/heart_esp.html

Accidente
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegacin, bsqueda Para otros usos de este trmino, vase Accidente (desambiguacin).

Se define como accidente a cualquier suceso que es provocado por una accin violenta y repentina ocasionada por un agente externo involuntario, da lugar a una lesin corporal. La amplitud de los trminos de esta definicin obliga a tener presente que los diferentes tipos de accidentes se hallan condicionados por mltiples fenmenos de carcter imprevisible e incontrolable.

El grupo que genera mayor mortalidad es el de los accidentes producidos con ocasin del transporte de personas o mercancas por tierra, mar o aire. A pesar de las proporciones que suelen alcanzar los accidentes areos, sin duda es el transporte por carretera el que mayor nmero de vctimas provoca.

Causas bsicas y causas inmediatas

La causa inmediata de un accidente puede ser la falta de equipo de proteccin, pero la causa bsica puede ser que el equipo de proteccin no se utilice porque resulta incmodo. Supongamos que a un tornero se le ha clavado una viruta en un ojo. Investigado el caso se comprueba que no llevaba puestas las gafas de seguridad. La causa inmediata es la ausencia de proteccin individual, pero la causa bsica est por descubrirse y es fundamental investigar por qu no llevaba puestas las gafas. Podra ser por tratar de ganar tiempo, porque no estaba especificado que en aquel trabajo se utilizaran gafas (falta de normas de trabajo), porque las gafas fueran incmodas, etc.

[editar] Causas bsicas

Las causas bsicas pueden dividirse en factores personales y factores del trabajo. Las ms comunes son: Factores personales:
Falta de conocimiento o de capacitacin para desarrollar el trabajo que se tiene encomendado. Falta de motivacin o motivacin inadecuada Tratar de ahorrar tiempo o esfuerzo y/o evitar incomodidades. Lograr la atencin de los dems, expresar hostilidades. Existencia de problemas o defectos fsicos o mentales. Uso anormal e incorrecto de equipos, herramientas e instalaciones. Falta de normas de trabajo o normas de trabajo inadecuadas. Diseo inadecuado de las mquinas y equipos. Desgaste de equipos y herramientas. Mantenimiento inadecuado a las mquinas y equipos.

Factores de trabajo:

Cmo prevenir los accidentes domsticos

Es en el hogar, donde la familia suele pasar la mayor parte de tiempo a lo largo de su vida, y es all donde tambin existen posibilidades de que surja algn accidente domstico de cualquier tipo. Aunque todos los miembros de la familia tienen las mismas posibilidades de sufrir un accidente, son los nios los que los

sufren con mayor frecuencia. La edad y su situacin en la vida les convierte por su ignorancia, despreocupacin, debilidad y caractersticas mentales, en los ms indefensos y vulnerables. Los nios no paran y hay que tener muchsimo cuidado, cualquier cosa puede ser peligrosa para ellos. Por ese motivo poner en marcha planes de seguridad en el hogar es fundamental para la seguridad de los nios. Todo es poco para el cuidado de los ms pequeos!.

Las estadsticas demuestran que es en los hogares, donde nios y nias de hasta 4 aos sufren los accidentes en mayor medida. Los ms frecuentes son las cadas, los golpes, cortes, quemaduras y ahogamientos. Los accidentes en los hogares constituyen uno de los puntos lgidos para los nios.

Diversos estudios reflejan que en los accidentes domsticos sufridos por los nios, sus causas, por orden de incidencia, son las siguientes: quemaduras, cortes, cadas, asfixias, ingesta de productos txicos o medicamentos,

descargas elctricas, atropellos, accidentes de trfico, pueden y deben ser evitados, si los padres y cuidadores actan adecuadamente. Hay que ensear a los nios acerca de los peligros y tratar de evitar que los juegos se transformen en un juego mortal. Hay que impedir a toda costa de evitar los accidentes infantiles.

Guiainfantil facilita algunos consejos para prevenir los accidentes en el hogar que, pueden ser, adems, vlidos para toda la familia:

Para evitar cadas

- Hay que mantener el suelo libre de obstculos. - Evitar las superficies resbaladizas. - Utilizar alfombras o pegatinas antideslizantes en la baera. - Asegurar que las escaleras de acceso a la vivienda tengan barandilla y dispongan de pasamanos en todos sus tramos. - Proteger las ventanas que se estn a menos de 1 metro del suelo con barandillas, rejas, barrotes, etc. - Disponer de un sistema de bloqueo que impida la apertura de puertas, balcones, ventanas, etc. - Fijar las estanteras firmemente a la pared. - No permitir que los nios suban sobre muebles y permanezcan de pie en ellos.

Para evitar intoxicaciones, alergias e irritaciones

- Guardar los medicamentos, productos de limpieza e insecticidas y productos de jardinera en lugar seguro, mantenindolos fuera del alcance de los nios. - No almacenar conjuntamente distintos tipos de productos (alimenticios, txicos, etc.) - No permanecer en habitaciones tratadas con insecticidas hasta transcurrido un tiempo prudencial. - No permanecer en las habitaciones recin pintadas o barnizadas hasta que desaparezca el olor del disolvente. - Evitar el empleo de estufas o braseros en los dormitorios. - Cerrar la llave del paso al finalizar la utilizacin del gas y siempre por la noche.

Para evitar quemaduras

- Evitar las salpicaduras al cocinar, usando las tapaderas pertinentes, mientras se cocinan los alimentos. - Los mangos de sartenes, cacerolas y pucheros no deben sobresalir del mueble de cocina. - Alejar a los nios de la cocina y zona de planchar. - Situar los objetos calientes o con llama viva fuera del alcance de los nios. - Impedir que los nios jueguen con cerillas y mecheros.

Para evitar incendios

- No dejar nada cocinando en el fuego ni aparatos elctricos de gran consumo en marcha cada vez que se salga de casa. - Limpiar peridicamente los filtros de la campana extractora de la cocina. - Evitar las corrientes de aire en la cocina que pudieran apagar el gas. - Revisar peridicamente la chimenea y caldera de calefaccin.

Para evitar descargas elctricas

- No conectar aparatos que se hayan mojado. - No usar ni tocar aparatos elctricos estando descalzo, an cuando el suelo est seco. - No tener estufas elctricas, tomas de corriente ni otros aparatos elctricos al alcance de la mano en el cuarto de bao y a menos de 1 metro del borde de la baera. - Utilizar enchufes giratorios o de enclavamiento profundo para proteger a los nios. - Ante cualquier reparacin o manipulacin de la instalacin elctrica, es recomendable desconectar el interruptor general situado normalmente en el cuadro general y asegurarse de la ausencia de tensin.

Para evitar heridas

- Hay que tratar de mantener fuera del alcance de los nios, aquellos objetos que presenten superficies o aristas vivas (cuchillos, aspas de ventilador, trituradora, cuchillas de afeitar, agujas de coser o de punto, tijeras, etc.). - Colocar las herramientas en cajones con las puntas o elementos cortantes hacia dentro. - Revisar y eliminar platos y vasos rotos.

- Situar las plantas punzantes en lugares visibles y fuera del alcance de los nios.

http://www.guiainfantil.com/accidente s/hogar.htm

Qu tipo de accidentes pueden ocurrir en el hogar?

Las causas ms comunes de accidentes en el hogar son el fuego y las quemaduras, la sofocacin, los ahogamientos en el agua, los ahogamientos por ingerir objetos, las cadas, los envenenamientos, y las armas de fuego. Segn los Centros de Control y Prevencin de Enfermedades (Centers for Disease Control and Prevention, CDC) la mayora de los accidentes ocurren donde existe:

1. 2. 3.

agua - en la cocina, en el bao, en las piscinas o en las baeras calor o llamas - en la cocina o en el parrilla de las barbacoas sustancias txicas - debajo del fregadero de la cocina, en el gabinete de las medicinas,

en el garaje, en el cuarto de jardinera o incluso dentro de un bolso o cualquier otro lugar donde se guarden las medicinas 4. posibilidad de cadas - en las escaleras, pisos resbalosos o desde ventanas muy altas

http://kidshealth.org/parent/en_espan ol/general/childproof_esp.html

Accidentes en la escuela
La escuela es como un segundo hogar y como tal, es el lugar donde se pasa gran parte del tiempo. En tal sentido, debe ser un lugar seguro, o por lo menos, es conveniente, que se tomen precauciones para prevenir accidentes. Aplicando el refrn, es preferible prevenir antes que lamentar, se pueden evitar accidentes que pongan en peligro la vida o salud de alguien en cualquier sitio. En la escuela se est bajo el cuidado de una maestra, pero como es un grupo numeroso de nios, hay momentos en que se hace difcil

cuidar de todos. Por ese motivo, es conveniente tener previsin, acatar y obedecer normas y as evitar los accidentes en la escuela. Lugares y objetos en una escuela que pueden originar un accidente

Las escaleras: es all donde frecuentemente ocurren accidentes, debido a la tendencia natural que tienen los nios a subirse y colgarse en las rejas de proteccin, o a jugar en ellas. Ocasionan amontonamientos sobre todo al bajar, porque se empujan provocando cadas y lesiones entre ellos. Los tomacorrientes: igual que en el hogar, a los nios les llaman la atencin los tomacorrientes; al tocarlos con la mano o al introducir en ellos objetos metlicos, pueden electrocutarse o provocar un corto circuito.

Los rboles: a los nios les gusta subirse en los rboles para bajar frutas, mirar algn nido o simplemente por trepar. Pero a veces al intentar bajarse, se pueden resbalar y sufrir fracturas o golpes fuertes. Otras veces tiran piedras a los animales que estn en los rboles o a algunas frutas y a veces estas piedras pueden golpearlos a ellos mismos o a sus compaeros. Las cercas: algunas escuelas estn protegidas con cercas y como a los nios les gusta trepar, tienden a utilizarlas como zona de juego. El treparse en la cercas, al igual que los rboles, pueden ser motivo de accidentes, si el nio cae puede sufrir golpes u ocasionar roturas en la ropa.

Medidas de seguridad para la prevencin de accidentes en la escuela

El patio de receso y pasillos: en este lugar los nios corren y a veces no ven hacia dnde lo hacen, chocando contra paredes, columnas u otros nios, provocando lesiones, que pueden ser leves y algunas veces graves.

Para los nios, EVITAR:

correr dentro del aula, patios y pasillos de la escuela. empujar a los compaeros, sobre todo cuando hay mucha aglomeracin. los juegos violentos. llevar fsforos a la escuela. usar hojillas o navajas para sacar puntas a los lpices. subir o bajar las escaleras de dos o ms peldaos a la vez, aunque permite llegar ms rpido, a menudo producen cadas. leer mientras se camina o cuando se sube o bajan las escaleras. pararse sobre sillas, pupitres o escritorios, y abrir las puertas bruscamente, ya que en ese momento puede estar pasando un(a) compaero(a), maestra o cualquier otra persona, de esta manera se evitan golpes o cadas.

Para los adultos:

Revisar peridicamente las instalaciones y sealar con letreros los lugares peligrosos, tomando las precauciones necesarias. Evitar que estn al alcance de los nios objetos peligrosos como piedras, tijeras, cuchillos, destornilladores, entre otros, que puedan ser causantes de accidentes. Revisar frecuentemente las instalaciones elctricas. Realizar los trabajos de mantenimiento del local escolar, en la poca de vacaciones. Fijar las carteleras, pizarrones, estantes y dems implementos con la debida seguridad. Mantener en un lugar seguro los instrumentos de laboratorio, en aquellas escuelas que los tengan.

Recuerda: Muchas veces, las personas contribuyen sin proponrselo a causar accidentes, pero estos se pueden evitar si se practican las medidas preventivas.

http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa /ciudadania/accidentesEscuela.html

Selva
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegacin, bsqueda Para otros usos de este trmino, vase Selva (desambiguacin).

Selva intertropical en Barro Colorado, Canal de Panam. Obsrvese la extraordinaria biodiversidad que se manifiesta en la distinta floracin y pocas de la misma, de las especies vegetales.

La Jungla, Selva Virgen, de Sudamrica. Aqui en la frontera de Peru con Bolivia.

En idioma espaol, el concepto de selva se aplica a las florestas densas con gran diversidad de especies arbreas y, por lo general, denso sotobosque y diversos "pisos", "estratos" o "niveles" de vegetacin: desde rboles que pueden superar los 20 metros en los pisos altos hasta los musgos y mohos al ras del suelo, al cual difcilmente llega la luz solar (por este motivo tambin abundan los hongos). Estas condiciones suelen darse en las reas clidas y hmedas intertropicales del planeta Tierra; por tal motivo en la actualidad, cuando se habla de selva lo ms usual es que se aluda a las llamadas selvas tropicales; riqusimas en biodiversidad y grandes retenedoras de agua dulce ya sea por su clima perhmedo merced a la sombra y al "efecto esponja" de las densas vegetaciones o ya sea por el agua misma que contiene la enorme masa vegetal de las selvas tropicales. Una selva tropical es un bioma de la zona intertropical con vegetacin exuberante, en regiones de clima isotermo con abundantes precipitaciones y con una extraordinaria biodiversidad. Hay muchas especies vegetales diferentes (como puede observarse en la imagen con la floracin de distintas especies), pero con pocos ejemplares de cada especie en cada unidad de superficie. Este tipo de bioma se da en climas intertropicales, especialmente en la franja ecuatorial, y algunas veces en las regiones subtropicales, en este ltimo caso, en condiciones muy especficas y favorables. El nombre de selva tropical no es muy apropiado, aunque de uso muy extendido. Es preferible el nombre de selva ecuatorial, mucho ms apropiado desde el punto de vista de su localizacin latitudinal. Las selvas son el hbitat de 2/3 partes de toda la biodiversidad de fauna y flora del planeta. An quedan por descubrir millones de especies de plantas, insectos y microorganismos. Las selvas tropicales se suelen llamar "la mayor farmacia mundial" debido a la gran cantidad de medicinas naturales que provienen de ellas. Segn los cientficos, la cura de muchas enfermedades actuales, se conseguir en el futuro gracias a la riqueza de sustancias qumicas vegetales existentes en estos ecosistemas. Su vegetacin es muy variada.
Caractersticas de las selvas

Podramos resumir las caractersticas de la vegetacin de selva como:

Clima: Clido hmedo (Af en la nomenclatura de Kppen). Temperatura media anual: Oscila entre los 27 y los 29 C, hasta los 400 m de altitud o algo ms.

Altitud: Se dispone normalmente en el piso de la tierra caliente. Si se encuentra en pisos superiores, debe hablarse de selvas montaas o nubladas o bosques nubosos. Precipitacin media anual: Oscila entre 1500 a 2000 mm y los 3000 mm o ms. En el caso del lmite inferior debe aclararse que estas lluvias tienen que estar muy bien repartidas durante el ao, lo cual slo hace referencia a climas con una localizacin muy especfica.

Ro Comt, en un da lluvioso, cerca de la poblacin de Roura, Guayana francesa Estacionalidad de las lluvias: Casi imperceptible: segn el ndice xerotrmico de Gaussen todos los meses son lluviosos. Puede presentarse un perodo de lluvias por debajo del promedio anual pero, por lo general, en todos los meses los montos pluviomtricos son suficientes para el desarrollo de este tipo de vegetacin. Como consecuencia de ello, los ros, aunque sean relativamente cortos son de caudal considerable. En las zonas de transicin con la vegetacin de sabana puede presentarse una breve poca de sequa en donde la enorme variedad y riqueza de la vegetacin va disminuyendo progresivamente. Suelos: son poco profundos, cidos y pobres si los analizamos con criterios de la zona templada. Sin embargo, esta pobreza no es ningn obstculo para la vegetacin, como podemos observar en el desarrollo de las plantas epfitas de la imagen, donde se da el caso extremo de especies vegetales que no necesitan de ningn tipo de suelo. La escasa profundidad de los suelos queda contrarrestada con lo somero de las races de los grandes rboles, que tienen contrafuertes para sostener sus troncos y ramas, con la adaptacin a las condiciones ambientales y con la extraordinaria biodiversidad, que aprovecha de manera muy eficiente, el agua, la temperatura y la energa solar.

Contrafuertes del tronco de un rbol corpulento en un parque de San Felipe, Yaracuy, Venezuela Latitud: 0-5 latitud N y S (continua) y 5-10 de latitud N y S (discontinua). Nmero de especies: Es la zona que posee mayor nmero de organismos, tanto vegetales como animales. Sin embargo, hay que sealar que no abundan las especies animales de mediano y gran tamao. Y algunas de estas especies (jaguar y puma en Amrica, danta, etc.) se limitan a las reas de selva tropfila o de sabanas. En el caso de las hormigas herbvoras de la imagen es bueno sealar que no es exactamente as siempre. Son ms bien hormigas agricultoras, que traen al subsuelo grandes cantidades de hojas, no para alimentarse directamente con ellas, sino para generar un alimento que pueda fermentarse y servir de nutriente para bacterias, microorganismos y fundamentalmente hongos que, a su vez, les sirven a ellas de alimento.

Bosque
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Bosque de Eucaliptus. Para otros usos de este trmino, vase El bosque y Bosques.

Un bosque (de la palabra germnica busch: arbusto y por extensin monte de rboles) es un rea con una alta densidad de rboles. En realidad, existen muchas definiciones de bosque. [1] Estas comunidades de plantas cubren grandes reas del globo terrqueo y funcionan como hbitats animales, moduladores de flujos hidrolgicos y conservadores del suelo, constituyendo uno de los aspectos ms importantes de la biosfera de la Tierra. Aunque a menudo se han considerado como consumidores de dixido de carbono, los bosques maduros son prcticamente neutros en cuanto al carbono, y son solamente los alterados y los jvenes los que actan como dichos consumidores.[2] [3] De cualquier manera, los bosques maduros juegan un importante papel en el ciclo global del carbono, como reservorios estables de carbono y su eliminacin conlleva un incremento de los niveles de dixido de carbono atmosfrico. Los bosques pueden hallarse en todas las regiones capaces de mantener el crecimiento de rboles, hasta la lnea de rboles, excepto donde la frecuencia de fuego natural es demasiado alta, o donde el ambiente ha sido perjudicado por procesos naturales o por actividades humanas. Por regla general, los bosques dominados por angiospermas (bosques de hoja ancha) son ms ricos de especies que aquellos dominados por gimnospermas (bosques de conferas, de montaa, o de hoja estrecha), aunque hay excepciones (por ejemplo, las zonas de abedules y lamos temblones de las latitudes boreales, que tienen muy pocas especies). Los bosques a veces contienen muchas especies de rboles dentro de una pequea rea (como la selva lluviosa tropical y el bosque templado caducifolio), o relativamente pocas especies en reas grandes (por ejemplo, la taiga y bosques ridos montaosos de conferas). Los bosques son a menudo hogar de muchos animales y especies de plantas, y la biomasa por rea de unidad es alta comparada a otras comunidades de vegetacin. La mayor parte de esta biomasa se halla en el subsuelo en los sistemas de races y como detritos de plantas parcialmente descompuestos. El componente leoso de un bosque contiene lignina, cuya descomposicin es relativamente lenta comparado con otros materiales orgnicos como la celulosa y otros carbohidratos. Los bosques se diferencian de los arbolados por el grado de cobertura del dosel vegetal; en un bosque las ramas y el follaje de los rboles distintos a menudo se encuentran o se entrelazan, aunque puedan haber huecos de distintos tamaos dentro de un bosque. Un arbolado tiene un dosel ms abierto, con rboles ms espaciados, que permite que ms luz solar llegue al suelo entre ellos (vase tambin la sabana).

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LOS BOSQUES y EL SUELO

Los bosques constituyen seguramente, los ecosistemas terrestres ms productivos, superados tan slo por los manglares

(que se encuentran en las regiones donde desembocan los ros y forman lagunas costeras). La importancia que tienen en la produccin de oxgeno atmosfrico, la conservacin del suelo, la regulacin del clima y el albergue de un sinnmero de especies tanto de animales como de vegetales, hace de los bosques ecosistemas indispensables para la conservacin de la vida en el planeta. Se conocen como bosques a aquellas formaciones vegetales compuestas por plantas altas, alrededor de 5 m de altura, cuyas copas se tocan, es decir, conjuntos de rboles muy cercanos entre s. Se reconocen varios tipos de bosques, entre los que se encuentran los de climas templados y fros, y los de zonas clidas y lluviosas La taiga es un tipo de bosque de clima fro, formado principalmente por conferas adaptadas a la falta de agua y al fro extremo. Se localiza fundamentalmente entre los 45 y los 58 de latitud norte, principalmente en las regiones de Eurasia y Norteamrica. El clima de estas zonas es fro con temperaturas que llegan ms all de los -50 C. La nieve puede permanecer en estas zonas ms de 8 meses al ao. Con veranos cortos y una precipitacin anual de hasta 500 mm. Entre las especies vegetales predominantes se encuentran los pinos y los abetos. Las especies animales conforman dos tipos de poblaciones, las residentes como la lechuza, la ardilla, la marta, el lince, el alce o la musaraa, y las visitantes, entre las que se encuentran infinidades de clases de aves migratorias. El bosque caducifolio se conforma por una mezcla de vegetales que crecen en regiones templadas, con temperaturas no inferiores a -10 C y con lluvias distribuidas a lo largo de todo el ao. Este tipo de bosque se localiza alrededor de los 50 de latitud tanto en el hemisferio sur como en el norte. Una de sus caractersticas es la sucesin estacional donde crecen hierbas en el suelo, aprovechando la materia orgnica que proporciona la cada de las

hojas. Esta cubierta da albergue a infinidad de pequeos organismos como los ciempis, las araas o las cochinillas. Las especies vegetales ms comunes en este tipo de bosque son los robles, las hayas, los abedules, los olmos y los avellanos. Sobre el suelo crecen diferentes tipos de plantas entre las que se encuentran las fresas y las frambuesas silvestres, los arndanos y las azucenas, por citar algunos. Este tipo de bosque da albergue a una inmensa fauna tanto de aves como de insectos, reptiles y mamferos como el zorro, el tejn, el gato monts, los topos, los ciervos, los ratones y los jabales. Los bosques de las regiones clidas, tropicales, son mejor conocidos como selvas. El mayor crecimiento de stas corresponde a aquellos sitios donde hay mayor pluviosidad, cerca de las regiones ecuatoriales. A diferencia de los otros tipos de bosques, las selvas albergan un mayor nmero de especies de plantas y de animales, sin embargo, su suelo es menos frtil que el de aquellos bosques. La materia orgnica que cae al suelo, se descompone muy rpidamente y no llega a formar una espesa capa de humus. La selva pluvial ecuatorial es un tipo de bosque clido que se localiza principalmente en Amrica Central, el Amazonas, el frica Ecuatorial y Malasia . En estas zonas la temperatura se mantiene todo el ao alrededor de 22 a 25C y presenta abundantes lluvias todo el ao. Los suelos son generalmente arcillosos cubiertos con una delgada capa de humus, lo que hace que los vegetales que ah crecen, extiendan superficialmente sus races . En este tipo de selva son frecuentes las plantas epfitas como las lianas y las orqudeas, que crecen sobre otras plantas. La vegetacin en estas zonas es muy profusa y son pocos los claros donde puede penetrar la luz hasta el suelo. En este ambiente son comunes los insectos y toda clase de invertebrados terrestres, los reptiles y los mamferos enanos, generalmente arborcolas. La selva amaznica junto a la taiga boreal, constituye la mayor masa forestal del planeta, y por lo mismo, constituye lo que se

conoce como pulmn de la Tierra. La dependencia que tiene esta selva del ro Amazonas con todos sus afluentes es determinante. Como cualquier otro tipo de selva, presenta sobre el suelo una capa muy delgada de humus, por lo que no es apta para la agricultura, de ah que cuando se desmonta la selva para establecer sembrados, stos producen pocas cosechas, lo que hace que los campesinos busquen una nueva zona para desmontarla. La construccin de una carretera transamaznica ha aumentado la fragilidad de este ecosistema. Si por su suelo, este tipo de selva es muy frgil para el cultivo, cuando se introducen factores de disturbio como las carreteras, la fragilidad aumenta peligrosamente. Con las carreteras se extiende la penetracin del hombre a la selva, se multiplica la construccin de aldeas y pequeas ciudades y se empieza una cadena de deterioro. Al mismo tiempo, con las carreteras pueden entrar enormes vehculos que pueden transportar grandes cantidades de rboles, con lo que la tala adquiere proporciones industriales. El ruido y la produccin de contaminantes, as como la generacin de incendios deliberados o accidentales, ponen en riesgo la flora y la fauna del lugar, la deforestacin genera una rpida erosin del suelo, y lo que era una cerrada selva puede convertirse pronto en un inmenso desierto si no se toman las medidas pertinentes para frenar su deterioro. Frente a los intereses de pequeas comunidades, de defensores del ambiente, de ciudadanos conscientes, se encuentran los intereses de las poderosas compaas transnacionales que cuentan con los recursos y las tcnicas para explotar la selva de tal manera que no haya forma de lograr un nuevo equilibrio ecolgico en ella. El espinar o selva seca se localiza principalmente en Sudamrica. Se caracteriza por la presencia de cactus, vegetacin

arbrea, arbustos y matorrales. La fauna que la habita es del mismo tipo que la que se encuentra en los desiertos. La lauriselva es un bosque que se mantiene verde todo el ao. Se encuentra en regiones de fuerte influencia ocenica, como la que domina en las Islas Canarias. Los vegetales predominantes son los laureles, de ah su nombre. El manglar es considerado por algunos cientficos como un tipo de selva de formacin muy peculiar, que se desarrolla en los litorales de las regiones clidas. esta zona surge de una interrelacin estrecha entre el medio terrestre y el acutico, en un intermedio entre los medios de agua dulce y los salados. El manglar y los organismos pulmonados anfibios, son los ms representativos de la zona. Se conocen otro tipo de bosques que crecen en zonas muy especficas, como el Bosque Mediterrneo que se encuentra en la Pennsula de California, el Bosque Esclerfilo que se localiza en algunas regiones que circundan el Mar Mediterrneo, el Maqu que se considera como una etapa previa al asentamiento del bosque mediterrneo o el Brezo que a su vez es considerado como una etapa de degradacin del bosque templado. PRINCIPALES FACTORES QUE DETERIORAN EL BOSQUE Considerando que todos los ecosistemas que conforman la biosfera se encuentran ntimamente relacionados, todo lo que ocurre en un sitio, por ms remoto que ste sea, repercute tarde o temprano en todos los dems sitios de la Tierra. As, prcticamente todas las acciones contaminantes o de deterioro que ocurren, afectan directa o indirectamente a todos los ecosistemas. Dentro de los factores que tienen efectos ms devastadores podemos encontrar:

Los incendios. Ocasionados o accidentales, tienen el efecto de destruir en unas cuantas horas amplias extensiones de bosque, eliminando prcticamente cualquier forma de vida. Si estas zonas son demasiado amplias o quedan permanentemen te expuestas a la accin de otros factores de deterioro, en donde se encontraba un enorme y hermoso bosque, se puede instalar ahora una zona rida de matorral o el principio de un desierto.

La quema de bosque para establecer zonas de sembrado es una prctica muy antigua y an practicada en muchas zonas de nuestro pas. Cuando esta quema rebasa el control de los que la provocan, puede ocasionar un incendio de grandes proporciones. En ocasiones la quema del bosque es iniciada intencionalmente para establecer un asentamiento humano irregular. Muchas de las conocidas como ciudades perdidas, son asentamientos irregulares que invaden las zonas boscosas para instalar pequeas ciudades que no cuentan con los servicios mnimos necesarios.

El desmonte para establecer zonas de cultivo o para la ganadera. Son tal vez una de las modificacione s ms serias y frencuentes que sufren las zonas boscosas. La intromisin de ganado de diferente tipo, va reduciendo continuamente la extensin del bosque en

todo el mundo.Es importante sealar que la alternativa de usar el suelo de bosque o de selva para la agricultura no ha ofrecido una buena alternativa, los suelos se agotan rpidamente y al quitar el bosque, las condiciones ambientales, antes propicias, se transforman dramticamen te reduciendo las ganancias que se crea se iban a obtener. Si se considera que en las regiones trpico hmedas se necesitan de 1.5 a 4 hectreas para alimentar a una sola vaca, podemos imaginar lo que significa para el bosque la cra de un hato de animales de tamao suficiente como para que convenga al ganadero.

http://www.sagangea.org/hojaredsuelo/paginas/2hoja.ht ml

Contaminacin

La contaminacin es la introduccin de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, dao o malestar en un ecosistema, en el medio fsico o en un ser vivo.[1] El contaminante puede ser una sustancia qumica, energa ( como sonido, calor, o luz), o incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia extraa, una forma de energa, o una sustancia natural. Cuando es una sustancia natural, se llama contaminante si excede los niveles naturales normales. Es siempre una alteracin negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana. La contaminacin puede ser clasificada segn el tipo de fuente de donde proviene, las cuales son: fuentes puntuales (aisladas y fciles de identificar) y fuentes no puntuales (dispersas y difciles de ubicar).

El deterioro ambiental provocado por la contaminacin

La contaminacin es un grave problema para todos los paises del mundo. El rpido crecimiento urbano e industrial ha ocasionado enormes desechos residuales potencialmente nocivos que han sido vertidos y diluidos en la atmsfera, en el agua o en los suelos, esperando que se biodegradasen naturalmente. Como el caracter depurador del medio natural es limitado, el resultado ha sido que la contaminacin ha afectado a la salud de muchas personas, ha producido daos generalizados en la vegetacin, en la fauna o en el mediambiente.[3] Durante buena parte del siglo XX, la contaminacin fue percibida por la poblacin como un problema especfico de humos, holln o anhidrido sulfuroso que eran los residuos de las calefacciones domsticas, plantas industriales o de energa. El gigantesco impacto que produjo el desarrollo de los derivados del petroleo, especialmente los vehculos de gasolina, introdujo toda una serie de contaminantes nuevos. Tambin el crecimiento de la industria, y en particular de la qumica, ha generado muchas nuevas sustancias qumicas txicas. El desarrollo de la energa nuclear y las pruebas de armamento atmico han mostrado la radiacin ionizante como un importante contaminante.[3] Sobre 1960, los contaminantes solo eran considerados como un problema local, de proximidad, debido a fuentes de emisin de contaminacin concretas, localizadas. Graves y cortos episodios de contaminacin producidos por especiales condiciones atmsfericas en zonas urbanas o por escapes accidentales de algn contaminante ocasionaron leyes y acciones dirigidas a contrarrestar la contaminacin local.[3] Despus se demostr que los contaminantes haban ocasionado daos en lugares muy distantes. El transporte de compuestos de azufre y nitrogeno por la atmsfera a grandes

distancias genera el incremento de la acidez de las precipitaciones (lluvia acida) y cuando se supo desencaden un problema internacional de contaminacin.[3]

Tipos de contaminacin

Contaminacin en el Canal de Lachine en Montreal, (Canad).

Las mayores formas de contaminacin estn listadas ms abajo con sus contaminantes particulares ms relevantes para cada caso:
Contaminacin atmosfrica: la liberacin de qumicos y partculas hacia la atmsfera. Los gases contaminantes del aire ms comunes incluyen monxido de carbono, dixido de azufre(clorofluorocarbonos) y xidos de nitrgeno producidos por la industria y el motor de los vehculos. Los fotoqumicos ozono y esmog se crean como los xidos del nitrgeno e hidrocarburos y reaccionan a la luz solar. El material particulado o el polvo fino se caracteriza por su tamao en micrmetros, que va de PM10 a PM2.5. Contaminacin lumnica: incluye la sobre-iluminacin e interferencia astronmica. Contaminacin por basura: las grandes acumulaciones de residuos y de basura son un problema cada da mayor, que se origina por las grandes aglomeraciones de poblacin en las ciudades industrializadas o que estn en proceso de urbanizacin. Contaminacin acstica: que comprende el ruido de avenidas, ruido de aviones, ruido industrial o ruidos de alta intensidad. Contaminacin del suelo: ocurre cuando productos qumicos son liberados por un derrame o filtraciones bajo y sobre la tierra. Entre los contaminantes del suelo ms significativos se encuentran los

hidrocarburos, metales pesados, Metil tert-butil ter (MTBE),[16] herbicidas, plaguicidas y organoclorados. Contaminacin radiactiva: resultado de las actividades en fsica atmica del siglo XX, como plantas nucleares e investigaciones en bombas nucleares, manufactura y uso materiales radioactivos. (Ver emisores de partculas alfa ) Contaminacin trmica: es un cambio en la temperatura de un cuerpo de agua causado por la influencia humana, como el uso de agua como refrigerante para plantas de energa. Contaminacin visual: que puede referirse a la presencia de torres para el transporte de energa elctrica: Vallas publicitarias en carreteras y avenidas, Accidentes geogrficos con cicatrices (como en la minera a cielo abierto), almacenamiento abierto de basura o residuos urbanos municipales. Contaminacin hdrica: por la liberacin de residuos y contaminantes en la superficie de escorrentas que drenan hacia ros, o penetrando hacia agua subterrnea, por derrames, descargas de aguas residuales, eutrofizacin o tirar basura. O por liberacin descontrolada del gas de invernadero CO2 que produce la acidificacin de los ocanos. Los desechos marinos contaminan los ocanos y costas y algunas veces se acumulan como en la gran mancha de basura del Pacfico. Contaminacin gentica; es la transferencia incontrolada o no deseada de material gentico (por medio de la fecundacin) hacia una poblacin salvaje. Tanto de organismos genticamente modificados a otros no modificados, o de especies invasivas o no nativas hacia poblaciones nativas. Contaminacin electromagntica: es producida por las radiaciones del espectro electromagntico generadas por equipos electrnicos u otros elementos producto de la actividad humana, como torres de alta tensin, la telefona celular, los electrodomsticos, etc.

http://es.wikipedia.org/wiki/Contamina ci%C3%B3n

TIPOS DE CONTAMINACION
Los tipos de contaminacin ms importantes son los que afectan a los recursos naturales bsicos: el aire, los suelos y el agua. Algunas de las alteraciones medioambientales ms graves relacionadas con los fenmenos de contaminacin son los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la lluvia cida, la destruccin de la capa de ozono, la eutrofizacin de las aguas o las mareas negras. Existen diferentes tipos de contaminacin que dependen de determinados factores y que afectan distintamente a cada ambiente. Despus de tratar el tema de contaminacin en general se tratarn los principales tipos de contaminacion:

Contaminacin del agua. Contaminacin del aire. Contaminacin del suelo. Contaminacin radioactiva. Contaminacin lumnica. Contaminacin sonora. Contaminacin visual.

QUE ES LA CONTAMINACION
La contaminacin es uno de los problemas ms grandes que existen en el planeta y el ms peligroso, ya que al destruir La Tierra y su naturaleza original, termina por destruirnos a nosotros mismos.

La contaminacin es la introduccin de agentes biolgicos, qumicos o fsicos a un medio al que no pertenecen. Cualquier modificacin indeseable de la composicin natural de un medio; por ejemplo, agua, aire o alimentos. Existen varios tipos de contaminacin.

En esta pagina encontraras informacion sobre los diferentes tipos de contaminacion, los ms comunes. Debemos hacer conciencia y aportar un poco ya que podemos ayudar aunque sea un poco y asi evitar un poco mas la contaminacion ya que es un problema que nos concierne a todos y al mismo tiempo nos perjudica.

http://tiposcontaminacion.blogspot.com/

Olor
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El olor es la sensacin resultante de la recepcin de un estmulo por el sistema sensorial olfativo. El trmino indica tanto la impresin que se produce en el olfato, como lo que es capaz de producirlo. Es una propiedad intrnseca de la materia. El olor es el objeto de percepcin del sentido del olfato. El olor se genera por una mezcla compleja de gases, vapores y polvo, donde la composicin de la mezcla influye en el tipo de olor percibido por el receptor. Aquello que no podemos percibir por el olfato se denomina inodoro. El trmino fragancia o aroma es usado principalmente por la industria de alimentos o cosmticos para describir un olor

placentero, y es comnmente usada para referirse a perfumes. Los olores corresponden al fenmeno objetivo de los elementos disueltos en el aire, aunque, como en otros sentidos, varios factores psicolgicos pueden desempear cierto papel en la percepcin de los mismos.

[editar] Contaminacin ambiental

Alegora del mal olor. Pintura humorstica de Jan Miense Molenaar, del siglo XVII.

Existen numerosas actividades industriales (industrias qumicas, vertederos, depuradoras de aguas residuales, industrias alimentarias, ganaderas, etc.) que emiten una serie de sustancias olorosas que generan molestias en el entorno. Los malos olores pueden ser molestos, causa de rechazo, y afectar a la calidad de vida de las personas y animales del medio, por lo que pueden ser considerados como una forma de contaminacin ambiental. Debido al componente subjetivo de los olores, a la dificultad para discernir entre los olores agradables y los desagradables, es difcil determinar cundo se traspasa el umbral de lo tolerable y en qu punto se sita lo jurdicamente permisible a la hora de establecer unos mximos de tolerancia, en ese sentido, la olfatometra se presenta como una herramienta muy eficaz para el estudio y control de olores. Aunque todava no se ha desarrollado ninguna legislacin nacional que regule el problema de los malos olores, la entrada en vigor Norma UNE-EN 13725 "Calidad del aire". "Determinacin de la concentracin de olor por olfatometra dinmica", en febrero de 2004, permite abordar de forma objetiva el problema de la contaminacin ambiental por olores.

http://es.wikipedia.org/wiki/Olor

Contaminacin acstica
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Se llama contaminacin acstica (o contaminacin auditiva) al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no

se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, tambin puede causar grandes daos en la calidad de vida de las personas si no se controla adecuadamente. El trmino contaminacin acstica hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (trfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, fsica y mental de las personas. Este trmino est estrechamente relacionado con el ruido debido a que esta se da cuando el ruido es considerado como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos nocivos fisiolgicos y psicolgicos para una persona o grupo de personas. Las principales causas de la contaminacin acstica son aquellas relacionadas con las actividades humanas como el transporte, la construccin de edificios y obras pblicas, las industrias, entre otras. Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre el riesgo de una disminucin importante en la capacidad auditiva, as como la posibilidad de trastornos que van desde lo psicolgico (paranoia, perversin) hasta lo fisiolgico por la excesiva exposicin a la contaminacin snica.

http://es.wikipedia.org/wiki/Contamina ci%C3%B3n_ac%C3%BAstica

CONTAMINACIN AUDITIVA

FUTURO DE SORDOS

Vivir en una gran ciudad tiene muchas ven El ruido es uno de los elementos ms dai Por los altos niveles de ruido, cuatro de ca Invisible e irreversible es el camino que co El trnsito, la msica en las discotecas, co De acuerdo con investigaciones del Institu Contrario a la creencia de que la sordera l Recientemente, la Organizacin para la Co Ante estos hechos, concluyeron que la cr

RUIDO POR OBRAS, ATENTA CONTRA LA SALUD

Regularmente en las obras que las diferentes instancias de Gobierno realizan, no se respetan las normas restrictivas del ruido, como ocurre ahora en la renovacin del drenaje en el Centro Histrico o en la construccin del distribuidor vial de San Antonio y el segundo piso del Perifrico.

Los capitalinos que viven en las inmediaciones de vialidades primarias, los ejes viales e incluso avenidas principales estn acostumbrados y en su mayora desconocen, que el ruido constante es uno de los factores que explica diversos trastornos, por ejemplo, neurofisiolgicos ocasionados por la interrupcin del sueo. A esto hay que sumarle que dentro de casas o centros de trabajo tambin se padecen niveles insalubres de contaminacin auditiva al excederse el volumen en los aparatos de sonido, que se suman a electrodomsticos como la aspiradora o la licuadora.

LIMITES DE TOLERANCIA AL RUIDO

Someter a los seres humanos al ruido de una ciudad puede resultar perjudicial a la salud. El lmite Niveles tolerables de ruido, segn la norma 081: -68 decibeles durante el da. -65 decibeles durante la noche. Lo adecuado Niveles sanos, adecuados para el bienestar de las personas: -40 decibeles tanto en sitios de trabajo como en el hogar.

SE NECESITA UNA REGULACIN SOBRE EL RUIDO EN LAS CIUDADES

Contaminacin auditiva . Se rebasa la norma tolerable en cruceros viales, paraderos, tianguis callejeros y zonas de obras viales

La contaminacin auditiva producida por el ruido en cruceros vehiculares, paraderos de microbuses, centrales camioneras, promocin de tiendas departamentales, puestos callejeros de casetes y discos compactos, as como vendedores que a gritos ofrecen productos, es un grave problema de salud pblica.

El ABC DEL HOGAR AMBIENTAL platic con el presidente del Instituto Mexicano de Acstica, Sergio Beristin quien menciona lo siguiente respecto a la contaminacin auditiva: "Es una de esas contaminaciones que uno ignora, pero es una de las explicaciones de por qu muchas personas andan con estrs, desequilibrios emocionales o simplemente falta de descanso por no poder conciliar el sueo".

En ambientes armnicos y adecuados para el desempeo humano, explic el especialista, los niveles auditivos reportan mediciones de 40 decibeles, pero en la ciudad llegan a registrarse en promedios superiores a 75 decibeles, en horarios de actividad, superiores al umbral aceptable por la norma de 68 decibeles durante el da.

De acuerdo a diferentes estudios se ubica a las delegaciones Azcapotzalco, Cuauhtmoc y Gustavo A. Madero como las ms ruidosas; alrededor del aeropuerto se alcanzan niveles de hasta 150 decibeles y en otras zonas los autobuses y camiones generan ruido por arriba de los 120 decibeles.

No obstante que la contaminacin auditiva es una realidad palpable, los diferentes niveles de Gobierno carecen de una poltica para desarrollar campaas preventivas del fenmeno o aplicar sanciones: no existe instruccin de parte de la autoridad para imponer sanciones cuando los choferes de micros y camiones tocan clxones de trompeta, difcilmente un vecino puede exigir a una tienda departamental que se promociona con grandes bocinas bajar el volumen o un ciudadano demandar armona a un expendedor de discos compactos.

http://abcambiental.redescolar.ilce.edu.mx/febr ero2005/contaminacion_auditiva.html