Email : iabtg73@gmail.com
PORTEUR DU PROJET :
I.A.B Sarl
JUIN 2020
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SOMMAIRE
LA DESCRIPTION DU PROJET
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VI. LES CARACTERISTIQUES PHYSIQUES HUMAINES DEMOGRAPHIQUES ET
ADMINISTRATIVE DU TOGO
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VII. LA PRESENTATION DES 39 PREFECTURES ET DES 117 COMMUNES ET LEURS CHEFS LIEUX
ANNEXES :
10.1 Dossier administratif de la structure porteuse du projet
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LA DESCRIPTION DU PROJET
I. LA FICHE SYNTHETIQUE DU PROJET
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PARTENAIRES PNUD (PROGRAMME DES NATIONS UNIES POUR LE DEVELOPPEMENT)
INSTITUTIONNELS BAD (BANQUE AFRICAINE DE DEVELOPPEMENT)
NATIONAUX ET BM (BANQUE MONDIALE)
INTERNATIONAUX UE (UNION EUROPEENNE)
POUVANT
S’INTERESSER AU QUELQUES MINISTERE SECTORIELS POUVANT S’INTERESSER AU PROJET
PROJET Ministère de l’Administration territoriale, de la décentralisation et
des collectivités locales ;
Ministère de la santé et de l’hygiène publique ;
Ministère de l’enseignement Technique, de la formation et de
l’insertion professionnelle ;
Ministère de l’emploi et de la sécurité sociale ;
Ministère du développement à la base, de l’artisanat et de la
jeunesse ;
Ministère de l’Economie et des finances ;
Ministère du commerce des transports, de l’industrie, du
développement du secteur privé et de la promotion de la
consommation locale ;
Ministère de la planification du développement et de la coopération.
Chambre de commerce.
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II. LE CONTEXTE ET JUSTIFICATION DU PROJET
Ce projet vise l’accompagnement à l’orientation et à la formation professionnelle des jeunes
entrepreneurs ou des jeunes en situation de vulnérabilité sur des outils leur permettant de
mieux valoriser leur microprojet créateur de valeur, renforcer et développer leurs
compétences techniques afin de prendre confiance en eux d’où le coaching et le
développement personne qui sera mis en exergue pendant toute la durée de cette formation
professionnelle très pratique. La création des centre d’écoute d’accompagnement technique
et financier des microprojets des OSC sera un catalyseur pour accélérer le développement
dans les localités identifiées.
Ce projet vise à encourager un leadership positif au niveau des collectivités locales
(communes), pour un changement de comportement durable à travers la mobilisation sociale,
l’information, la sensibilisation et la formation en vue d’un changement socioéconomique lié
aux micro-projets locaux. Les différents modules choisis et implémentés auprès des
bénéficiaires seront des acquis qui vont contribuer au développement de chaque localité
identifiée.
Pour commencer à profiter des bienfaits de ces formations professionnelles et
accompagnement technique et financier dans chaque collectivité locale, il sera tout d’abord
nécessaire de le vouloir et de le décider. Cela peut paraître anodin mais le niveau d’implication
joue un grand rôle dans les résultats que l’on obtiendra.
La prise de conscience
Elle peut être progressive ou prompte, comme un déclic. La prise de conscience revient à accepter
notre responsabilité dans notre vie.
La prise de décision
Il faut décider et s’engager à changer ce qui ne nous convient pas ou ce que l’on souhaite améliorer.
Décider d’agir et de prendre les choses en main pour créer la vie que l’on souhaite est un moment
important. En effet, il y’a un avant et un après. Les bienfaits du développement personnel et les
résultats positifs nous parviennent dès que l’on décide à les provoquer.
L’état de la situation -
Pour savoir où aller, il vaut mieux savoir d’où l’on vient et où l’on est. Sommes-nous sur les bons rails ?
un changement de trajectoire d’un angle de quelques degrés seulement a de grandes incidences sur
le long terme. Ainsi, est ce que la situation dans laquelle l’on est aujourd’hui, et qui ne nous convient
pas, va s’arranger par elle-même ? quel est notre bagage émotionnel, professionnel ? relationnel ?
quelles sont nos forces et nos faiblesses ? ces questions ne sont pas évidentes, mais de les poser
permet d’initialiser la réflexion. En d’autres termes, nous savons pourquoi nous faisons ce que nous
faisons et cela nous motive et nous anime. C’est une motivation qui vient de nous, et non d’un facteur
extérieur. Bien définir ses objectifs est très important, elle nous permet de profiter pleinement des
bienfaits du développement personnel tout au long de notre cheminement.
Pour atteindre nos objectifs, nous devons établir un plan d’action. Ainsi, avec un plan d’action, nous
savons quoi faire et comment. Beaucoup de personnes planifient et prévoient leurs vacances, leurs
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congés etc. mais oublie de le faire avec leur vie. Si on ne prend pas le temps de planifier sa vie, ce que
l’on souhaite atteindre ne se réalisera pas.
En effet, la magie de l’action est un concept qui illustre le fait que l’action libère, il faut se concentrer
sur les premiers petits pas et tout s’enchainera ensuite. Une force d’inertie se déploie et votre énergie
créatrice s’exprime de plus en plus. En revanche, si on garde tout pour soi et que l’on n’agit pas, on
prive le monde de notre lumière et nous stagnons. Quelques soient nos aspirations, l’invitation à
passer à l’action est capital. Le moment parfait avec les conditions idéales n’existe pas. Cependant, il
n’est pas toujours facile de passer à l’action car cela représente une prise de risque. La peur inhibe nos
actions et cela nous limite. De plus les limites et les blocages sont souvent d’ordre psychologique et il
nous faut les lever d’où le développement personnel.
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IV. LA SITUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES JEUNES AU TOGO
Ce projet va contribuer énormément à l’insertion socioéconomique et professionnelle des
jeunes togolais en situation de vulnérabilité dans les collectivités locales cibles du projet, en
les formant dans le but de développer et rendre performante leurs activités ou projets. Nous
avons quelques chiffres clés : 55,1% de la population vit sous le seuil de la pauvreté, 90% des
jeunes sortant du primaire et du collège ne suivent pas de formation professionnelle, 60% de
la population a moins de 25 ans.
Au Togo, les faibles opportunités d’embauche et d’emploi et le fort taux de chômage affectent
profondément la jeunesse. Le marché de travail togolais peine à satisfaire les jeunes qui
sortent du système scolaire, en particulier les plus vulnérables : les jeunes filles, les jeunes en
situation d’un handicap, les jeunes déscolarisés et les jeunes vivant dans les zones rurales.
Entre 15 et 34 ans, ils sont les plus exposés au sous emplois, vivotant pour la plupart de petites
activités de maraîchage, de vente ou de services, à cause d’un manque de formation
professionnelle ou de l’inadéquation de celle-ci avec le marché du travail.
Plusieurs facteurs expliquent les difficultés d’insertion socio-professionnelles des jeunes :
Le manque d’orientation des jeunes qui se dirigent naturellement vers des secteurs
saturés ;
Le manque d’accessibilité aux formations ;
Le manque de ressources et de moyens pour participer aux formations ;
Les conditions d’apprentissage déplorables ;
La pauvre qualité des formations proposées et le manque de maître d’apprentissage
qualifiés ;
L’inadéquation entre les formations et le marché du travail etc.
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V. LE PROCESSUS D’IDENTIFICATION DU PROJET
Ce projet va s’articuler autour de 5 points :
L’identification des communes cibles et création des centres d’Ecoute
d’accompagnement Technique et de financement des microprojets de
développement ;
Réalisation des formations auprès des OSCs de chaque collectivités locales cibles
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VI. LES CARACTERISTIQUES PHYSIQUES, HUMAINES, DEMOGRAPHIQUE ET
ADMINISTRATIVES DU TOGO
Le Togo est situé sur le flanc horizontal de la côte ouest africaine que baigne le Golfe de guinée.
Le territoire du Togo, qui couvre une superficie de 56 6 Km², présente la forme d’un rectangle
qui s’étire sur 600 Km vers le nord et l’intérieur du continent jusqu’à la frontière du Burkina
Faso. Sa largeur caractérisée par une étroite façade maritime varie de 50 km à 150 Km. De par
sa longitude, tout le Togo est à cheval sur le méridien Greenwich. Sa latitude varie de +6°N à
+ 11°N.
L’écosystème et le relief du Togo sont marqué par la chaîne montagneuse de l’ATAKORA qui
traverse le pays dans le sens Sud-Ouest vers Nord-Est. C’est une série de plateaux qui, par
endroits, culminent à plus de 900 m d’altitude. Sur ses contreforts prennent naissance des
rivières qui se déversent à l’Ouest dans l’Oti et vers le bassin de la volta au Ghana, à l’est vers
le bassin du fleuve Mono qui fait frontière avec le Benin, d’où l’importance d’une gestion
concertée de l’eau entre le Ghana, le Togo et le Benin.
Le Togo jouit de trois écosystèmes distincts à partir du sud vers le Nord avec des précipitations
de 1000 mm d’eau par an. C’est un écosystème assez pauvre, sablonneux mais bien couvert.
Puis survient le plateau central au climat de type soudanais et assez boisé, il commence à une
centaine de kilomètre de la cote et la pluviométrie y est d’environ 1200 à 1 300 mm d’eau par
an. Une zone de savane s’étend plus au Nord et au Nord-Ouest, elle reçoit cependant 1 000
mm d’eau par an, c’est le fief du coton. Bien arrosé et ayant une diversité de sols, le Togo jouit
de bilans alimentaires positifs en ce qui concerne la production agricole, cependant, la
production animale ne couvre que la moitié des besoins.
Sur la base des données statistiques la population Togolaise est estimée à plus de 8 millions
d’habitants. Les régions méridionales (maritimes et plateaux) avec l’influence de Lomé, ont
concentré plus de 67% de la population totale. La projection de la population réalisée sur la
base des hypothèses de la direction générale des statistiques et de la comptabilité nationale
se présente comme suit : 1995-2005 : taux de croissance de la population 2,4 et 2% à partir
de 2030, taux de croissance de la population urbaine : 3,8% et 3,2% à partir de 2030, taux de
croissance de la population totale togolaise atteindrait :
A l’horizon 2015 : 6 607 000 habitants dont 45,8 % vivraient en zone urbaine
En 2030 : 9 430 000 habitant avec 51,1 % de celle-ci qui vivraient en zones urbaines
A l’horizon 2050 : : 14 012 000 habitants dont 7 sur 10 serait des urbains
Sur le plan administratif le Togo est divisé en 5 régions, du Nord au Sud : la Région des Savanes,
la Région de Kara, la Région Centrale, la Région des Plateaux et la Région Maritime. Chacune
d’elles est subdivisées en préfectures, communes, cantons et villages.
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VII. LES 39 PREFECTURES ET LES 117 COMMUNES ET LEURS CHEFS LIEUX
LES 5 REGIONS, LES 39 PREFECTURES, ET LES 117 COMMUNES ciblés par le projet
19 Préfecture de Mô Djarkpanga 02
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20 Préfecture d’Agou Agou-Gadzépé 02 Région des
PLATEAUX
21 Prefecture d’Akébou Kougnohou 02
37 Préfecture de de Vo Vogan 04
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VIII. LA MATRICE DU CADRE LOGIQUE
Objectif général Identification des 82 communes cibles du projet et des 31 Chefs-lieux de préfectures, création
des CEATEF (centres d’écoute d’accompagnement technique et financier des microprojet de
développement)
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Logique d’intervention Indicateurs Sources de Hypothèse de
vérification réalisation
Objectif Conception des modules, Informer, mobiliser les parties Photos, Disponibilité de
spécifique prenantes et lancer la formation par chef lieux couvrant les vidéos financement,
communes cibles des
Résultats Conception des modules de 10 bénéficiaires Listes de bénéficiaires et
attendus formation informés et présence compétence de
Bénéficiaires de la formation mobilisés par chef l’Expert
informés et mobilisés lieux de préfecture Rapports consultant
Formation professionnelle (310 au total) d’activités
réalisée 05 modules de
formation réalisé
Composantes Activités Couts en $ Conditions préalables de
réalisation des activités
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Logique d’intervention Indicateurs Sources de Hypothèse de
vérification réalisation
Objectif Financer, suivre et évaluer le projet dans chaque commune Photos, Disponibilité de
spécifique vidéos, financement,
Résultats Coacher chaque bénéficiaire à 310 bénéficiaires des
attendus la formation ; coachés Liste de bénéficiaires et
Financement des bénéficiaires 50 micro-projets présence compétence de
de chaque commune ; financés l’Expert
Suivre et évaluer de chaque 50 micro-projets Rapport consultant
projet. suivis et évalués d’activité
Composantes 3 Activités Couts en $ Conditions préalables de
réalisation des activités
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RECAPITULATIF
Composantes Activités/actions Coût en $ Pourcentage
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IX. LE CHRONOGRAMME D’ACTIVITE
Composantes Activités Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4
J1 J2 J3 J4 J5 J1 J2 J3 J4 J5 J1 J2 J3 J4 J5 J1 J2 J3 J4 J5
C1 20 Chefs-lieux
Préalables du 11 Chefs-lieux
projet
2 mois pour les préalables du projet + création des CEATEF + réalisation du
Rencontre
des
premier module sur le fonctionnement des CEATIF + première séance de
communes coaching
dans les
chefs-lieux de
préfecture
C2 Conception des 5
modules
Conception
Réalisation
des modules
module
et lancement 2+3+4+5coaching
de la
formation Conception des modules 1 mois
Réalisation des modules 2 à 5 + coaching dans les chefs-lieux
Pour les 31 chefs-lieux : 9 mois
C3 3.1
Financement, 3.2
suivi et
évaluation et 3.3
différents
rapports 3.4
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X. LE BUDGET PREVISIONNEL DU PROJET EN FCFA ET $
(DEPENSES PREVISIONNELLES)
Code Rubriques Nombre Coût unitaire Cout total
en $
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Sous total composantes 1 443 000
01+02+03
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